國培幼兒園送教下鄉(xiāng)感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-16 08:22:38 加入收藏我要投稿點贊

幼兒園教師送教下鄉(xiāng)評價內容怎么寫

導語：這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校是一次絕佳的學習機會，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用。

下面是小編為您收集整理的幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會，歡迎閱讀!　　幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會(一)　　正值火紅的杜鵑花怒放，鮮綠的茶葉飄香之際，我有幸再次來到了湯口中心學校，在這兒又看到了那一張張可愛的笑臉。

聆聽了三位幼兒老師的課，從中學習到了先進的教育理念，讓我們看到了學前教育的蓬勃生機和美好未來。

可以說三堂課都精彩生動，讓人受益無窮。

　　(一)巧設計，善引導。

程雪女老師的“認識時鐘”設計的活動環(huán)節(jié)動靜交替，認知和活動交叉進行，課件制作精細。

幼兒專注學習，絲毫也不覺得累。

　　在參觀完“鐘表展覽館”后，師先問孩子們：“你記住了鐘表有哪些形狀?”從而培養(yǎng)了孩子細致的觀察力。

隨后緊接著問“除了外形之外，你還看到哪些?”孩子們回答有：“聲音不一樣。

”“有數(shù)字，12個數(shù)。

”“有分針、秒針、時針。

”這樣就是發(fā)散幼兒思維，給了幼兒一個自由想象和回憶的空間，并通過讓孩子描述，培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。

在進行整時認識時，特別注重讓幼兒觀察“6時”和“12時”的特殊性，分別是呈“一條直線”和“在一起”(有個孩子還說時針躲到后面去了。

)程老師就是這樣因勢利導，循循善誘，方可讓孩子輕松學到本領。

　　(二)“從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識。

，這正是一名教育者所需要的眼光。

”劉虹老師就具備了這樣的眼光，她設計的科學活動“泡泡都是圓的嗎?”讓大人都就得新奇有趣，更何況是孩子呢?在實施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是那樣高漲，能更深入地開展主題嗎?我有些擔心，可是經驗豐富的劉老師卻能讓孩子們“活而不亂”，使幼兒有目的，有問題，并帶著問題去探討，不是停留在表面，只顧著吹泡泡，忘了正事。

很快幼兒通過自己動手驗證，解決了問題，發(fā)現(xiàn)了“圓形、正方形、三角形、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圓的。

這一切都是在玩中學到的，多么快樂!劉老師的這次活動真正體現(xiàn)了《綱要》”以幼兒發(fā)展為本，提倡終身教育”的這一理念。

讓孩子從小就想去探索生活中的秘密，為孩子一生的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　(三)幼兒教師不僅要為幼兒創(chuàng)設豐富的，健康的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，還要給幼兒關愛、溫暖、尊重，教師要成為幼兒學習和發(fā)展的支持者，合作者和引導者。

年輕的楊蕾老師上的課給人以美感：聲音甜美，舞姿優(yōu)美，故事蘊含的情感目標體會“做一件讓世界變得更美麗的事情“的美好更是永駐心間。

　　這次送教下鄉(xiāng)活動對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校是一次絕佳的學習機會，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用。

衷心希望這樣的活動多開展，像那杜鵑花一樣，越開越旺，開遍大山里的每一個角落!　　幼兒園送教下鄉(xiāng)聽課心得體會(二)　　在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：每節(jié)活動課結束后，再由機關幼兒園的業(yè)務園長陳老師點評，介紹本節(jié)活動課的設計意圖、活動目標、重點難點和教學方法等。

老師們獨特的教學方式，充分的活動準備，孩子們積極活躍的表現(xiàn)，都讓我感到那是一種享受。

不僅如此，通過這次優(yōu)質課觀摩學習，還讓我感受頗多。

　　在課的設計上，講課老師活動的每個環(huán)節(jié)，設計合理，構思巧妙，層層遞進，由易到難，緊緊圍繞活動目標，運用自己獨特的教學方法和新穎的教具吸引著每一個孩子，也深深的感染了在聽課的每一位老師。

面對這么多的老師和評委，她們教態(tài)自然大方，語言流暢，非常的輕松自如，用她們自身的獨特魅力來吸引每一個孩子和在場的每一位老師還有評委。

這兩節(jié)活動課中，其中一節(jié)課是張娜老師的散文《聽雨》。

活動開始以提問的方式進入課題，之后讓學生傾聽教師朗誦。

朗讀的過程中，配著輕柔的音樂把在場的每位孩子和老師都帶到了語境中，享受著雨給大家?guī)淼囊环N舒心感覺。

整堂課最為亮點就是教師尋找與課文相關的雨聲的教具。

可想而知，這位老師對這堂課付出多么辛苦。

活動設計上教師利用圖片來幫助幼兒記憶教學內容，在短短的30分鐘里，學生學會了整堂課散文的內容。

整節(jié)課從教師的選材，活動的設計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。

特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課的散文朗誦。

可見老師在選材上是下了很大功夫的獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，感染了孩子們，也感染了在場的每一位老師。

　　給我印象最深的是盤小娟老師上得音樂活動《迷路的小花鴨》。

活動開始她以一首好聽的兒歌帶領孩子們享受音樂帶來的一種愉悅心情，導入活動，一步步進入主題。

整節(jié)課從教師的選材，活動的設計到教具的準備，獨特的教學方法，都是那么得合情合理。

特別是授課的聲音特別的優(yōu)美動聽，非常適合這節(jié)課。

她利用歌曲內容制作了與歌詞相關的圖片，展示給孩子們，然后讓孩子們傾聽音樂大概理解歌曲的內容。

由于這是一堂新授課，音樂內容有三段，孩子們僅僅通過聽來記憶歌詞的能力還是有限的，但是盤老師利用獨特的教學方式，把三段情景利用圖片來總結，每段分成五個步驟圖來幫助孩子們記憶，并利用不同情感的表情圖片，讓學生學會利用不同的感情來歌唱。

盤老師的表情，姿態(tài)，語言感染了在場的每位孩子和老師以及家長。

這種獨特的操作材料，新穎的操作方式，都給孩子們帶來了驚喜，也給在場的每位老師大開眼界。

僅僅那么30分鐘，學生們都把整首歌學會了，真的讓我受益匪淺啊。

　　這次的觀摩活動給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。

由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。

幼兒園老師培訓音樂后有什么感想

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

1000字學生資助工作心得體會

No pains ，no gains 俗話說得好，不勞無獲，天上不會掉下餡餅，每一次的獲得，都應該有一定的付出，黨和國家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運和開心的事。

是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲,黨和國家給予我們這次的助學金讓我們深受感激和深深地對國家，對社會有了一種責任，有了一種驕傲。

從另一個層次來說,黨和國家非常關心未成年人的成長，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這很大程度上為我們貧困學生輕掃了學習知識和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因為有這些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向學術之巔奮進，將來才有可能為社會，甚至為國家盡一份力，發(fā)一分光。

做一些貢獻。

“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會為這堅定的信念挺過并且一定會挺過這據(jù)說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過的鴻溝。

然而有時候想想，曾經的無奈，曾經的彷徨，真的讓人心有余擗，那時候越來越高的生活費，越來越高昂的學習費用，越來越離譜的雜費都把我們的學習生活搞得一團糟，那時候的我們面臨著輟學，面臨著家庭的經濟壓力，面臨著心里那僅有的求學希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國家助學金點亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老玻瑸橹浴?/p>

國家助學金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線；國家助學金又想碧天里眨眼的星星，為我們重補了光明；國家助學金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。

重拾了夢想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現(xiàn)自己的未來的夢想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實的純真。

現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國家和社會給我們貧困生帶來的溫暖。

貧困學生助學金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項項的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

有了國家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報，我們只有學習，再好好地學習，用更上一層樓來作回報。

在新的這個學期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的去完成自己在學校里的工作，同時也能夠很好地完成自己的學習。

相信我們的努力也會為國家，乃至為社會輝煌的明天貢獻出力量。

把工作做好，把學習學好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進吧。

我們受國家和社會的援助，就要更認真，更負責地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們日益強壯的國家盡自己一份力----那就是努力學習，將來做貢獻。

以上便是本人在獲得國際助學金后的心得體會，時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。

相信我們可愛的祖國母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。

為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧

收到錦旗后的勵志語句有哪些

推廣普通話的心得體會我國是一個多民族多語言的國家，56個民族共80多種語言，就是在漢語內部也有十分嚴重的方言分歧，不同語言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。

因此推廣全國通用的普通話，消除語言隔閡和交流障礙，有利于不同民族和地區(qū)之間的經濟、文化交流，有利于提高交際效能和工作效率，有利于維護國家統(tǒng)一、促進民族團結、推動社會進步。

而且為了使普通話在全國普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”的活動。

所以，我們要學好普通話，講好普通話，為了促進普通話的盡快推廣，出自己的一份力。

為此，我們在班級里組織了一系列的活動，如：

【第1句】：利用推普時機，進行大力宣傳。

在班級中張貼 “國家推廣普通話，推行規(guī)范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等宣傳標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了同學們的語言規(guī)范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。

【第2句】：走進課堂，經行經典詩文誦讀。

為了使普通話我們班級扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現(xiàn)象發(fā)生，每周一、三早操后我們都組織學生用普通話誦讀《弟-子規(guī)》、《三字經》和課文中的經典古詩文，老師用普通話領讀。

【第3句】：開展豐富多彩的宣傳活動：(1)組織主題為“推廣普通話”的活動，向全體同學發(fā)出活動倡議，提高對普通話的認識，自覺在班級、校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

(2)組織“普通話——美麗的語言”主題班隊活動。

通過組織同學共同學習積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，展開演講討論、誦讀中華經典詩文等活動，讓學生對推普周有更深入的了解，明白活動意義，提高規(guī)范語言和文字的應用能力。

(3)設計一份推普宣傳畫;通過活動展示推普教育的成果，進一步提高學生的規(guī)范普通話的水平，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(4)給父母做一次宣傳;積極動員家長與學校共同配合，參與到推普周活動中，擴大活動的影響面和參與面。

(5)舉行了推普古詩文誦讀競賽活動。

將中華民族傳統(tǒng)教育與推普周活動結合起來，營造活動良好氛圍。

(6)辦好一期推普小報。

組織學生辦好推普周活動小報，將自己對推普周活動的認識、感受和收獲用圖文的形式記載下來，參加學校優(yōu)秀推普小報選評活動。

星星之火，可以燎原，由教師帶動學生，由師生帶動學校，由學校帶動社會，將普通話的推廣工作編織成一條不斷傳遞和拓展的紅絲帶，可以推斷，這將是普通話推廣的一條可持續(xù)發(fā)展之路。

【每日寫作指導：家長如何輔導孩子的寫作技巧——家長必讀】孩子把作文寫好，這是家長共同的心愿。

生活中經常有這種情況：有些家長看到孩子的分數(shù)不高或老師批語不佳，便為之苦惱。

他們或埋怨孩子不用心寫作，或埋怨孩子不是寫作的材料，有的家長則埋怨老師的教學水平不高等等。

其實，孩子何嘗不想把作文寫好

殊不知他們有他們的困難，需要家長幫助。

據(jù)筆者的觀察和體會，孩子能否把作文寫好，除了依靠老師的教堂教學、課外輔導外，還要依靠家長的幫助。

這一點往往被一些家長忽視。

其實，家長也是孩子作文的輔導老師，家庭應是孩子作文的第二課堂。

寫好作文，要具備兩方面的基本功：一是會從生活中積累素材；二是掌握一定的基本知識和技能。

在對作文感到頭疼的中小學生中，大部分遇到的難題是面對作文題目感到沒有內容可寫。

出現(xiàn)這種情況并不奇怪，因為寫作方法老師結合語文課教學都講到了，對每個學生來說，只是掌握和運用的熟練程度不同而已。

（）而每篇作文的內容要常換常新，內容要靠學生平時的積累。

學校的作文課，是以課堂集體訓練為主，老師所出的作文題，不可能兼顧到每個學生的具體情況。

這樣，平時對生活善于關注的學生，作文時不覺得困難；而生活積累少的學生作文時則抓耳撓腮，一籌莫展，勉強寫出的文章必然枯燥無味，得分也不高。

孩子作文時感到沒有內容可寫不足為怪，因為他們的生活畢竟有一定的局限，每天從家庭到學校，從學校到家庭，上課、活動、做作業(yè)所占得時間比較多，即便是星期天，屬于孩子的時間也少。

這對孩子通過生活搜集、積累素材有一定的影響，為此，家長必須投入一定的輔助力量，建議從以下幾個方面進行嘗試。

【第1句】：有意識的幫助孩子積累素材平時在茶余飯后，根據(jù)孩子的接受能力，家長可介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會見聞等，盡可能講得情結完整、生動有趣，并加以分析，讓孩子知道寫哪一類作文時可以運用這些內容，必要時，還可以讓孩子把事情簡要地記下來。

要做到這一點，家長就必須做有心人，首先自己要關心周圍的生活。

幫助孩子積累寫作的素材，要持之以恒，日積月累，切忌一曝十寒。

【第2句】：孩子寫需作文時家長要啟發(fā)幫助他們尋找素材一些家長看到孩子寫不出作文來，就包辦代替，特別是在晚上，為了讓孩子早點休息，第二天好向老師交作業(yè)。

其實，這種方法很不可取。

不如根據(jù)題目要求幫助孩子尋找素材，引導、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事，讓他們自己動手練習。

【第3句】：帶領孩子參加一些社會活動平時父母不僅要關心孩子的吃穿，在星期天、節(jié)假日中，也要有目的地帶領孩子參加一些社會活動，或是逛逛市場，以拓寬視野，增長見識，豐富生活。

家長還要注意在活動中啟發(fā)孩子關心生活，熱愛生活，體察生活，學會從豐富多彩的生活中積累作文素材。

有些家長總是喜歡把孩子整天關在家中看書做作業(yè)，結果，孩子的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子豐富作文素材。

【第4句】：經常檢查孩子的作文本有些孩子接到老師發(fā)下來的作文本，往往只看一下分數(shù)和評語就過去了，他們不太關心文章中老師批改的內容。

因此，家長要幫助孩子消化老師的評語，真正理解老師提出的優(yōu)缺點；同時要引導孩子琢磨老師的修改，使他懂得其中的字、詞、句、標點符號修改的原因。

只有這樣，才能逐步提高孩子作文的水平。

【第5句】：形成有利于孩子作文的氛圍在家庭中，家長要經常關心孩子的作文情況。

年輕時和現(xiàn)在照片對比感慨說說

青春不再，歲月摧人老～時間不等人，有什么特別想做的，就立馬行動起來，別到沒時間沒機會時，后悔遺憾～

我為南疆獻青春演講稿留疆戰(zhàn)士300字

尊敬的領導、親愛同學們，大家好

我叫辜昭，來自遙遠而又美麗的天府之國。

我作為一名剛從部隊（文案中國原創(chuàng)代寫：演講稿類、總結計劃類、公文類、指導類、軟文類、經濟、文書、法律類、企業(yè)文案類、新聞類等常年文秘代理。

）退伍的軍人很榮幸的考取了留疆分到了咱們的南疆的桃花源---阿合奇。

感謝能夠給我這次機會在這里演講，今天我演講的題目是《無悔青春獻南疆》。

　　青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

五年前，當我在懵懂的青春期踏入軍營，駐守新疆的時候，一種驕傲的情愫悄然植入我的心中：沒有想到，作為一名剛從學校踏入軍營的懵懂青年，我還能夠用自己的微薄之力，手握鋼槍，為我們的父老鄉(xiāng)親放哨站崗。

于是，在這五年里，我不僅刻苦學習，還苦練殺敵本領，不斷鍛造自己鋼鐵般的意志。

就是為了守護我所熱愛的土地，就是為了不讓我的青春在新疆白走一遭。

　　我愛新疆，五年的軍旅生涯，讓我對新疆不再陌生，內心里也更加的不舍，希望告別軍營后能為新疆再做些什么。

人生最得意的事，莫過于愛我所愛，有一個自己中意的事業(yè)。

我沒有想到，今天，我能夠有幸坐在這里為轉業(yè)之后即將奔赴南疆進行為期一個月的崗前培訓。

我知道，如果你愛一個人，僅有愛是不夠的。

對于南疆，其實我們的認識也只是僅僅停留在新聞和報紙上。

往往給大家的第一印象就是非常荒涼、非常落后、也非常的亂。

記得我剛考上留疆的時候身邊的戰(zhàn)友就半開玩笑的說：南疆那么亂那么危險你還過去干嘛

還不趕快回家算了

萬一那天你不幸的光榮了現(xiàn)在趕快留下照片還能有個念想。

雖然這看似是一句簡單的玩笑話卻從另一個角度表現(xiàn)了對南疆恐懼，但是我想既然選擇了這條路就應該毫無畏懼的走下去，那怕前方會有難測的危險，我也會堅持我的選擇。

　　青春是人生最為美好的時光。

有人選擇安逸，因為那樣確實很享受，燈紅酒綠，紙醉金迷。

可是當我們回首往事，蒼白的青春會變得毫無意義。

有人選擇逃避，消極地認為把青春“浪費”在南疆，還不如到沿海發(fā)達城市闖出一片天地。

而我，既然在軍營時默默相許，就應該篤定終身，就要在南疆長成一棵胡楊。

　　我們的南疆，文化底蘊深厚，物產資源豐富。

你看那喀什古城承載著古文明的歷史厚重；奔流不息的孔雀河邊有一個美麗的庫爾勒；冰川映照著阿克蘇，塔里木盆地盛產全國最好的優(yōu)質棉……富饒美麗的南疆，赤橙的黃金昭示富庶，飄香的瓜果溢滿幸福，維族的歌舞讓您盡興

當然也還有我們獵鷹之鄉(xiāng)、瑪納斯的故鄉(xiāng)美麗的阿合奇

我們還有什么理由不熱愛這片土地

　　我知道，基層的工作沒有那么多的詩情畫意，那里需要健康的體魄來忍受高原缺氧；那里有更多的民生問題需要解決；那里需要既有堅定的政治信仰、又有高度責任心的年輕人承擔更多的基層工作。

我們需要謙卑的態(tài)度深刻領會黨的路線方針政策，準確傳達執(zhí)行相關的法律法規(guī)。

嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是我們的工作基礎，扎實的工作技能會提高我們的工作效率。

說著容易，做著難。

未來我們面對的實際工作也許會充滿艱辛。

為此，我們還要像一名軍人那樣，時刻準備著不斷迎接挑戰(zhàn)

　　雖然我沒有更多的工作經驗，但是我認為，對職業(yè)的忠誠敬畏應該擺在首位。

作為一名國家公務人員，政治敏感性自不必說，如果沒有對職業(yè)的忠誠敬畏，就不能約束自己的一切言行。

南疆自古以來風光秀美，地廣人稀，但也曾被極端分子們覬覦過。

更多的前輩告訴我們，對待敵人，唯一的辦法就是不給他們機會，用獵槍迎接他們的挑戰(zhàn)絕不為過

如果沒有對職業(yè)的忠誠敬畏，面對來自各方面的誘惑，我們就無法抵御，精神防線很容易崩潰繼而道德淪喪。

如果沒有對職業(yè)的忠誠敬畏，我們就不能在金錢面前守身如玉，更不能抵御寂寞孤獨的打擊而從眾如流。

　　終身學習將是我們始終不渝的精神追求。

未來社會，我們需要在爆炸的知識面前學會選擇，面對良莠不齊的精神食糧，我們需要學會挑選，去偽存真，用扎實的理論功底武裝自己，永遠站在時代最前沿引領大美新疆的前進方向。

永遠向實踐學習，在實踐工作中摸索出符合群眾意愿要求的真知灼見，讓理論知識真正有用武之地，建設大美新疆，造福我們的各族兄弟，我想團隊精神是我們即將赴南疆工作人員更為重要的品質。

因為在那里，我們有很多人遠離故土和親人，我們需要像親人那樣緊密團結，抱團取暖，才能在分化我們政治基礎的勢力面前充滿戰(zhàn)斗力，才能在任何困難面前永不退縮

　　黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

即將奔赴南疆，我的心情無比激動，南疆的基層工作，需要我們這些受過專業(yè)訓練的年輕群體

美麗的南疆需要我們

南疆的各族人民更需要我們

愿我們美好的青春時光能夠長成胡楊一片，永遠扎根在南疆

愿我們的一技之長能夠建設南疆

愿我們美麗的南疆能夠越來越漂亮

各族人民的生活也越來越美好

我的演講完畢謝謝大家

對比改革開放以前與現(xiàn)在,感悟作文

改革開放30年，彈指一揮間，我從一個牙牙學語的嬰兒成長為一名人民教師。

這30年，我是伴隨著改革開放的步伐而成長的；這30年，我是緊跟著改革開放的速度而前進的。

細數(shù)這30年的歷程：中國經濟迅速崛起，蓬勃發(fā)展：幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經濟總量迅速增長，國內生產總值從3645億元增長至21，0871億元，增長近60倍

宏觀地講，這是偉大祖國的滄桑巨變。

細數(shù)這30年的歷程：小時候，聽媽媽講那過去的事情，回頭看看自己的成長歷程，現(xiàn)在有幸成為了一名人民教師，再看看現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境。

微觀的講，這又何嘗不是我們每個人的成長巨變呢

◆變化中的對比：我們的出生年代聽媽媽講他們小時候，什么都是限量供應，什么都要憑“票”購買：食油要“票”、雞蛋要“票”、禽肉要“票”、買布也要“票”，竟然連火柴、肥皂都要“票”。

在那個票證滿天飛的年代里，也是我們物質短缺的時代。

媽媽說，那時候，只有在過春節(jié)的時候，人們才能憑票購買一只雞，過過癮。

70年代末，我出生了，我出生的那年，正是市場逐漸開放的年代，市場上的各類商品開始逐步敞開了，出現(xiàn)了“議價”商品。

媽媽說，那時候，我吃雞蛋就不用再看“票子”的臉色了。

再看看現(xiàn)在我們孩子們的出生：母嬰病房、媽媽沙龍，光是尿片、奶粉，那就不下千種阿。

還有滿大街、滿熒屏的嬰兒用品廣告，鋪天蓋地，那才真正稱得上是應有盡有

◆變化中的對比：我們的童年時光爸爸媽媽的童年是在弄堂、鄉(xiāng)野中度過的，打彈珠、香煙片、跳房子……，他們手中所謂的玩具都是一些就地取材的物品，茭白殼、木棍、粉筆等等，有個布娃娃，就是很奢侈的玩具了。

我小時候，那可不一樣了，雖然是80年代的改革開放初期，但商店里的玩具就已經開始豐富了，什么布娃娃，那時都換成黃頭發(fā)、藍眼睛的洋娃娃了，還記得我有一套模擬醫(yī)生的聽診玩具，現(xiàn)在我還完整的保留著呢。

再看看改革開放30年后的今天，別說洋娃娃，單是一個芭比就何止成千上萬，還有那層出不窮的各式電子游戲、智力玩具，孩子們個個都是玩具高手、電子強人。

他們的童年是與世界同步的高科技時代。

◆變化中的對比：我們的求學征程進入求學時代，媽媽們遇到了插隊落戶、上山下鄉(xiāng)，大好的求學時光被他們那不熟練的耕種動作所替代了。

到了我們這批獨生子女時代，是改革開放后的幸運一代，高考不再是獨木橋，多元化的求學之路為我們打開了一條陽關大道。

而到了2008年的今天，改革開放后的30年，小到幼兒園、小學、中學，大到高校、海外留學，多層次、多方位的學校選擇，簡直讓我們挑花了眼。

◆變化中的對比：我們的工作歲月工作了，爸爸媽媽們那時的工作都是國家分配的，沒有喜不喜歡，沒有擅不擅長，分配你上哪，就得去哪。

新世紀初，我們大學畢業(yè)那會，已經是改革開放發(fā)展的蓬勃時期了，完全開始了自主擇業(yè)，可以根據(jù)自己的興趣特長選擇適合自己的職業(yè)了。

2008年的今天，不但擇業(yè)需要競爭，我們所在的每一個崗位上，不論職員還是領導都引入了競聘制，就是把最適合的人留在最適合的位置上，也就是把每個人的優(yōu)勢、長處都最大程度的發(fā)揮出來。

這就是我們年輕一代籍著改革開放春風的人生之路、成長巨變。

總之，30年的改革開放是我們祖國的滄桑巨變，也是我們每一個人的成長巨變。

我們正在崛起，這是任何人都可以看到的事實。

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的光輝，鑄就了一個民族近百年的夢想

我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現(xiàn)一個又一個輝煌的30年

中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪

從抗震救災看改革開放三十年2008年四川汶川強地震給中國人民帶來了巨大災難。

在黨中央、國務院、中央軍委的堅強領導下，一場抗罕見震救災斗爭正在有序、有力、有效地。

透視這場抗震救災斗爭取得的明顯階段性成效，我們深切感受到，科學發(fā)展觀的有力指導，中國特色社會主義體制的突出優(yōu)勢，經濟實力顯著增強的物質保證，民族凝聚力不斷提升的強大力量，這一切都為奪取抗震救災的全面勝利奠定了堅貫徹落實科學發(fā)展觀；必須深化改革開放，推進政治、經濟、文化和社會等方方面面的改革創(chuàng)新!