作文五星和雅少年的感受
嗚嗚，他們居然說我是五星級的。
我不是酒店，我是人啊
喂，別跑，給我站住。
一星：閱讀星我可是個名副其實的“小書蟲”，把書都快啃爛了。
我的書架上有《十萬個為什么》、《中華勤學故事》、《經典寓言》、《成語接龍》、《木偶奇遇記》……每本書我看、看、看、再看。
書都被我看了n遍了，可我還不滿足。
唉，要再這么下去，我家就會變成圖書館了。
現在家里的書都有……唉，告訴你吧
（站或坐穩了哦）光我的書都兩百本左右了。
再這么下去可不行，爸爸只好去圖書館為我辦了借書卡，我還是一有空就啃個沒完（呵呵，不要笑哦）。
一篇日記美德少年的感想
美德在我身邊 中華民族自古以來就有許多美德：如勤勞善良、熱情好客、孝順父母等，這些都是我們祖祖輩輩流傳下來的。
但如今的社會里，愈來愈多的美德正在流失，許多人都對這些很是淡漠，有的甚至與之背道而馳
我的爺爺比較喜歡讀書看報，因此家里訂了不少的報紙書籍，累積的多了，爺爺就會把舊的報紙處理掉。
經常來我家收廢報紙的是一個七十多歲的老太太，每次看她顫顫巍巍的蹬著個三輪，我的心里都酸楚的無以復加。
按理說這么大的歲數應該在家頤養天年，可是她辛辛苦苦養大的兒子卻開始嫌棄她，說她是個累贅，不愿意供養她，兒媳婦也嫌棄她，就把她一人扔在老房子里，也不給生活費，就給了她一輛破三輪，讓她“白手起家”，任她自生自滅。
當看到她每次用那雙飽經風霜的雙手默默的整理著廢舊報紙時，當她理著那一毛一毛的零錢時，我都恨不得揪出他兒子問他他的心是什么做的
是不是黑的
不過，并不是所有人都將美德置之度外的，大多數的人還是堅持著傳統美德的。
環境衛生大家創。
我校的學生從小就養成了愛護環境的良好習慣，每周，老師都會選出各班的先進分子，將校園“潔凈美”的重任給予他們擔當，這些人就是“小紅帽”。
“小紅帽”的責任可多了，什么操場、升旗臺、階梯等地方，只要有垃圾，第一個動手消滅的肯定是他們。
每天，當我早上到學校時，忙碌的身影總是他們，當我晚上離開學校時，認真的身影還是他們。
總之，不管風吹雨打，“小紅帽”們一定會認真維護“校園潔凈美”
美德的確在我們身邊，關鍵是我們從小、從現在就要讓它成為我們的習慣。
所以，作為新一代的“美德少年”，可不要忘了中華民族的良好品質與美德哦
揚雷鋒精神,做雅行少年班長發言稿
敬愛的校領導、老師們，親愛的同學們：大家好
我很榮幸獲得綠星少年。
首先，我很感謝學校為品學兼優的學生設立的獎制度。
對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。
另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
此時此刻我捧著手中的獎學金，心里感慨萬千。
雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。
我不想說我們累，更不想說我們苦。
因為我們是青春、瀟灑的90后，風雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。
我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎學金并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。
在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。
我們要如何前進
答案就掌握在我們自己的手中。
所以，獎學金并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。
我們應正確看待這種獎勵和榮譽。
不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
學習就如逆水行舟，不進則退。
只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學習，不輕言放棄，看淡得失。
以一顆平常心，踏實勤奮。
才能取得更優異的成績，才能創造更美好的未來。
當然，沒有獲得獎學金的同學更不能放棄。
要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
關于“我是雅行好少年”的名人名言
學習校歌有感懷著希 懷著憧憬 我們這里 充滿信心 鼓足勇氣 我們再創新的 我們用坦蕩的胸懷 驅散的酷暑 我們用火熱的激情 溫暖嚴冬的大地 ……在音樂課上，我們學習了實驗中學的校歌。
在拿到歌詞的那個瞬間，既激動又緊張。
因為，校歌，就如同一個國家的國歌，可謂一個學校的精神。
它是莊重的，也是神圣的。
握在手里，有種沉甸甸的感覺。
這首歌給我的第一感覺就是實驗中學朝氣蓬勃的風貌和積極向上的學習氛圍。
讓我深刻地感受到了實驗中學的魅力所在。
也讓我們懂得，在這片知識的殿堂，要頑強拼搏，自強不息。
伴著輕快的旋律，仿佛又回到了剛入學的時候。
年少的我們充滿信心，充滿激情，帶著對知識的渴望與追求，邁進了高中的校園。
“懷著希望 懷著憧憬 我們來到這里……”正唱出了我們的心聲。
在這個全新的環境中，大家為著共同的目標而一起努力。
在這里，似乎每一個角落，每一處地方，每一分鐘，每一秒鐘都透著學習，伴著學習，混著學習，讓我們在生活中學習。
同初中相比，它帶給我們的是不一樣的感受。
新的學校，新的環境，新的起點，有許許多多新的奧秘等待我們去發現。
高中的校園生活更加豐富多彩，雖然多了份辛勞，多了份疲倦，卻會讓我們的人生變得更加充實。
實驗你是一股清泉 洗滌了我們的心靈 實驗 你是一個搖籃 將我我們孕育成熟 “新星在這里升起 望群星燦爛的夜空 到處有你的標記 無論在什么時候 你總閃亮在我們心底……”就像歌詞唱的那樣，無論在什么時候，無論遇到多大的困難，實驗——就像一座燈塔，閃亮在我們心底，在遙遠的前方，照亮我們前行的路……
我要做一個有愛心的美德少年作文500字
我要做一個有愛心的美德少年小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。
在任何地點，任何時間，我都謹記著媽媽的教導。
有一次，我和媽媽去菜場買菜。
過馬路的時候，有一位老婆婆右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。
從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭發顯得那么蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老婆婆一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老婆婆，好嗎
”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧
”于是，我來到老婆婆身邊，甜甜地說：“婆婆，讓我來帶你走吧
”說著，我拎起老婆婆手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。
老婆婆樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。
很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老婆婆告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢
我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
送完老婆婆，看到媽媽還在對面對著我笑呢。
我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的心情很愉快，因為我又幫助了一位老婆婆，因為我謹記著媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的。
我還記得媽媽也說過：幫助別人，自己也很快樂。
今天，我做到了
讓我們都來做個幫助他人，快樂自己的美德少年吧
雅行教育的意思是什么
老師讓做一個書簽啊
何為“雅”
《詩經》中說者，正也
意即正派、純潔、樸素。
《現代漢典》中對“雅”的釋：合乎規范的、標準的，高雅、不俗、優美。
我認為雅行教育的內涵應該包括以下四個方面：文雅的言談、優雅的舉止、高雅的情趣和儒雅的氣質。
雅行教育貴在一個“雅”字，而推行雅行教育又重在一個“行”字。
求《爭做美德少年》手抄報，內容
少年美德有哪些
先解釋其內涵，如古詩中的愛自然、愛動物、愛創造、尊老愛幼的詩句等，《鵝》、《清明》……新近的少年美德故事……《孔融讓梨》等圖文并茂的連環畫插圖等……自己的少年志向或感言搜集……
