工傷后的感想怎么寫

篇一：教學反思教學反寫基本格式和主要內容題目：課題+教學反思二、正文包下四方面的主要內容：（一）教學設計反思針對教學設計中的某一個環節或者這幾個環節進行反思。

比如反思教學目標的設置是否得當，教學時間的安排是否合適，問題的設計是否科學。

例如：新課程標準對本課的要求是：在具體生活情境中，感受并認識噸，并能進行簡單的換算。

根據這一要求我做了深入地教材分析及學生分析。

并制定了如下教學目標：目標1：認識中國地圖目標2：確定方位：上北下南，左西右東目標3：提高學生認識抽象事物的能力，提高學生分析問題、解決問題的能力。

目標4：感受地理知識與生活實際的聯系。

（二）教學過程反思主要針對課堂教學的過程中的某一個或者幾個環節反思，如導入，提問、小結等。

例如：教學過程中第一個探究環節是認識中國地圖，我認為這個環節雖然是重點，但難度很小，所以采用了自主學習的方式。

課堂效果符合我的預想，學生用大約3分鐘的時間掌握了這兩個知識點。

我想原因有二：一是知識本身難度很小，二是以前初中學過第二個探究環節是在具體生活情境中，在中國地圖上找出自己所在的位置，實際教學中效果非常好，學生對次非常感興趣，并形成了深刻的印象。

（三）存在問題反思主要是指課后對課堂教學中存在的問題的一個集中的回顧和思考。

例如：

【第11句】：設計的教學內容太多以至于每個環節都很匆忙

我心目中的好老師......800字

我心目中的老師　　老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……　　在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……　　她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

　　李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。

因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。

　　記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。

我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。

她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行

”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。

后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。

這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。

比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。

　　后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。

這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。

李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。

在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

　　李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。

我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里

中秋節的感言

一、拼音與漢字。

（8分）　　1．看拼音寫詞語。

(5分)　　bào yuàn dǐ yù qīng miè shū jí miǎn lì　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　2．查字典。

(3分)　　按照音序查字法，慰應查大寫字母_______，凄應查大寫字母_______，循應查大寫字母_______，臂應查大寫字母 _______，喃應查大寫字母_______。

將這幾個字按音序排列，所排順序依次為_____________________。

　　二、積累與運用。

（22分）　　1．組詞。

(3分)　　梅( ) 竣( ) 好 hǒo( )　　誨( ) 俊( ) hào( )　　2．成語積累。

將下列廣告用語改為正確的成語。

(2分)　　例：默默無蚊 默默無聞 咳不容緩 _________　　快治人口 _________ 有口皆杯 _________ 百衣百順 _________　　3．佳句積累。

(1+1+1+2+2=7分)　　(1)十五個吊桶打水-_________。

　　(2)風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，__________________。

　　(3)或曰：_____________，_____________，____________?其人弗能應也。

《矛與盾》　　(4)我看見過____________的大海，玩賞過____________的西湖……我攀登過____________的泰山，游覽過____________的香山……　　(5) 當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代詩人李紳的詩句___________，____________來教導我們。

當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維的詩句___________，____________來表達對家人的思念。

　　4．按要求作答。

(1+4+2=7分)　　(1)有戶人家門上貼著一副春聯，上聯是風拂千條柳，下聯是雨□萬朵花你覺得該補什么字最恰當?應補____________字。

　　(2)補充句子，使句子更生動。

　　①今年的六月，天氣真熱呀，____________。

　　②春雨 ____________地下個不停，小溪____________地向東流去。

(填象聲詞)　　(3)依照例句，用恰當的詞語完成句子，要求前后語意關聯。

　　例句：錢可以買到書本，但不能買到智慧。

　　錢可以買到____________，但不能買到 ____________。

　　5．綜合實踐。

(3分)　　(1)中國古代的文房四寶指的是：筆、____________、紙、 ____________。

　　(2)在中國近五千年的歷史中，發生過多少曲折動人的故事啊!你能寫兩個嗎?　　如：秦始皇統一中國(誰+事件)、 ________________________、________________________。

　　(3)在地球、月球、太陽三者中，________繞著________公轉，________繞著________公轉。

　　三、閱讀感悟。

(32分)　　(一)讀書筆記一則　　同學們，你喜歡讀課外書嗎?到小學畢業，要求小學生要讀145萬字的課外書。

請你選擇一本古今中外的名著，作讀書筆記。

(3分)　　書名：____________，作者：____________ (若無，可不填)，主要人物：____________，主要內容：____________，我的收獲：____________。

　　(二)《荔枝》節選　　趁著母親高興的勁兒，我掏出荔枝：媽!今兒我給您也買了好東西。

母親一見荔枝臉立刻沉了下來 你財主了怎么著 這么貴的東西 你 我打斷母親的話：這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮!母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲劃破荔枝的皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。

　　1．給文中畫橫線的句子加上標點符號，這句話應用____________的語氣去讀。

(3+1=4分)　　2．找出描寫母親剝荔枝的動詞：________________________。

從這些描寫可以看出：________________________。

(2+1=3分)　　3．概括段意：________________________ (2分)　　4．假如你是這位母親的兒子(肖復興)，此情此景，你會說：_______________________ (2分)　　(三)《三國演義?關云長溫酒斬華雄》選段　　曹操教釃(shī)熱酒一杯，與關公飲了上馬。

關公曰：酒且斟上，某去便來。

出帳提刀，飛身上馬。

眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。

正欲探聽。

鸞(luán)鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。

　　1．本文描寫生動傳神，形容拼殺時鼓聲、喊聲大的詞語是：____________，突出在短時間快斬華雄的語句是：____________，從文中體現關羽是一個____________的人。

(3分)　　2．在《三國演義》中，有許多與關羽有關的故事，試寫兩個：____________、 ____________ (2分)　　(四)畫家庭住址示意圖　　同學們，你很快就讀初一了。

如果新班主任要到你家進行家訪，請按下面提供的家庭住址和走法，畫一張示意圖。

(要求畫出街道、標明方向、街道名、大橋、門牌號)(3分)　　我家住在花園路138號　　走法：出學校大門沿中山路往北走，經過錦江大橋繼續北行，到了中山路與花園路交叉口往左拐，再走300米，在街的右側就是我家了。

　　(五)第一次抱母親　　①母親病了，住在醫院里。

我們兄弟姐妹輪流去守護。

輪到我的那天，護士進來換床單，讓母親起來。

母親病得不輕，轉身下床都很吃力。

我趕緊說：媽，你別動，我來抱你。

我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。

護士在后面扶了我一把，責怪說：　　( )我以為我媽有100多斤。

　　( )我這一生，最重的時候只有89斤。

　　( )你使那么大勁干什么?　　( )你以為你媽有多重?　　( )我沒想到我媽這么輕。

　　②母親竟然那么輕，我心里很難過。

護士說：虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。

我說：如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準的。

護士問：為什么?我說：在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。

這樣年復一年，直到我們長大。

我們長大以后，可以干活了。

但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。

我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。

　　③我____________ (羞愧 愧疚)地望著母親那瘦小的臉。

護士也____________ (動情 熱情)地說：大媽，你真了不起。

母親笑了笑說：提那些事干什么?哪個母親不是這樣過來的?護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭____________ (囑托 吩咐)我：把大媽放上去吧，輕一點。

　　④我突發奇想地說：媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好地抱過你一回呢。

讓我抱著你入睡吧。

母親說：快把我放下，別讓人笑話。

護士說：大媽，你就讓他抱你一回吧。

母親這才沒有做聲。

　　⑤我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。

為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。

護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。

母親終于閉上眼睛。

我以為母親睡著了，準備把她放到床上去。

可是，我忽然看見，有兩行淚水從母親的眼角流下來……　　1．第③自然段，橫線處應填的詞語依次是____________ (2分)　　2．方框內的5句話已調亂順序，聯系上下文，在括號中標出正確的順序。

(2分)　　3．母親竟然這么輕，我的心里為什么難過?(2分)　　________________________________________________________________________　　4．為什么有兩行淚水，從母親的眼角流下來?(2分)　　________________________________________________________________________　　5．讀了這篇文章，你有什么想法?(2分)　　________________________________________________________________________　　四、作文。

（38分）　　1．小作文：《日記一則》(8分)　　請寫一則今天下午你參加小學畢業水平測試的日記。

　　2．大作文。

(30分)　　同學們，兒子因母親第一次嘗荔枝而高興，兒子因第一次抱母親而難過。

這就是人世間濃濃的親情。

你曾經有過這樣的感受嗎?回憶一下你與你家人(父母、外公外婆……)之間的事，請圍繞親情寫一篇作文。

　　要求：①題目自定；②學習《荔枝》、《第一次抱母親》的寫法，寫得細膩、生動、感人；③最好能用上名言佳句；①人名用小明、小東等代替；地名用A、B、C等字母代替。

高中英文作文 議論文

【中國父母習慣為孩子決定一切】

【成功與失敗是常有的事】

In life parents set an example for us, any word they say and any action you take can have a gradual accumulated influence on their childs.So they should show the best aspects to childs and extremely avoid negative and destructive actions in life. As the old sayings goes: a good hbit is a half of success.