家長對孩子青春期教育感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 17:17:44 加入收藏我要投稿點贊

教育孩子正確認識青春期心得體會

如果是女生，就要對女生說女生的青春期怎樣正確認識青春期心得體會，不要說男生的如果是男生的，就對男生說男生青春期怎樣正確認識青春期心得體會，不要說女生的如果你是孩子的父親，你就教育男孩子正確認識青春期心得體會如果你是孩子的母親，就教育女孩子正確認識青春期心得體會青春期保健青春期保健是指青年到成年的過渡時期間的護理健康知識。

也可以說是指月經初潮到性器官發育成熟的時期，包括身體、心理方面的變化。

一般在此時期身體迅速增長，中樞系統及下丘腦亦隨同迅速發育成熟。

女性卵巢開始發育、排卵等產生雌激素。

。

男性睪丸發育、產生雄激素和精子。

特征開始出現，如出現腋毛，陰毛，女性乳房開始發育，男性出現喉結等。

青春期不僅在機體外第二特征方面有迅速改變，而且在精神狀態方面也有很大進展。

保健目的第一，能夠及時發現影響健康的認知上的不足，引導青少年形成正確認知，理解自身的體格生長發育狀況、社會心理發育狀況和性心理發育狀況，形成健康的信念和生活方式。

第二，能夠通過各種檢查發現身體、情感和行為上的問題，及時進行干預，杜絕危害健康的。

第三，強化并鼓勵健康的飲食起居和保健意識。

第四，對免疫接種與傳染性疾病的預防，以及性傳播性疾病的預防有清楚的認識，積極參與健康決策，為維護自已的身心健康主動尋求保健服務。

第五，保證青春期健康過渡到成年期，為未來的家庭與事業打下良好基礎，對國家、社會多做貢獻。

注意事項十不宜不宜拔眉描眉眉毛有阻擋汗水、塵埃和保護眼睛的作用。

少女的眉毛尚未完全生長發育齊全，這時拔眉和描眉等于除掉眼眸屏障，使塵埃、細菌無遮攔地直落眼眶，易患眼病。

拔掉眉毛對眼眶周圍的神經末梢是一種惡性刺激，會引起眼肌運動的失調，造成眼眶周圍，容易出現皺紋和，成年后更加影響美容。

不宜扎耳戴墜少女的耳朵嬌嫩，這時扎耳戴墜可造成人為的耳外傷，還有引菌入體造成感染化膿或引起破傷風的危險。

據報道，阿富汗的喀布爾市，有16%的破傷風病人是由扎耳引起的。

不宜濃妝艷抹人體全身的皮膚共有汗孔2000萬個以上，每天由汗孔排泄大約

【第1句】：5萬粒體內廢物。

少女濃妝艷抹脂粉，無疑阻塞了體內廢物的排出，這樣不僅影響體溫調節，還容易造成“化妝品斑疹”，影響面肌發育和健美。

不宜束胸束胸會影響肋骨、胸骨和膈肌的運動，影響正常呼吸和胸部的正常發育，使胸廓狹小，肺活量低，還會影響乳房發育和婚后的哺乳，嚴重者會引起乳房良性淺表血栓和靜脈炎等疾病。

不宜不戴乳罩有的少女乳房已經發育很大仍不戴乳罩，時間長了，乳房就容易松弛下垂，妨礙乳腺內正常的血液循環，造成部分的血液瘀滯，引起乳房疾病;劇烈運動也易使乳房受到創傷而引起乳腺炎。

不宜用激素促使乳房發育有的少女嫌乳房小，而服用雌激素促使乳房發育，雖有暫時作用，但時間一長，會使乳腺、陰道、宮頸、子宮體、卵巢患癌癥的可能性增加。

濫用雌激素不僅容易引起惡心、嘔吐、厭食，還會導致子宮出血、子宮肥大、月經紊亂和肝、腎功能損害。

不宜長期使用健美豐乳膏有的少女嫌乳房發育差，涂抹健美豐乳膏使乳房豐滿、增大，長期使用可引起月經不調、色素沉著、皮膚萎縮變薄，還可使肝臟的酶系統紊亂，膽汁酸合成減少，容易形成膽固醇結石。

不宜穿高彈褲高彈褲緊裹襠、臀和大腿，通透性差，影響血液和淋巴循環，妨礙關節伸屈和身體正常發育，且極易造成少女外陰炎，出現、疼痛、紅腫，因搔抓可使陰部表皮呈彌漫性潰瘍，排尿后痛癢更甚，腹股溝淋巴結因感染而腫大、疼痛。

不宜穿尖頭高跟鞋少女腳趾軟嫩，長期穿尖頭高跟鞋，不僅擠壓摩擦腳趾，還引起腳病。

這種腳病，醫學上稱為高跟鞋跖痛癥。

常年穿高跟鞋，足弓抬高、加大，走路時足尖被迫擠壓向前方，致使與跖神經伴行的血管管壁增厚，形成局部血栓，引起足跖神經缺血、變性，或形成嵌甲，疼痛難忍，年老后腳病更多、更重。

不宜長期用一側牙齒咀嚼食物日久容易造成一側牙齒勞損，面部發育不對稱，損害健美。

飲食保健的卡瑟琳·S·伯凱報告，小女孩如果飲食中富含動物蛋白和脂肪，那么她們容易過早成熟，而且年老后患慢性疾病的危險可能增加。

相關的研究表明，體格上成熟較早的女孩日后患乳腺癌和卵巢癌的危險增加。

伯凱等統計了生于上世紀三四十年代的67位白人女性的醫療和飲食記錄資料，以探討飲食、發育和成熟之間的關系。

結果顯示，在3到5歲期間食用動物蛋白最多的女孩比食用植物蛋白最多的女孩月經初潮時間提前。

同樣，1到2歲期間攝入脂肪較多者，以及6到8歲期間攝入動物蛋白較多者青春期發育較早。

結果意味著成年后的患病危險與青春期發育和影響發育的因素相關。

但是研究并沒有建議父母改變孩子的食譜以減少她們的患病危險，因為小孩子需要足夠的蛋白質和脂肪以供正常生長發育。

公眾健康指導力圖引導兒童減少飽和脂、瘦肉和過多熱量的攝入，增加水果蔬菜的攝入，這可能降低乳腺癌的發病率，也會帶來其他健康益處。

青少年保健青少年保健門診屬預防保健服務的范疇：第一，必須考慮門診服務與就診者的年齡和生長發育相適應，同時還應考慮個體的差異性、社會文化背景的差異性。

第二，建立青少年保健門診制度，嚴格要求醫務人員遵守青春期保健私密性的原則；工作人員要熱情接待青少年及其家長，鼓勵他們積極參與。

第三，青春期每年接受一次保健指導，可幫助青少年應對生長發育中的煩惱、身心發展和維護健康的生活方式，改善飲食和疲乏，預防損傷。

心理保健面對青春期的孩子，家長都會有不同程度的惶恐，甚至有的家長如臨大敵。

家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。

這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。

家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。

首先，我們應該了解青春期孩子的四大心理需求。

合理的物質需求物質需求是生活永恒的主題，孩子進入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質的需求卻在悄然變化。

剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。

從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子里，不顯山顯水。

隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環境，了解了同學、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性，暗暗地在群體里比高低。

這種比較有積極的意義，孩子獲得了經驗，給自己在群體中定了位。

如果一個女孩子，初一時拒絕穿粉色的衣服，一兩年后，她又堅決要一條粉色圍巾，您真的別奇怪，這是孩子從要求長大，走向要求成熟。

拒絕粉色因為要拒絕幼稚，接受粉色，是表現自己再走向個性獨立，走向成熟。

這時，孩子們在家長面前出奇地不聽話。

男孩今天要一雙名牌鞋，明天回來對家長說某某同學有了新的手機。

男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰的生日請大家去吃飯……很多男孩會在群體里學會抽煙、喝酒。

女孩學會化妝、染發。

其實他們是想通過這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標榜自己、顯示自己。

而成年人卻感覺他們是逞強。

家長的支持與引導方法我們的社會水平在提高，家長也有攀比心理，裝飾家園的同時，也提高了自己孩子的生活水平，把他們打扮漂亮，給他們兜里揣上錢。

試想，當孩子兜里裝著錢的時候，他們上課總是在想如何花錢，勢必影響學習。

家長要防范孩子物質需求膨脹造成的惡果，但又不能不給予物質的滿足，應該怎么辦呢

我們認為，家長要學會判斷孩子的需求是否正常。

孩子正常需求的標準主要從兩個方面看：一個是取同班同學物質需求的平均數或平均數的中下等。

另一個標準是看家里的經濟狀況。

如果您家里的經濟狀況中等或比較好，應該讓孩子的生活水平低一些比較好。

如果您的經濟狀況不太好，那么，您千萬不要因為怕孩子受委屈而硬要讓孩子去享受高消費，這種死要面子活受罪的做法，不但不會讓孩子自信起來，而且容易使孩子不考慮家長的經濟能力而變得變本加厲。

朋友的交往需求進入青春期前后，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。

這是我們看得到的變化，還有一個看不見的變化，就是進入青春期的孩子，思想和情感的轉移。

青春期之前，孩子心里依賴的是家長，進入青春期開始轉移，轉移到朋友身上，到青春期后期，轉移到異性朋友身上，最后，固定在異性身上，成家立業，生兒育女，進入一個新的循環，這是人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。

孩子開始交朋友，為了朋友，他們可以在學校門口等，可以和同學一起去逛街、去網吧。

為朋友可以留在學校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此。

是什么力量讓孩子們鋌而走險呢

這里是孩子的心理需求的問題。

走出家庭，孩子的視野面寬了，接觸社會的面廣了，再不是家、學校兩點連成一線的行為方式，他們會出現在自己從來沒有去過的地方，會遇到從來沒有遇到的問題。

這時，朋友是最直接的幫助者，可以取代家長的支持和幫助。

孩子們思想不再單純，這連他們自己都感覺得到，他們有時浮想聯翩，有時憂心忡忡，有時大喜大悲。

這些感情，不適合和家長分享，因為家長馬上會緊張和憂慮，批評教育必不可少，跟蹤監視接踵而至，所以，家長不是孩子吐露心聲的選擇，而最好、最安全的是身邊的朋友。

在這個時期，很多時候孩子們選擇老師做朋友，讓老師分享自己的喜怒哀樂，因為在孩子心目中老師依然是神圣可信的。

那么，孩子們心里需要家長嗎

從心底里孩子們需要，而讓他們望而卻步的是家長的擔憂和不信任。

家長的支持與引導方法家長們因為擔心而要不停地教育孩子，甚至用打罵的方式。

再有，家長片面聽從老師和他人的意見，阻止孩子的正常交友，怕孩子學壞，影響學習，浪費時間。

有的家長給孩子制訂允許交的朋友、不能交的朋友。

孩子們絕對不接受，自然對家長敬而遠之，更不與家長交流。

家長怎么辦呢

首先要讓孩子信任你，愿意和你說出他遇到的所有問題。

這就要求家長學會傾聽，不要急于批評和指正。

聽孩子訴說，也是給孩子宣泄的機會，減輕了心理的負擔。

家長聽后，找機會給孩子提出建議，久而久之，家長和孩子成為最值得相互信賴的朋友。

家長支持孩子交友，同時提出具體而簡單的底線要求。

比如，帶你做壞事的人不能做朋友；很自私的人不能做朋友；自以為是的人不能做朋友……另外，孩子們往往認為朋友是永恒的，要告訴孩子不一定是這樣，朋友之間的關系時常會發生變化，也有可能會斷交，要有心理準備。

總之，您要成為孩子需要的朋友。

對異性關注需求孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙的變化。

他們開始悄悄地關注異性。

關注往往只是停留在外表上。

比如女生關注帥氣高大的男孩。

女孩子們在一起去對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺。

男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。

男孩和女孩，都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。

而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。

最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。

很多孩子知道這不是什么愛情，只是同學交往。

他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨，所以，更多人選擇了等待，等待自己長大。

確實也有孩子談戀愛，這些“愛情”往往以誤會開始，以壓力開始，以親情的失落開始。

小愛是一個胖胖的初二女孩。

可是小愛有點變了，大家仔細觀察，終于發現了端倪，小愛身邊多了一個男孩子，他就是峰峰。

下課時峰峰就會坐到小愛的前邊，兩個人聊得熱火朝天。

他們吃飯也要約在一起吃，放學也在一起走。

于是班里傳出了有關他們兩個的“桃色新聞”，終于有一天驚動了班主任張老師，老師把這件事通知了兩個孩子的家長。

其實，家長也發現了。

天天晚上小愛和峰峰都要電話聯系，而且一聊就是一個多小時，節假日的時候一天還要聯系個三四次。

開始的時候家長都沒當回事，但是時間長了哪個家長能不起疑心。

小愛的父母問小愛,小愛說：“你們別想得那么復雜，我們就是好朋友。

”青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必然，而我們家長希望孩子們晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢

家長的支持與引導方法首先，我們家長不要促成孩子將錯就錯地從誤會、誤解開始“愛情”。

家長捕風捉影的批評、不信任的盤查、偷偷地窺探孩子的隱私、憂心忡忡地嘮叨提醒，讓孩子煩躁，加重其逆反心理。

有異性朋友接觸的孩子，會很小心，為了避免暴露自己的感情，避免因為自己的一個小紙條、一次不期而遇的單獨接觸被家長發現，使得對方受到傷害，會加緊通風報信和聯絡，結果，兩個人越走越近，越來越相互支持和信任，終于弄假成真。

家長在這里起的是推波助瀾的作用，而自己并沒有意識到。

其次，學習上的壓力、生活上的壓力，孩子需要有人分擔，而家長只會施壓，不會減壓，孩子就會對家長逆反。

對孩子的不理解、不寬容，無休止的批評嘮叨，使得孩子去尋求理解和同情，也是孩子談戀愛的緣由。

再有，親情是孩子的避風港，如果家庭不能給予孩子親情，孩子很容易到異性身上尋找親情。

夫妻常年不和，打架、鬧離婚，孩子最不容易接受，心里缺乏安全感。

家長常年奔波在外，無力管孩子，孩子看著別人，再看自己，倍感孤獨，也會容易去找安慰。

青春期的孩子，關注異性之初，會在家長面前提到某個異性。

您千萬不要大驚小怪，責備孩子心思不放在學習上，也不能掉以輕心。

而是要耐心地聽孩子把話說完，然后詢問一下情況，再想辦法引導孩子，等想好了，有了辦法再說不遲。

這樣做的好處是：一、孩子知道此類事是可以和家長講的，家長不會批評，以后遇到這方面的困惑，他就會向家長尋求幫助，這樣家長就對孩子有了了解和幫助的機會。

二、孩子明白，從家長那里討來的主意，總比向同學或者自己琢磨出來的辦法要好一些，只有家長不把孩子嚇跑，孩子還會來求助。

在孩子成長過程中，家長可以使上勁，是對孩子的健康成長有利的好事情。

獲得幫助的需求孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。

他們獨立處理問題的時候越來越多，遇到的事情越來越復雜。

初出茅廬的他們，面對未知的世界，充滿好奇、疑問和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機器貓”，當然，兜里再有很多錢就好了。

而這一切都沒有，遇到問題的時候怎么辦

孩子們需要幫助。

在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦。

孩子不知道如何與新同學、新老師打交道；不知道，與老師、同學時常發生沖突；被批評了，卻不知道自己做錯了什么，如何和老師溝通。

他們需要幫助。

孩子們活動范圍越來越大，很多時候會遇到不順心、被冤枉、被欺負的事情。

事情就突然發生了，然后就那樣結束了，留下的只有懊惱、不平、羞辱，卻沒有機會還擊、發泄、甚至沒有地方講理去，像，有苦說不出。

這時候，孩子們需要幫助。

比如到了考試的時候，孩子一定要在學習成績上和同學分出高低勝負來。

很多時候，他們要接受大人的批評，接受命運的安排。

他們如何提高成績呢

他們需要幫助。

什么是人生觀

什么是幸福

我要的幸福在哪里

……孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。

他們仍然需要幫助。

家長的支持與引導方法應該說孩子需要的幫助是方方面面的，是從物質上更多的滿足到精神上的引領，他們都需要。

這樣，孩子們才能逐步擺脫幼稚，建立現實的、客觀的思想意識，真正走出充滿幻想、無拘束、無責任、無憂慮、超現實的青少年時代，步入青年和成年。

家長往往以自己的意志為中心，認為關心照顧孩子就是幫助，而不知道過度的關心、照顧，使得孩子動手能力差，在同學間顯得很笨拙。

很多家長認為批評就是幫助，結果激起孩子的逆反心理，加速了孩子逆反心理的成長。

家長很愿意幫助孩子。

孩子卻不是什么人的幫助都接受，這里包括家長。

孩子獲得幫助有前提條件，必須是他信任的人。

在學習上，孩子們需要懂得自己學科知識的、值得信任的人的幫助。

在人生觀上，他們需要有才華、信服的人的幫助。

在需要鼓勵支持的時候，他們也要是自己喜歡、需要的人。

習慣培養

【第1句】：合理安排生活、工作和學習，培養良好的衛生習慣，注意體格鍛煉和適當的勞動。

個人衛生包括口腔衛生、用眼衛生和寫字、讀書、站、坐等正確姿勢，以防禹齒、近視眼和。

按照不同年齡有計劃地系統安排鍛煉內容，順序前進。

【第2句】：充分睡眠：青春期睡眠時間7——9小時，要養成良好的睡眠習慣。

【第3句】：乳房保健：少女到了青春期乳房隆起，應及時帶上乳罩，但乳罩不要過緊過松，過緊會影響乳房正常發育，過松則不能防止乳房下垂。

【第4句】：經期衛生：應使女青年了解月經是生理現象，但必須注意經期衛生。

注意衛生、預防感染：應用清潔柔軟的月經墊，勤換，保持外生殖器清潔，行經期不宜盆浴、游泳。

（3）注意保暖，避免寒冷刺激。

（4）避免過度勞累：如避免劇烈體育運動，減少盆腔充血。

適當休息和保持充足的睡眠。

【第5句】：心理衛生和健康行為指導：青春期曾被稱為“危險時期”。

因此教師、家長和保健工作都應該特別關心青少年的心理活動，給以正確的誘導和計劃的系統教育。

必須教育青少年不要吸煙、酗酒，正確對待戀愛、婚姻等問題。

【第6句】：恰當的性教育：有必要對青少年實施必要的性教育，給予正確的誘導。

應按不同年齡針對學生的生理、心理狀態及理解能力，略早或同步于身心發育，循序進行不同內容的教育。

性教育應掌握適時、適度、適當的原則。

【第7句】：陰道分泌物：在第二性征發育不久后，少女就會出現陰道分泌物，即白帶。

一般白帶為乳白色，無臭味，這是正常的生理現象。

白帶主要由陰道滲出液和宮頸粘液組成，還有少量的子宮腔和輸卵管分泌物及陰道、宮頸、宮腔和輸卵管脫落的上皮細胞、白細胞和乳酸桿菌。

由于體內雌激素水平呈周期性變化，當排卵期雌激素水平高時，白帶量也多，呈透明蛋清樣，平時白帶量少，月頸來潮前因盆腔充血，陰道滲出液增加，白帶又會有所增加，這是正常的生理現象。

但女性的生殖道是與外界相通的，一些致病微生物很容易進入女性生殖道。

為了預防生殖器官的炎癥和疾病，要注意：A、勤洗外陰；B、內褲用純棉制品、切忌互相借用；C、洗外陰的盆和毛巾要個人專用，不能與洗腳的用具混雜；D、如發現白帶增多、有臭味或帶血及外陰奇癢應及時就診。

家長參加完青少年青春期培訓班的感受

明白青春期是一個反抗時期，可以說青春期是一個多事之秋，是一個人成長的關鍵時期。

由于身心的逐漸發展和成熟，以及急劇的變化，不可避免地會出現些迷惘、困惑和問題，如果缺乏分辨力，或是被表面現象迷惑。

在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度，否定以前發展起來的一些良好本質，以自我為中心，這種反抗傾向，會引起少年對父母、學校以及社會生活的其他要求、規范的抗拒態度和行為，人際關系惡化，過度的自我保護與封閉，從而會引起一些不利于他們的社會適應的心理衛生問題。

由于個性差異的存在，有些人會總體心態好一些，思想方法比較正確，善于自我調節，主導情緒比較樂觀。

家長要教孩子學會自我調節，要樹立積極的心態。

同時，也知道家長在青春期應該更關心孩子。

孩子進入青春期，父母不僅需要在生活上給予關心，還要在精神方面給予鼓勵。

青春期的性教育關系到每個孩子的身心健康，家長需要引起足夠的重視。

當孩子錯誤地看待性，對性知識有一定的偏差時，家長應平靜地糾正孩子錯誤的認識。

青春期的孩子也許對性只是一時的好奇，但由于不太明確會產生的后果，家長應向他們伸出援助之手，將錯誤行為造成的傷害降到最低。

告訴孩子，父母是她們最可信賴的人，父母會協助她們共同解決問題的。

《父母怎樣與青春期的孩子溝通》看后的感悟三百字

至于你說的孩子也就是指90后的孩子，差不多。

90后的孩子性格很倔，逆反心理強，況且加上青春期對一些事情，一些事物的好奇心特別強，對于這個時候作為家長你不可以制止，睜只眼閉只眼，只要是不過分，盡量讓他去了解去看。

不要對他束縛。

七年級了解孩子青春期特點家長會感受

一、的心理特點　　

【第1句】：的情緒特點：的情緒容易波動，而且表現為兩極性，即有時心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風，有時愁眉苦臉，陰云密布，，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容，父母在碰到這種情境時，千萬要冷靜，否則很容易發生沖突。

【第2句】：青春期的特點：處在青春期的學生，漸漸地從家庭中游離，更多地與同伴一起交流、活動，結交志趣相投的同學為知心朋友，他們無話不談，形影不離，視友誼，甚至為朋友兩肋插刀在所不惜，這些舉止往往令家長很難理解，而這恰恰是典型的心理斷乳表現，只是發生得太快，家長沒有心理準備，如果此時的家長愈加束縛，他們離家長愈遠，有的甚至逃離家庭去投奔同學。

同時，青春期是性心理萌芽期，表現為開始比較注意自己形象，特別是異性同學對自己的評價，也嘗試與異性交往，但是在交往過程中心理變　　得很復雜，一方面渴望接近對方，另一方面又很害怕別人發現，結果，交往過程神神秘秘，羞羞答答，反而顯得別扭;一般情況下，他們并不是真正意義的戀愛，只是彼此有共同的語言，喜歡一起交流和彼此欣賞。

但是，由于表現的別樣，成為同學們的談資，一經同學的夸大處理便成為有色新聞，令當事人非常尷尬，就這樣，由異性同學的交往而引發嚴重的心理負擔，直接影響到學習和生活的為數不少。

這就是青春期的苦惱┉┉　　

【第3句】：青春期的情感特點：在這段時期，青少年的情感由原來對親人的摯愛之情，拓展到對同學、老師、明星、科學家和領袖人物崇敬和追隨，也就是說，青少年的情感充分的體現了社會性;此時，他們的道德觀也發生了變化，對成功人士、名人崇拜得五體投地，對壞人壞事，他們追求公平公正，一旦發現某人有私心雜念，他們就會嗤之以鼻，就因為他們在現實生活中無法妥協和容納不同意見的人與事，所以很容易受到傷害。

　　總之，青春期的心理可以形容為期，他們充滿熱情和抱負，但又富于理想主義，對現實缺乏了解。

由于抱負和理想，使他們好高騖遠，想入非非，但是，現實又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。

　　二、青春期的少年經常遇到的心理矛盾　　

【第1句】：獨立性和依賴性的矛盾　　青春期的少年在心理特點上最突出的表現是出現成人感，由此而增強了少年的獨立意識。

如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預，否則心理便產生厭煩的情緒;對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現自己意見的愿望;對一些傳統的、權威的結論持異議，往往會提出過激的批評之詞。

但由于其、生活經驗的不足，經常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經濟上不能獨立，父母的權威作　　用又強迫他去依賴父母。

【第2句】：成人感與幼稚感的矛盾　　青春期少年的心理特點突出表現是出現成人感---認為自己已經成熟，長成大人了。

因而在一些行為活動、思維認識、社會交往等方面，表現出成人的樣式。

在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。

但由于年齡較小，和生活經驗不足以及知識的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

【第3句】：開放性與封閉性的矛盾　　青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。

但由于每個人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對象，只好訴說在日記里。

這些日記寫下的心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

【第4句】：渴求感與壓抑感的矛盾　　青春期的少年由于性的發育和成熟，出現了與異性交往的渴求。

比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現自己，甚至出現朦朧的愛情念頭等。

但由于學校、家長和社會輿論的約束、限制，使青春期的少年在情感和性的認識上存在著既非常渴求又不好意思表現的壓抑的矛盾狀態。

【第5句】：自制性和沖動性的矛盾　　青春期的少年在心理獨立性、成人感出現的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規則，力盡義務，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。

　　青春期的心理就是在這樣的矛盾中形成并慢慢趨于成熟的，是一個自然過程。

父母要注意尊重與信任孩子，多與孩子交流感情，了解他的心理，協助孩子把自己的生活安排得充實且有意義。

　　三家長應該如何幫助孩子順利度過青春期呢　　

【第1句】：關注孩子的成長過程　　處于青春期的孩子為什么會容易發怒，說話也很偏激?因為這個階段的孩子正處于身體急劇變化的時期，比如男孩子開始長胡須，聲音也變粗了，甚至會有遺精的現象;女孩子乳房開始發育，有了月經。

這些變化，對于他們來說，往往是很突然的，假如事先沒有準備，他們會驚慌不安，會煩惱，以為自己的身體出了問題，尤其他們不了解別人其實也和他們一樣面臨同樣的煩惱，因而，這種“與眾不同”的感覺讓他們變得特別敏感，也特別自卑。

假如有的家長還沒有和自己的孩子談論過這方面的話題，我建議你們不妨先看點書，了解一點常識后再去和孩子交談。

我覺得除了孩子自身的困惑外，我們還應該主動和孩子談一談性，談一談愛情，告訴孩子一些他需要掌握的。

因為你不談，孩子也多的是地方去了解這些信息，比如網絡，比如現在很流行的一些校園文學，還有，不健康的信息多的是渠道!而這樣得來的信息往往會貽誤孩子。

【第2句】：培養孩子的自信心　　我想對各位家長說，幫你的孩子確定學習目標時，一定要先看看他的現狀和他的潛能，尤其有些孩子目前成績不是很理想，我覺得一個比較切合實際的辦法是，你可以幫孩子制定一個分階段的學習目標。

這個目標要以他現在的成績為基點。

假如他這次只考了50分，那么，你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分，當然這樣的奇跡也可能會發生，但不論怎樣，我們的期望值　　孩子長大了，更重視自己的隱私權，有些家長偷看了孩子的日記，發現了孩子的一些秘密，就沉不住氣，勃然大怒。

我覺得不能這樣，假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什么，那當然也未嘗不可，但最好不要動怒，要讓自己冷靜下來，分析一下其中的原因，想一想應對的辦法。

而最主要的一點是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。

否則，容易讓她對你產生信任危機，產生逆反心理。

【第6句】：對孩子要寬嚴有度　　愛孩子是父母的天性，是動物的本能。

為什么有的孩子知書達理，有君子風度，有淑女風范，而有的孩子卻玩世不恭、無法無天、吊兒郎當呢?同樣是在同一片藍天下，呼吸著同樣的空氣，孩子的差別怎么就這么大呢?究其原因，最根本的就是家長愛孩子的方式不同導致的。

有的家長對孩子寬嚴有度，使孩子知道什么是可為的什么是不可為的，這就養成了孩子的規則意識，就會讓孩子少走彎路少碰壁，在青春期中乃至今后一生都會減少很多煩惱和麻煩。

相反，有的家長以愛孩子為借口，喪失原則，孩子的任何要求都一股腦地答應，這就給孩子產生了這樣的誤解：只要我想要的東西就一定能得到。

這是多么可怕的想法呀，因為這個世界任何地方和領域都是有規則的，以此規范著人們的行為，那些不懂的尊重規則人，必定要在規則面前碰的頭破血流。

所以，我們家長一定要記住，溺愛不是真正意義上的愛，最終的結果必然是害了孩子啊!　　總之，孩子是我們每一個家庭的希望，把孩子培養好，讓他們健康快樂地成長是我們共同的心愿，我們將竭盡全力協助各位家長朋友幫助孩子們順利度過青春期，成就孩子美好的未來和家庭的幸福。

談談家長怎樣教育子女的心得

一個孩子，就是一個家庭，現在小孩都是獨生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運，都關系到家庭將來的喜樂哀愁。

古往今來的有關兒童成長教育篇中都告訴我們家長，你是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。

因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。

同時，我們這些當家長的也都有同一體會，現在孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，我們對家庭教育都非常重要，誰都不敢忽視，不感怠慢，就是使不上緊。

我女兒現在是初三的學生，我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

學校這次組織我們家長寫這樣的文章，進行家庭教育的心得的交流，給我們家長提供了一個相互學習的平臺，現在就來談談我的心得體會。

1．我沒有刻意要把孩子培養得如何如何，按照自己的意圖給孩子定一個明確的發展方向，但必要的關愛和教育并沒有省略。

我們首先是學會相互溝通，學會如何培養母女之間的感情，學會如何跟她談心。

孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。

對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會對你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。

做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。

接下來把實際例子中的得失列舉給孩子聽，適身處地為她著想，平等地談話，偶爾講點道理，孩子是會接受的。

道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若喋喋不休，再重要的理孩子也會置之不理。

另外，孩子和父母關系融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

凡是能解答的，家長一定要認真解答；凡是不能解答的，也要給個較充分回音，和孩子一起探討。

如果讓孩子失望了，她將不再提問，隔閡也就開始產生了。

2．凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何順風扯旗。

當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易，特別是忙起來時，就只顧大人的威嚴了，我自己煩躁時也常犯這樣的錯誤。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。

孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。

針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。

孩于的各種興趣如書法、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。

每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。

我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去，我相信收獲一定不菲。

3．注重孩子的教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。

孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。

客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。

培養孩子良好行為習慣是形成人品的重要部分，好行為習慣一經養成，孩子將終身受益。

孩子能做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，我們要有意識引導孩子自己做，針對自己存在的毛病去改正，去爭取進步。

教育孩子，就要著眼于小處，發現不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態，切忌縱容。

那種認為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。

這好比農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。

如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，到那時才立桿、引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢

4．做孩子的引路人，家長應從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。

家長應該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統一，不能相左或相右，每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里的狀況；每天詢問她在學校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發展的苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。

要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為她們加油，在孩子成長的漫長而且很不平坦道路上，家長應給于加倍的溫暖和關愛，使她們有戰勝失敗的信心和勇氣。

【第5句】：多于孩子交流、溝通。

孩子們現在正處于青春期，生理上的因素可能會導致心理上的不健康。

作為父母，應成為孩子的良師益友，要多盡可能多抽點時間陪陪孩子，陪他聊天，陪他玩，在玩中他會和你交流，把許多想法、心思甚至小秘密都會告訴你。

在休息同時，我們還可引導他們閱讀一些有益的課外書，擴大他們的知識面，培養他們的閱讀能力。

6．多與班主任、任課教師溝通。

孩子絕大多數時間都呆在學校，他們在校的表現各門課老師最清楚，我們平時可以打電話或直接來學校，向老師了解孩子在校的表現，對孩子取得的一點成績都要及時加以表揚，對孩子不足之處及時指出并加以引導。

7．孩子需要愛。

這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。

人們常說，愛也要講究方法。

科學的愛，孩子才能健康地成長。

大人在日常生活中的點點滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。