學生學習英語感想與家長感言

今天，我謹代表家長講話，深感有愧。

因為我的孩子剛來卓越英語前成績不是最佳。

但看到她快快樂樂學英語我巳經很滿意了。

一年前，孩子膽子很小，見她躲躲閃閃進課堂，不敢大膽說話.我擔心她英語學不好。

而今她卻大膽用英語和別人溝通。

在一次PK演講會上本來用中文演講的，等她上臺時，讓我意想不到的是她竟然用流利的英文做自我介紹，獲得了主持人的好評，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

此時，我情不自禁地說，這個英語學校選得好

這個培訓費花得值

為此謝謝卓越英語學校老師們的悉心培育。

一年來，我看到了卓越英語學校的領導親自掛帥，親臨指導，與家長們親切溝通；看到了老師們早早到校遲遲歸，愛崗敬業的精神。

聽到了孩子們爭先恐后歡快的讀書聲，領略到了卓越英語學校對英語教育的新理念。

卓越英語學校有這樣一支年輕化、有活力、水平高、能力強的教師團隊，我相信卓越英語的明天一定會更加燦爛輝煌! 希望卓越英語，今后為永康的英語教育事業作出更加卓越的貢獻而努力奮斗!　　學生：Lisa 林衍好 三年級　　各位老師、家長、小朋友，大家好

　　我是應浩楠的媽媽，很高興能有機會和大家分享孩子在卓越英語學習的快樂經歷。

大家都知道，不管是在學校里，還是生活中，英語已經越來越重要了。

4-5歲是孩子學習語言的關鍵時期，所以在孩子5歲的時候我就準備讓孩子學習英語。

記得第一次帶孩子去卓越英語試聽，留給孩子最深的印象是課堂上老師和他們做游戲，教他們唱歌，這樣的教學方式是非常吸引孩子的。

在卓越英語學習的大半年里，孩子有了意外的收獲，愛唱英文歌，比以前活潑、大膽，最重要的是對英語產生濃厚的興趣。

在這里，我要感謝卓越英語的老師對孩子的教導，感謝老師們用父母般的慈愛去關心愛護孩子。

謝謝

學生學習英語感想與家長感言可以寫什么

國慶假期舉行的第三屆泡泡全國少兒英語風采大賽早已煙消云散。

說實話，我沒有其他小同學那么激動，因為我知道，我的路才剛剛開始。

此時回眸，我還能回憶起自己一點一滴小心踏過的腳步。

在南昌、上海和北京新東方的日子其實對于南昌新東方學校，早在創立之初我就有了憧憬。

我曾經去過南昌航空航天大學聽過新東方張卓和強浩等名師的巡回演講，在笑聲中我體會更多的是一種振奮。

07年暑假，由于南昌新東方剛建立不久，還沒有開設托福班，于是我選擇到上海新東方上托福課。

上海的托福班規模非常大，人數超過400人，我不得不仰著頭，通過看監控電視完成了三周的課程。

08年寒假我去了北京新東方上SSAT課，連春節也是在北京新東方總部度過的。

除夕之夜，俞敏洪(微博)校長來到了我們身邊，還和我們一起聯歡吃餃子，他的平易近人給我留下了深刻印象。

今年暑假我參加了南昌新東方的英語演講精品班，這是一個通過自由報名的方式挑選出口語尖子組成的培訓班，每個人都經過了南昌新東方名師毛成軼老師的嚴格把關，最后免費接受了為期十天的賽前培訓。

給我們上課的是富有大賽經驗的艾黎莎和李佳玉老師，她們曾經分獲CCTV杯英語演講大賽的全國冠亞軍。

比賽的訓練過程其實并不魔鬼化，她們逐一點評每個人的演講，不斷操練，讓我們將自己的演講真正理解透徹。

當我拿到江西賽區第一名后又有南昌新東方青少部的龔婷老師再次對我的稿件進行了刪改，從而保證了不會因超時而扣分。

就這樣，我順利并充分地完成了我的賽前準備。

比賽經驗是賽出來的其實我的英語起步不比同學早，我是在小學三年級才開始英語小灶的，。

這個小灶指的是學校之外的英語補習。

我沒有上英語輔導班，而是媽媽給我請到了江西師大英語系的兩個學生做家教，當時她們也只有大一和大二，而這兩個人不是別人，正是李佳玉和艾黎莎老師。

我的英語基礎打得好也有運氣在里面，不過話說回來，媽媽是打聽了許多老師后才找到她們的，所以運氣也青睞有準備的人。

源于自己對英語的興趣，我從小就花了大量的時間在英文動畫片上，以后又不間斷地閱讀英文原著。

從小學四年級起我開始參加各種校內外英語比賽，基本包攬了江西省大大小小英語比賽的冠軍。

同時我還是04年第五屆CCTV希望之星小學組的全國第9名，07年第八屆CCTV希望之星初中組的全國第11名以及機智靈活獎和全國中學生英語能力競賽一等獎。

這些比賽經驗與名次讓我有信心去沖擊更好的成績，也培養了我在局面不利時能保持較好的心態的能力。

我是主隊的泡泡少兒英語風采大賽總決賽時情景劇的抽簽正是一個良好的例證。

由于出發前車票出了問題我們一行晚到北京一天，因此就喪失了抽簽機會，我拿到的是無人要的角色。

這個情景劇角色共有四個：一個是汶川地震后受傷需要截肢的學生，一個是她的母親，還有一個醫生和一個志愿者，我得到的是需要截肢的學生的角色。

初看這個角色并不好演，搞不好還會笑場。

我靜靜分析后忽然高興起來，因為只有這個人物才是主角，其他每個人物都在與她發生關系，她是劇中的核心。

對自己有了這個定位，我就有了底，不愁自己表演時沒話說。

所以說，有時壞事可以變成好事，要換個角度思考才行。

在C組，我是最后一個出場的選手，我深深知道當評委看了十幾位選手后一定會出現審美疲勞，我將如何壓好這個軸呢

由于有了賽前預演走臺，我基本做到心中有數：論參賽經驗，我是豐富的；論實力，經過這么多大小考驗我是有底的；雖然在北京，可我對自己說，我是新東方的，我在海淀中心的總部上過課，也在大廈里見過將要頒獎的王強老師，我是主隊的呀

而且這時不早不晚曾經懸掛在教室里的橫幅“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的名言浮現眼前激勵我，這樣我的心里優勢就有了。

當主持人介紹最后一個上場的是來自南昌的趙曉理時，我對自己說這次南昌隊要完勝了

果不其然，出色的發揮使我得到了冠軍。

這個比賽是我好運的開始，我的第一個全國冠軍由此誕生了。

比賽早已謝幕，回程的列車轟然而出，筆直的鐵軌綿延伸向遠方，載著我一顆漸漸起飛的心。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

我需要更多的是一份堅持和執著，伴著我，走向更加美好的未來。

女兒小星星英語要評優秀學員,要求家長寫家長感言,我怕寫不好,特求,好的另加分.

作為家長，恐怕每個人都認為自己是稱職的，合格的家長。

因為“天下無不是的父母”。

但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養孩子，只怕我們都不知道。

下面我就參加家長學校的學習活動的幾點心得總結如下：一、我們在教育孩子方面存在著五大誤區

【第1句】：我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用。

【第2句】：孩子是我自己生養的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內心世界。

【第3句】：采取過去傳統的教育方法，家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個獨立的人。

【第4句】：根據自己的意愿去培養孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。

【第5句】：不懂得孩子的成長規律、身心特點，有時把孩子當成年人那樣對待要求。

上述種種情況表明，我們的家長在家庭教育方面猶如瞎子摸象，這就需要我們行動，努力去學好家庭教育科學知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會，造福人類的有用之才。

二、在家庭教育中家長們的責任

【第1句】：為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。

【第2句】：培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。

【第3句】：幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。

【第4句】：教育孩子從小誠實守信。

惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。

只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。

也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。

讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，愿我們的家長學校越辦越紅火，再上新臺階。

感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。

雖然我自己也是一名教師，但我從家長學校中也學習了很多東西，受益匪淺。

主要有這樣幾方面體會：首先。

要注重對孩子進行交流，注重培養情感、態度、價值觀的教育。

作為一名剛踏入學校的孩子，作為家長的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責任。

有的家長認為對孩子的教育是學校的事情，對孩子的成長不聞不問，每天只顧接送，遇事往往只問結果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓；孩子的成績等沒有達到家長的要求，而對孩子進行指責等。

須不知孩子也有思維和想法，我們應該動之以情，曉之以理，盡管他只是個孩子。

其次，要學會培養孩子良好的學習習慣。

作為才踏進學校的孩子，我們更多的是培養他們有良好的閱讀習慣。

如引導他們觀察自然，觀察生活。

提高他們對學習的興趣，對于他們在學習中取得的點滴成績要及時地給予育分的肯定。

第三，為孩子讀書創造條件，優化環境。

天心區教育局關協的李主任強調外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。

家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。

最后，要重視孩子的心理健康。

孩子的心理健康關系一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻占上風，那么我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。

主要求我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。

首先感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。

通過在家長學校的學習，使我們家長進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。

通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。

無論是聽程校長的辦學理念、辦學目標、以及學習習慣、學習方法、如何輔導等專業方面的講解，還是聽大隊輔導員心理學、兒童衛生等方面的講座，都深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵所在。

孩子英語考試后家長感想五十個字

尊敬的各位家長：　　大家好!首先我要感謝各位家長的到來。

您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。

孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作為七年級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。

　　今天我的發言有三個方面。

首先，我想和大家一起談談學習英語的重要性。

作為一名家長我們應該知道英語關系每一個學生的未來的成績與繼續學習的發展。

因為初中考高中，高中考大學，大學后考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語。

因此，英語幾乎伴隨每一個學生的一生。

進入初中后，英語的地位發生了重大的變化，由小學時侯的副課變得和語文數學一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數學一樣都是120和150分的總分。

對于孩子來講，七年級是一個很好的重新建立信心，學好英語的機會，我們是從最基本的ABC開始學的，即使以前沒有任何基礎，從現在開始認真學也是可以把英語學好的。

很多孩子在小學都沒有重視英語，家長也沒有過多關注，我希望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。

　　你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。

其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。

于是下課后在英語上花的時間就少了。

其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。

在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。

但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。

況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。

大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　第二，我想講講英語的學習方法。

英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。

學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　首先說一下聽，不少學生都有和書相配套的磁帶，復讀機，學習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。

光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。

不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

　　接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。

我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。

在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。

放學回家也要說。

在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。

在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。

有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學派上了用場。

　　接下來是讀。

有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。

那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。

一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。

每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。

無論什么事情都貴在堅持嘛。

如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。

就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

　　最后是寫。

主要就是單詞短語的默寫\\\/聽寫，這是學英語的必經之路。

單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新。

背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。

家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。

還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。

課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。

所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

　　第三，我想說說我們班英語學習的狀況。

初一階段的教學主要是要培養學生學習英語的興趣，養成良好的學習英語的習慣。

我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。

通過這一個月教學，我發現我們班大部分學生都自尊心強，上進心強，都能很用心認真的學習英語，這使我對他們充滿信心。

但是也發現了以下問題：　　

【第1句】：學習態度不夠端正。

上課聽講不專心，愛開小差;講了的作業交上來還是錯誤的;　　

【第2句】：不能按時完成最基本的學習任務。

單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。

還有拖欠作業的情況。

很多男生自律性較差，很懶惰，今天拖明天明天拖后天。

中班五月英語學習家長的話

和孩起學習五年級（2齊樂融家長一轉眼，過去了，孩子升入了5年級這四年里，孩子有了巨大的變化和進步。

而我在這四年里，陪伴著孩子一起學習英語，有許多地收獲和感觸。

一年級時，孩子初次接觸英語，會有不適應感，此時，父母的理解和支持很重要。

一年級的攀登英語沒有讀本，每天只要求看光盤，聽錄單，大多數情況下，我都和孩子一起觀看光盤，一起學習。

督促他不僅要看，更要跟讀。

學英語，必須要大膽開口說，這一點非常重要。

攀登英語有兩點很好，第一，孩子剛入門學的時候，不糾正發音，只管跟著光盤或磁帶讀，不讓孩子有挫折感，勇敢的讀，不打擊孩子學英語的積極性和興趣，使孩子高高興興學英語，不知不覺說英語。

第二，鼓勵學生在課外組織表演，這對激發孩子學英語的興趣有很大幫助。

我孩子也參加過這些活動，也請同學們到家來表演過。

他們自己分配角色，演得興高采烈，非常出色，唯一的遺憾是有一個男孩子始終不肯加入。

我知道他是因為不會說，所以我建議家長盡可能多地多陪孩子學英語，鼓勵他說英語，幫助他克服開口難的問題，不要讓孩子自己把自己排除在團隊之外。

孩子有時很喜歡在生活中使用學過的英語，雖然說的是半中半英的句子，但這是好現象。

如果家長能和孩子一起學習，也會學到許多單詞，我經常對孩子說：“中午吃tomato(西紅柿)炒egg(雞蛋)，好不好

”或“晚上沒時間做飯只能吃noodles（面條）了。

”孩子會很高興進行這樣的交談。

和孩子一起學習，可以及時了解孩子遇到的困難。

孩子如果有了學習上的問題，我就和孩子一起商量解決，解決不了讓他問老師，隨時了解孩子的學習情態，隨時消滅學習上遇到的障礙，否則問題積少成多，就難以補救了。

攀登英語除了需要看光盤外，還要聽磁帶，磁帶比較方便。

隨時都可以放，但一定要做到孩子能認真聽，并在認真聽。

否則難以有效。

我的孩子其實是缺乏主動性的，直到現在，都是我抽空給他放磁帶或提醒他自己放磁帶聽。

放磁帶時，我們一般都盡量不和孩子交談，創造相對安靜的環境，讓孩子能把注意力集中到磁帶上。

大多數情況下，他的注意力能很快放到磁帶上，有時候也會抗議：“我不想聽。

”我就說：“沒關系，不想聽就不聽。

”但是錄音機并未關上，我想也許會有一兩句鉆進他耳朵里。

平時我對孩子抓的比較緊，臨考前也和平時一樣，并不加時間，所以孩子不會有平時松，考試前緊的那種不適感，而且臨到考試再抓緊就太遲了。

我們聽磁帶的時間不確定，他何時方便何時放。

有了讀本以后，我要求他用手指著讀，這樣可以幫助他認識單詞。

記得孩子上幼兒園時，他同班有一個小朋友到家里玩，我讓他讀幼兒園的課本，他無論翻到哪一頁都讀得滾瓜爛熟。

但我隨便指某一個字，他都不認識，這說明他只是背會了書，而不是認識了字。

這給我留下深刻印象。

孩子的記憶力很好，會容易背會所學東西，但不一定認識所背過的字詞，所以我要求孩子指著詞讀，　一次，兩次，三次他可能記不住所看到的全部單詞，但多次指讀過之后，他會記住一部分或大部分單詞。

隨著時間的推移，他認識的詞會越來越多。

上二年級時開了小學英語，我認為這時該讓子會寫單詞了。

一開始，我每天給他聽寫五六個單詞，過了一段時間覺得方法不太好。

因為單純聽寫單詞太枯燥，沒有聯系性，所以我要求他默寫課文。

我是這樣做的：先背會一小段對話（這對他難度不大），然后默寫。

錯的詞只改三遍。

第二天再默寫一遍，錯誤改三遍，第三天再默寫一遍。

如果全對下一次就默寫新的。

一開始寫的一塌糊涂，雖然每個詞他都認識，但并不代表他會寫識識的詞（這一點請家長注意），認識的詞不一定會寫。

今天寫對了，不代表明天還能寫對。

（這是是客觀規律）。

他自己也有畏難情緒，并抵觸我的做法。

我安慰他：“沒關系，剛開始都做不好的，錯了，改就是了。

”我的脾氣不好，經常因為小事吵他，但在這一點上，我始終做到一條：從未因為他寫的不好而生氣或訓他。

都是鼓勵他“沒關系，不要緊”。

慢慢地，他寫得越來越好了。

因為就像語文一樣，每節課只有幾個生詞，其他的都是些老朋友了。

二，三年級，我們堅持了兩年，四年級因為功課略多了些，英語方面在家里放松了許多。

但孩了已經上了道。

所以不用我多操心，我現在基本不太過問他的小學英語和攀登英語。

只每天抽空放磁帶。

（這一點是一直堅持的）。

光盤一般就是發下來的假期期間看幾遍，再就是在學校里看了。

因為基礎打好了，所以即使看的次數少了，也不影響他的學習。

小學英語和攀登英語并不沖突，只要一年級時孩子喜歡了攀登英語，而且學的不錯，二年級開小學英語時就不會感到難了。

剛開小學英語，我的孩子不喜歡，他說小學英語沒意思。

我就和他解釋：這是當然的，攀登英語不考試，說說唱唱，樂樂呵呵，表演好了就行了，不用寫。

小學英語要考試，平時單詞不認識，句子不明白，考影響

陪孩子學習就像他當初學走路，我們一步一步彎著腰跟著，保護著，腰都累疼了，我們也忍著，因為我們知道這樣的辛苦會結束的，有一天孩子會自己走，并且越走越好。

我們陪孩子學習，和他一起學，成為他的老師和同學，了解他學習和生活上的苦惱，給予他指點。

等孩子的學習走上正軌之后，我們就可以放心的站在一旁欣賞著他的成長了。

大班上學期結束家長對孩子的感言和期望怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

孩子幫我洗衣服做了一件好事家長感言怎么寫

你好，家長感言的答案有兩種：第一種：對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。

通過這次家長會我體會到：

【第1句】： 要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。

不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。

【第3句】：要培養孩子自信心。

父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。

父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。

【第4句】：培養孩子在學習中需要有一個積極心態。

回想自己的教育方式，確實需要許和改進。

首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。

對于孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。

我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。

同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對于困難，共同面對。

健康、向上，樂觀、進取，培養良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。

第二種：作為xxx的家長，我們感到欣慰，在此，我們還感到慶幸。

當初選擇xxx學校是一個正確之舉。

通過在xxx學校xx班8個多月的學習，學校在生活上給與了孩子無微不至的照顧。

感謝諸位優秀的老師為孩子付出的辛勤汗水；感謝xxx學校特色的辦學理念與寓教于樂、教學相長的教育方式；感謝學校在學習上對孩子的鼓勵與栽培；學校為（子女姓名）以及每一位學子提供了一個走向成功的平臺，為孩子們留美學習打下了堅實的基礎。

孩子在xx學校學習的過程中，給我最深的體會是，學校并不將教學目的局限于高分上，而是將提升孩子的綜合素質放在了首位。

學院的老師們兢兢業業認真授課，并關注孩子成長的點點滴滴，關心愛護孩子的思想、生活與進步，讓孩子感受到了母親一般的關愛。

在課余，學院能組織孩子參加多種多樣的課外活動，全面提升了孩子的綜合能力，杜絕了“高分低能”這一現象的發生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

xxx學校的教師們以高尚的奉獻精神投入對學生的培養中，校方以嚴謹的治學態度，科學人性化的管理方式，為學生創造了一個良好的學習環和展示自我個性的舞臺。

使學生能夠充分地發揮自己的優勢、特長，保持最佳學習狀態。

選擇江xxx學校是我們的幸運，感謝xxx學校是我們的心聲，祝愿xxx學校為社會進步和祖國的教育事業，培養更多的優秀人才。