教師節感想

1男： 各位來賓、女士們、先生們，晚上好

歡迎大家來到xxx學校，參加慶祝第xx個教師節歌詠晚會。

晚會現在開始 女：又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。

第xx個教師節帶著秋的神韻向我們走來。

難忘的學生時代，難忘的恩師

此時，無論你身在何方,身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧

在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，祝福他們節日快樂，心想事成。

男：首先，請出xxxx為教師節致賀詞 開始篇 女： 在人類社會發展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。

教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。

男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水。

“一日為師，終身為父”。

在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔 男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻 女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬

千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節日快樂 歌詠篇（穿插進行） 男： 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚

朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第20個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。

下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮

女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學子之心。

人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂；一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑 男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，仿佛還在我耳畔回蕩 女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。

當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光 男：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。

唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘

女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。

老師

在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱

男：桃李滿天下，春暉遍四方。

師恩重如山，學生怎能忘。

一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康

女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地

誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果

誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往

是您——老師，長大后我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師

我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨

女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。

老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

男：您妙語連珠，融古今于胸懷；您目光如電、洞穿歷史、昭示未來；您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峰

您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生

女：您是春天的第一縷春風；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花。

在您的節日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您

您辛苦了

男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存

女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。

深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節日快樂

男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨；親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

男：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業神圣而崇高，您的使命任重又道遠。

女：我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀

這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌

男：各位朋友，慶祝第二十個教師節歌詠晚會接近尾聲了，現在請出我們晚會的最后一位歌手 女：今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。

朋友們，衷心感謝你的參與，雖然慶祝第二十個教師節歌詠晚會就要降下帷幕了，但我們對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠延續下去。

愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表

讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂

男：各位來賓，慶祝第二十個教師節歌詠晚會到此結束

衷心感謝各位朋友的光臨，同時也感謝我們所有的工作人員。

以上麥序繼續有效。

合：謝謝各位的光臨

祝大家晚安

如何打造教師團隊精神

團隊精神就是一群有共同目的、志趣的人所組成的集體，為了完成一定任務，實現統一目標達到預定目的而團結合作，共同奮斗的思想、意志和行動的綜合表現，也是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現，它的核心就是共同奉獻。

古人云：人心齊，泰山移，常言道：團結就是力量。

教育事業是一項良心工程，任重而道遠，教師只有團結合作才能凝聚力量，克服困難，做好工作，取得勝利。

打造一支有團隊精神的教師隊伍可以促進學校科學發展。

一、增強三種意識，發揚團隊精神 　　一是和諧意識。

和諧意識也是人文意識。

事物在發展，形勢在變化，歷史在前進，我們對教育工作重要性和必要性的認識也要不斷深化、不斷提高。

　　二是要有科學意識。

我們要用科學發展觀來指導工作，在教育管理工作中，我們要有科學的組織，要健全組織網絡建設。

組織網絡建設是學校工作的基礎，活動的保障，發展的前提，只有健全組織，團體才能形成，活動才能開展，成員的團隊精神才能得到發揮。

　　三是要有服務意識。

我們團隊成員要樹立不求名利，不怕麻煩全心全意的為學生服務的思想。

二、運用情感激勵，打造團隊精神 　　推進學校內部體制改革，引進激勵機制對激發教師的活力發揮了重要的作用，但也出現了一些問題。

競爭成了教師個人的之間的較量，缺少一種團隊精神，甚至出現了弄虛作假。

要把學校的教育理念轉變成教育實踐，需要依靠教師共同的創造勞動。

學校管理“三分管理七分情”，因此，在教師隊伍建設中要倡導團隊精神，營造和諧合作的氛圍，樹立正確的競爭觀，作為管理者要重視與教師的情感交流，建立起與教師的融合力。

【第1句】：以活動為契機培養教師的團隊精神。

　　除了開展常規性的師德教育活動以外，我們善于抓住活動，因勢利導。

如教師節的清晨，學校領導帶領學生代表在校門口列隊歡迎教師的到來，送上溫馨的祝福和蛋糕。

【第2句】：尊重、信任、理解、寬容教師。

　　領導的信任和尊重可以轉變為教師愛崗敬業的精神力量，這種精神上的激勵，常常比獎金更貴重。

因此，作為學校管理者，應采用換位思考、臵換體驗的方法，設身處地了解教師的需要、憂愁和感受。

在業務上要尊重教師的創造精神，充分發揮其才能；在日常生活中，要善于表達感情，不要整天板著面孔，更不要在公眾面前斥責他們——即使有過錯，也要選擇適當的時機和他們談心，幫助他們認識錯誤，建立正確的歸因模式，消除挫折心理，把挫折轉化為前進的動力。

有些問題作為領導要主動承擔責任，使有錯誤的教師得到溫暖的同時，也樂意接受教訓。

　　人需要情感，只有讓教師帶著輕松、愉快的心情面對學生，才能使他們心情舒暢地投入到工作之中。

也許，教師心目中未必有領導，但領導心目中卻不能沒有教師。

領導心系教師，教師才會支持領導的工作。

只有這樣，學校的各項管理工作才能落到實處。

三、樹立科學理念，凝聚團隊精神 　　

【第1句】：樹立我為人人，人人為我的思想。

　　組織部門之間、上下級之間、前道與后道之間的關系都是供應鏈之間的聯結，只有通過相互協作、群策群力才能圓滿完成。

一所好的學校往往是通過自我調節把磨擦問題降到最低點的。

對一些處于邊界的問題避免采取“踢皮球”、“守球門的態度，要識大體，顧大局，盡量在自己部門里加以解決，為其他部門、上下級、上下道工序創造好的工作條件。

【第2句】：樹立主動服務思想　　團隊的作用在于相互補臺，日常工作中，許多事不能十全十美，而一些容易被人們忽視的地方往往是很關鍵的，這就要求我們發揚團隊精神，主動為其他部門提供優質服務，盡心盡力幫助他人解決難題，使組織各方面都做到領先一步。

增強領導者自身的影響力。

【第3句】：確立服務管理心態　　領導是團隊的核心，作為領導者，應了解和理解團隊成員的心理，尊重他們的要求，以 “服務管理心態”， 而不是監管、控制心態，通過自己的組織協調能力以及令人擁戴的領袖魅力去影響和引導團隊成員按既定的方向去完成組織目標。

領導者要注意傾聽不同聲音，要注意接受不同的意見和觀點，并加以重視和思考，求同存異，保留不同的思想，利用好團隊的合力。

這樣既有利于防范決策風險，又能贏得下屬的尊敬。

領導者還要引導團隊成員使其個人目標與組織目標保持一致，因為只有當個人的奮斗目標和職業生涯道路與團隊的組織目標高度融合時，個人才可能為之奮斗終身。

教師節寫給老師的話，50字以上

親愛的老師：您辛苦了

小小的卡片承載著我最真心的祝福，祝愿老師節日快樂，身體健康，工作順利，開心過好每一天

祝福語簡單一點也沒關系，關鍵還是心到就行

關于教師節晚會主持詞

開場白： 男：親愛的同學 女：尊敬的領導 合：大家好

男：假如沒有您，土地依然沉睡；假如沒有您，山野依然荒穢，假如沒有您，河流也會枯萎，假如沒有您，人類依然愚昧 。

您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，孕育智慧；您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，賦予我們理想和智慧。

我們想念您，想念您的撫慰，我們感謝您，感謝您的栽培，我們崇敬您，崇敬您無私的奉獻，我們依戀您，依戀您的教誨 女：追逐著光陰的翅膀，今夜，我們走近溫暖的燭光 擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來傾聽綠葉的吟唱； 是誰，徹夜燃燒自己，迎來黎明的曙光

是誰，譜寫出滿園綠色，托起枝頭的輝煌

男：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想

是老師，引導我們一步步走進智慧的殿堂。

合：今天，我們滿懷仰慕和感激，迎接第25個教師節的到來。

在這里，我們代表初一（5）班的所有同學向所有的老師，由衷的道一聲：老師，您好

老師，您辛苦了

******************************************************************************* 男主持：人生百年，沒有誰能離開知識的滋養；學子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。

懈怠的時候，總能 想起你的身影還在講壇上耕耘。

迷茫的時候，您的鼓勵和期待總會在耳畔回響。

請聽<<寫給我敬愛的老師>> ，朗誦者：———— ******************************************************************************* 男：心中有一份愛戴，要獻給我白發蒼蒼的老師 女：心中有一份感激，要獻給我風華正茂的老師。

合：親愛的老師，在這節日來臨的時刻，請讓我們為您獻上心中的歌， 請欣賞歌曲 ******************************************************************************* 男：九月，雁陣低鳴 ，我把一聲聲思念寄給您 女：九月，菊花盛開 ，我把一束束問候寄給您 合：九月，豐收的季節，我把人生的答卷寄給您啊，我的老師。

下面請聽詩歌 ******************************************************************************* 世上最無私的愛是母愛，世上最高潔的愛是師恩

您潔凈，映照著童心的清澈 您富有，充盈著知識的寶藏 您嘹亮，回旋著智慧的樂章 您永恒，見證著超越的輝煌 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……九月，讓我們盡情歌唱

（） 沒有華麗的道具， 沒有簇擁的鮮花 ，三尺講臺揮灑出你人生全部的激情，長長的教鞭是船漿，優美的手勢是航標。

你帶領我們一步步走向夢想的遠方，沐浴著您愛的陽光我們的羽毛。

日漸豐盈承載著父母的希冀，我們的想飛的翅膀，被你的雙手高高托舉。

您如春蠶用根根蠶絲織就我們生命的彩錦。

您如蠟燭用點點燭光照亮我們心靈的翅膀。

讓我們一起見證老師的英姿吧

下面請班主任鐘老師致詞。

大家歡迎 （在音樂聲中）合：2008學年主題班會到此結束

教師節老師我想對你說50字

莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。

”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量。

”“書籍是人類進步的階梯。

”這是高爾基的一句名言。

不管怎么說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。

的確，書對人類真是太重要了。

沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。

作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過:“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。

書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。

讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的，但又是無價的。

世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。

書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。

知識就是力量，知識就是生產力。

只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。

好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

幼兒園教師怎樣打造一支精英的團隊

所謂的團隊精神，簡單地說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。

團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態，將每個人安排到合適的崗位，充分發揮集體的潛能。

在幼兒園的管理中，該怎樣打造團隊精神呢

　　相互信任是首要前提。

相互信任是一個組織最堅實的合作基礎，是建構幼兒園團隊的首要前提。

相互信任對于組織中每個成員的影響極大，它既增加了教職工對組織的情感認可，又能給教職工一種安全感，使其樹立起主人翁的意識，把幼兒園當成自己的家。

正所謂“疑人不用，用人不疑”，我們也常會給老師壓擔子，并說這樣的話：“這件任務就得由你來完成，你可以的，相信你自己，就算完成不了也不會怪你的

”讓教師覺得自己是被信任，被重用的，并從中感受到自己的價值，逐漸營造一種自上而下、自下而上的相互信任的氛圍。

在我園，新員工一進來就能感受到這里教職工之間的融洽、團結。

一個有良好的工作氛圍的幼兒園，總是更能吸引員工的駐足。

　　贊賞鼓勵是首選方法。

從心理學的角度，如果要改變一個人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵。

懲罰容易導致行為退縮，是消極的、被動的，而激勵是積極的、主動的，能持續提高效率。

在幼兒園的管理中，組織的激勵和肯定有利于增強教職工對幼兒園的正面認同，進而全心全意地為幼兒園的發展服務。

懲罰是對員工的否定，一個經常被否定的員工，有多少工作熱情也會蕩然無存。

幼兒園對于教職工的頻繁否定，會讓他們覺得自己對幼兒園沒有用，進而也會否定幼兒園。

　　交流溝通是有效途徑。

要保持團隊精神與凝聚力，溝通是一個重要環節。

暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，使團隊的成員不會有壓抑的感覺，工作就容易出成效，目標就能順利實現。

一位資深人力資源專家說，團隊精神有兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力；二是與人合作的能力。

教職工個人的工作能力和團隊精神對幼兒園而言是同等重要的，如果說個人工作能力是推動幼兒園發展的縱向動力,團隊精神則是橫向動力。

幼兒園要提供適當的機會，通過恰當的形式，如定期的會議座談、教職工約談、小組交流會等，加強上下級之間、各部門之間、教職工之間的交流與溝通，以增強團隊的內聚力。

　　自律與他律結合是關鍵所在。

自律與他律在幼兒園團隊建設中意義重大。

我們在管理中始終注意將自律與他律緊密結合起來，領導班子通過自身的言行和對規章制度的執行,逐步建立起威信，進而帶動教職員工自覺地按照幼兒園的行為規范要求自己。

我們還進一步加強民主管理，通過召開教代會等活動，不斷地征集教職工的意見，修訂規章制度及執行操作的手段，逐步使他律轉向自律，不斷提高團隊的向心力和凝聚力。