我是酒店一名員工被酒店評(píng)上了老黃牛,要發(fā)表感言

翠翹一夜不曾討得睡，又打了幾百皮鞭，神疲力倦，肚中又餓，口內(nèi)又渴。

虧這幾碗酒吃了，方硬掙些。

走到秀媽前磕頭謝罪。

秀媽正欲開(kāi)口，楚卿自外而入。

秀媽起身迎道：“楚相公甚風(fēng)吹到此處

”翠翹還癡心，想他是來(lái)替他分剖的，低頭不語(yǔ)。

那楚卿應(yīng)道：“無(wú)事不登三寶殿。

聞得一句不白之冤，特來(lái)一對(duì)。

聞你那跟保兒走的丫頭，說(shuō)我楚卿相公帶他逃走，這丫頭是甚等人

叫這瀅婦出來(lái)，待我當(dāng)面問(wèn)他。

他認(rèn)得我是甚等主兒，卻來(lái)圖賴我。

”秀媽道：“楚相公，并沒(méi)有這話，不要聽(tīng)閑人言語(yǔ)，我那丫頭并不曾提著相公身上。

”楚卿道：“我家人在這里看打，見(jiàn)那丫頭親口指名說(shuō)我。

我只要見(jiàn)他一面，問(wèn)得他啞口無(wú)言，我便罷了。

”

老黃牛的故事觀后感

萬(wàn)物皆有靈：老黃牛的故事20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從湖南衛(wèi)視看到這感天動(dòng)地的一幕時(shí)，我忍不住慟哭流涕

青海省有一個(gè)沙漠地區(qū)特別缺水。

據(jù)介紹，每人每天只有靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)3斤定額的水量。

3斤水，不光飲用、淘米、洗菜……最后還要喂牲口。

牲口缺水不行，渴啊

終于有一天，一頭一向被人們認(rèn)為憨厚、忠誠(chéng)的老牛渴極了，掙脫韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠中一條運(yùn)水車必經(jīng)的公路。

老牛以驚世駭俗的識(shí)別力，等了半天，等來(lái)了運(yùn)水的軍車。

老牛迅速頂上去，運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水這樣的情形，但那些動(dòng)物不像老牛這樣倔強(qiáng)。

部隊(duì)有規(guī)定，運(yùn)水車在中途不能出現(xiàn)“跑冒滴漏”，更不能隨便給水。

這些規(guī)定，看似無(wú)情，實(shí)則不得已，這每一滴水都是一個(gè)人的“口糧”啊。

沙漠中，人和牛就這樣耗著，持續(xù)了好半天，最后甚至造成了堵車。

后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，有些性急的司機(jī)用汽油點(diǎn)火試圖驅(qū)走老牛。

可老牛沒(méi)有動(dòng)，泰山一樣，不放松。

直到牛的主人尋來(lái)。

牛主人愧疚極了，操起長(zhǎng)鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得渾身青筋直冒，可還是沒(méi)有動(dòng)，最后順著鞭痕瀝出的血跡染紅了鞭子，染紅了牛身，染紅了黃沙，染紅了夕陽(yáng)。

老牛的凄慘哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得那么悲壯。

一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，被堵車的司機(jī)也哭了。

最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次隊(duì)規(guī)吧，我愿接受處分。

”他拿出自己隨身的水盆，從水車上放了3斤左右的水，放在老牛面前。

老牛沒(méi)有喝面前以死抗?fàn)幍玫降乃鎸?duì)夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)嘯，似乎在呼喚。

晚霞中，不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭，舔舔愛(ài)子的眼睛，孩子也舔了舔母親的眼睛，沉寂中的人們看到了母子眼中的淚水。

天邊燃起最后一絲余輝，母子倆沒(méi)等主人吆喝，在人們的一片靜寂無(wú)語(yǔ)中，踏上了回家的路。

二十世紀(jì)的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。

每當(dāng)我看到這幾篇故事時(shí)，我都想放聲痛哭

我為萬(wàn)物皆有的靈性而感動(dòng)； 我為六道眾生皆有的苦難而哭泣； 我為天下所有勞作苦難的父母而哭泣。

在此我跪在地上誠(chéng)摯地懇請(qǐng)您，在看完這篇文章之后，一定要善待身邊的每一個(gè)大大小小的生命

因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)都有靈性，每一個(gè)都有自己的父母、子女、家庭，每一個(gè)都和我們一樣渴望快樂(lè)、幸福，我們?cè)跄茉偃λ麄兡?/p>

作文得一等獎(jiǎng)發(fā)言稿

有關(guān)獲獎(jiǎng)發(fā)言作文600字范文敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：你們好!在這陽(yáng)光明媚的下午，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，走上了講臺(tái)，來(lái)談?wù)勎耀@講后的感想。

我，怎么可能在全國(guó)這么多參賽選手中獲得金獎(jiǎng)?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

我手捧證書(shū)，一陣陣酸甜苦辣涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。

我之所以能獲得“校園之星杯”的金獎(jiǎng)，那是因?yàn)槲业匿撉倮蠋熢谖业纳砩献⑷肓舜罅啃难?/p>

他就是辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花朵;他就是老黃牛，深耕細(xì)作，用犁把土翻松;他就是智慧之泉，滋潤(rùn)干枯的大地。

他就是教育事業(yè)的基石，托起了祖國(guó)的希望。

我的鋼琴老師為了讓我?jiàn)Z冠，給我買(mǎi)碟子聽(tīng)，為我耗費(fèi)大量時(shí)間，幫我糾正指法，他還教我怎樣做表情，上臺(tái)應(yīng)該怎樣走、怎么作自我介紹。

老師，謝謝您!我的成功，自然也少不了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

那段時(shí)間，媽媽為了減輕我的壓力，天天給我做心理安慰，還時(shí)常陪我玩，給我做我最愛(ài)吃的菜，陪我一起練鋼琴，在我煩躁的時(shí)候，給我說(shuō)知心話。

這一茅屋，都缺少不了她對(duì)我的愛(ài)。

如果說(shuō)我是陽(yáng)光，那么媽媽就是那放射陽(yáng)光的太陽(yáng);如果我是一朵花，那么媽媽就是滋養(yǎng)花朵的泥土;如果我是一棵樹(shù)，那么媽媽就是伺養(yǎng)大樹(shù)的肥料。

媽媽，我愛(ài)你!同學(xué)的支持也對(duì)我有很大的幫助。

記得那段時(shí)間，當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就跟胡楠楠，她每次總是安慰我、鼓勵(lì)我、支持，這也令我深受感動(dòng)，謝謝你，胡楠楠!成功的人總少不了挫折，但成功的人背后總有一個(gè)個(gè)幫助他的人!

辛苦了,感謝你的辛勤付出,下一句怎么說(shuō)

今天，我做完作業(yè)，看見(jiàn)外婆在廚房里剝蝦仁，我便不由自主地想：外婆都這么大年紀(jì)了，每天還要買(mǎi)菜，做飯，洗衣服，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，幫大人做些家務(wù)事，分憂解難。

于是，我來(lái)到外婆身邊一起剝蝦仁。

　　我學(xué)著外婆的樣子，先是把頭摘掉，然后輕輕地把蝦殼剝掉，哇，蝦肉晶瑩水嫩，好看極

還沒(méi)炒呢，我就已經(jīng)快要口水直流三千尺了。

真新鮮呀

開(kāi)始時(shí)我剝得就如同老黃牛拉車，一樣，后來(lái)越剝?cè)娇欤€是沒(méi)有外婆快，因?yàn)橥馄懦３Ｗ黾覄?wù)，熟練了，嗯~姜畢竟還是老的辣

　　晚飯時(shí)間到了，外婆端上了香噴噴的炒蝦仁，嗅一嗅，香極了

吃一個(gè)，哇

very good

我覺(jué)得這比以往的更好吃，有種獨(dú)特的味道。

　　用自己勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)是快樂(lè)的

易建聯(lián)性格太內(nèi)向了，要當(dāng)老黃牛嗎

“”為人們所肯定和贊譽(yù)。

時(shí)代呼喚、需要這樣的精神，它包涵著忠誠(chéng)執(zhí)著、吃苦耐勞和忘我付出的良好品格，凝聚了艱苦奮斗、和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。

其實(shí)這種精神，象征的就是辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，忍辱負(fù)重，穩(wěn)重踏實(shí)等精神。

“老黃牛”還蘊(yùn)含著知榮明恥，老實(shí)做人踏實(shí)做事，不重私利不圖虛名，甘愿做和諧社會(huì)大廈的一磚一石，有一分熱發(fā)一分光的精神。

這種精神既是人民勤勞勇敢的良俗美德，也是我們黨勤政為民的優(yōu)良傳統(tǒng)，缺了它，人才不能成長(zhǎng)，事業(yè)不會(huì)成功。

這種精神象征，也是的一個(gè)側(cè)面的高度概括。

寫(xiě)一份美業(yè)員工的目標(biāo)和規(guī)劃

步驟１．先開(kāi)始編織美夢(mèng)，包括你想擁有的，你想做的，你想成為的，你想體驗(yàn)的。

我要問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:如果你知道不可能失敗，你想要得到什么；如果你百分之百相信會(huì)成功，你會(huì)采取什么行動(dòng)

現(xiàn)在，請(qǐng)坐下來(lái)，拿一張紙和一枝筆，動(dòng)手寫(xiě)下你的心愿。

在你寫(xiě)的時(shí)候，不必管那些目標(biāo)該用什么方式去達(dá)成，盡量寫(xiě)就好了。

>02　　步驟２．審視你所寫(xiě)的，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。

你希望何時(shí)達(dá)成呢

有實(shí)現(xiàn)時(shí)限的才可能叫目標(biāo)，沒(méi)時(shí)限的只能叫夢(mèng)想。

>03　　步驟３．選出在這一年里對(duì)你最重要的四個(gè)目標(biāo)。

從你所列出的目標(biāo)里選擇你最愿意投入的、最令你躍躍欲試的、最能令你滿足的四件事，并把他們寫(xiě)下來(lái)。

現(xiàn)在建議你明確地、扼要地、肯定地寫(xiě)下你實(shí)現(xiàn)它們的真正理由，告訴你自己能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的把握和它們對(duì)你的重要性。

如果你做事知道如何找出充分的理由，那你將無(wú)所不能，因?yàn)樽非竽繕?biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。

>04　　步驟４．核對(duì)你所列的四個(gè)目標(biāo)，是否與形成結(jié)果的五大規(guī)則相符。

（１）用肯定的語(yǔ)氣來(lái)預(yù)期你的結(jié)果，說(shuō)出你希望的而不是你不希望的;（２）結(jié)果要盡可能具體，還要明確定出完成的期限與項(xiàng)目;（３）事情完成時(shí)你要能知道完成了;（４）要能抓住主動(dòng)權(quán)，而不要任人左右;（５）是否對(duì)社會(huì)有利。

>05　　步驟５．列出你已經(jīng)擁有的各種重要的資源。

當(dāng)你進(jìn)行一個(gè)計(jì)劃，就得知道該使用哪些工具。

列出一張你所擁有的資源清單，里面包括自己的個(gè)性、朋友、財(cái)物、教育背景、時(shí)限、能力、以及其他可假借或依靠的資源。

這份清單越詳盡越好。

>06　　步驟６．當(dāng)你做完這一切，請(qǐng)你回顧過(guò)去，有哪些你所列的資源會(huì)運(yùn)用得很純熟。

回顧過(guò)去找出你認(rèn)為最成功的兩三次經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)想想是做了什么特別的事，才造成事業(yè)、健康、財(cái)務(wù)、人際關(guān)系方面的成功，請(qǐng)記下這個(gè)特別的原因。

>07　　步驟７．當(dāng)你做完前面的步驟后，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)下要達(dá)成目標(biāo)本身所具有的條件。

>08　　步驟８．寫(xiě)下你不能馬上達(dá)成目標(biāo)的原因。

首先你得從剖析自己的個(gè)性開(kāi)始，是什么原因妨礙你的前進(jìn)

要達(dá)成目標(biāo)，你得采取什么做法呢

如果你不確定，可以想想有哪位成功者值得你去學(xué)習(xí)

你得從最終的成就倒算，依你目前的地位一步步列出所需的做法。

你就在第七條中找出為你設(shè)計(jì)未來(lái)計(jì)劃的參考資料。

>09　　步驟９．現(xiàn)在請(qǐng)你針對(duì)自己那四個(gè)重要目標(biāo)，定出實(shí)現(xiàn)它們的每一步驟。

別忘了，從你的目標(biāo)往回訂步驟，并且自問(wèn)，我第一步該如何做，才會(huì)成功

是什么妨礙了我，我該如何改變自己呢

一定要記得你的計(jì)劃應(yīng)包含今天你可以做的，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。

>10　　步驟10．為自己找一些值得效法的模范。

從你周圍或從名人當(dāng)中找出三五位在你目標(biāo)領(lǐng)域中有杰出成就的人，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下他們成功的特質(zhì)和事跡。

在你做完這件事，請(qǐng)你閉上眼睛想一想，仿佛他們每一個(gè)人都會(huì)為你提供一些能達(dá)成目標(biāo)的建議，記下他們建議的方法，如同他們與你私談一樣，在每句重點(diǎn)建議下標(biāo)上他的名字。

注意事項(xiàng)　我個(gè)人的建議是： 　　

【第1句】：了解自己的才干 　　一個(gè)人的才干自己或家人都很難幫你量化，但有很多工具可以幫你做到，人的才干包括：你的事業(yè)成就動(dòng)機(jī)或企圖心、性格特征（支配型

表現(xiàn)型

耐力型

精確型

整合型

）、工作特長(zhǎng)與興趣等 　　

【第2句】：了解自己的才干與什么樣的公司\\\/崗位相匹配 　　有些人做事情目標(biāo)感很強(qiáng)，做事情雷厲風(fēng)行，沒(méi)有耐心；有些人喜歡穩(wěn)定的工作環(huán)境；有些人喜歡規(guī)章制度很健全的公司工作…… 　　這些都是由于人與人之間的才干不同導(dǎo)致興趣、工作要求均有所不同，外資企業(yè)固然好，各方面都很健全，但并不一定就是你最好的就業(yè)機(jī)構(gòu)

【第3句】：具有發(fā)展?jié)摿Φ墓荆夏愠砷L(zhǎng)的企業(yè)文化 　　人無(wú)完人，所以人生也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。

如果一個(gè)企業(yè)不具有發(fā)展?jié)摿Γ蚴撬⒉惶峁﹩T工學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的企業(yè)機(jī)制或文化，那這樣一家公司也很難是人才孵化基地，具有優(yōu)秀潛質(zhì)的人也很有機(jī)會(huì)被培養(yǎng)。

【第4句】：一個(gè)好的上司 　　千里馬也需要有伯樂(lè) 　　如果你的才干在一個(gè)公司某個(gè)崗位上很符合，但是你的經(jīng)理或直接領(lǐng)導(dǎo)不是伯樂(lè)，不懂得如何知人善用，同樣你不可能發(fā)揮自己的才干。

　　希望與大家一起交流職業(yè)生涯規(guī)劃，有句老話叫“謀事在人，成事在天”。

1，年輕人一定有自己的夢(mèng)，連夢(mèng)都不敢想的人就老老實(shí)實(shí)的當(dāng)老黃牛吧。

2，要不“安分”，就是要有活躍的思想，培養(yǎng)自己的興趣，連興趣都沒(méi)有的人，就當(dāng)安分守己的百姓吧。

3，要持之以恒，不聽(tīng)邪，堅(jiān)定自己的信念。

連信念都沒(méi)有的人，就隨波逐流吧。

我想，沒(méi)有那么多的長(zhǎng)篇大論，就這么三條。

最后，記住“有志著立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志”，哈哈，你是有志者嗎

成功在向你招手

兄弟，你就是天啊。

　　在我看來(lái)，關(guān)于職業(yè)規(guī)劃就是堅(jiān)持自己的路，除非真的是到了死路，你再重新思考自己的規(guī)劃，否則你每天都會(huì)遇到不同的誘惑，而改變自己的軌跡和行動(dòng)，這樣的職業(yè)規(guī)劃不是健康的規(guī)劃。

結(jié)合自身的能力和興趣

求幾篇學(xué)習(xí) 先進(jìn)事跡 的 心得體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡心得體會(huì)學(xué)習(xí)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡后，感觸很深。

先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開(kāi)的。

通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到：一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。

我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。

因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。

這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。

具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。

要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。

為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他們顧