日記自理小達人比賽

比賽中，老師為孩子預設了多種需要整理的物品，有疊被子、整理書包、折疊衣服等。

在裁判老師的哨聲中，緊張的比賽開始了。

孩子們認真專注的表情感染著每一個小選手，有的先疊被子，有的快速地折疊衣褲，不久就傳來了“老師，我完成啦”。

大家在激烈的“你追我趕”氛圍中完成了本次比賽。

最后根據孩子們整理的時間評選除了10名速度最快的孩子。

當孩子們拿著獎狀時，臉上露出了無比開心的笑容。

通過本次活動，不僅讓每個孩子學習到了一定的整理方法，更感受到了自理的重要，科學合理的“快、巧、好”整理方法的重要，為孩子持續養成自理習慣、提高自理能力起到了助推作用，也為他們進入小學生活做好了充分的準備。

運動小達人作文怎么寫

我是一名四年級的小學生，別看我長得瘦我可是特別，特別，特別的喜歡運動。

比如說打羽毛球，跑步，爬山，跳繩等。

每次我運動的時候都要大漢淋漓。

渾身是汗。

我最喜的運動就是跑步啦

每天晚上吃過晚飯寫完作業我和媽媽就去離家不遠的體育場鍛煉身體。

媽媽總是帶著她的小收音機邊走邊聽而我們每次只要我進了體育場我就像一匹脫了野馬在跑道上勇往直前。

昨天晚上晚飯后我們來到體育場鍛煉身體，我正在跑道上跑步的時候，從旁邊的跑道上跑過來一個叔叔他滿臉微笑他示意我和他比一下誰跑得更快我點點頭，不服氣的笑了笑雙手更使勁地攥著，腳步更有力地向前奔跑。

我和他不相上下我們正處你追我趕的白熱化程度漸漸地我快沒勁了，我悄悄地地瞟了他一眼發現他好像也慢了下來，這時我鼓起一股勁，拼命地向前奔去，我發現他還沒跟上來，他徹底輸了徹底被我打敗了。

“嗷耶”我跑到媽媽身邊告訴她和我一個大人之間挑戰最終我贏了。

媽媽說”那是那個叔叔讓著你逗你玩呢

”我直嘟著嘴不在乎地說：“反正我贏了，看來我沒有白鍛煉呢

求一句話的競選宣言，不要太俗

【第1句】：xx小未來，你我共創

【第2句】：選擇我不會錯

【第3句】：是金子總會發亮,我相信我是一發亮的金黃色子　　

【第4句】：有信心未必能贏,但沒信心必定會輸　　

【第5句】：相信我，支持我，我是無敵候選者。

支持我，相信我，大隊委員就是我

【第6句】：相信我，我會帶給大家快樂，和大家成為朋友。

【第7句】：選擇我不會錯我有潛力選我有奇跡。

【第8句】：是花，就要開放;是樹，就要長成棟梁;是石頭，就要鋪出大路;既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領航員。

【第9句】：不做最范兒，就做友善!做一個平民大隊干部!勇敢的邁出第一步，相信自己。

勇往直前，皆因有你。

【第10句】：旅院未來，你我共創　　

【第11句】：做一個平民大隊干部　　

【第12句】：勇敢的邁出第一步，相信自己既然是大隊干部，我就要成為一名出色的領頭羊　　

【第13句】：勇敢的踏出第一步,這就是成功　　

【第14句】：服從學校安排,做好宣傳工作　　

【第15句】：做一個真正的學生公仆，做一個親民的學生干部　　

【第16句】：任期有限，職責無限　　

【第17句】：在思考中學習,在學習中實踐,在實踐中成長　　

【第18句】：有我更精彩!　　

【第19句】：萬眾一心，磊聚實力　　

【第20句】：與同學手拉手,為學校創輝煌　　

【第21句】：同一個大隊，同一個夢想　　

【第22句】：做一個徹頭徹尾的平民班長，做一個有廣泛親和力的和平使者　　

【第23句】：不做最范兒，就做友善　　

【第24句】：我有潛力選我有奇跡　　

【第25句】：你想有更多的朋友嗎?你想得到更多的理解和幫忙嗎?你想有一個寬松的學習環境嗎?請選擇我，我保證!　　

【第26句】：愛拼才會贏　　

【第27句】：書香,我們的驕傲我信,書香的自豪讓歌聲回蕩校園，讓藝術走進心靈　　

【第28句】：給我一個機會,還你一個驚喜!　　

【第29句】：低調是我的性格，努力是我的承諾;你的選擇不會錯，我的承諾不會空　　

【第30句】：想你們所想，急你們所急，做你們忠實的代表　　

【第31句】：萬里挑一，絕對磊你　　

【第32句】：年輕就是資本，自信源于實力　　

【第33句】：給我一個舞臺，還你一個精彩

幼兒園老師講故事比賽家長的評語怎么寫

【第1句】：琳琳,你是個聰明能干的小女孩。

活動中總能聽到你響亮的聲音,你喜歡舞蹈,經常看到你邊唱歌邊表演,真棒!你也很強,能自己大口大口地吃飯,自己穿脫-衣服,自己整理玩具。

長大一歲后,你一定不會再亂發脾氣了。

【第2句】：你的聰明,大家喜在心里。

啟奧的可愛,大家喜在眉梢。

今天,當你迎著陽光,帶著對老師的信任,獨自一人走向老師的懷抱時,我們是那樣的欣慰和滿足。

繪畫紙上,從單調的點、線到初步的成形是你努力的結果。

老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了,你能主動把你的發現和問題來和老師聊聊嗎?相信你一定會的,加油吧寶貝!　　

【第3句】：可愛的曉曉,大家都很喜歡你。

喜歡看你入園時笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時大笑的表情;喜歡你唱歌時認真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時靈巧的樣子　　

【第4句】：漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動時你總是坐得很神氣,聽得很認真,畫畫、做手工樣樣都行。

現在還學會了自己穿鞋子,真能干!愛干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會長得更健康更聰明。

【第5句】：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開、玩、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地大聲地說：“老師，我要做爸爸。

”爸爸抱著娃娃喂飯、講故事。

經過一年的小班生活，你已經能愉快地與小朋友、學本領了。

看到你漸漸地能流利地講完整話，與小朋友進行簡單的交流，看到你樂意動手畫畫，還真-象摸象樣，老師真為你的進步而高興!相信我們的揚揚會更大膽、活潑!

學習小能手主要事跡怎么寫

首先要寫真實的，可以適當夸大，或者渲染自己的事跡，例如樂于助人，幫助大家進步，搞好班級工作等等。

自己的獎，只要是真實的，最好都寫上（學習的，德育的，體育的）一般不會查。

閃光點可以適當夸大呀，只要建立在真實的基礎上即可，報紙上的很多事跡都是渲染出來的。

可以先寫學習成績，期中期末的，一直保持在班級……名。

然后上升到德育，不僅僅自己優秀，還利用課余時間幫助同學一起進步啦，如果交入黨申請書了什么的也要寫上，突出德育要求進步。

經過自己的努力，取得了什么獎項，等等。

最后體育方面，成績優秀，就ok啦。

范文：（可以修改）自從讀五年級以來，我更是以“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”作為座右銘，在學習中刻苦學習，從不怠慢。

學習態度認真，學習目的明確。

在上學期的期末考試中，還取得了語文、數學和英語第一的好成績。

在現在生活中，我也常常以此來鞭策自己，從一年級開始，每學期都被評為“三好學生”和“優秀學生干部”，成為全班同學的榜樣，但是我從不驕傲，我堅信“成績只代表過去，未來要自己爭取”，所以我總是不斷地努力著，我經常說：“我的未來不是夢”。

我不僅自己認真、刻苦學習，而且熱心幫助他人。

當我看到有困難的同學時，我總會盡自己的全力去幫助他們。

在課堂上認真筆記，課后及時鞏固，做到溫故而知新，保證讓每天所學的內容能夠吸收，就像海綿里的水一樣，吸得進去，擠得出來。

因此，我成績顯著，各項考試總是名列前茅。

(*^__^*) 嘻嘻……選我吧……我素對對

跪求：學雷鋒先進班集體競選稿。

很急很急，明天上午11點要

同學你好

相信你已經有了框架，你需要加一些內容，參考一下這里吧：最好看精品貼對你有幫助。

我也與你一樣體驗過趕稿的感受，所以我就復制一篇類似的文章你借鑒一下，會有很大幫助的

總結三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓吹遍校園每一個角落的季節。

剛剛過去的三月，是我校的月。

在月初，作了“”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。

助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

我們初一（3）班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。

同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。

像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

具體的說我們是這樣開展工作的：一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。

從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：1召開班會討論雷蜂精神的實質。

許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。

我認為不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的、在方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

因此，由班長發起并組織了“我們為什么會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。

最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。

那么又有誰愿意充當這個籌碼呢

所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。

由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。

我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

【第2句】：為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石同學學習”的活動。

目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。

這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。

從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論。

活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石。

令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。

如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。

這是什么精神

“我問他‘你呢

’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我會了。

天已經很晚了，我要回家了。

我看到他在做自己的作業。

我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢

’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石同學的一段敘述。

這又是什么精神

（經我統計全班在學習方面接受過石東岳同學真誠幫助的同學在半數以上。

）武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止并明確表態要向老師匯報。

韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。

韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭

她用實際行動證明了這一點。

為同學們樹立了一個良好的榜樣。

榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的、在方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。

而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。

誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有

【第3句】：結合教育開展“三要”“三不要”活動。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明不）活動。

開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。

同學們表現出了高度的熱情和積極性。

通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

【第4句】：積極開展。

我認為是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。

完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作。

活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展。

如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或；為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……“班長自習課說話”，“班長自習課說話”……念到不知第幾張紙條的時候我發現肖亞慧已是淚流滿面。

我真有些不忍心再念下去了，可是同學們的意見是那么誠懇，我還有別的選擇嗎

再一次與知心信箱的對話時，我讀到了這樣一張紙條“班長不說話了，她還是我們的好班長。

”多么純潔的心，沒有一絲個人偏見。

是它——知心信箱使我們的30顆跳動的心靠的更近。

【第5句】：班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

【第6句】：實踐活動。

為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。

使同學們真正的得到了鍛煉。

1植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。

2由班委組織全班同學，為老師做椅墊，開展了“為老師獻一絲溫暖”活動并自己動手制作墩布捐獻給班集體。

在這次活動中共捐獻椅墊58個，墩布8把。

3聽說圖書館兩萬多本圖書都要從新登記、整理分類，而且只有三位教師做工作量很大，并且影響同學們借閱圖書。

我們班的同學自愿組織了一個小組幫助閱覽室老師整理圖書。

既為老師分擔了部分工作，又為同學們早一天借閱圖書贏得了時間。

4積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。

為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。

把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……7為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。

并對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。

通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

雖然3月已經過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。

我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續初 一 三 班