閱讀與文明同行作文

我們一家人都愛讀書：爸爸愛看教育類的書，媽媽喜歡看養生書，奶奶天天手捧一本《圣經》，在他們的“熏陶”下，我也養成了文明閱讀的好習慣。

　　為了讓我增長智慧，爸爸經常給我買書，有時一買就是一大箱，夠我看上好長時間的。

每次在網上訂好了書，我都是懷著期盼的心情等待它們的到來。

書寄來以后，我就沖到書箱前，把書捧出來，一邊看，一邊呵呵地笑。

　　爸爸雖然給我買書，但也有要求的：必須是健康文明書，不可以買低俗漫畫或游戲方面的書。

　　在爸爸的引導下，我讀了許多好書，也明白了一些道理。

讀沈石溪的動物小說，我懂得了動物也有自己的世界，它們也需要生存的自由;讀曹文軒的純美小說，我總會被一段段真情故事所打動，認識世間的真善美;讀“我的第一本科學漫畫”，我收獲了許多生存常識，學會了如何面對各種突發事件……　　如今，邳州正在積極創建全國文明城市，有人認為，文明不過就是講究衛生，遵守交通法規，使用文明用語各個方面，其實不然，文明包括生活的方方面面。

閱讀也需要文明，文明方能使心靈豐滿而充實，讓生活更美好。

文明伴我成長我與文明同行50字怎么寫

《文明伴我成長，我與文明同行》演講稿 劉思文俊 尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們，大家好

今天，我演講的題目是《文明伴我成長，我與文明同行》。

有人也許會問你知道什么是文明嗎

以前，我會回答文明就是懂禮貌唄，會說請、謝謝、對不起，見了老師要問好，在學校不打架、不罵人。

讀了《文明美德伴我成長》這本書后，我驚訝地發現——原來，文明不僅僅是這些。

從這本書中，我知道了我們中國是世界文明的發源地之一，中華文明有5000年的歷史，作為炎黃子孫，我為此而驕傲。

現在我是一名小學生，學習是我們的主要任務，但最重要的是要學會做人，而文明禮儀是做人的前提。

如果人人都能講文明，那我們才能養成良好的文明習慣，才能把中華傳統美德傳承下去，做一個文明的小公民。

可是，在我們的身邊，還有一些不文明的現象，比如亂扔垃圾、隨意攀爬樹木、踩踏草地，還有浪費資源、破壞環境……我從網上看到過這樣一段話新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標語大多是用英語書寫。

但其中一些關于文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫。

為什么呢

新加坡人回答因為有這些不文明行為的大多是中國大陸的游客。

你看，一個人如果不文明，不僅會影響自己的形象，還會損害國家的榮譽

同學們，我們還能容忍不文明的現象繼續發生嗎

不能

現在，讓我們一起努力，養成好習慣在家里，孝敬父母，尊敬長輩。

在學校，遇到老師，主動問好；同學有困難時熱情幫助，上下樓梯，無論多匆忙，都要注意謙讓；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑總是

閱讀與文明同行作文

這一個多月的時間里我校開展了豐富多彩的文明禮儀教育活動，如觀看《弟子歸》，“文明禮儀伴我行”征文比賽，以及主題班會，特別是每周一次的國旗下的演講活動，以“與奧運同行，建文明校園”為主題的第五界藝術節等，讓我們意識到了文明在我口中、心中、手中、腳下。

如今，走進綠樹成蔭，又具濃郁文化底蘊的奮中校園里，我們發現說臟話的人少了;向老師主動問好的同學多了;男女生之間的不文明舉動少了;同學之間和諧共處的情形多了;打架罵人的現象少了;主動拾起一片廢紙的師生多了;做好人好事的行為多了等等，這些現象無不說明了這一個月來我校開展的“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動已初見成效，說明了文明禮儀的種子已經在我們的心中生根發芽，我們深刻的意識到我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

文明就是我們素質的底蘊和特質，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

以上供參考，請采納

遵紀守法從我做起寫心得體會

[轉自第一公文網：][轉自第一公文網：]學習遵紀守法心得體會為大家整理對于一名中學生，或者青少年應該如何看待遵紀守法的問題，下面這篇學習遵紀守法心得體會先為大家整理學生學習遵紀守法心得體會學習遵紀守法心得體會一：中學生學習遵紀守法心得體會有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。

這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。

自由是相對的，是有條件的。

人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。

因為，世界上沒有不受約束的自由。

學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。

有的同學不遵守中學生守則、違反校紀校規。

他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環境。

這些違反校規校紀的同學并沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。

命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。

現如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。

遵紀守法是人生最有價值的一種資源。

人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。

在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。

一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發展，并且有利于他實現自己的人生價值。

就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。

這樣，你做任何事情就順利得多。

如果你關愛他人，你就容易得到別人的關心，從而形成有利于合作的環境和氛圍。

如果你保護自然環境，宜人的環境就是對你德行的回報。

因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。

”作為新時期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。

一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。

嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。

讓我們從現在做起， 從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生。

學習遵紀守法心得體會二：大學生學習遵紀守法心得體會通過對《遵紀守法，安全教育》的學習，作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。

就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。

但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!大學生交通安全一般指大學生在校園內所發生的人身安全性問題。

只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,就會存在，就會造成嚴重后果，斷送美好的前程，甚至生命。

校園內發生交通事故的主要形式有以下幾種：(1)注意力不集中。

表現為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。

(2)在路上進行球類活動。

大學生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。

(3)騎“飛車”。

為了追求刺激在校園內把車子騎得飛快。

為了避免這樣的事故在校園內發生我們應該做到自覺遵守交通法規除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。

以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關制度。

謹防火災，發生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。

另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。

在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保自己的財產安全。

我認為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。

即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。

交通事故，體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。

可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。

這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。

所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。

通過學習遵紀守法，安全教育，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!

《文明禮儀伴我行》心得體會450字

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。

它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。

有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。

那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。

列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧

”他把“請”字說得很響亮，很親切。

然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

這不也是良好文明禮儀的體現么

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。

我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。

這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。

試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎

不會

個人文明禮儀是根、是本。

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。

所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。

這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。

完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。

為什么這么講呢

相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。

大的不說，只看看過馬路這樣的小事。

只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。

他們認為這是必須遵守的公共文明。

試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢

這就是社會氛圍的力量所在。

但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢

”，“在幼兒園。

在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。

可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢

難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么

明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。

知而不行，只是未知。

”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么 區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

讀書感想

多讀書，也能使你的便得快樂。

讀書一種，一種娛樂的方式。

讀書也可以使你身心健所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的舉動。

良辰美景，賞心悅目，此為人間四美，通過讀書，讓我們體會在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細細回味，仿佛脫離一切，如莊夢化蝶般，使我兩忘的寧靜，又有扶搖直上逍遙萬里的酣暢。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。

一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。

朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出。

”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。

真個是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。

”人生樂趣在讀書，有書為伴心甘甜。

讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

如何在創建全國文明城市工作中貢獻自己的力量

要從我做起，爭當文明市民。

要樹立社會主義榮辱觀，自尊、自愛、自強、自律，從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，革除陋習，倡導文明，養成良好的生活習慣、文明習慣,愛護保持衛生環境。

要與文明同行，做文明人。

要管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔東西，不破壞公共設施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙；管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪。

要弘揚正氣，樹文明新風。

要大力弘揚愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德規范，切實遵守法律和各項行為守則，自覺維護城市公共秩序，自覺同一切不文明言行作斗爭

創建文明城市的標語有哪幾條

【第1句】： 爭做文明人，共建新縣城

【第2句】： 創建全國文明縣城，加快全面小康進程

【第3句】： 爭創全國文明縣城，共建和諧美好家園

【第4句】： 創建全國文明縣城，建設更高水平小康社會

【第5句】： 道德重在堅持，文明貴在行動

【第6句】： 走進新風鶴鄉，感悟文明射陽

【第7句】： 與道德牽手，與和諧同行，共建共享城市文明

【第8句】： 用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨鶴鄉

【第9句】： 道德從點滴做起，文明從細節做起，和諧從你我做起

【第10句】： 做文明市民，創文明社區，建文明縣城

【第11句】： 文明連著你我他，創建造福千萬家

【第12句】：做誠實守信公民，建文明和諧家園

【第13句】： 共建文明射陽，共享射陽文明

【第14句】： 文明創建共參與，文明成果同受益

【第15句】： 說文明話，辦文明事，做文明人，創文明城

【第16句】： 走文明路，開文明車，做文明人，創文明城

【第17句】： 創造優美環境，營造優良秩序，提供優質服務

【第18句】： 人民城市人民建，建好城市為人民

【第19句】： 重禮節、講禮貌，爭做文明有禮射陽人

【第20句】： 全民動員，齊心協力，共創國家文明縣城

【第21句】： 服務人民，奉獻社會，共創文明

【第22句】： 文明城市大家建，文明新事大家評，文明新人大家做

【第23句】：講道德，獻愛心，爭做文明射陽人

【第24句】： 大家小家是一家，保護環境靠大家

【第25句】： 美好生活不超速，幸福人生不違章

【第26句】： 城市因你我而文明，生活因你我而精彩

【第27句】： 創建連著你我他，眾手澆開文明花

【第28句】：大力弘揚創新、敬業、實干、爭先的新射陽精神

【第29句】： 手牽手共建和諧，心連心同講文明

【第30句】： 文明始于足下，創建從我做起

【第31句】： 弘揚傳統美德，倡導文明新風，共建美好家園

【第32句】： 文明從我做起，我與文明同行

【第33句】： 您文明的每一步，是射陽創建的每一分

【第34句】：一言一行總關情，攜手共創文明城

【第35句】： 優美的環境需要美好的心靈來呵護

【第36句】： 文明規范伴我行，爭當射陽好市民

【第37句】： 小手牽大手，文明路上一起走

【第38句】： 人人都是文明使者，事事關系射陽形象

【第39句】： 文明是城市最美的名片，和諧是你我最高的追求

【第40句】： 一句話、一個微笑、一次幫助、一份謙讓，文明無處不在

【第41句】： 文明是一盞燈，既照亮別人，又溫暖自己

【第42句】：美德是立身之本，文明是城市之魂

【第43句】： 講文明，我是表率；樹形象，你是窗口

【第44句】： 我為創建添磚瓦，文明惠及千萬家

【第45句】： 文明源于一點一滴，和諧始于一言一行

【第46句】： 人人都是文明創建參與者，個個都是文明創建主力軍

【第47句】： 群策群力創文明縣城，同心同德建和諧鶴鄉

【第48句】： 文明在于一言一行，創建源于一點一滴

【第49句】： 讓射陽的天更藍、水更清、城更美、人更靚

【第50句】： 以文明縣城創建為抓手，建設產業特色鮮明、城鄉生態宜居、社會文明和諧、人民幸福安康的更高水平小康