關于治學的名言

治學，語出魯迅《書信集·致臺靜農》，就是探究知識研究學問。小編整理的治學的名言，供參考！

【第1句】：書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

【第2句】：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子

【第3句】：才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮

【第4句】：雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪

【第5句】：不學而求知，猶愿魚而無網。——葛洪

【第6句】：士欲宣其義，必先讀其書。——王符

【第7句】：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

【第8句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

【第9句】：不敢妄為些小事，只因曾讀數行書。——陶宗儀

【第10句】：一日不書，百事荒蕪。——李詡

【第11句】：三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水

【第12句】：學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。——朱熹

【第13句】：立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修

【第14句】：非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭

【第15句】：六經三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾

【第16句】：夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。——顏之推

【第17句】：知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾

【第18句】：格天功業有本源，誰謂讀書記名姓？——歸莊

【第19句】：讀書何所求，將以通事理。——張維屏

【第20句】：開卷有益。——趙光義

【第21句】：當以讀書通世事。——倪元璐

【第22句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

【第23句】：讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。——吳晗

【第24句】：讀書，人才更加像人。——嚴文井

【第25句】：書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。——吳運鐸

【第26句】：書給人以優點，人從書中得益。——陳伯吹

【第27句】：要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應有分析、有鑒別、有批判地加以繼承和發揚。——劉心武

【第28句】：我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基

【第29句】：任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。——馬克思

【第30句】：外國語是人生斗爭的一種武器。——馬克思

【第31句】：學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾

【第32句】：筆落驚風雨,詩成泣鬼神。——杜甫

【第33句】：別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。——杜甫

【第34句】：博觀而約取,厚積而薄發。——蘇軾

【第35句】：博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記》

【第36句】：不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。——《荀子》

【第37句】：不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。——司馬遷

【第38句】：人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德

【第39句】：鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。——華羅庚

【第40句】：知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。——李大釗

【第41句】：揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也；明理，為做人也．——彭兆蓀

【第42句】：愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉

【第43句】：沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基

【第44句】：不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖

【第45句】：生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的`知識。——左拉

【第46句】：打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么？——巴爾扎克

【第47句】：讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

【第48句】：諺日：“積財千萬，不如薄技在身。”使之易習而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶勞饌，欲暖而惰裁衣也。——顏之推

【第49句】：青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭

【第50句】：聰明在于學習，天才在于積累。——華羅庚

炎武治學原文

作者：全祖望

凡先生之游(1)，以(2)二馬三騾載(3)書自隨。所至厄塞(4)，即呼老兵退卒詢(5)其曲折(6)；或(7)與平日所聞不合，則即(8)坊肆中發(9)書而對勘之。或(10)徑行(11)平原大野，無足(12)留意，則于鞍上默誦諸經注疏(13)；偶有遺忘，則即坊肆中發(14)書而熟(15)復之。[3]（選自《亭林先生神道表》）

注釋

(1)凡先生之游：凡是先生出外游歷。先生，指顧炎武。

(2)以：用

(3)載：馱，運載

(4)厄塞：險要的關口。

(5)詢：詢問

(6)曲折：詳細情況。

(7)或：有時。

(8)即：靠近，引申為走向。坊肆：街市中的客店。對勘：核對校正。

(9)發：打開

(10)或：有時

(11)徑行：直接行走。

(12)無足：沒有值得。足：足以，值得

(13)諸經注疏：各種儒家經典著作及注釋疏證。

(14)發：打開

(15)熟：仔細認真。

譯文

凡是顧炎武出外游歷，都用二匹馬三頭騾子馱著書跟隨自己。到了險要的關口，就叫退休的差役和老兵詢問這里的詳細情況；有時與平時聽說的不一樣，就到店鋪中打開書，核對校正它。有時直接走在平原曠野，沒有值得什么留意的，就在馬背上默默地記誦各種經典的注解疏證；有時有所遺忘，就到店鋪中打開書，仔細認真地反復看它。

啟示

【第1句】：學習要重視實地考察，尊重有實踐經驗的下層人士，不要迷信書本。

【第2句】：學習要認真嚴謹，要溫故知新。

【第3句】：學習要一心一意，主要是態度。

【第4句】：研究學問，態度正確。

有關治學的名言

【第1句】：理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

【第2句】：各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。——雨果

【第3句】：書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》

【第4句】：看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》

【第5句】：不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——《赫爾岑論文學》

【第6句】：生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

【第7句】：對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。——高爾基

【第8句】：攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。——高士其

【第9句】：書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。——《赫爾岑論文學》

【第10句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

【第11句】：讀書也象開礦一樣，"沙里淘金"。——趙樹理

【第12句】：能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯提卜

【第13句】：有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。——《培根論說文集》

【第14句】：我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。——劉白羽

【第15句】：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來選集》

【第16句】：書籍是人全人類的營養品。——莎士比亞

【第17句】：青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的`。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。——《奧斯特洛夫斯基》

【第18句】：書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。——高爾基《論文學》

【第19句】：書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。——《高爾在論青年》

【第20句】：在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦

【第21句】：……科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。——赫爾岑《科學中華而不實的作風》

【第22句】：生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。——高爾基

【第23句】：書籍——-當代真正的大學。——托馬斯·卡萊爾

【第24句】：學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震《戴東原先生年譜》

【第25句】：不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害。——菲爾丁

【第26句】：愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。——《魯迅全集》

【第27句】：一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

【第28句】：積累知識，也應該有農民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來，讓它們統統變成有用的肥料，滋養作物的生長。——鄧拓

【第29句】：不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——一條溪澗（知識）來。——夸美紐斯《大教學論》

【第30句】：我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。——陶行知《八位顧問》

【第31句】：熱愛書吧——-這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——《高爾基論青年》

【第32句】：讀書在于造成完全的人格。——培根

【第33句】：我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。——狄慈根《辯證法的邏輯》

【第34句】：久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。——程頤

【第35句】：好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基

【第36句】：讀過一本好書，象交了一個益友。——臧克家

【第37句】：書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基

【第38句】：書是我們時代的生命。——別林斯基

【第39句】：只看一個人的著作，結果是不大發的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅《致顏黎民》

【第40句】：好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》

【第41句】：要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。——《高爾基論青年》

【第42句】：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫《杜工部集》

【第43句】：每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。——《高爾基論青年》

【第44句】：重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

【第45句】：我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以崐必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。——魯迅《讀書雜談》

【第46句】：性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——-世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》

【第47句】：學問對于人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫

【第48句】：讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。——高爾基

【第49句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》

【第50句】：讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋

【第51句】：無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——《韜奮文集》

【第52句】：僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德

【第53句】：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯基

【第54句】：應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基《文學書簡》

【第55句】：讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……——《高爾基論青年》

【第56句】：書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向

關于讀書治學的成語

治學指研究學問。那么關于讀書治學的成語有哪些？大家不妨來看看小編推送的.關于讀書治學的成語，希望給大家帶來幫助！

韋編三絕懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、囊螢映雪、發奮圖強、持之以恒、廢寢忘食、夜以繼日

暗室求物傲賢慢士 閉戶讀書博覽群書布衣韋帶穿壁引光春誦夏弦簞食瓢飲讀書得間廢書而嘆

焚膏繼晷腹載五車滾瓜爛熟含英咀華畫荻教子開卷有益立地書櫥兩腳書櫥磨穿鐵硯囊螢照讀

牛角掛書囊螢照書七行俱下然荻讀書三余讀書十年寒窗詩禮之家十行俱下書香門第十年窗下

碩學通儒書聲瑯瑯大璞不完孫康映雪徒讀父書五行并下韋編三絕學富五車尋章摘句一簞一瓢

一介書生引錐刺股鑿壁偷光映月讀書源頭活水映雪讀書招賢納士晝耕夜誦折節讀書暗室求物

業精于勤有教無類寓教于樂教學相長為人師表率先垂范以身作則身先士卒教書育人發奮圖強

治學的對聯

上聯：韜略終須建新國，

下聯：奮飛還得讀良書。

上聯：有關家國書常讀，

下聯：無益身心事莫為。

上聯：板凳要坐十年冷，

下聯：文章不寫一句空，

上聯：書從疑處翻成悟，

下聯：文到窮時自有神。

上聯：家少樓臺無地起，

下聯：案余燈火有天知。

上聯：與有肝膽人共事，

下聯：從無字句處讀書。

上聯：學如逆水行舟不進則退

下聯：心似平原走馬易放難收

上聯：開卷有益知識就是力量

下聯：自強不息光陰貴于黃金

上聯：學貴有恒切莫半途而廢

下聯：才須積累休忘一簣之功

上聯：學校造人才為改造社會

下聯：讀書為做事不是為做官

上聯：讀萬卷書還須行萬里路

下聯：享百年壽何如作百世師

上聯：富不讀書縱有銀錢身何貴

下聯：貧而好學雖無功名志氣高

上聯：天下奇觀看盡不如書卷好

下聯：世間滋味嘗來無過菜根香

上聯：學有先后須從灑掃應對起

下聯：功歸簡要不在文詞記誦多

上聯：何物動人二月杏花八月桂

下聯：有誰催我三更燈火五更雞

上聯：世上幾百歲舊家無非積德

下聯：天下第一件好事還是讀書

上聯：貴有恒何必三更眠五更起

下聯：最無益莫過一日曝十日寒

上聯：讀古人書須處地設身一想

下聯：論天下事要揆情度理三思

上聯：四體不勤五谷不分孰為夫子

下聯：小疑必問大事必聞才算學生

上聯：大本領人當日不見有奇異處

下聯：真學問者終身無所謂滿足時