我心目中的保險怎么寫

保險心的體現(xiàn)、是、是義務(wù)、是生活的必需品；傘、是滅火器、是備用胎的小孩一定會得天花嗎

不一定

為什么還要給他種牛痘

大樓一定會著火嗎

不一定

為什么每棟大樓都需要防火系統(tǒng)

泰坦尼克居然會沉沒，世貿(mào)大樓居然也會倒掉

朋友，你的肩膀真的可以永遠依靠嗎

你真的知道風(fēng)險和明天哪個先到嗎

保險是面包、是牛奶，是晚年的尊嚴，是你家庭幸福的保障。

不是我要銷售保險，是你需要保險，保險是人類發(fā)明的最有效的互助制度，她可以幫助您解決生活中最重要的問題。

保險可以幫助你減輕醫(yī)療費用的壓力、增加養(yǎng)老生活的儲備、準備子女教育的費用、免除災(zāi)難發(fā)生的憂慮，雖然保險不能幫助你避免災(zāi)難的發(fā)生，但是她可以幫助你和家人獲得經(jīng)濟上的幫助

丘吉爾說：“人壽保險是唯一的經(jīng)濟工具，能夠保證在未來不可知的日子，有一筆可知的金錢。

如果我辦得到，我一定要把保險兩個字寫在家家戶戶的門上，以及每一位公務(wù)員的手冊上。

因為我深信透過保險，每個家庭只要付出微不足道的代價，就可以免除遭遇萬劫不復(fù)的災(zāi)難”。

我經(jīng)常看到一些人拿著無知當(dāng)個性，頑固地拒絕保險，使我想起耶穌在傳教時的艱辛。

耶穌基督說：“原諒他們吧，因為他們不知道他們是錯的。

”雖然我的事業(yè)同樣充滿艱辛，但為了更多家庭的幸福，我必須堅持不懈，直到成功

原來我以為太陽下最偉大的工作是教師、是醫(yī)生，但當(dāng)我了解了人壽保險的意義和功用后，我為我從事保險工作而自豪

為千家萬戶送保障而自豪

愿上帝保佑人壽保險

愿人壽保險的福音傳遍每一個角落

讓平安進入每個家庭

以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡;可以知得失.的含義是

以銅為鏡子（在沒有玻璃鏡子的時候，古人梳妝都用銅鏡）可以看穿戴好了沒有。

整理服裝；以古史為鏡子，可以知道歷史王朝得失興替的原因；以忠貞進諫的人為鏡子，可以認識到自身的正確和錯誤。

主要是唐太宗表達對魏征的肯定和對失去他后的惋惜。

把別人當(dāng)作一面鏡子，從別人這面鏡子里可以真實地觀看到自己在生活舞臺上的表現(xiàn)，可以看出自己的得失成敗。

“知心者智，自知者名”。

不少人往往總是把精力用在怎么觀察別人、揣摩別人、算計別人上邊，對自己確實知之甚少，操自己的心很少，最后落得個聰明人辦傻事而一敗涂地。

看別人，想自己。

在別人的身上多看看自己，多用別人的閃光點來照亮自己，演好自己以后的戲。

有老公和女兒的陪伴感覺幸福的句子有哪些

保險公司要求你寫這個感想的目的就是為了看你對保險事業(yè)的“”和“積極性”有哪些方面不夠，需要提升。

說實話，現(xiàn)在的保險公司的用人做法就是“洗腦”，不斷告訴你應(yīng)該加油、必須加油、趕快加油，告訴你保險行業(yè)是一份世界上最偉大的事業(yè)，告訴你銷售的不是保險本身而是把光明的未來帶給人們，告訴你只要你拿回保費或者找來更多賣得出保險的人，你就上位了、晉升了、發(fā)財了。

所以，他們要利用你寫的感想，來加深你對保險事業(yè)的認可與忠誠，這樣才會有針對性地“驅(qū)動”你、“培訓(xùn)”你、“鍛煉”你，讓你甘為保險行業(yè)拋頭顱、撒熱血，敢于為保險事業(yè)玩兒命

再所以，你要寫的這個的內(nèi)容本身豪無意義，因為只是公司在變著法的使你更“忠誠”。

再再所以，你如果實在覺得保險這工作有意思，有干頭，有前途，那么你隨便寫一點自己的工作見聞，甚至寫其他與工作沒有任何關(guān)系的內(nèi)容，都是不會錯的

本人說話較直，見諒。

2000字左右中醫(yī)跟師心得

跟師（一） 中醫(yī)的理論體展至今大多是在前人的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，而如今在學(xué)習(xí)中乏的就是臨床經(jīng)驗，以及上一輩對我們在學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和答疑，使學(xué)習(xí)完全理論化，太過于抽象而不能結(jié)合實際讓理論知識更加扎實。

在一年的跟師過程中，得到了陳明老師在學(xué)習(xí)中醫(yī)方面的諄諄教導(dǎo)。

我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳明老師和藹地問我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識。

由于陳明老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習(xí)中才能更充分的體會到書中的旨意。

在制定了學(xué)習(xí)計劃后，老師又帶著我游覽了整個醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。

在跟師過程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識。

在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。

在學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科時，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅定自己學(xué)習(xí)目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴展自己的知識領(lǐng)域。

世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經(jīng)驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。

就是因為有了前人的經(jīng)驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。

在我的人生軌跡當(dāng)中，跟師是一項重大的收獲，讓我對中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結(jié)合的重要性。

在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有扎實的理論功底，在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。

因此在跟師的學(xué)習(xí)過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實習(xí)中更能充分運用所學(xué)的知識。

這個月又可以參加外科醫(yī)師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組里大家除了可以一起學(xué)習(xí)外，也可以一起探討臨床中遇到的問題，交流在處理疾病中的不同見解。

在大家的交流中能了解更多人的想法，也學(xué)會從不同方面去理解同一個問題，也鍛煉了我們的表達能力。

因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識。

古語云：“一日為師，終生為父”。

在學(xué)習(xí)過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會見真情，老師定會將學(xué)問傾囊相授的。

跟師心得（二） 中醫(yī)臨床學(xué)習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的過程，如何把自己所學(xué)的理論知識運用到臨床實踐中并很好的掌握，是每個進入臨床階段的學(xué)生期盼達到的。

但是學(xué)生進入臨床后發(fā)現(xiàn)臨床學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)有很大的差別，一時很難掌握，總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺。

跟師學(xué)習(xí)這么多天，下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗談?wù)勗谂R床中如何跟師。

一、要注意培養(yǎng)動手能力。

中醫(yī)的動手能力，即中醫(yī)的望、聞、問、切四診的鍛煉。

中醫(yī)的四診絕對不是簡單地一照、一查，就可以取代的“高級技術(shù)”。

必須把過去的知識，與當(dāng)下的病癥結(jié)合起來;與患者即時、隨機地進行交流才能獲得。

同時，能夠被準確表達，記載于書本上的“明知識”只是一小部分，人類更多的知識，是那些只可意會而難于言傳的東西。

俗語說：“真?zhèn)饕痪湓挘賯魅f卷書。

”通過跟師學(xué)習(xí)，通過老師的言傳身教，才會掌握中醫(yī)的精髓。

在望診上尤其重視望舌，臨床實踐證明，在疾病的發(fā)展過程中，舌的變化迅速而又鮮明，它猶如內(nèi)臟的一面鏡子，凡臟腑的虛實、氣血的盛衰、津液的盈虧、病情的淺深、預(yù)后的好壞，都能較為客觀地從舌象上反映出來，成為醫(yī)生診病的重要依據(jù)。

若見淡白舌，多是氣血兩虛或者陽虛;若見紅舌，多是熱證。

若見紫舌多是血行不暢。

臨床需仔細觀察，以便獲取準確信息。

再如“治小兒外感熱病，看舌之后必察咽喉”，咽喉為“至陰之地”，對于鑒別寒熱虛實有重要意義，如咽喉紅腫，為有實火；紅而干，為陰虛；不紅不腫，為陽虛；咽喉劇痛而不紅不腫，為真寒假熱，咽喉紅腫疼痛卻全身表現(xiàn)為寒證，則為真熱假寒等等。

問診應(yīng)講究技巧，跟師學(xué)習(xí)就要學(xué)會老師問診的方法和技巧，這是一個長期的訓(xùn)練過程。

初上臨床時往往按西醫(yī)詢問病史的方法求全求細，可是問過之后頭腦中卻一片茫然，后來不斷地模仿老師問診才有所體會。

中醫(yī)問診有主有次，有取有舍，全憑醫(yī)生的理論水平和臨床功底。

問診主要是確診某病某證或排除某病某證。

至于脈診，首先要掌握脈象特征。

如浮脈的脈象特征是脈位表淺，輕取即得，重按稍減而不空，如水漂木。

反映的是疾病的病位在表。

沉脈的脈象特征是脈位較深，輕取不應(yīng)，重按使得，如石沉水底。

反映的是疾病的病位在里。

掌握了脈象特征之后再在臨床中細細體會，最好在切脈經(jīng)驗比較豐富的老師指導(dǎo)下進行，先從浮、沉、遲、數(shù)、弦、細、洪脈等幾種常見的、簡單的脈象入手。

其次要經(jīng)常體會。

學(xué)習(xí)切脈好比打球，強調(diào)“手感”，必須持之以恒，經(jīng)常有意識地訓(xùn)練，久而久之，必有所悟。

我第一次跟著老師上門診時，老師指著一位高血壓的老人要我診脈，看是什么脈象，書本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出，《瀕湖脈學(xué)》我也熟讀過，可是一旦上臨床就“心中了了，指下難明”，怯怯地說“脈好硬，像繃緊的繩子一樣”，老師笑著說“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟，弦脈不就是“端直以長，如按琴弦”嗎?從此以后對于弦脈就不陌生了，而且體會到見到中老年人弦脈，特別是左關(guān)脈弦勁有力，直上寸口，多半是肝陽上亢，甚至肝風(fēng)欲動的前兆，必須大劑量平肝潛陽、鎮(zhèn)肝熄風(fēng)之品方可防患于未然。

二、要做好病案記錄。

每天跟師出門診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。

一些常見病可以簡單記錄，對于疑難病、罕見病則要詳細記錄，包括老師藥物用法都要詳細記錄。

認真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當(dāng)我臨床遇到棘手的疾病時，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開，找到一些好的解決辦法。

三、要勤于思考。

跟師門診要用心去問病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。

我在四診之后考慮這個病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。

然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。

如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請老師指點迷津，我的思路錯在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當(dāng)，老師為什么要這樣用等等。

有時候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細揣摩。

四、要學(xué)會與患者相處，視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問題。

最后，要“用心讀書，用心看病，用心總結(jié)，用心做人”。

這些讀書、臨證、做人的經(jīng)驗是我們在課堂以及書本上很難學(xué)到的。

跟師心得（三）通過一年的跟師學(xué)習(xí)，我方明白老師陳明副主任醫(yī)師默默地為我鋪墊了一條開悟中醫(yī)之路，當(dāng)時自已并未明白，只是在刻苦鉆研中醫(yī)學(xué)。

跟師學(xué)習(xí)患者比較多，常常白天跟老師看病，晚上自己鉆研，坐公交車回到家已是九點多鐘，看著滿街的夜燈閃爍，川流不息的車輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個中醫(yī)的道理，見識了一個新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過去錯誤的認識，心中的歡喜及對老師的由衷感謝無以言表。

如今3年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束，自始至終，我認為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教，而是在無形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無法明白，我找其他同事探討，仍無答案，找一合適機會請教于老師，此時老師字字是真言，無數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病人的詢問，老師的回答使我頓悟，回答病人的問題時老師用最樸實的語言而非專業(yè)術(shù)語，病人明白了道理同時也學(xué)到了一些保健治病的常識，這一點使我受益終生。

下面我把自己3年來跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會寫下來，供同道參考、借鑒。

一、在跟師前，首先要對老師有一個全面了解，做到“兩要”，這是跟師學(xué)習(xí)取得成功的必備條件。

一要了解老師所在醫(yī)院及所在學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，其師從何人，是家傳還是師承，對哪家醫(yī)論有所精研，其醫(yī)療特色是什么，注重哪家理論等。

掌握了這些情況，就能了解其學(xué)術(shù)源流及學(xué)術(shù)思想，其繼承和發(fā)展了哪些理論與觀點。

這樣，總結(jié)其經(jīng)驗時，就有所依據(jù)；二是要了解老師的學(xué)術(shù)特長和經(jīng)驗特色。

并圍繞這方面問題，廣泛收集資料，要積累和掌握詳實可靠的第一手材料，這是我們將來進行學(xué)術(shù)經(jīng)驗整理的基本素材和依據(jù)。

為了做到上述“兩要”，在日常跟師學(xué)習(xí)工作中，就要做到“六多”： 多發(fā)問：對于學(xué)習(xí)中遇到的一些關(guān)鍵性問題，要多向老師請教，深入提出問題，把問題盡量搞清楚。

例如一個經(jīng)驗方，都有哪幾位藥組成

配伍特點是什么

用量變化如何

煎服法有什么要求

如何加減化裁

對什么情況適用

什么情況不適用

有何禁忌

根據(jù)什么制定的處方等。

切忌想當(dāng)然。

在學(xué)習(xí)過程中，多問是使問題深入的重要做法。

老師雖有多年經(jīng)驗，但并不一定每次都將問題講透。

有些問題，老師自己認為是司空見慣的事，但對于其他人不一定知其中之妙。

因此，我們要追根問底，深究其妙。

在此過程中，學(xué)習(xí)者還要經(jīng)常向自己發(fā)問:掌握了老師哪些經(jīng)驗

臨床上是否會用

要勤于向患者發(fā)問：患者服用藥物后癥狀是否改善、有何變化、有無不適反應(yīng)，這樣才能細致地體會到老師治療經(jīng)驗的精妙之處。

多聆聽：在跟隨老師臨證或聽其講述時，要多聽聽老師對每個問題的看法和想法。

中掌握其思維方法、治學(xué)思想和學(xué)術(shù)觀點，摸清辨證、用藥規(guī)律，這是第一手材料的重要組成部分之一。

多閱讀：對老師臨證診病，處方以及其論文、著述等，要多看，反復(fù)體會其學(xué)術(shù)思想在臨床上的應(yīng)用。

同時，要根據(jù)其學(xué)術(shù)淵源，翻閱對其影響較大的前賢的醫(yī)論、醫(yī)著，以溯本求源，掌握理論依據(jù)；閱讀與本學(xué)科相關(guān)的的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)書籍，熟練掌握中西醫(yī)理論，將知識進行融會貫通；閱讀與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的各種文獻材料，了解醫(yī)學(xué)源流。

多記錄：要將聽到、看到的內(nèi)容隨時記錄下來，這是搜集資料的重要手段，一種是即時記錄，即隨聽、隨看、隨記錄；另一種是追記，即將聽到、看到的內(nèi)容，通過回憶記錄下來。

在此基礎(chǔ)可分門別類，加工整理。

3年來我共記跟師筆記10余本。

多使用：跟師過程中要勤于臨證，每次遇到相似病歷，敢于處方用藥，甚至可以照搬老師的方法，發(fā)現(xiàn)問題及時請教，這醫(yī)技會迅速提高。

多思考：將上述問、聽、看、記、用的內(nèi)容分門別類，有條理、有系統(tǒng)地在腦子里反復(fù)分析、歸納，以找出其規(guī)律性東西，這就是老師經(jīng)驗中的精華部分，要花費一定時間，在原始材料的基礎(chǔ)上，予以升華和提高。

《論語·為政》云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

整理老中醫(yī)經(jīng)驗，既是工作，也是學(xué)習(xí)。

要想將老師經(jīng)驗承襲下來，必須在“學(xué)”和“思”上下工夫。

多交流：溝通、交流是多問的延伸，跟師過程中多與老師溝通，將一些臨床問題請教老師，可以增進師生關(guān)系；亦與身邊醫(yī)師進行學(xué)業(yè)交流，成功例子一起分享。

最后作為現(xiàn)代中醫(yī)，應(yīng)利用多種信息交流方式，如微博、郵件等，將一些學(xué)習(xí)心得、體會，老師經(jīng)驗總結(jié)及不解之惑與醫(yī)學(xué)同道進行交流、分享。

以上是我的一些經(jīng)驗總結(jié)，希望對大家有所裨益。

心疼孩子生病的句子

可以表達心疼的成語有：心急，心急火燎，倉皇失措，張皇，方寸已不知所措，心神不寧，心亂如麻，坐立不安，慌手慌腳，如坐針氈，寢食不安等等。

可達心疼的句子有：親愛的兒子： 時光如梭，日子過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼，你已經(jīng)慢慢長大成了一個小小男子漢。

兒子，再過幾個月你就滿十周歲了。

10年的歲月，因為有了你我感受了太多的快樂和幸福；10年的歲月，因為有了你，給我?guī)砹瞬簧俚臒馈?/p>

十年前，當(dāng)你在另一個城市呱呱墜地時你是那樣瘦小、柔弱，甚至連哭聲都是微弱的，媽媽真擔(dān)心你長不大。

沒想到你一天天長大了，你會叫媽媽了，你會走路了，你越來越愛運動了，同時由于你體質(zhì)弱，無數(shù)個日子，我們都是在兒童醫(yī)院的輸液室和病房度過的。

雖然你時常生病給我的生活和工作帶來了不少的麻煩，體弱多病的你是那樣天真、洗活潑，可愛，惹人憐愛。

平常你是那樣好動，可一出門你就出奇的乖巧，記得在你兩歲時，你第一次隨我回外婆家，在從武漢去南京輪船上，小小的你背唐詩引來船上叔叔、阿姨的夸獎；在無錫到武漢的通宵長途汽車上，你出奇地乖和懂事，一路上還懂得照顧媽媽，媽媽半夜起來上廁所，你會體貼地對我說：“媽媽，你要小心啊。

”半夜里，你餓了，要吃餅干，沒想到，餅干被巔到了座位底下，我以為你會哭鬧，沒想到你安慰我說：“媽媽，自認倒霉，繼續(xù)睡覺吧。

”我驚異你的體貼和懂事，只有把你緊緊地摟在懷里。

由于媽媽工作調(diào)動，你上幼兒園時我們從江城來到了無錫。

不久你也背著小書包順利進入了無錫的這所名牌小學(xué)。

你在這里你受到了一流的教育，在這里學(xué)到了越來越多的知識，領(lǐng)略到了知識的無窮魅力，學(xué)到了許多做人的道理，也交到了很多小朋友。

當(dāng)媽媽看到你快樂、友善、孝敬長輩、勤儉節(jié)約、充滿愛心、會體貼人關(guān)心人，會在媽媽生病的早上悄悄地為媽媽做好早飯，然后叫醒媽媽；會在受到委曲時替別人著想；媽媽由衷為你高興，媽媽相信，我的兒子已越來越成熟，越來越懂事。

兒子，在這里，媽媽想對你說：媽媽真的很為你驕傲，為你自豪。

兒子，你是媽媽的孩子，這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的,媽媽非常珍愛；但媽媽更想做你的朋友，做你最親密、最要好的朋友，一輩子的朋友。

兒子，未來的路還很長，也會更加艱辛，在這里，作為你的媽媽和朋友，我借你們學(xué)校這次心靈之約的機會，針對你身上還存在的問題和你交流一些看法，希望對你有所啟發(fā)，也讓我們共勉，好嗎

首先，媽媽希望你注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

兒子，習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。

習(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。

好的習(xí)慣包括好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等等。

好的習(xí)慣，可使你終身受益，它可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習(xí)慣可以讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。

一位諾貝爾獎獲得者說過這樣的話：好習(xí)慣使人終生受益。

一個人養(yǎng)成好習(xí)慣不容易，但好習(xí)慣養(yǎng)成了，就能使人終生受益。

這樣的例子不勝枚舉。

大作家郭沫若先生曾經(jīng)說過，他有一個習(xí)慣，就是他出門總隨身帶一支筆，一個筆記本，看到什么新鮮事，他就記下來，看到什么值得寫的他就寫下來，長年累月，他的案頭堆起了一堆堆筆記本，從而為他的寫作奠定了良好的基礎(chǔ)。

這正是他不斷有新作品發(fā)表的原因。

世界上許多偉人、名人都有自己的好習(xí)慣。

像毛澤東從小就養(yǎng)成了助人的好習(xí)慣，成了眾人愛戴的領(lǐng)袖；魯迅上學(xué)時在課桌刻“早”字自勉，成了舉世聞名文學(xué)家；愛迪生從小就養(yǎng)成了好問的習(xí)慣，獲得了一項又一項的發(fā)明成果。

這些都是好習(xí)慣使人終生受益的例子。

而現(xiàn)在社會上有些青年根本就不重視自己良好習(xí)慣的培養(yǎng)，整天只知道一味追求物質(zhì)享受，還在學(xué)生時代，就學(xué)會抽煙、喝酒，賭錢，欺騙家長，不好好地學(xué)習(xí)，與社會上一些不三不四的人鬼混，直致滑下了犯罪的深淵。

究其原因，就是他從小養(yǎng)成了壞習(xí)慣，。

你的成長經(jīng)歷中，也許是媽媽對你的要求太過嚴厲，有時耐心細致不夠，有時脾氣有些急躁，經(jīng)常批評你責(zé)備你，讓你幼小的心靈受到傷害，在這里，媽媽請你原諒，以后，媽媽一定注意方法。

但是,兒子，你要相信，不管媽媽對你怎樣的嚴厲，都是因為太過愛你的原因，我怕兒子你行為習(xí)慣不好，我怕兒子你只知道貪玩不好上進!兒子，你再大一點，會逐漸了解媽媽這顆望子成龍的心的。

曾記得有這樣一句印度諺語“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運”。

當(dāng)媽媽看見你把這句話記在本子上當(dāng)成自己的座右銘時，我知道你已意識到了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，媽媽為你高興，孩子，媽媽在期待著你

第二，媽媽希望你做一個堅強的人。

兒子，一個人的意志是否堅強可能是一個人成功與否的一個比較關(guān)鍵的因素啊

意志堅強的人，成功肯定多多；反之，則可能會經(jīng)常半途而廢，功虧一簣

人生的道路是崎嶇不平的，在你今后的人生道路上也將會得到鮮花和掌聲，也將會遇到失敗和挫折，所以你一定要記住：面對失敗絕不灰心；面對成績絕不驕傲；面對挫折絕不氣餒；面對責(zé)任絕不推委；面對痛苦絕不流淚，面對委屈決不后退。

一個堅強的人，他不會被精神消沉所打敗，同樣也不會被鮮花和掌聲所擊跨，居里夫人就是這樣一個能激勵我們的極好的榜樣。

你課本上學(xué)到的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

”也就是說的一個人的堅強意志品質(zhì)。

當(dāng)然,孩子,你會說我們現(xiàn)在平平常常，沒有什么大起大落，也就不需要什么堅強。

孩子平常日子里更需要我們堅強，需要我們?yōu)榱诵闹械哪繕耍諒?fù)一日，不放縱自己而又樂在其中，默默無聞地努力

目前學(xué)習(xí)是你的主要任務(wù)，要想取得優(yōu)異成績，必須具備勤奮的品質(zhì)和堅強的意志。

上課專心聽講，需要你有堅強的意志品質(zhì)；刻苦鉆研需要你有堅強的意志品質(zhì)；努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣需要你有堅強的意志品質(zhì)。

媽媽希望你從這些小事做起，努力培養(yǎng)自己堅強的意志，這樣才能在今后的生活中“勝不驕，敗不餒”，經(jīng)受住生活的考驗,做一個真正的男子漢

第三，媽媽希望你做一個自信的人。

自信是成功的奠基石，自卑是一個人走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎。

一個有信心的人，確信自己能夠把事情做得很出色，相信自己能夠獲得成功，能夠激勵一個人有決心去克服困難，在學(xué)習(xí)、工作、生活中自強不息，成為強者。

當(dāng)一個人失去了自信，睜大眼睛來看眼前的一切的時候，一切仿佛都是灰蒙蒙的一片，看一切事物都是那么的不順眼，不稱心。

當(dāng)一個人非常自信的時候，做起任何事來都是那么的起勁，那么有動力，好像大地給了他無限的力量與希望，看眼前的事物都充滿喜悅，似乎能使他看見勝利的累累碩果和甜蜜的笑容。

自信是奇妙的力量，它是生命的動力。

你的偶像——我國的110米跨欄短跑健將劉翔，在2004年的雅典奧運會上面對各國強手，面對他們的不屑一顧，沒有退縮，沉著自信，并且賽出了好成績，這一切都源自與他的實力和自信。

兒子，有時你成績不理想，覺得肯定比不過別人，那就是你不自信、自卑的表現(xiàn)。

兒子，每個人都有自己的長處和潛力，你如果能把它們發(fā)揮出來，你自己會感到驚訝。

請你經(jīng)常對自己說：“我能行

”相信你自己，媽媽相信你是最棒的

夜已深，我還在敲打著鍵盤，媽媽想說的還有很多很多，媽媽還希望你誠實守信、希望你有責(zé)任感，希望你懂得愛……孩子，讓我們一起努力，好嗎

祝 快樂、健康

學(xué)習(xí)進步

永遠愛你的媽媽

游戲 水仙

【第1句】：

【第2句】：3的劇情是什么樣的，怎么說得很亂有一部分，求梳理

一段燦爛的回憶，一個冬日的故事。

現(xiàn)代，黯淡的氣息，即將面對死亡的男女主角。

　　平靜，或許可以作為Narcissu的一個注腳。

在游戲的兩小時中，2位主角幾乎沒有太過明顯的情緒起伏，只是淡然地面對“死亡”這件事。

因此，故事中沒有聲嘶力竭的哭喊，也沒有令人肝腸寸斷的臨別感言，更沒有扭轉(zhuǎn)情勢的奇跡。

玩家(說“讀者”比較貼切)只是靜靜地看著 瀨津美 走完人生的最后一程。

　　當(dāng)一個人活著只是在等待死亡時，那會是什么樣的感覺? 　　瀨津美8年來反覆地入院、出院，甚至住進象征“等死”的7F。

如同她自己所說的，對她而言，時間早已靜止，心也早已封閉。

從最初開始，她就不抱著任何的希望，就如同希臘神話中的妖精艾歌一樣。

因為當(dāng)期望無法實現(xiàn)時，那種絕望會更加痛苦，與其這樣，倒不如剛開始便放棄了。

　　于是，瀨津美總是將“沒什么”(別に)掛在嘴邊，不在乎周圍的一切，只是平靜地活著。

可以說瀨津美從八年前便放棄了自己的生命。

　　整個故事的中心在主人公與瀨津美長達900km的旅程。

這也可以視為一個轉(zhuǎn)機，讓選擇逃避的瀨津美重新面對自己的人生。

最初兩人只是因為不想留在醫(yī)院與家里因此決定離開，然而卻因此找到了生存的目標---淡路島。

　　到了淡路島看到成片的水仙時，瀨津美的目標達成了，而在這時，主人公終于聽見了瀨津美真正的心聲。

而最后，當(dāng)目標已經(jīng)達成，生命也漸漸走向盡頭，因此，瀨津美還是走向了自殺。

只是與過去的她有所不同的是，她能帶著幸福的記憶與笑容離開。

整個故事就這樣平靜地結(jié)束。

　　結(jié)束了960km的旅程 　　也許，主人公來說是結(jié)束了15天的旅程 　　但是對于瀨津美來說，是結(jié)束了22年的旅程 　　Narcissu與其說是游戲，倒不如說短篇電子小說。

與商業(yè)作品不同的是，故事單純卻深刻。

沒有華麗的CG圖，沒有龐大的世界觀設(shè)定，沒有背負宿命的主角，更沒有意有所指的說教。

只是平靜地描述一個平凡女子最后的人生旅程。

這樣的故事并不特別，然而卻很真實Narcissu side 2nd 某種意義上來說并不是Narcissu的續(xù)集……而是前傳。

時間設(shè)定在了瀨津美（前作的女主角)15歲時，即Narcissu劇情的七年之前。

地點仍然是那層彌漫著悲情色彩的7F。

　　與前作相比，Narcissu side 2nd有著更加豐富的世界觀。

灑脫的姫子，溫柔的千尋，熱心的優(yōu)花.....，片岡とも依舊為我們展示了他強大的短片小說功力，19個章節(jié)，同樣的感動，同樣的引人深思.... 　　如果你是第一次接觸Narcissu side 2nd，那就請先讀完她的前作，這樣會更有助于對全部劇情的理解。

（如需參考請搜索詞條Narcissu） 　　本人深信，過度的劇透是最大的犯罪，所以對劇情的介紹就點到即止吧。

水仙3　一段燦爛的回憶，一個冬日的故事....　男主角，一個正常的20歲男子，在考到駕駛執(zhí)照那天,身體突然不適　經(jīng)過一段時間的反覆住院和治療后，被安排到了醫(yī)院7樓,戴上了白色手環(huán)....　醫(yī)生的說法是：在這里是為了靜養(yǎng)和等待醫(yī)學(xué)的進步　但他在7f認識的一個少女告訴他：這不過是騙人的　7F是全醫(yī)院最少進行治療的地方　也就是說,這里是個讓人等死的地方......　故事就這樣開始　同樣是絕癥病患者的故事，Narcissu是寫實風(fēng)格　沒有感人的愛情戲碼,沒有奇跡,當(dāng)然也沒有“一升的眼淚”　但她告訴了我們一個平凡少女在黑暗的命運下,最后所作的“一點點”反抗　也許可以引起你對生命和活著的反思...