科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是什么

一、 活動(dòng)主題： 科技 （TECHNOLOGY） 人文 （HUMANISM） 創(chuàng)新 （INNOVATION） 二、 活動(dòng)宗旨： 塑造先進(jìn)的南財(cái)校園文化，培養(yǎng)新世紀(jì)的高素質(zhì)人才三、 活動(dòng)時(shí)間： 200*年3月－6月 四、 活動(dòng)簡(jiǎn)介： 校園科技文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是為了進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程向縱深方向發(fā)展，營(yíng)造活躍、濃郁的科學(xué)和人文精神氛圍，提高在校學(xué)生的學(xué)以致用和創(chuàng)新能力，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

我校校園科技文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)連續(xù)成功舉辦過多屆，活動(dòng)的開展對(duì)提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐能力產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。

隨著財(cái)大的成立及主校區(qū)的轉(zhuǎn)移，本次暨南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第二屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)將進(jìn)一步凸顯組織工作的凝聚性，活動(dòng)內(nèi)容的高雅性，活動(dòng)范圍的普及性，以更為先進(jìn)、入時(shí)、新穎的面貌展現(xiàn)在全校師生面前。

五、 會(huì)徽說明： 本屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)的宗旨為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生真實(shí)的自我，主題為科技、人文、創(chuàng)新。

標(biāo)志以嫩綠為主色調(diào)，寓意希望，代表春天的氣息，暗含了此次藝術(shù)節(jié)舉辦的主題和舉辦的時(shí)間； 標(biāo)志的總體形象為一個(gè)展開身體跳躍的人，斜30度可以看成是阿拉伯?dāng)?shù)字2的夸張?bào)w，表明此次藝術(shù)節(jié)為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)成立后的第二屆。

標(biāo)志以圖形為主體，附加“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”的名稱和藝術(shù)節(jié)主題英文單詞。

一、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動(dòng) 主辦單位：共青團(tuán)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：3月-5月 （一） “挑戰(zhàn)杯”南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽 主辦單位：校團(tuán)委、大學(xué)生科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì) 活動(dòng)流程：

【第1句】： 復(fù)賽（3月10日）

【第2句】： 秘密答辯（4月3日）

【第3句】： 公開答辯（4月28日） （二）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆網(wǎng)絡(luò)大賽承辦單位：大學(xué)生科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì) 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽（3月24日）； 之二 網(wǎng)絡(luò)技能大賽（4月6日）； 之三 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)大賽（4月13日）。

（三）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆模擬股市大賽 承辦單位：大學(xué)生科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)、金融學(xué)院 活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們對(duì)證券投資的興趣 活動(dòng)時(shí)間：3月底 活動(dòng)流程：

【第1句】： 申請(qǐng)開戶

【第2句】： 開盤交易

【第3句】： 講評(píng)會(huì) （四） 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆數(shù)學(xué)建模大賽 承辦單位：數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)系團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：4月活動(dòng)主題：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采活動(dòng)口號(hào)：用邏輯思維構(gòu)建生活，用縝密思維模擬人生 活動(dòng)流程：

【第1句】： 賽前講座（4月中旬）

【第2句】： 競(jìng)賽階段（5月上旬） （五） 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆“模擬招聘”大賽 承辦單位：公共管理系團(tuán)總支、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：3月8日-4月8日 活動(dòng)主題：增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

活動(dòng)流程:

【第1句】：初賽階段（3月21日、22日）以筆試形式進(jìn)行；

【第2句】：復(fù)賽階段3月24日）以面試的形式進(jìn)行；

【第3句】：半決賽階段（3月31日）公開比賽；

【第4句】：決賽階段（4月8日）現(xiàn)場(chǎng)面試。

（六）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2004年信息科技月 承辦單位：信息工程學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)主題：提高廣大學(xué)生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)人才在信息化社會(huì)背景下的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

活動(dòng)時(shí)間：4月 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 科技講座：《VFP向SQL Sever轉(zhuǎn)化的應(yīng)用探索》； 之二 大學(xué)生信息論壇； 之三 大型電腦裝機(jī)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)； 之四 巡展《計(jì)算機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史》； 之五 電子競(jìng)技大賽。

（七）創(chuàng)業(yè)就業(yè)訪談系列 承辦單位：校學(xué)生會(huì)、工商管理學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：3月—4月中旬 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 邀請(qǐng)知名企業(yè)人力資源部主管談人才的定義，如何發(fā)掘人才，如何寫簡(jiǎn)歷 等等； 之二 邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生談自己的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)； 之三 邀請(qǐng)即將走上工作崗位的普通同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流； 之四 邀請(qǐng)南京民營(yíng)企業(yè)家進(jìn)行系列訪談； 之五 駐寧知名企業(yè)南財(cái)巡禮。

（八）就業(yè)輔導(dǎo)講座 承辦單位：金融學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)流程：

【第1句】：公務(wù)員招考方針和相關(guān)政策講座

【第2句】：就業(yè)指導(dǎo)講座 （九）“挑戰(zhàn)明天”南財(cái)大創(chuàng)業(yè)研討會(huì) 承辦單位：食品科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)知識(shí)講座及創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的傳授指導(dǎo) 二、文化教育與體育休閑系列活動(dòng) 主辦單位：共青團(tuán)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：3月-5月 （一）“三個(gè)代表”理論知識(shí)競(jìng)賽 協(xié)辦單位：各院系團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：3月底—4月初 活動(dòng)地點(diǎn)：仙林校區(qū)禮堂 （二）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)2004年英語文化月 承辦單位：外語系團(tuán)總支活動(dòng)時(shí)間：4月 活動(dòng)主題：提高英語能力，發(fā)揮英語特長(zhǎng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，展示自我， 展示財(cái)大風(fēng)采。

活動(dòng)口號(hào)：“A weapon in the struggle of life—English” 之一 有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜 活動(dòng)時(shí)間：4月1日-4月2日 活動(dòng)內(nèi)容：猜謎，諺語，成語，文學(xué)常識(shí)、風(fēng)土人情競(jìng)猜等。

之二 “Talk Show”協(xié)辦單位：金融學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間： 4月7日 活動(dòng)主題：提高英語水平，濃厚英語學(xué)習(xí)氣氛，豐富課余文化生活 活動(dòng)流程：

【第1句】： INTRODUCTION： 1分鐘的自我介紹

【第2句】： FOLLOW ME：英語繞口令即興進(jìn)行朗誦

【第3句】： 猜單詞：由參賽者用英文描述，外教猜，時(shí)間1分鐘

【第4句】： 才藝“秀”：演唱英文歌曲選段，朗誦英文詩歌等（形式不限，時(shí)間在3分鐘以內(nèi)）

【第5句】： “秀”起來：電影片段配音，時(shí)間1分鐘，然后略談對(duì)該電影片段的感受

【第6句】： 搶答：英文習(xí)語、俗語、諺語、文學(xué)常識(shí)、風(fēng)土人情知識(shí)搶答（觀眾互動(dòng)搶答） 之三 英文短劇表演 活動(dòng)時(shí)間：4月14日 活動(dòng)安排：各院系推薦一支隊(duì)伍參加比賽 （三）“展南財(cái)風(fēng)采”校園書畫作品大賽 承辦單位：營(yíng)銷與物流管理學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)主題：揮灑藝術(shù)個(gè)性，展現(xiàn)南財(cái)風(fēng)采 作品形式：書法、國(guó)畫、篆刻、素描、裝飾畫、色彩、油畫、攝影 （四）放飛春天—風(fēng)箏節(jié) 承辦單位：校學(xué)生會(huì)、會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：4月初 活動(dòng)主題：放飛青春、放飛希望 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 風(fēng)箏知識(shí)競(jìng)賽； 之二 風(fēng)箏制作比賽； 之三 放風(fēng)箏比賽。

（五）時(shí)尚搭配秀承辦單位：國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：4月中旬 活動(dòng)主題：提倡奇思妙想，展示個(gè)人風(fēng)采 活動(dòng)內(nèi)容：設(shè)立休閑、學(xué)生、淑女、白領(lǐng)等六大服裝系列，現(xiàn)場(chǎng)比賽，分為服裝展示、場(chǎng)景搭配和美的探討三大板塊。

（六）以誠(chéng)信為主題的演講比賽 承辦單位：校演講與辯論協(xié)會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：4月底 （七）愛國(guó)主義知識(shí)問卷調(diào)查活動(dòng) 承辦單位：財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院團(tuán)總支 活動(dòng)時(shí)間：4月底 （八）“我生活的精彩瞬間”攝影大賽 承辦單位：校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：3月 活動(dòng)主題：弘揚(yáng)校園文化，提高審美情趣。

（九）無敵智多星知識(shí)競(jìng)賽 承辦單位：校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：4月初 活動(dòng)主題：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、亮出智慧風(fēng)采 （十）院系間足球賽 拔河比賽 活動(dòng)時(shí)間：4月 承辦單位：校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)主題：展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)院系交流三、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)系列活動(dòng) 主辦單位：共青團(tuán)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：3月-5月 （一）“中國(guó)志愿者”注冊(cè)啟動(dòng)儀式 承辦單位：校青年志愿者協(xié)會(huì) 活動(dòng)目的：加強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)志愿者這一神圣工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的進(jìn)取精神，廣播 愛心的種子，為中國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備人才，回饋社會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間： 3月27日 （二）新雷鋒 新生活——學(xué)雷鋒系列活動(dòng) 承辦單位：校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：3月5日-3月9日 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 開展“新雷鋒 新生活”的宣傳活動(dòng)，完善個(gè)人生活，建立融洽的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、樹立良好校風(fēng)； 之二 山西路廣場(chǎng)大型法律、經(jīng)濟(jì)咨詢義務(wù)打掃鹽倉(cāng)橋廣場(chǎng)； 之三 打掃大橋南路——山西路十一個(gè)公交站牌清除 “牛皮癬”； 之四 一分鐘新聞大賽——說說你身邊的新人新事。

（三） 宣傳環(huán)保我們?cè)谛袆?dòng) 承辦單位：校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)主題：綠化祖國(guó)、功在千秋、雪域凈土、飲水思源 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 聆聽西藏——舉辦關(guān)于環(huán)保方面講座簽名活動(dòng)； 之二 紫金山宣傳環(huán)保活動(dòng)； 之三 3月12日植樹節(jié)和南京市環(huán)保局和森林公安專科學(xué)校聯(lián)系舉辦環(huán)保宣傳。

（四） 情系西部——志愿萬里行 承辦單位：校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)目的：反饋西部信息，了解西部發(fā)展，切身感受西部，號(hào)召更多的人前往支援發(fā)展西部。

活動(dòng)安排： 之一 聯(lián)系各高校支援西部的畢業(yè)生，獲取信息，整理信息，寫成通訊，做展板，各校巡展，聽取反響，傳達(dá)慰問； 之二 保持聯(lián)系，互動(dòng)往來； 之三 組織部分同學(xué)前往西部探訪； 之四 支援西部人員現(xiàn)身說法。

四、“奏響春天”大學(xué)生藝術(shù)系列活動(dòng) 主辦單位：共青團(tuán)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì) 活動(dòng)主題：普及高雅藝術(shù)，提升大學(xué)生的文藝素養(yǎng) 活動(dòng)時(shí)間：3月-5月 （一） 江蘇省交響樂團(tuán)專場(chǎng)演出 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心 活動(dòng)時(shí)間：3月24日 （二） 大學(xué)生藝術(shù)中心室內(nèi)樂團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心 活動(dòng)時(shí)間：3月28日 （三） 校園十佳歌手選拔賽 承辦單位：校學(xué)生會(huì)、南京音樂臺(tái) 活動(dòng)時(shí)間：4月1日 活動(dòng)內(nèi)容： 通過自主報(bào)名與院系推薦相結(jié)合來選拔校園歌手；優(yōu)勝者將被推薦參與南京音樂舉辦的南京地區(qū)校園十佳歌手大賽。

（四）南京藝術(shù)學(xué)院打擊樂團(tuán)來我校演出 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心 活動(dòng)時(shí)間：4月11日 （五）學(xué)生藝術(shù)中心銅管樂團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心 活動(dòng)時(shí)間：4月18日 （六）“五四”頌歌紅山主題晚會(huì) 主辦單位：紅山學(xué)院分團(tuán)委 活動(dòng)時(shí)間：4月底 （七）“奏響春天”大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)專場(chǎng)匯報(bào)演出 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心 活動(dòng)時(shí)間：4月28日 （八）“擁抱青春”大學(xué)生藝術(shù)中心流行樂團(tuán)露天音樂會(huì) 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心 活動(dòng)時(shí)間：5月16日 （九）“曹禺杯”南京財(cái)經(jīng)大學(xué)首場(chǎng)話劇比賽 承辦單位：大學(xué)生藝術(shù)中心、校學(xué)生會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：5月底 五、心理健康教育系列活動(dòng) 主辦單位：共青團(tuán)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：2月-5月 （一）《春日暖陽》心理健康教育系列宣傳活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：2月—4月 活動(dòng)地點(diǎn)：福建路校區(qū)、仙林校區(qū) 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 以擇業(yè)為主題展開對(duì)大四學(xué)生進(jìn)行就業(yè)疏導(dǎo)； 之二 積極適應(yīng)大學(xué)生活大型展板巡回展。

（二）大型現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng) 活動(dòng)地點(diǎn)：仙林校區(qū)操場(chǎng)和福建路校區(qū)操場(chǎng) 活動(dòng)時(shí)間：3月中下旬 活動(dòng)目的：宣傳和普及心理健康知識(shí)，為同學(xué)們解答心理困惑 （三）系列專題心理講座 活動(dòng)地點(diǎn)：仙林校區(qū)、福建路校區(qū)和橋頭校區(qū) 活動(dòng)時(shí)間：4月 活動(dòng)內(nèi)容：就如何擇業(yè)、戀愛問題、人際交往問題和學(xué)習(xí)適應(yīng)問題為同學(xué)們解答心理困惑。

（四）學(xué)工系統(tǒng)心理健康知識(shí)培訓(xùn) 活動(dòng)時(shí)間：4月中下旬 活動(dòng)目的：提高學(xué)工隊(duì)伍的心理健康知識(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，更好地開展學(xué)生工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的心理問題并及時(shí)解決 （五）心理健康進(jìn)宿管活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容：在各學(xué)生公寓分別舉行心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，新老生面對(duì)面交流，現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢，定期發(fā)放心協(xié)會(huì)刊，在各宿管站成立心理疏導(dǎo)室。

活動(dòng)地點(diǎn)：仙林校區(qū)宿管站 活動(dòng)時(shí)間：5月 活動(dòng)目的：與宿管站合作向同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在同學(xué)中存在的心理問題，并及時(shí)給予解決。

校學(xué)生會(huì) 主辦單位：校學(xué)生會(huì) （一） 針對(duì)春季流行病的防治宣傳活動(dòng) 活動(dòng)主題：擁抱春天，擁抱健康 活動(dòng)時(shí)間： 2月 （二）家教勤工儉學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)目的：為同學(xué)提供實(shí)踐的平臺(tái) 活動(dòng)時(shí)間：2月23日-29日 活動(dòng)地點(diǎn)：福建路校區(qū) 活動(dòng)安排：擺放咨詢臺(tái)，發(fā)放表格，統(tǒng)計(jì)家教同學(xué)名單，為同學(xué)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（三）籃球友誼賽（與江蘇警官學(xué)校） 活動(dòng)目的：增進(jìn)兩個(gè)學(xué)校之間的友誼 活動(dòng)時(shí)間：2月28日，3月22日 （四） ENGLISH CORNER活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的英語口語水平 活動(dòng)時(shí)間：3月15日—5月1日（每周日） 活動(dòng)地點(diǎn)：福建路校區(qū) （五） 安全校園行活動(dòng)主題：樹立自我保護(hù)意識(shí)、提高自我管理能力活動(dòng)內(nèi)容： 之一 成立校園督察隊(duì)； 之二 請(qǐng)江蘇警官學(xué)校師生做關(guān)于提高防范意識(shí)，保護(hù)自我的講座； 之三 對(duì)治保部同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。

（六）緬懷烈士 勿忘國(guó)恥 活動(dòng)時(shí)間：3月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：南京大屠殺紀(jì)念館 活動(dòng)目的：沉痛悼念烈士，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神 （七）校園舞蹈班 活動(dòng)目的：普及舞蹈文化、促進(jìn)你我交流 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 開展交誼舞健身操的普及學(xué)習(xí)； 之二 露天舞會(huì)。

（八）“助你通過二級(jí)”考試 活動(dòng)目的：為了使同學(xué)們能夠自信的應(yīng)對(duì)二級(jí)考試，采取正確有效手段進(jìn)行復(fù)習(xí) 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 開展如何有效的地做好考前復(fù)習(xí)的講座； 之二 有關(guān)題型的預(yù)測(cè)。

（九） 福建路校區(qū)象棋比賽 活動(dòng)目的：充分調(diào)動(dòng)校園文化氣氛 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 以兩人為一組舉行象棋比賽，選拔象棋高手； 之二 與老干部進(jìn)行對(duì)弈。

（十）“為了你和他”——四?七世界無煙日大型海報(bào)展 協(xié)辦單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì) 活動(dòng)主題：為了你和他，共創(chuàng)無煙校園 活動(dòng)時(shí)間：4月7日 活動(dòng)內(nèi)容：宣傳吸煙有害健康，勸誡吸煙者為自己也為他人的身體健康減少和避免吸煙。

（十一）校園乒乓球賽 活動(dòng)目的：吸引更多的同學(xué)加入到體育鍛煉的行列中來，豐富同學(xué)們的課余文化生活。

活動(dòng)時(shí)間：4月 （十二）“青年五四”主頁設(shè)計(jì)大賽 活動(dòng)目的：制作完善學(xué)生會(huì)主頁，同時(shí)把青年人獨(dú)特的節(jié)目與時(shí)代相結(jié)合形成一種新的紀(jì)念“五四”的形式。

活動(dòng)內(nèi)容：通過比賽挑選主頁制作高手，在校園里形成一定影響。

（十三）學(xué)生代表座談會(huì) 活動(dòng)目的：完善學(xué)生會(huì)工作，健全監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步了解廣大同學(xué)的需要。

活動(dòng)時(shí)間：5月 （十四）南財(cái)大“女生節(jié)” 活動(dòng)地點(diǎn)：福建路校區(qū)，仙林校區(qū)，橋頭校區(qū) 活動(dòng)目的：使財(cái)大女生的課余活動(dòng)更充實(shí)、舒心、愉悅，有更多展現(xiàn)自我、突出個(gè)性的機(jī)會(huì) 活動(dòng)內(nèi)容：

【第1句】：活動(dòng)期間舉辦關(guān)于美容、美體、美發(fā)等方面的講座；

【第2句】：活動(dòng)期間與各班長(zhǎng)聯(lián)系，組織本班男生為本班女生每天打一壺水（多壺不限）；

【第3句】：與廣播站聯(lián)系，活動(dòng)期間男生若為女生點(diǎn)歌可免費(fèi)；

【第4句】：與校區(qū)食堂聯(lián)系，活動(dòng)期間女生打飯排隊(duì)優(yōu)先；

【第5句】：與學(xué)校維修科聯(lián)系活動(dòng)期間為全校女生免費(fèi)維修桌椅、臺(tái)燈等物品；

【第6句】：與學(xué)校保衛(wèi)科聯(lián)系，對(duì)女生宿舍進(jìn)行一系列檢查、調(diào)整，使女生宿舍更加安全（如可改善七舍女生洗漱間窗戶）；

【第7句】：與即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們聯(lián)系，將二手車優(yōu)先賣給學(xué)妹；

【第8句】：活動(dòng)閉幕是舉辦一臺(tái)晚會(huì)讓全校女生自愿報(bào)名展示個(gè)人才藝。

（十五）與DJ對(duì)話：對(duì)于愛你準(zhǔn)備好了嗎

活動(dòng)主題：該如何對(duì)待這個(gè)問題，讓人生如此美麗 活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)電臺(tái)知名主持人文嵐和同學(xué)們進(jìn)行座談 （十六）“祝你過關(guān)，祝你進(jìn)步”英語講座 活動(dòng)目的：為提高英語四、六級(jí)通過率活動(dòng)時(shí)間：5月中下旬 活動(dòng)內(nèi)容：

【第1句】： 關(guān)于考前復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

【第2句】： 邀請(qǐng)新東方的題型預(yù)測(cè)專家做題型預(yù)測(cè)，應(yīng)試技巧的介紹

【第3句】： 與此同時(shí)，也針對(duì)英語愛好者進(jìn)行一些現(xiàn)場(chǎng)交流 校級(jí)社團(tuán)★青年志愿者協(xié)會(huì) （一） 青年志愿者協(xié)會(huì)攜手樂峰集團(tuán)舉辦“樂峰助學(xué)”活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間： 3月20日、3月27日、3月28日 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 “助學(xué)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式（3月20日 15：00—16：00）； 之二 “助學(xué)活動(dòng)”的后續(xù)展開（3月

【第27句】：28日）。

（二）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)校青年志愿者赴姜堰市王石鄉(xiāng)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間： 4月3日 活動(dòng)內(nèi)容： 之一 到王石中學(xué)開展愛心贈(zèng)書聯(lián)誼活動(dòng)； 之二 到王石鄉(xiāng)林野村走訪貧困農(nóng)戶家庭； 之三 在王石鄉(xiāng)進(jìn)行政策法規(guī)宣傳及提供相關(guān)咨詢； 之四 文藝演出。

（三）青年志愿者敬老院慰問 活動(dòng)時(shí)間： 4月20日★大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì) （一）“創(chuàng)業(yè)成功之路漫談”座談會(huì) 主 講 人：南京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)室負(fù)責(zé)人 李寧 講座時(shí)間：3月10日下午（周三） 講座內(nèi)容:介紹創(chuàng)業(yè)之路的艱辛以及如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)之前的準(zhǔn)備等，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神。

（二）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第三階段新模擬招聘活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：4月14日 活動(dòng)內(nèi)容：由我協(xié)會(huì)利用一定的資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行為期一周的宣傳，在活動(dòng)當(dāng)天同學(xué)們用短信與我協(xié)會(huì)的信息平臺(tái)互動(dòng)，采取問答形式，給優(yōu)勝者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）南京財(cái)經(jīng)大學(xué)第四屆跳蚤市場(chǎng)活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：6月下旬 活動(dòng)內(nèi)容：收購(gòu)和拍賣同學(xué)用過的物品（書籍、磁帶等），在活動(dòng)后期剩余物品將嘗試用校創(chuàng)協(xié)網(wǎng)站——http：\\\/\\\/進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拍賣。

★鄧小平理論研究協(xié)會(huì) （一）關(guān)于“鄧小平理論”時(shí)代特征的講座 講座時(shí)間：3月10日 主 講 人：人文社科部耿步建老師 講座內(nèi)容：“三個(gè)代表”與鄧小平理論的關(guān)系及在現(xiàn)時(shí)社會(huì)中的指導(dǎo)意義。

(二)關(guān)于“兩會(huì)”精神的宣傳活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：3月21日 活動(dòng)目的：深入領(lǐng)會(huì)“兩會(huì)”精神，把握時(shí)代脈搏，也讓更多的老同志了解大學(xué)生的思想。

（三）到老年公寓學(xué)雷鋒活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：3月 活動(dòng)目的：宣傳“樂于助人，樂于服務(wù)”的雷鋒精神。

（四）關(guān)于“形勢(shì)與政治”的講座 活動(dòng)時(shí)間：4月 活動(dòng)目的：理論上深入了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，關(guān)心社會(huì)問題，思考社會(huì)問題。

主 講 人：人文社科部孫丹兵老師 （五）與外校鄧協(xié)的交流活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：5月活動(dòng)目的：通過交流學(xué)習(xí)他們辦協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。

（六）協(xié)會(huì)內(nèi)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：6月 活動(dòng)形式：試卷，搶答等形式。

活動(dòng)內(nèi)容：黨的有關(guān)知識(shí)，時(shí)政知識(shí)和有關(guān)社會(huì)問題。

★大學(xué)生演講與辯論協(xié)會(huì) （一）仙林自由談 活動(dòng)目的：豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展校園文化，提高學(xué)生的口才，展示自我風(fēng)采。

活動(dòng)時(shí)間：

【第3句】：4月，每?jī)芍芤淮?（二）與校揚(yáng)子文學(xué)社合作，舉辦詩歌朗誦會(huì) 活動(dòng)目的：加強(qiáng)與兄弟社團(tuán)的聯(lián)系與合作，提高文學(xué)素養(yǎng)及對(duì)詩歌藝術(shù)的理解與感悟。

（三）校際間交流 活動(dòng)目的：旨在加強(qiáng)各大高校間的交流與合作，以便互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

活動(dòng)內(nèi)容： 之一 與南京審計(jì)學(xué)院的友誼辯論賽； 之二 與東南大學(xué)、南京郵電學(xué)院等高校的校際間交流。

★揚(yáng)子文學(xué)社（一）講座 活動(dòng)時(shí)間：3月中下旬 活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)指導(dǎo)老師給會(huì)員做指導(dǎo)性講座。

（二）征文 活動(dòng)時(shí)間：4月下旬的兩周時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容：配合社團(tuán)活動(dòng)月的主題征文活動(dòng)，并評(píng)定出各類獎(jiǎng)項(xiàng)，頒獎(jiǎng)。

（三）交流座談 活動(dòng)時(shí)間：5月中旬 活動(dòng)內(nèi)容： 與外校同類社團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行作品、思想等方面的交流。

★金陵書畫社 （一）講座 活動(dòng)時(shí)間：2月下旬-3月 活動(dòng)目的：提高學(xué)生們對(duì)繪畫的理論性認(rèn)識(shí)，從大的框架了解古代繪畫的變遷及書法等內(nèi)容。

主 講 者：金陵書畫社的指導(dǎo)老師---李娟等 主講內(nèi)容：宋元繪畫變遷及書法等內(nèi)容 （二）與森林公安高等專科學(xué)校交流 活動(dòng)時(shí)間：3月6日 活動(dòng)目的：加強(qiáng)與外校書畫社的交流，讓社員能夠開闊視野，不僅局限于學(xué)校內(nèi)部。

同時(shí)還可對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一些交流和切磋，提高自身的能力和水平。

（三）書畫沙龍 活動(dòng)時(shí)間：3月下旬-5月上旬 活動(dòng)內(nèi)容：提高社員的書畫篆刻水平，同時(shí)增進(jìn)社員之間的了解，鍛煉他們的人際交往能力。

（四）播放優(yōu)秀動(dòng)漫 活動(dòng)時(shí)間：4月 活動(dòng)目的：不定期播放一些優(yōu)秀的動(dòng)漫片。

一方面可以調(diào)劑社團(tuán)活動(dòng)，豐富社員的課余活動(dòng)：另一方面影片中愛正義，愛和平等的反映，也是對(duì)社員們思想再教。

★大學(xué)生素質(zhì)拓展協(xié)會(huì) （一）“經(jīng)濟(jì)前沿的熱點(diǎn)課題”征文 活動(dòng)時(shí)間:4月18日 活動(dòng)目的：增強(qiáng)我校的學(xué)術(shù)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的研究氛圍,發(fā)掘我校出色的經(jīng)濟(jì)人才,提高大學(xué)生的素質(zhì).培養(yǎng)學(xué)生的踏踏實(shí)實(shí)的研究精神. ★心理健康協(xié)會(huì) （一）心理沙龍：如何尋找適合自己的職業(yè)定位 活動(dòng)時(shí)間：2月下旬 活動(dòng)地點(diǎn)：福建路校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心 活動(dòng)目的：與同學(xué)們探討如何尋找適合自己的職業(yè)定位 （二）開通心理熱線：心協(xié)的同學(xué)為同學(xué)們做同輩心理咨詢活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：本學(xué)期每周一至周五晚上18：00—20：00活動(dòng)目的：為同學(xué)們進(jìn)行心理疏導(dǎo) （三）心理電影賞析： 活動(dòng)內(nèi)容：《愛德華大夫》、《春風(fēng)化雨》、《驕陽似我》等優(yōu)秀心理電影賞析 活動(dòng)時(shí)間：4月 活動(dòng)目的：活躍同學(xué)們的課余生活，寓教于樂 （四）5,25健心周活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容：主題為愛護(hù)我的心靈的心理健康宣傳活動(dòng)（海報(bào)宣傳，心理游戲，心理問卷調(diào)查） 活動(dòng)時(shí)間：5月中下旬

談?wù)勀銓?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí) 不少于500字 好心人幫幫忙吧

中國(guó)文化是迄今世界上最久遠(yuǎn)、最穩(wěn)定、最輝煌、最豐富、最發(fā)達(dá)的文化之一。

有文字記載的歷史悠悠五千載，經(jīng)歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結(jié)轉(zhuǎn)型期幾大時(shí)期。

在中國(guó)文化的形成期，春秋時(shí)代，出現(xiàn)了諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴的千古思想文化大景觀，形成了中國(guó)歷史上第一次思想大解放浪潮。

兩漢司馬談和劉歆的劃分，諸子主要為儒、墨、道、法、農(nóng)、雜、縱橫、名家等，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化思想理論的奠基石，深遠(yuǎn)地影響著后來中國(guó)文化的發(fā)展。

　　如今有很多學(xué)校開展古典詩文誦讀活動(dòng)，內(nèi)容基本上都是那個(gè)時(shí)期的作品，并以儒家的典籍為主，旨在弘揚(yáng)民族文化，陶冶情操，豐富思想。

人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可度也越來越高。

中央電視臺(tái)《百家講壇》的收視率，于丹的《論語》心得一書的熱銷，就足以證明這一點(diǎn)。

這些專家學(xué)者拉近了普通百姓與深?yuàn)W莫測(cè)的古代典籍的距離。

雖說對(duì)于丹、易中天等人的論述眾人褒貶不一，但我覺得其影響力是不可低估的。

這些學(xué)者畢竟喚起了人民群眾對(duì)民族文化精髓的關(guān)注。

中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子指出，一個(gè)民族的凝聚力，主要體現(xiàn)在對(duì)本民族人文文化的認(rèn)同程度。

缺少人文精神的民族最終會(huì)走向虛無、走向異化。

如此說來，當(dāng)前國(guó)民對(duì)傳統(tǒng)文化的追隨，便是民族凝聚力逐漸增強(qiáng)的體現(xiàn)了，由此可見，誦讀千古美文不僅是正確的，也是極其必要的。

　　我最喜歡的莫過于源自《周易》的一句話，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

”中化民族傳統(tǒng)文化的精神特質(zhì)由此可見一斑。

其大意是天體運(yùn)行體現(xiàn)剛健精神，人亦效法天地而自強(qiáng)不息；君子的胸懷像大地一樣寬廣，德行像大地一樣深厚，所以能滋長(zhǎng)萬物，承載萬物，容受萬物。

這句話同時(shí)也是清華、北大兩座高校的校訓(xùn)。

　　自立自強(qiáng)，剛健有為是中華民族的主流精神和民族性格之一，使中華民族得以生生不息，傲然屹立。

這種自強(qiáng)不息的民族性格具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、志存高遠(yuǎn)　　“志”是指某種堅(jiān)定的信念，是對(duì)某種價(jià)值目標(biāo)的宏愿和決心，同時(shí)也是追求人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種強(qiáng)大精神動(dòng)力。

所謂“志不立，天下無可立之事。

”“把志氣奮發(fā)得起，何事不可做

”　　二、刻苦堅(jiān)忍　　中華民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中形成了吃苦耐勞的精神。

這種刻苦并非心血來潮、一曝十寒，而是堅(jiān)忍不拔，持之以恒。

古人特別注重“守志”，強(qiáng)調(diào)志向的一貫性、穩(wěn)定性和堅(jiān)定性。

蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。

”梁?jiǎn)⒊f：“人之大患，莫甚無恒。

”中華民族在生存和發(fā)展的過程中形成了弘毅堅(jiān)忍的性格。

　　三、逆境奮斗　　中華民族在改造自然與社會(huì)的歷史過程中，面對(duì)逆境，從來都沒有被艱難險(xiǎn)阻所嚇倒，反而越是艱險(xiǎn)越向前，百折不撓，越挫越勇。

正如司馬遷在《報(bào)任安書》中所列舉的：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，《兵法修列》；”他本人在慘遭宮刑之后，忍辱負(fù)重，究天人之際，通古今之變，發(fā)憤寫成了千古名著----《史記》，成為偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。

　　四、樂觀進(jìn)取　　《論語》有“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”語，表現(xiàn)出樂觀進(jìn)取的精神。

　　五、革故鼎新　　《禮記·大學(xué)》中稱贊“茍日新，日日新，又日新。

”歷史上每當(dāng)利弊日久時(shí)，總會(huì)有改革和革命運(yùn)動(dòng)，為清除積弊而變規(guī)變法，如北宋時(shí)王安石變法，清末時(shí)康有為、梁?jiǎn)⒊S新都體現(xiàn)了革故鼎新的改革精神。

　　幾千年來，中華民族靠著上述自強(qiáng)不息的剛健精神，奮發(fā)進(jìn)取，戰(zhàn)天斗地，百折不回。

這種精神成就了光輝燦爛、歷史悠久的中華文化，在四大文明古國(guó)中，惟有中國(guó)文明綿延不斷，生生不息。

　　“厚德載物”體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中寬廣仁厚、兼容并包的精神特質(zhì)。

也主要是儒家思想，既仁愛思想。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化“厚德載物”的精神特質(zhì)充分展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化博采眾長(zhǎng)、兼容并包的博大胸襟。

海納百川，有容乃大，使中國(guó)文化既有獨(dú)創(chuàng)性，又有兼容性；既有統(tǒng)一性，又有多樣性，豐富多彩，百花齊放。

　　中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，儒家的哲學(xué)思想雖然只是其中的一部分，但是確實(shí)有很多東西是值得繼承和弘揚(yáng)的，如注重人與自然的和諧統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的奮斗、厚德載物的寬容以及“仁愛”精神、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的律己觀念、“立己立人，達(dá)己達(dá)人”的處世原則等。

在當(dāng)今世界，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方社會(huì)，還是正在崛起的中國(guó)，社會(huì)生活都面臨著過度物質(zhì)化功利化的問題。

作為社會(huì)精神支柱的人生理想，價(jià)值觀發(fā)生了偏差。

然而人作為人的存在，還應(yīng)是以智慧、德行和審美情趣為表現(xiàn)形式的文化存在。

從這個(gè)意義上看，以注重心性，長(zhǎng)于倫理為基礎(chǔ)特征的中國(guó)傳統(tǒng)文化能為現(xiàn)代人的迷失提供多方面的理性啟迪。

　　因此，我們要主動(dòng)、積極地閱讀文化典籍，欣賞文學(xué)作品，考察文物古跡，真正了解我們的先人留給我們的遺產(chǎn)，將文化精華化為我們的良知、理性、美感等主體存在的一部分。

還應(yīng)該在思維方式、行為方式、價(jià)值判斷、文化心理中自覺以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、積極弘揚(yáng)民族文化、寬厚仁愛、有創(chuàng)新意識(shí)的中國(guó)人。

朱自清的文學(xué)地位

很多名篇被選為大中學(xué)校的語文教材，是因?yàn)樗纳⑽牟坏溃腋星椤⒏L(fēng)趣，被公認(rèn)為是白話美文的典范。

朱自清走上文學(xué)道路，最初以詩出名，發(fā)表過長(zhǎng)詩《毀滅》和一些短詩，收入《雪朝》和《蹤跡》。

從20世紀(jì)20年代中期起，致力于散文創(chuàng)作，著有散文集《背影》、《歐游雜記》、《你我》、《倫敦雜記》和雜文集《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》、《論雅俗共賞》等。

他的散文，有寫景文、旅行記、抒情文和雜文隨筆諸類。

先以縝密流麗的《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等寫景美文，顯示了白話文學(xué)的實(shí)績(jī)；繼以《背影》、《兒女》、《給亡婦》等至情之作，樹立了文質(zhì)并茂、自然親切的“談話風(fēng)”散文的一種典范；最后以談言微中、理趣盎然的雜感文，實(shí)現(xiàn)了詩人、學(xué)者、斗士的統(tǒng)一。

他對(duì)建設(shè)平易、抒情、本色的現(xiàn)代語體散文作出了貢獻(xiàn)。

作為學(xué)者，朱自清在詩歌理論、古典文學(xué)、新文學(xué)史和語文教育諸方面研究上都有實(shí)績(jī)。

論著有《新詩雜話》、《詩言志辨》、《經(jīng)典常談》、《國(guó)文教學(xué)》（與葉圣陶合著）和講義《中國(guó)新文學(xué)研究綱要》等。

著述收入《朱自清全集》（江蘇教育出版社）。

朱自清一生勤奮，共有詩歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬言。

遺著編入《朱自清集》、《朱自清詩文選集》等。

作為學(xué)者和教授的朱自清，在古典文學(xué)、語文教育、語言學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域朱自清都有很深的造詣和建樹。

他的貢獻(xiàn)是多方面的，尤以古典文學(xué)研究和語文教育最為突出。

《經(jīng)典常談》是朱自清系統(tǒng)評(píng)述《詩經(jīng)》、《春秋》、《楚辭》、《史記》、《漢書》等古籍的論文結(jié)集，寫得深入淺出，至今仍是青年人研究古典文學(xué)的入門向?qū)А?/p>

《詩言志辨》是他功力最深的著作，對(duì)“詩言志”“詩教”“比興”“正變”四個(gè)方面的詩論，縱向作了精微的考察，理清了它們的來龍去脈和衍變史跡，從而糾正了謬說。

他還先后對(duì)古詩十九首、樂府、唐宋詩作過深入的研究，對(duì)李賀、陶淵明作過認(rèn)真的行年考證，寫有《十四家詩鈔》、《宋五家詩鈔》、《陶淵明年譜中之問題》、《李賀年譜》等著述。

他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，取材翔實(shí)，思想敏銳，他這方面的著述凡近百萬言。

朱自清始終關(guān)心著中學(xué)、大學(xué)的語文教育，他與葉圣陶聯(lián)璧，共同著有《國(guó)文教學(xué)》、《精讀指導(dǎo)舉隅》、《略讀指導(dǎo)舉隅》等書。

他編過多種教材和課本，臨終前還與葉圣陶、呂叔湘合編《開明高級(jí)國(guó)文課本》等。

他是一位不可多得的語文教育家，正像葉圣陶說的：“他是個(gè)盡職的勝任的國(guó)文教師和文學(xué)教師。

名家評(píng)論郁達(dá)夫《中國(guó)新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)引》：朱自清雖則是一個(gè)詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。

文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。

葉圣陶《朱佩弦先生》：談到文體的完美，文字的會(huì)寫語，朱先生該是首先被提及的。

林非《現(xiàn)代六十家散文札記》：朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細(xì)膩地抒寫出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受。

朱德熙《漫談朱自清的散文》：朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問題也絕不放松。

可是他的注重語言，絕不是堆砌詞藻。

葉圣陶：每回重讀佩弦兄的散文，我就回想起傾聽他的閑談的樂趣，古今中外，海闊天空，不故作高深而情趣盎然。

我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，她這樣的想頭，不是我也有過的嗎

在我只不過一閃而逝，他卻緊緊抓住了。

他還能表達(dá)得恰如其分，或淡或濃，味道極正而且醇厚。

”吳晗：“自清先生是舊時(shí)代知識(shí)分子中的典型人物，他曾經(jīng)是自由主義者，他不大喜歡參加政治活動(dòng)，特別是比較激烈、斗爭(zhēng)性較強(qiáng)的政治活動(dòng)。

但是，他具有正義感，隨著國(guó)民黨和美帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)人民奴役、壓迫的加強(qiáng)，和向中國(guó)人民的武裝挑釁、屠殺、鎮(zhèn)壓，他畢竟忍受不住了。

他說話了，行動(dòng)了，通過文化生活、朗誦詩歌和扭秧歌，表明了他的態(tài)度。

他明辨是非，愛憎分明，在衰病的晚年，終于有了明確的立場(chǎng)，抬起頭來，挺起脊梁，寧肯餓死，堅(jiān)決拒絕敵人的“救濟(jì)”，這種品德，這種氣節(jié)，是值得我們學(xué)習(xí)的。

我們中國(guó)人是有骨氣的。

許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國(guó)帝國(guó)主義者及其走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來了。

”（《毛澤東選集》第4卷，1499頁）毛澤東同志贊揚(yáng)了聞一多、朱自清的骨氣，說“應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌”，這是我們未死者，特別是一多先生和自清先生生前戰(zhàn)友的責(zé)任。

這種表現(xiàn)我們民族的英雄氣概的頌歌，還有待于未來。

”

中世紀(jì)時(shí)期的音樂特點(diǎn)

【音樂類型】　　與中世紀(jì)的音樂　　中世紀(jì)時(shí)代的歐洲，教會(huì)比國(guó)家或其它社會(huì)集團(tuán)，都有更強(qiáng)大的統(tǒng)治權(quán)力。

在那個(gè)時(shí)代，包括哲學(xué)的各種學(xué)問和藝術(shù)都為教會(huì)服務(wù)，中世紀(jì)的音樂由于而取得了不尋常的發(fā)展。

在教會(huì)音樂中，開創(chuàng)了復(fù)調(diào)音樂的形式并完成了對(duì)位法。

最初印刷樂譜，是教會(huì)為了作彌撒而用的。

鍵盤樂器的興起以至其教授法，沒有一件事能夠離開教會(huì)而產(chǎn)生。

從音樂的全部理論到記譜法，以至合唱、合奏，多半都是中世紀(jì)教會(huì)的遺產(chǎn)。

今天的交響樂和歌劇的內(nèi)容雖然絕大部分是描寫世俗的，也不能說與中世紀(jì)的教會(huì)無關(guān)。

　　教會(huì)音樂，最初大概是原封不動(dòng)地采用了從傳來的形式，即歌唱圣詩、朗誦圣經(jīng)，可以想象是純粹的聲樂。

宗教音樂歷來以聲樂為主，這是因?yàn)槁晿酚懈柙~。

與此相反，器樂主要是作為世俗音樂而得以發(fā)展起來的。

　　羅馬式音樂　　“羅馬風(fēng)格”一詞主要來自那個(gè)時(shí)代的建筑用語。

羅馬式音樂是世界藝術(shù)史上最偉大的紀(jì)念碑式遺物之一。

這種音樂既無和聲也無伴奏，其特征是以齊唱形式為主，通過教堂天井的回音產(chǎn)生莊嚴(yán)的和聲感，其純樸、清麗的宗教感情與羅馬風(fēng)格的是完全一致的。

　　羅馬式音樂是中世紀(jì)這一時(shí)期的重要音樂形式之一，其代表當(dāng)首推圣詠（Gregorian Chant），這是典型的天主教音樂。

在漫長(zhǎng)的中世紀(jì)里，音樂方面起了最重要作用的正是圣詠，它是純粹的單旋律的歌唱。

在圣詠中，已經(jīng)有、弗利幾亞調(diào)式、里第亞調(diào)式、混合里第亞調(diào)式等四種及其變格調(diào)式。

到了十六世紀(jì)，出現(xiàn)了調(diào)式及愛利亞調(diào)式，進(jìn)而形成今日的大、。

在格雷戈里一世時(shí)代，已經(jīng)在羅馬設(shè)立了稱為“歌唱班”的教授圣詠的學(xué)校，這可看作是世界上最早的音樂學(xué)校之一。

　　安普羅修斯（Ambrosius，340－397）圣詠則收集了在教會(huì)中所唱的歌曲，為教會(huì)音樂制定了由七音組成的四種音階，還創(chuàng)造了對(duì)唱的形式等。

在圣詠中，歌詞與語言的語勢(shì)、聲調(diào)的高低和節(jié)奏的關(guān)系以極為理想的形式得到解決，它們非常自然而完善地表現(xiàn)了宗教感情，可以看作是到這一時(shí)代為止的音樂藝術(shù)的總結(jié)。

【藝術(shù)特征】　　在中世紀(jì)的歐洲，教會(huì)的權(quán)力高于國(guó)家和其它社會(huì)集團(tuán)。

　　??當(dāng)時(shí)，一切社會(huì)意識(shí)形態(tài)，包括各種藝術(shù) 以及哲學(xué)在內(nèi)的各方面都要為教會(huì)服務(wù)，因此中世紀(jì)的音樂借助于而取得了不尋常的發(fā)展。

　　??可以說從音樂的全部理論到記譜法，從合唱、合奏到鍵盤樂器的興起及教學(xué)，無一不是與中世紀(jì)的教會(huì) 休戚相關(guān)的。

今天的交響樂和歌劇雖然在內(nèi)容上絕大部分是描寫世俗的，但它們與中世紀(jì)的教會(huì)也有著 千絲萬縷的聯(lián)系。

　　??教會(huì)音樂，最初是原封不動(dòng)地采用了從傳來的形式，即歌唱圣詩、朗誦圣經(jīng)，是純粹的 聲樂。

宗教音樂歷來以聲樂為主，這是因?yàn)槁晿酚懈柙~。

與此相反，器樂主要是作為世俗音樂而 得以發(fā)展起來的。

　　??從原始的單音音樂過渡到復(fù)調(diào)音樂，是中世紀(jì)音樂的重要特征。

此外，中世紀(jì)音樂在理論上 也有了很大的發(fā)展，完成了對(duì)位法和線譜記譜法。

樂器的發(fā)明與制作也有了不小的進(jìn)展，長(zhǎng)號(hào)、小號(hào)和 圓號(hào)等樂器在當(dāng)時(shí)已廣為流行，（如）也有了普遍的應(yīng)用。

　　格里高利圣詠的特征來自與它的功能，宗教精神要求理性，禁欲，有節(jié)制，因而圣詠也呈現(xiàn)出樸素風(fēng)格，歌詞為拉丁文，大部分為圣經(jīng)內(nèi)容，音樂要服從歌詞，因而旋律為無伴奏，無固定節(jié)拍，平穩(wěn)進(jìn)行(以級(jí)進(jìn)和三度為主，偶爾四五度跳)的單聲部音樂，即興式的，而且是純男聲。

(聽)　　格里高利圣詠的歌唱方式有四種：獨(dú)唱(少)，齊唱，交替演唱(交替圣歌)和應(yīng)答演唱(應(yīng)答圣歌)。

演唱內(nèi)容主要為誦經(jīng)祈禱和禮拜歌唱，就如同歌劇中的宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)，前者為半唱半說的朗誦風(fēng)格，似和尚念經(jīng)，后者旋律感稍強(qiáng)，突出莊嚴(yán)之感。

格里高利圣詠旋律根據(jù)歌詞與歌聲的結(jié)合關(guān)系分為三種類型：音節(jié)式(syllabic style)——一字對(duì)一音;紐姆式(neumatic style)——一字對(duì)一個(gè)紐姆符號(hào)(多音);花唱式(melismatic style)——一字對(duì)若干音，突出花唱性。

　　下面幾種重要的格里高利圣詠音樂形式體現(xiàn)了這三種音樂類型：　　詩篇歌調(diào)(psalm tone)：是最古老，最原始的圣詠旋律，內(nèi)容是《圣經(jīng)·舊約》中的150首詩篇，這些詩篇格律不嚴(yán)格，每句長(zhǎng)短不一，僅有上下句為一節(jié)的框架，以平穩(wěn)均勻的同音反復(fù)為主，屬于音節(jié)式圣詠。

它的形式基本包括，引入的起(只用于第一詩節(jié))，吟誦音(同音反復(fù)的音，快速歌唱一詩節(jié)或句子)，中間的轉(zhuǎn)(半終止)和結(jié)尾的合(是心旋律性最強(qiáng)的部分)。

　　交替圣歌(antiphon)：原來為詠唱詩篇的方式，詩篇每一節(jié)的上下兩句分別由二個(gè)唱詩班交替輪唱，后來這個(gè)交替的部分獨(dú)立出去成為交替圣歌，它屬于紐姆式圣詠。

　　應(yīng)答圣歌(responsory)：是格里高利圣詠中最富藝術(shù)性的形式，它與交替圣歌一樣，最初是指演唱形式——獨(dú)唱者領(lǐng)唱一節(jié)詩篇，后唱詩班重復(fù)該節(jié)的前半部分。

之后，唱詩班部分選用其他內(nèi)容為唱詞，而且旋律越來越花俏，成為獨(dú)具特色的"應(yīng)答部"。

它屬于花唱式圣詠。

　　贊美詩(hymn)：是早期格里高利圣詠中唯一的詩體形式，屬音節(jié)式，有嚴(yán)格格律　　圣歌(canticle)：與詩篇歌調(diào)相似，但唱詞是圣經(jīng)中其他內(nèi)容，旋律裝飾性略強(qiáng)　　短詩曲(versicle)：以應(yīng)答形式演唱，唱詩篇以外的內(nèi)容。

【器樂樂器】　　中世紀(jì)早期教會(huì)對(duì)器樂是排斥的，隨著中世紀(jì)后期世俗文化的繁榮，出現(xiàn)了一些器樂體裁，樂器種類也增多了。

可以分為以下幾類：　　撥弦樂器：從羅馬流傳下來的里拉琴、索爾特里琴（psaltery）、琉特琴（lute）。

　　弓弦樂器：提琴（vielle或fiedel）和輪擦提琴(organistrum)。

　　吹管樂器：豎笛(recorder)、橫笛、雙簧管類的肖姆管（shawm）、風(fēng)笛、小號(hào)、圓號(hào)。

鍵盤樂器：大型管風(fēng)琴、便攜式管風(fēng)琴、固定式（桌式）管風(fēng)琴。

　　打擊樂器：鼓、缽、響板等。

【疏失點(diǎn)評(píng)】　　中世紀(jì)的音樂發(fā)展無疑是整個(gè)音樂史發(fā)展中禁錮最多、最灰暗的一段。

　　連年的戰(zhàn)爭(zhēng)加上宗教的禁欲主義，音樂內(nèi)容與形式以宗教為前提，在通俗音樂與宗教音樂夾雜抗?fàn)幹邪l(fā)展。

　　這一時(shí)期最為顯著的音樂的發(fā)展：以圣詠為持續(xù)聲部的平行八度的平行奧爾加農(nóng)到融入節(jié)奏模式的二聲部的第斯康特，一直到13世界經(jīng)文歌發(fā)展到頂峰，并且體現(xiàn)了宗教音樂與世俗音樂之間的相互影響。

14世紀(jì)的法國(guó)“新藝術(shù)”是通俗音樂發(fā)展在中世紀(jì)的巔峰，無論是新的記譜方式等節(jié)奏的出現(xiàn)還是以馬肖為代表世俗復(fù)調(diào)音樂的創(chuàng)作在三種“固定形式”中的體現(xiàn)，為人文主義音樂與重視接到發(fā)展起到了很好的承前啟后的作用。

　　雖然在西方音樂史的發(fā)展中，中世紀(jì)音樂的發(fā)展略為灰暗，但是它的藝術(shù)成就依然對(duì)后世產(chǎn)生了極大的影響。

豐子愷的散文，主要作品有那些

《子愷漫畫》1926，開明《子愷畫集》1927，開明《西洋美術(shù)史》1928，開明《緣緣堂隨筆》(散文集)1931，開明；增訂本，1957，人文《子愷小品集》1933，上海開華書局《隨筆二十篇》1934，天馬《藝術(shù)趣味》(散文集)1934，開明《繪畫與文學(xué)》(論文集)1934，開明《近代藝術(shù)綱要》(論文)1934，中華《車廂社會(huì)》(散文集)1935，良友《藝術(shù)叢話》(論文集)1935，良友《豐子愷創(chuàng)作選》(散文集)1936，上海仿古書店《藝術(shù)漫談》1936，上海人間書屋《緣緣堂再筆》(散文集)1937，開明《漫畫阿Q正傳》1939，開明《子愷近作散文集》1941，成都普益圖書館《藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)》(論文集)1941，桂林文化供應(yīng)社《畫中有詩》(詩配畫)1943，桂林文光書店《教師日記》(日記體散文集)1944，重慶崇德書店《藝術(shù)與人生》(論文集)1944．1，桂林民友書店《古詩新畫》(子愷漫畫全集之一)1945，開明《兒童相》(子愷漫畫全集之二)l945，開明《學(xué)生相》(子愷漫畫全集之三)1945，開明《民間相》(子愷漫畫全集之四)1945，開明《都市相》(子愷漫畫全集之五)1945，開明《戰(zhàn)時(shí)相》(于愷漫畫全集之六)1945，開明《率真集》(散文集)1946，上海萬葉書店《小鈔票歷險(xiǎn)記》(童話)1947，上海萬葉書店《子愷漫畫選》1955．11，人民美術(shù)出版社《子愷漫畫全集》1962．11，香港嶺南出版社《緣緣堂集外遺文》明川編，1979，香港問學(xué)社《豐子愷散文選集》1982，上海文藝《緣緣堂隨筆集》1983，浙江文藝翻譯書目：《苦悶的象征》(理論集)日本廚川白村著，1925，商務(wù)《藝術(shù)概論》日本黑田鵬信著，1928，開明《初戀》(小說)俄國(guó)屠格涅夫著，1931，開明《自殺俱樂部》(長(zhǎng)篇小說)英國(guó)史蒂文生著，1932，開明《獵人筆記》俄國(guó)屠格涅夫著，1953，文生《源氏物語》（長(zhǎng)篇小說）日本紫式部著，1987，人民文學(xué)出版社解放后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、美協(xié)上海分會(huì)主席、上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。

被國(guó)際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國(guó)最像藝術(shù)家的藝術(shù)” 。

如何開班會(huì)

課文研討當(dāng)我們深《春藝術(shù)境界中時(shí)，我們會(huì)為那美麗的春光所陶醉，會(huì)為那的詩情所感染，會(huì)為那盎然的生機(jī)所激勵(lì)。

春，會(huì)在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。

《春》所描繪的景物充盈著躍動(dòng)的活力與生命的靈氣。

“以我觀物，物皆著我之色彩”，當(dāng)人在觀照外物的時(shí)候，他的情感就會(huì)投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。

美學(xué)家朱光潛先生將這種現(xiàn)象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現(xiàn)象可以稱之為‘宇宙的人情化’，因?yàn)橛幸魄樽饔茫缓蟊緛碇挥形锢淼臇|西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣。

”你看，在朱自清先生的筆下，春天的“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術(shù)手法，使景物變得鮮活生動(dòng)，形象逼真。

朱自清先生曾經(jīng)說過：“‘逼真’等于俗語所說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的。

”可以說，朱自清先生的散文達(dá)到了這樣的藝術(shù)境界。

《春》描寫細(xì)膩，富于情致。

盼春，是文章的開端。

作者寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

”連用兩個(gè)“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。

東風(fēng)來了，報(bào)告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。

短短的十幾個(gè)字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

作者細(xì)致地觀察了初春的山、水和太陽。

“山朗潤(rùn)起來了”，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤(rùn)。

“太陽的臉紅起來了”，將太陽擬人化，既表現(xiàn)了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現(xiàn)了春天太陽的內(nèi)在神韻。

寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出一個(gè)總的輪廓，為下文細(xì)致的描繪張本。

在下面的文字中，作者就從春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們等幾個(gè)方面來描繪春天的景象。

“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”。

“鉆”字用得何等傳神；“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡(jiǎn)潔而富有質(zhì)感地寫出了初春草的特點(diǎn)。

春天里的花更美。

那花兒開得多么熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多么美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花兒的味道多么怡人：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。

還有野花呢，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

”“古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

”當(dāng)春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風(fēng)輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經(jīng)感覺不到一絲的寒意了。

作者以“吹面不寒楊柳風(fēng)”引起對(duì)春風(fēng)的描寫，接著擷取了一個(gè)生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”，寫盡了春風(fēng)的氣韻神情。

然后，作者又以極細(xì)膩的筆觸，寫春風(fēng)的味道：“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

”最后是寫春風(fēng)中的樂音——鳥兒的宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛。

“狀難寫之景，如在目前”，作者通過細(xì)膩的感受，運(yùn)用生動(dòng)的筆墨，將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹。

作者寫春雨，先寫春雨的特點(diǎn)：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。

然后寫雨中的景致，描繪出一幅寧?kù)o優(yōu)美的水墨春雨圖。

春景如此，春天里的人們是怎樣的呢?春天來了，“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。

舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。

”寫出“蟄伏”了一冬的人們迎來風(fēng)和日暖的喜悅。

人們充滿了希望，因?yàn)椤啊荒曛?jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。

《春》的最后，作者用三個(gè)比喻總寫春天。

春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

”春天是美的，是活潑生動(dòng)的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

”春天是健壯有力的：“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

”從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時(shí)段的不同景象。

《春》的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個(gè)方面細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫，以收束全文，畫龍點(diǎn)睛。

文章以“腳步近了”始，以“領(lǐng)著我們上前去”終，起于擬人，結(jié)于擬人，其構(gòu)思布局、修辭潤(rùn)色，頗具匠心。

至于語言的秀雅清新、樸實(shí)雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。

練習(xí)說明一 用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，有感情地反復(fù)朗讀課文，直至背下來，并細(xì)心品味課文中描寫的江南春景。

設(shè)題意圖：通過朗讀課文，感受課文內(nèi)容；在反復(fù)朗讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生的語感；要求有感情地朗讀，讓學(xué)生深入到作品的意境之中，細(xì)心品味，入情入境。

朗讀指導(dǎo)：(1)讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，熟悉課文，這是朗讀好的前提。

(2)細(xì)心體會(huì)，理解課文，建立與課文內(nèi)容相吻合的內(nèi)心視象，這是朗讀好的基礎(chǔ)。

(3)以情帶聲，隨課文思想內(nèi)容與作者情感軌跡，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出輕重緩急，讀出作品的美感。

二 課文語言生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力和感染力。

仔細(xì)揣摩下列語句，回答括號(hào)中的問題。

設(shè)題意圖：文學(xué)是語言的藝術(shù)，劉勰說：“夫綴文者，情動(dòng)而辭發(fā)；觀文者，披文以入情。

”語言是作品思想內(nèi)容和作者思想感情的載體，也是讀者領(lǐng)悟作品思想內(nèi)容、體會(huì)作者思想感情的橋梁，所以品味語言是語文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是設(shè)置本題的主要意圖。

解題思路：(1)語言的運(yùn)用不是孤立的，詞語用得是否恰當(dāng)，是否富有表現(xiàn)力，要看詞語所在的語言環(huán)境，因此，詞不離句，句不離篇，根據(jù)語境品味語言，應(yīng)該成為解題的重要思路。

(2)如果就語言論語言，那將索然無味，也是沒有多大意義的。

應(yīng)該以語言為載體、為中介，品味語言所表現(xiàn)的內(nèi)容，所表達(dá)的思想感情。

【第1句】：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

想像“小草偷偷地從土里鉆出來”的情景——對(duì)于這個(gè)問題可引導(dǎo)學(xué)生充分展開想像，讓學(xué)生想像的翅膀自由地飛翔。

你能說出“偷偷地”和“鉆”這些詞語好在哪里嗎?——“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。

同時(shí)，這樣寫使無意識(shí)、無情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。

“嫩嫩的，綠綠的”本該用在“小草”前面，為什么放在句末?——放在句末，單獨(dú)從句子中拿出來，主要是為了強(qiáng)調(diào)，突出小草嫩綠的特點(diǎn)；同時(shí)，這樣寫，也使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。

【第2句】：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺?——學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的回答可能多種多樣，只要是合乎情理，都要予以肯定。

如“溫暖”“親切”“慈愛”“幸福”“深含感情”等均可。

春風(fēng)除了像母親的手，你還覺得像什么?——對(duì)這個(gè)問題的回答也應(yīng)該是豐富多彩的，要引導(dǎo)學(xué)生充分展開聯(lián)想與想像，只要合乎情理即可。

三 (題略)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

這三個(gè)比喻各表現(xiàn)了春天景象的什么特點(diǎn)?——參見“課文研討”的有關(guān)內(nèi)容。

你還能用別的比喻贊美春天嗎?——此題也是開放型的聯(lián)想拓展題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生放開思路，根據(jù)春天的特點(diǎn)，尋找恰當(dāng)?shù)谋扔髻澝来禾臁?/p>

研討這道題，既要體會(huì)課文語言運(yùn)用之妙，又要學(xué)一點(diǎn)有關(guān)比喻的修辭知識(shí)。

本單元比喻很多，頭一課學(xué)點(diǎn)這方面的知識(shí)，后面各課都可運(yùn)用。

教學(xué)建議一、反復(fù)誦讀誦讀是學(xué)習(xí)語文的重要方式，特別是學(xué)習(xí)文學(xué)作品，更要在誦讀中體會(huì)其美感。

誦讀可分幾個(gè)步驟進(jìn)行：一是認(rèn)知性朗讀，目的是讀準(zhǔn)字音，疏通字詞。

二是感知性朗讀，目的是了解課文內(nèi)容，對(duì)課文有一個(gè)整體感知。

三是涵泳性閱讀，深入到作品的意境之中，細(xì)細(xì)地涵泳品味，可采用默讀與朗讀相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。

四是聲情并茂地朗讀，力求傳達(dá)出作品的意境、風(fēng)格與美感。

二、理清思路葉圣陶先生說：“作者思有路，遵路識(shí)斯真。

”理清思路是理解課文的重要手段。

要引導(dǎo)學(xué)生通過把握關(guān)鍵語句來提綱挈領(lǐng)，理清思路，這一步宜采用跳讀的方式進(jìn)行，在教學(xué)處理上要簡(jiǎn)明扼要。

三、品味語言理清思路之后，就要抓住重點(diǎn)品味、理解、賞析作品了，要注重對(duì)語言的品味。

《春》的語言非常精美，準(zhǔn)確生動(dòng)，樸實(shí)鮮活，意味雋永，可品味的地方很多，如文中動(dòng)詞的運(yùn)用、句式的變化、口語的穿插……都是很有味道的。

這一個(gè)步驟，要注意突出重點(diǎn)，抓住精彩的地方深入體會(huì)。

四、聯(lián)想拓展古今中外寫春的作品很多，教師可引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，拓展思路。

可采用詩文朗誦(如《春之聲》詩文朗誦會(huì))等形式引導(dǎo)學(xué)生搞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

有關(guān)資料一、朱自清的散文創(chuàng)作《春》大致寫于1928年至1937年。

作者寫此文時(shí)，已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。

這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。

郁達(dá)夫《中國(guó)新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)引》：朱自清雖則是一個(gè)詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。

文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。

葉圣陶《朱佩弦先生》：談到文體的完美，文字的會(huì)寫語，朱先生該是首先被提及的。

林非《現(xiàn)代六十家散文札記》：朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細(xì)膩地抒寫出對(duì)自然景色的內(nèi)心感受。

朱德熙《漫談朱自清的散文》：朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個(gè)字兩個(gè)字的問題也絕不放松。

可是他的注重語言，絕不是堆砌詞藻。