籃球賽獲獎感言

籃球課學習心得一：籃球課心得體會從大一開始我就選修了籃球，我們已上了兩年的籃球專選課了，在這期間，我對籃球運動有了更深入的感觸了，也使我感到自己真正地開始在學習籃球了。

實踐永遠是驗證真理的唯一標準，籃球書上寫許許多多的技術，看似很簡單，原來到了自己真正實踐的時候才知道太不容易了，如果連最基本的都練習不好，那就更不用提練習其他的內容了，即使老師教給我們更多的東西而我們不能熟練掌握也沒有很大的意義，在經過了兩年四個學期籃球選修課上我學到了很多籃球知識同時也鍛煉了自己的體魄和身體，讓身心都得到了鍛煉。

在籃球課上我學會了運球，傳球，三步上籃，定點投籃，和三人籃球的對打。

同時老師還會帶我們做基本的跑步熱身和做操的鍛煉。

在這一切的磨練里我覺得自己的體格得到了鍛煉，自己的能力得到了提高，平衡性得到大大增強。

以下是我對這兩年的籃球課的心得和體會。

這門課上，給我印象最深的，是老師對態度的強調。

首先，老師對課上學生自由散漫的表現提出了批評，告誡我們要珍惜時間。

其次，老師強調了防守的重要，認為防守是態度的表現，是贏球的基礎。

老師講，打球主要是態度，做人也一樣。

想一想，老師說的很對。

球如果想打好，就要有一個端正的態度，珍惜每一分鐘，踏踏實實做好。

天道酬勤，只要努力付出，一定會有收獲。

防守上如果不用心，不重視對手，即使比別人強一些，也還是會因為自己的大意而被打敗。

龜兔賽跑里兔子就是不重視對手，沒有一個好的態度而被打敗的。

進攻不一樣，沒有誰進攻時不興奮的，只有防守最檢驗人的態度。

這個道理聯系到日常生活中也是一樣的。

學習不認真聽講就會遺漏重點，再聰明也無濟于事，生活上沒有一個端正的態度，干什么也是丟三落四，既浪費了時間又沒有效果。

如今我們正處在學習、工作的最好時光，精力充沛，只要用心，一定會有所收獲。

如果現在沒有一個好習慣，遇事不能端正態度，以后就很難有什么成就了。

接下來從技術層面分析我在這兩年的籃球學習過程中得到的收獲和心得體會.籃球技術分為進攻和防守兩大部分。

進攻技術包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術又屬防守技術。

籃球技術是籃球戰術的基礎。

任何正確的戰術意圖和先進的戰術配合的實現，都要求運動員必須掌握一定數量的和質量的技術動作做保證，沒有技術也就談不上戰術。

只有技術掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰術的多變性和高質量。

在學習過程中學習到了很多有用的技術與技巧，籃球水平有了很大提高。

下面是經過學習，我在籃球方面的一些心得體會籃球技術分為進攻和防守兩大部分。

進攻技術包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術又屬防守技術。

籃球技術是籃球戰術的基礎。

任何正確的戰術意圖和先進的戰術配合的實現，都要求運動員必須掌握一定數量的和質量的技術動作做保證，沒有技術也就談不上戰術。

只有技術掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰術的多變性和高質量。

投籃： 投籃是籃球運動的主要進攻技術。

投籃得分的多少決定一場比賽的勝負。

運用各種攻、防技術和戰術的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。

投籃技術動作已發展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進投籃和跳起空中投籃。

隨著籃球運動防守的加強，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進行。

投籃技術的發展現狀是，由于準備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現了貼身和滑開的后仰、轉身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。

1984年實施3分球規則以來，給籃球運動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠投技術提供了有利條件，使比賽更精彩，戰局更加變化莫測。

傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴大視野。

在后場由防守轉入進攻時，應先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機會。

在陣地進攻時應先看內線，再看外線，先爭取籃下的有利進攻機會。

運球和持球突破：這是個人進攻的重要手段。

良好的運球和突破技術，不僅可以直接投籃得分， ...從情感的角度上分析我覺得籃球課教會了我以下幾點。

我認為籃球是給人以快樂的運動。

好勝心必不可少，可是贏球不是唯一目的之所在。

更多的，是樂在其中。

勝故欣然敗亦喜是最好的態度。

不要因為輸球而輸人，那樣太沒品了。

輸球了好家伙了，瞪雙牛眼臉紅脖子粗看誰都不爽了滿某污言穢語，或者把身子一轉裝作沙子迷了眼開始抹眼淚……不太可取。

我承認，這是很愛籃球的表現，我以前也有過。

但現在，更多的是享受樂趣，也就把勝負拋開了。

盡力了，打好了，就夠了，至于輸贏，whatever

球是在一定的規則約束的范圍內，直接的或是間接的把球放進筐中的運動。

看似廢話，實則不然。

打球要有一定的目的性。

好多人在籃球場上，也就是一個vip的觀眾，能夠近距離的觀察比賽，好像事不關己似的。

每個人，踏進場地，都有他自己的職責。

那就是：參與到把球放進籃筐的過程中。

不要因為身邊的人技術比自己好就畏首畏尾，樂在其中。

更不要因為怕累怕疼而龜縮在一邊，那樣的話還不如在家里躺在沙發上倒一杯冰紅茶開著空調看武林外傳呢。

通過籃球課的學習我了解到籃球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉。

籃球的技術動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，學習和運用籃球運動技術的過程，也是提高和發展人體基本活動能力的過程。

這對于促進高中生上下肢、骨骼、肌肉的發展，內臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質的發展都具有重要的意義。

籃球運動是在快速、多變、攻防對抗中進行的，對于提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應變能力都有積極的作用。

經常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質具有重要價值。

籃球運動是集體間的對抗項目，必須發揮集體的合作，密切的配合，齊心協力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。

它是體力、智慧、技戰術和勇敢、頑強、團結合作的精神力量的較量。

籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰術。

經常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發育。

籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。

從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質，而且能夠培養我們團結友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質積長期參加籃球運動，對人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質得到全面的發展，同時對改善人們的心理素質、提高分配和集中注意的能力，提高時間、空間和定向能力也有很好的作用。

通過籃球運動培養學生團結友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質、積極拼搏的精神；會籃球運動的內在價值已遠遠超出了強身健體的范圍,其在現代社會中的功能和社會教育價值已經被全社會所認識.籃球運動不僅對青少年有著良好的社會行為規范的教育作用,而且對整個社會均有著多層次、多方位的教育價值.對現代社會而言,籃球運動無疑是一項既能健身娛樂,且能促進社會化文明進程的良好競技運動項目.籃球運動本身需要運動者具備跑、跳投等多種運動技能，通過籃球運動的學習可以活躍學生身心，促進身體正常發育，提高機能素質，增強體質。

極拼搏精神。

通過兩年的籃球課我收獲了許多，也學到了許多，感謝老師的辛勤的教誨，我會把這美好的回憶記在心里陪伴我一生。

籃球課學習心得二：籃球課心得體會（1434字）一個學期過去了，我們就要結束一學期的體育課了。

我很喜歡籃球這項運動，通過一學期的學習，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學的相處也十分融洽，讓我覺得非常快樂。

籃球運動是一項動作比較復雜，變化多樣，靈活性，技術性和競爭性都比較強的球類運動。

我之所以選修籃球，因為籃球動運是一項很普及的運動項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質，促進健康，又能豐富人們的業余文化生活，振奮精神，從面提高學習工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動方面的知識和提高運動水平，而且能夠培養我們團結友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律和頑強的意志品質，積極的拼搏精神。

要想學好打籃球，我認為首先要建立起籃球運動的基本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球能力，體會動作要領，初步掌握籃球最基本技術和游戲方法，使自己的身體在打球時協調不僵硬，同時勇敢、頑強、機智、果斷等優良品質和團結一致的集體主義精神也是不可或缺的。

在老師的認真教學和指導下，我們進行了許多訓練，通過一學期的訓練，我們練習認真，積極性高，興趣大，進步快， 籃球運動具有較強的集體性，它要求參加者必須齊心協力、密切配合、互相幫助，發揮集體的力量，爭取比賽的勝利。

因此參加者容易形成團結友愛的集體榮譽感、嚴格的組織性和頑強的意志以及積極拼搏的精神，并能夠使參加者相互了解，形成友好的交往和長期的友誼。

籃球課程的任務是通過課堂教學和學校課余活動，在教師、學生的參與和教與學相互作用中完成的。

通過這項運動，全面地發展身體機能和素質，培養了正確的人生觀和良好的道德情操。

籃球課程在學校和課余校園文化生活中，增進了學生之間的交流和也促進了我們德、智、體、美的全面發展。

也加強了我們的集體主義觀念。

籃球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉。

籃球的技術動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，學習和運用籃球運動技術的過程，也是提高和發展人體基本活動能力的過程。

這對于促進高中生上下肢、骨骼、肌肉的發展，內臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質的發展都具有重要的意義。

籃球運動是在快速、多變、攻防對抗中進行的，對于提高神經系統的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應變能力都有積極的作用。

經常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質具有重要價值。

籃球運動是集體間的對抗項目，必須發揮集體的合作，密切的配合，齊心協力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰勝自我、戰勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。

它是體力、智慧、技戰術和勇敢、頑強、團結合作的精神力量的較量。

籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰術。

經常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質，促進青少年的身心正常生長發育。

籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經系統的靈活性，應變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。

從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結合作，頑強拼搏的意志品質和良好的心理素質，而且能夠培養我們團結友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質積極拼搏精神。

籃球是一項快樂的運動。

在運動中我們愉悅了我們的心情，勞逸結合使我們對籃球課更加愛好，我們不在懼怕運動中的累，反而會去享受那短短的100分鐘。

這個學期的體育課結束了，可是籃球作為一種體育運動卻不會結束，我會在以后的運動中不斷學習不斷進步。

讓籃球成為一種健身活動，讓課余生活變得精彩。

籃球課學習心得三：大學體育籃球學習心得（1192字）籃球課作為一門廣受學生喜愛的體育課，自有它的魅力之所在。

首先，籃球是一項鍛煉性運動。

它不僅具有很強的娛樂性，還能增強體質。

它不僅可以使人從緊張的狀態得到放松，促使身心的健康發展，更能夠從體能上得到鍛煉。

據專業人士講，他可以改善人的呼吸系統、消化系統等多項體質功能。

其次，它包含著很多技巧。

我并不是專業的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多。

但通常來說，我們常用的是虛實結合的方法。

實的包括運球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃，這些是個人所需的必備技能，硬性條件。

虛的就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔（這個在女生中不常用）等，這些是要在打籃球的過程中慢慢體會的。

另外，它還是一種精神。

它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。

說到此，我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。

了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。

但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。

就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了。

”的確是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。

說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發向上的精神。

它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。

我個人認為：如果能成為一個優秀的球員，就可以從中學到很多東西，個人的學習、工作和生活都能提供很好的借鑒。

我最早接觸籃球是在初中的體育課上。

老師給我們將傳球、運球和三步上籃。

但由于場地有限，女生也很少喜歡運動的，喜歡籃球的更少，所以，玩籃球的機會很少。

后來上了高中，遇到一個要好的同學也喜歡打籃球。

因此，每當上體育課的時候，我們都會找老師要籃球玩。

當然，不懂規則，只是玩。

最“瘋狂”的一次是在高考前的那個冬天的一天，天很冷，同學們大都回教室上自習去了，而我倆依舊在球場上“瘋狂”。

一節課下來，身上暖和了，而手卻被凍得通紅……中學玩籃球，居然為我說哪個大學后加入系籃球隊打下了基礎。

與籃球真正結緣的也要算加入我們系的女籃隊了。

一般來說，我們每周大概訓兩三次，都是受學長、學姐和一些經常打籃球的男生指導，并于今年四月份參加了校的籃球賽。

也正是基于能夠得到更多正規的訓練指導，能夠爭取更多的訓練機會，為我們院女籃隊再出一份力這種想法，我報了籃球班。

在這里，有較好的籃球場地，有充足的籃球，又有專業的籃球老師，所以我們可以得到盡可能多的練習。

難以啟齒的是，有時我卻因為心情不好或其他什么原因，而不好好練習。

今后，我會更加努力地鍛煉，不全靠死勁，還要多琢磨其中的技巧。

明年，比賽會繼續進行，我想，我依然會參加，而且打得更好。

籃球訓練，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神……我愛籃球，更愛籃球精神。

籃球課學習心得四：選修籃球課的心得體會（999字）我之所以選擇了籃球基礎班這門選修課，是因為我認為打籃球是一項十分有益于身心健康發展的體育活動。

打籃球不僅可以促進我們骨骼的生長發育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協同合作能力，提高團隊精神，還可以認識很多朋友，擴大交友圈子。

在認識朋友的同時還能學到更多的東西，集思廣益，不僅調節了學習的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。

由于我身材比較弱小，也想多多參加籃球運動來增強自己的體質，獲得一個健康的體魄。

雖然只有短短的一學期，可是我已經學到很多了。

每次訓練開始前，老師都會要求我們做熱身活動。

他還不忘時刻提醒我們：熱身活動在保護我們自己免受不必要的運動傷害的同時還可以增強我們訓練的效果。

傳球：為了團隊的勝利,我們需要把球傳給更有機會投進的隊員，同時還應該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊友才有更加好的掌控球的機會。

這讓我明白了在團隊合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時還要努力積極地配合好其他的隊友們。

運球：在運球過程中,我們需要變線,變速,利用假動作等騙過對方。

在邁向成功的道路上，方法是很重要的。

根據形式的不同適時的改變方法也是很重要的。

我們要分清輕重緩急，學會曲線勝利,學會兵不厭詐,這樣我們才能在面對對手時游刃有余。

投籃：時機,方位,角度和力度這四者都是相當重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。

在防守時，我們要盡力地守住球。

而這需要我們的勇氣,洞察力,果斷和毫不留情。

籃球是團隊的運動，一個人以一敵多是注定要吃虧的。

孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運動中我們更要學會的是團隊合作。

在成功的道路上,我們需要團隊的力量，我們應該具備團隊的精神。

眾人拾材火焰高，團隊合作可以助我們走得更遠。

籃球還是一項很有激情的運動。

我們的生活中需要激情。

它會在無形中給你前進的動力，讓你的生活過得更加有活力。

一只蠟燭不可能照亮整個世界,但它可以點燃整個世界的蠟燭.在這學期的籃球選修課中，我還明白了：三人行,必有我師焉，謙受益，滿招損。

在打籃球的過程中我們還應該多向隊友甚至是對手學習，只要他們有比我們好的方面，我們就應該努力地去學習，而不應驕傲，目中無人。

一學期就這樣過去了，很感謝在這學期幫助過我的老師和同學們，和你們在一起打球真的很開心。

籃球真是一項很不錯的運動，它帶給我的遠不止上面我所提到的。

最后，我只想說：I Love Basketball(我愛籃球)

籃球課學習心得五：籃球課心得（1375字）不知不覺大三上學期即將結束了，時間真的過得好快啊，總在我們不經意間悄悄溜走，留下的只有回憶。

也幸好還有那么多美好的回憶，才讓我的大學生涯變得更加的富有意義

其實我一直都蠻喜歡籃球的，總覺得會打籃球的人很酷很帥，特別是投籃的那一刻，真的是帥呆了。

雖然我本身沒有什么天賦或者哪怕一丁點的基礎。

由于出于自己的好奇和喜歡，我選擇了籃球這門課，希望能實現自己的心愿吧。

雖然我并不是十分記得我的每一節課，但是我很確定的是我從中學到了很多有用的有意義的東西。

如今我很慶幸自己堅持選擇了籃球課。

通過上課，我不僅發現了不少自身存在的不足：如傳球旋轉不夠，運球易暴露，三步上籃會走步等等。

當然，除此之外我還收獲了做人的道理：比如很多東西不是看會了就是真的會了，還要經過反反復復無數次的練習，而且最重要的是還要掌握它的技巧。

球如果想打好，就要有一個端正的態度，珍惜每一分鐘，踏踏實實做好。

天道酬勤，只要努力付出，一定會有收獲。

這個道理聯系到日常生活中也是一樣的。

學習不認真聽講就會遺漏重點，再聰明也無濟于事，生活上沒有一個端正的態度，干什么也是丟三落四，既浪費了時間又沒有效果。

如今我們正處在學習、工作的最好時光，精力充沛，只要用心，一定會有所收獲。

如果現在沒有一個好習慣，遇事不能端正態度，以后就很難有什么成就了。

現在我也該說說學習打籃球的好處了，籃球課作為一門廣受學生喜愛的體育課，自有它的魅力之所在。

首先，籃球是一項鍛煉性運動。

它不僅具有很強的娛樂性，還能增強體質。

它不僅可以使人從緊張的狀態得到放松，促使身心的健康發展，更能夠從體能上得到鍛煉。

其次，它包含著很多技巧。

我并不是專業的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多。

另外，籃球還是一種精神。

它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。

說到此，我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。

了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。

但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。

就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了。

”的確是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種滿足感和投中那一刻的激動和成就感。

說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發向上的精神。

它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。

我個人認為：認真的上好籃球課，就可以從中學到很多東西，個人的學習、工作和生活都能提供很好的借鑒。

籃球中的團隊團結精神尤其重要，一個人的球技再高超，若沒有其它的隊員的配合，傳球、搶藍板那么他得分也很困難。

一場球賽只有五個人團結起來，打好配合，研究好戰術、對策才會取得 好的成績。

還有就是競爭性，這是當今社會的青年不可缺的一種魄力和能力。

不思進取，原地踏步遲早會被這個社會淘汰的

這就是籃球給我們當代大學生、也是要走向就業崗位的學生的提前訓練。

它對我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。

它會讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。

在北航，有較好的籃球場地，有充足的籃球，又有那么好的籃球老師，所以我們可以得到盡可能多的練習。

難以啟齒的是，有時我卻因為心情不好或其他什么原因，而不好好練習。

今后，我會更加努力地鍛煉，不全靠死勁，還要多琢磨其中

四大財富的感想感悟怎么寫

人生活在世上有許多財富,健康應該是第一財富。

因為失去了這種財富,其它所有的財富都沒有依存的基礎。

居里夫人說過：＂科學的基礎是健康的身體。

＂一個忽視健康的人,就等于與自己的生命開玩笑。

當今,我們生活在一個激烈競爭的時代,這個時代給奮斗者提供了廣闊的天地。

不少人在拼搏,但是有的人從健康＂銀行＂里＂預支＂過多,以致有的人疾病纏身,有的人甚至于累死了。

但是真正的聰明人,懂得如何加強自我保健,用心照料自己的身體,讓自己有一個健康的身心,然后在這座＂青山＂上栽種＂財富＂的幼苗,播下＂事業＂的種子,再盡心盡力的耕耘,澆灌,最后收獲成功的人生。

【第1句】：朋友財富：人生在世,有諸多財富。

金錢是財富,知識是財富,健康是財富,朋友也是財富。

那么朋友何以能夠成為財富呢? 朋友給你無私的幫助：大凡在事業上有所作為的人,都是這樣的切身體會；認識一位有智慧的朋友,遠比結交一個有錢人更能獲益。

朋友的一個點子,說不定能啟發你；朋友的一句提醒,很可能讓你免受損失。

這不正是財富的體現嗎?

【第2句】：知識財富：在知識經濟競爭的時代,“知識創造財富”似乎已不僅僅是個口號,而成為一個顛撲不破的真理!沒有知識就沒有創造力,沒有知識就沒有價值就會被淘汰,知識是創造財富的源泉。

【第3句】：物質財富：第一類是根本財富。

根本財富就是人的生命物質,即身體。

第二類是必需財富。

這是與身體溫飽密切相關的物質財富。

如吃的食物、穿的衣服、住的房子等等。

第三類是自然財富。

這類財富與必需財富的關系最為密切。

這些財富有土地、領空、海域以及其中蘊藏的人類需要的物質。

第四類是創造財富。

【第4句】：生活保持心景開朗，就是健康，一個人健康就不用常跑醫院，不看病不花錢就是財富，俗話說：健康快樂就是財富。

我們學校獲得了西城區小學籃球比賽冠軍，老師讓寫獲獎感言

我暈，得獎是光榮的，你寫不出來也不需要這樣啊，用心寫寫看，老師的目的不在字數，而是你從中學到的什么，是一件很光榮的事，讓別人寫還不如直接給老師說不寫。

四大名著感悟

《水滸傳》說的是“選擇”，是說108個英雄好漢是如何被逼上梁山的故事，他們原本都很出色，但最后還是因為這樣或那樣的問題而走投無路被逼上了梁山，選擇了去當“草寇”，“此地不留爺自有留爺處”“條條道路通羅馬”“路在自己的腳下”，關鍵在于自己如何“選擇”，哪怕是一條不歸路，只要選擇了就應該不折不扣地走下去，決不后悔，決不能回頭，大不了“再一次被逼上梁山”，在生活中大部分成功的老板都是被“逼出來的”，他們都是“英雄好漢”，選擇需要勇氣和膽魄，“前怕狼后怕虎”的人永遠當不了老板或領導。

《三國演義》說的是“人才”，劉備的“桃園三結義”簡單的一跪一拜一句誓言，結果讓張飛、關羽自愿地為他兩肋插刀，奉獻了一生，聰明絕頂的“諸葛亮”被劉備所謂的“三顧茅廬”給收編，不僅服務了劉備一生還為劉備的傻兒子“阿斗”奉獻了自己的生命，臨死之前還說服了“姜維”為“阿斗”獻身。

為了趙子龍，劉備抱起剛剛被趙子龍九死一生才救出來的“阿斗”要往地上摔死，以此來答謝趙子龍，所以他才會死心塌地的為劉備貢獻了一生。

趙子龍會眼睜睜地看著劉備摔死“阿斗”嗎

這就是劉備的高明之處。

也是劉備能夠留住人才、用人的“奧秘”，企業的老板們以及所有的領導們能做到嗎

《紅樓夢》說的是“關系”和“做人”，賈府的昌盛最主要是因為“元春”，因為朝中有人，賈府隨著元春的得寵而走向興旺，同時隨著元春的失寵而逐步衰敗，最終被抄家治罪。

每個人物都是親連著親，關系帶著關系，這就是中國特色的“人脈關系”，“得勢之時別忘形，失意之時別氣餒”，誰會想到賈寶玉最后的悲慘

誰會想到“鳳丫頭”的女兒“巧姐”這個豪門千金最后會被賣到妓院當妓女

當劉姥姥進大觀園的時候，大家都拿她取笑作樂，“鳳丫頭”給劉姥姥一點銀子劉姥姥感激萬分，她做夢也想不到這個劉姥姥最后能用更多的銀子把“巧姐”從妓院中贖出來。

小說的本意應該是在告誡人們每個家庭都有興衰的時候，每個人都不是獨立存在的，要學會做人做事，千萬不要瞧不起人，不要仗勢欺人，最不起眼的人可能就是你將來的救命恩人。

《西游記》說的是“堅持”，當唐太宗決定讓“唐僧”去西天取經的時候，他們并不知道西天在哪，應該走哪條路

如何走

會遇到什么樣的困難

一切都是未知數。

后來觀音菩薩分別把“悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬”交給唐僧組成了一個團隊，他們的任務就是保護唐僧去西天取經。

一路下來一難接一難，剛解決一個妖怪又來一個新妖怪，而且妖怪的本領越來越大，解決的難度也越來越大，最后經過大家的努力，經過了“九九八十一難”終于取到了真經。

這個故事告誡人們做任何事情都不是一帆風順的，企業經營及機關單位每天就是在解決不同的問題，每個問題都有它的解決辦法，只要“堅持”一定會找到，任何困難都可以解決，辦法總比困難多，天塌不下來，明天的太陽還會從東邊升起(摘來的)

做中國人對四大發明有什么感想

雖然已經過去了，但是我們不能忘記是我們祖先的成就，應該感到驕傲，而且我們更不能沉迷于古人的成就，應該以他們為榜樣更加努力，活在當下

“三會”感悟怎么寫

黨的十八屆三中全會在萬眾矚目和期盼中勝利閉幕。

全會提出了全面深化改革的一系列新表述、新思路、新任務、新舉措，是指導當代中國經濟社會發展的“綱領性文件”。

全會要求全黨同志要把思想和行動統一到中央關于全面深化改革重大決策部署上來，增強進取意識、機遇意識、責任意識，牢牢把握方向，大膽實踐探索，注重統籌協調，凝聚改革共識，落實領導責任，堅定不移實現中央改革決策部署。

　　全面深化改革，不是搭建空中樓閣，必須立足實際。

全會指出，全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷，以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。

這是指導和推進全面深化改革的世界觀和方法論，必須毫不動搖，絕不能脫離實際瞎折騰。

同樣，貫徹落實全會精神，也不能忘了“實際”。

　　不忘實際，就必須堅持繼承發展。

忘記歷史，就意味著背叛。

前事不忘，后事之師。

歷史不是過時，而是指導當前和今后工作的實際。

改革是對歷史的繼承，是在繼承基礎上的創新和革命。

全會指出，改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要經驗，必須長期堅持。

最重要的是要做到“四個堅持”。

即堅持黨的領導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持以人為本，堅持正確處理改革發展穩定關系。

當然，有了這“四個堅持”，做到這“四個堅持”，還必須在實踐中不斷創新、不斷改革、不斷發展，要有新舉措，才能不斷推動“中國號”巨輪駛向更加廣闊的水域。

　　不忘實際，就必須堅持中國特色。

鞋子合不合適只有腳知道。

適合自己的，才是最好的。

有特色，才能有發展。

中國的事情，必須自己做。

中國的社會主義，必須是適合中國國情的，必須具有中國特色。

全面深化改革，不能脫離中國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，要不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向，任何別國的管理體制和模式，都必須與中國的實際結合起來，才能決定適不適用，封閉僵化、全盤西化都發展不了中國特色社會主義。

大到一個國家，必須堅持中國特色，小到一個地方，也必須堅持地方特色，與地方實際結合起來，切忌生搬硬套、死背教條。

　　不忘實際，就必須堅持真抓實干。

空談誤國，實干興邦。

落實十八屆三中全會精神不能忘了“實際”，不是放在嘴上說的，而必須落實到行動中去干。

對于全會所提出的總目標、路線圖、時間表，必須在一切從實際出發的基礎上，一著不讓抓落實、凝心聚力促改革，要堅持一竿子到底，到最基層、最底層去接地氣、長本領，將改革發展穩定中遇到的矛盾和問題化解在基層，將中央的決策部署落實在基層，杜絕空談、漂浮。

要按照中央決策部署，堅持穩中求進、穩中有為，切實做好各項工作，保持經濟社會發展勢頭，關心群眾特別是困難群眾生活，促進社會和諧穩定，繼續扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，努力實現經濟社會發展預期目標。

　　不忘實際，就必須堅持普惠人民。

改革是最大的紅利。

改革發展的最終目的是讓人民群眾得實惠。

十八屆三中全會既讓我們感受到了改革的力量，更體會到了民生的厚重。

全會指出，必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。

必須加快社會事業改革，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，更好滿足人民需求。

等等一系列的決策部署，都是“以人為本、以民為先”執政思想和理念的生動實踐。

同樣，貫徹落實十八屆三中全會精神，也必須緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富裕，推進社會領域制度創新，推進基本公共服務均等化，加快形成科學有效的社會治理體制，確保社會既充滿活力又和諧有序，讓人人共享改革紅利。

離開了“讓發展成果更多更公平惠及全體人民”這一出發點和落腳點，就是不講實際、不切實際，改革也不可能成功。

　　講實際、重現實，并不意味著向現有的體制機制弊端、利益固化的藩籬低頭屈服，相反，是要站在新的更高起點上，深刻反思、勇敢變革。

全面深化改革是時代發展的必然選擇，聯系實際、立足實際抓好改革措施的落實，就是要革除陳舊、落后、不適應時代發展需要的體制機制，沖破固有的利益格局，不斷完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，實現中華民族偉大

我參加了社團活動籃球心得體會

時間匆匆流逝，又一個學年即將結束了。

本學期在院籃球隊以及學生會還有學校領導的大力支持下，我們順利成立了籃球社。

即使成立過程相當不容易，但是在各干事的努力下，我們選出了正副社長。

此外，我們還特邀我院籃球隊男女隊隊長擔任籃球社的榮譽社長,并協助籃球社的集訓。

并進行了艱難的招新工作。

成立以來，籃球社干事及成員始終本著“立足校園、服務同學、提高能力、拓展素質”的原則，嚴格各項制度，加強規范管理，不斷探索新時期的工作方法，積極拓展新的工作領域的態度，以“社團潮”為主線，集中和分散相結合，堅持常年不斷線，月月有活動的社團活動格局。

腳踏實地，開拓進取，努力完成了本年度的工作計劃。

但是籃球社畢竟是剛成立，在很多方面尚未成熟，在這半年的工作里，我們總結并發現了籃球社中出現的一些問題:第一，時間非常緊迫，開學已一個月過后，社團才正式成立，而且招新招干等工作，已經花去不少時間了，使我們很多的計劃來不及實行。

第二，籃球社資金十分有限，社團剛成立，宣傳力度不夠，會員少，這給我們開展活動帶來很大的局限性。

第三，考慮不到位，社團活動時間經常和同學們的日常生活沖突，以及大多數會員的活動積極性不是很高，抱著想去參加活動就去，不想就不來的心態，甚至通知了，還不能及時參加活動。

致使很多會員不能及時參加籃球社活動。

第四，由于社團新成立，招的會員不多，籃球社很多干事都是從大二選出來的，面臨換屆的困惑。

盡管如此，不過我們還是每個星期都會有集訓時間，邀請院籃球隊的隊員來指導會員打球，而且會員參與積極性很高。

雖然籃球社剛成立，很多東西都尚未成熟，不過我們很有信心把籃球社發展成為商學院第一大社團。

本學期任何活動都離不開我院院團委的親切關懷和社團指導教師、指導委員會的幫助，在此我代表廣大籃球愛好者向關心我們支持我們的領導和老師及學長表示感謝。

請老師們放心，在以后的工作中我會再接再厲，爭創佳績。

學習有關四大發明，有什么感想

我一直在思考，中國是一個有悠久歷史的文明古國，在千余年前（宋朝以期），中國曾是一個傲視世界的東方帝國，無論是文化、經濟還是軍事，在當時都是傲視群雄，位于世界之顛。

為什么中國自漢唐以后說不行就不行了。

難道中國差了什么

最近似乎想明白了，中國不是少了什么，而是多了一些東西。

正是多了這些東西，成了中國高速前進的阻礙和羈絆。

我們沒有從老祖宗那里收益，反而受害。

關于“四大發明”的議論，我聽過很多。

最初是一味地引以為豪，對老祖宗頂禮膜拜；后來魯迅先生對這種“我們古已有之”的“阿Q”心態進行了無情地批判，底氣就顯得不足了，心有戚戚焉，也學著先生罵起國民劣根性來了；再后來有人提出“新四大發明”、“第五大發明”的觀點，企圖變著法兒光宗耀祖，其實也就是落后挨打的委屈憋得太久了，以此來出口“阿Q氣”。

如果細讀一下科學史，我們也許能從“四大發明”的爭議中讀出許多意味來。

“四大發明”這種說法起源于何時，出自何人，可能難以考證。

最通行的說法是哲學大師叔本華提出的；也有人說叔本華之前，西方人已經津津樂道于中國的四大發明了。

不管怎樣，有一點是可以肯定的：四大發明的說法不是中國人提出來的。

歐洲人之所以認可這四大發明，是因為這四項發明是促成歐洲文藝復興運動的重要的科技前提之一，而中國人自己，對這些成果的利用是非常有限的——當然，在一個把科技與雜耍、倡優并列為“百工”的時代，中國人幾乎還沒有科學的自覺要求。

指南針在西方引發了航海革命，殖民者因此才得以遠征全球。

正是在指南針的指引下，西方列強發現了中國這塊肥肉。

但在作為發明者的中國，羅盤主要被風水先生用來尋穴看地——雖然，我們的歷史上也出現過鄭和下西洋的盛事，但這一航海壯舉并沒有給民族振興產生太大的影響。

火藥經阿拉伯傳到西方后，引起軍事上的革命，歐洲資產階級就是利用火器擊敗封建騎士軍隊并迅速向外擴張的。

最后，列強用中國人自己發明的火藥轟開了中國的大門，從而開始了100多年的屈辱史。

在中國，火藥的最大效用是制成煙花炮仗用于紅白喜事。

當殖民者憑借槍炮在中華大地上瘋狂屠殺搶掠的時候，我們還把那種噴射出火藥的武器稱為“妖術”。

如果一定要說指南針、火藥對中國的貢獻的話，那就是客觀上使我們蒙受恥辱的時候同時也結束了閉關鎖國。

中世紀的歐洲普遍以昂貴的羊皮作為書寫材料，除了少數貴族，普通人無法接受正規的教育。

中國的造紙術、印刷術傳到歐洲后，很快促成了歐洲文化、教育領域的革命。

紙質書籍的大量印刷，使廣大人民有了受教育的機會，歐洲的國民素質得到大幅提高。

與此形成鮮明反差的是，造紙術、活字印刷術發明之后，中國人首先想到的是印刷《金剛經》，它們在中國歷史上的影響也是極其有限的。

中國的四項科技發明為歐洲文藝復興運動的興起做出了重大貢獻，被尊為“四大發明”是理所當然的。

所謂“四大發明”，其實是西方人的“四大”，中國人的“發明”。

這就是科學史給我們的啟示。

細讀科學史，中國人還會產生許多隱痛。

我們曾經夸耀：中國是是人類歷史上科技領先時間最長的文明古國；但是從數量上分析，整個人類古代史的科技成果總量是及其微小的，毫不夸張地說，現代世界一年的科學發明數量就超過古代幾千年科技發明的總和。

以此推算，中國古代的科技發明相對于人類科技總量來說幾乎可以忽略不計，想想看：我們所看到的東西——小到螺釘紐扣，大到飛機輪船，有幾樣東西原創自我們古老的中國

這就難怪西方的許多科學史著作很少提到中國，甚至否認中國出現過系統的科學技術了。

其實我們不必過于計較西方科學史對我們的偏見，文藝復興以來，西方科學技術突飛猛進，中華民族卻裹足不前，這是鐵的事實。

從近代天文學沖破神學桎梏開始，西方人創造了人類最輝煌的科學成果：牛頓力學、達爾文進化論、量子力學、相對論、電的發明及應用、生物工程技術、電腦技術、航天技術??一大批偉大的科學家用他們的智慧照亮了人類的歷史，在這樣的事實面前，中國人哪有沾沾自喜的理由

我想，從科學史中讀出隱痛比阿Q式的自得要有益得多。

如果一定要光宗耀祖，那就先把四大發明放到一邊，整出幾個五大發明、六大發明再說，要不，生活在離開西方人發明的物品就無法生活的現代社會里，拿四大發明說事實在不夠分量。

中國至少有五千年的歷史，也就是說中國起跑很早，中國有充足的時間來發展。

中國有光輝燦爛文化，中國早在數千年前就位于世界之顛。

中華民族的祖先們給他們的后人留下了豐富的遺產：雄厚的物質基礎和數不清的創造發明。

所以說雖然現在還有很多不如人意的地方，但是經過我們現代人不斷努力，中國的未來還是很有發展的

幼師籃球培訓后的感想

轉眼間，這次的幼教師培訓已經結束，幸自己能夠參加這次訓學習，這次的培訓充實而富義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須 在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、心得體會，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能 甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。