有趣的告示牌標(biāo)語
墨西哥一邊境小城的入城路口，懸掛著醒目的交通告示：“請司機(jī)注意您的方向盤——本城一無醫(yī)生，二無醫(yī)院，三無藥品。”
英國倫敦地鐵為警告不買票的乘客，掛出一塊告示：“如果您無票乘車，請?jiān)趥惗刂伟卜ㄔ呵跋萝嚒！?/p>
丹麥?zhǔn)锥几绫竟?道路上，可以看到這樣的告示：“你打算怎樣？以每小時(shí)40公里的速度開車活到80歲，還是相反？”
日本在繁華的交通道上，十字轉(zhuǎn)彎處，用醒目的文字提示：“您家里人笑著等您安全回歸。”“您愛人和孩子在門口迎接您。”
美國西海岸一條公路的急轉(zhuǎn)彎處，有一告示這樣寫著：“如果您的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車！”
在馬來西亞柔佛市交通安全周期間，交通部在一些馬路口張貼了如下的標(biāo)語牌：“閣下駕駛汽車時(shí)，如果時(shí)速保持30公里左右，可以沿途欣賞美麗風(fēng)景；時(shí)速超過50公里，請到法庭做客；超過80公里，請到醫(yī)院留宿；超過100公里，請你安息吧。”
有趣的節(jié)水標(biāo)語
眾所周知水是人類的生命之源，假如沒有水那么人類就會滅絕。下面小編帶來的是有趣的節(jié)水標(biāo)語，希望對你有所幫助！
【第1句】：每人節(jié)約一滴水，就能換來一片綠地。
【第2句】：糧收萬石，也要粗茶淡飯。
【第3句】：勤為家書一生讀，儉為良田一世耕。
【第4句】：節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠。
【第5句】：擰擰水龍頭，讓細(xì)水長流。
【第6句】：今天省一滴水，明天省一升水，就是為下一代造福。
【第7句】：節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。
【第8句】：愛惜水資源就是熱愛生命。
【第9句】：請節(jié)約每一滴水。
【第10句】：節(jié)約用水，大家有責(zé)。
【第11句】：依法管水，科學(xué)用水，自覺節(jié)水。
【第12句】：節(jié)能多用心，大家都開心。
【第13句】：別讓沙漠從你我手中誕生，請節(jié)約用紙！
【第14句】：水是地球的動(dòng)脈，愛惜水從小事做起。
【第15句】：勤儉你我他節(jié)約靠大家。
【第16句】：珍惜勞動(dòng)成果反對浪費(fèi)糧食。
【第17句】：一米一谷，都是春夏秋冬滴汗水的收獲，請珍惜！
【第18句】：節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒！
【第19句】：水是不可或缺的資源。
【第20句】：節(jié)約的就是利潤，浪費(fèi)的'就是財(cái)富。
【第21句】：別讓水龍頭暗自垂淚。
【第22句】：愛惜糧食就是愛惜生命！
【第23句】：一滴水讓小樹生長，一杯水讓森林成長。
【第24句】：全體人民一齊來，節(jié)約能源做環(huán)保。
【第25句】：中午休息時(shí)間，可關(guān)閉辦公室區(qū)域的照明燈。
【第26句】：節(jié)約用水，請從身邊做起。
【第27句】：隨手關(guān)燈很容易，積少等多省電力。
【第28句】：節(jié)約能源就從居家做起。
【第29句】：節(jié)約用水，是一種美德。
【第30句】：水是人類賴以生存的資源。
【第31句】：節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。
【第32句】：節(jié)約一滴水就增添一片綠，讓我們行動(dòng)吧。
【第33句】：節(jié)約降低成本，節(jié)約提高效益。
【第34句】：水，生命的源泉，合理用水，自然和諧。
【第35句】：勤儉節(jié)約，點(diǎn)滴做起！
【第36句】：地球資源真有限，省電省錢省能源。
【第37句】：節(jié)約水源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)。
【第38句】：節(jié)約用水，重在合理用水，科學(xué)用水。
【第39句】：水源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。
【第40句】：刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水。
【第41句】：節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。
【第42句】：節(jié)約一滴水，保護(hù)一片綠。
【第43句】：節(jié)約水資源給未來生活多一點(diǎn)機(jī)會！
【第44句】：人體有80％是水份，節(jié)約用水，尊重生命。
【第45句】：浪費(fèi)水資源，等于破壞綠色家園。
【第46句】：人走水龍頭關(guān)
【第47句】：節(jié)約用水，要從小事做起。
【第48句】：愛惜水資源，人人有責(zé)！
【第49句】：浪費(fèi)水資源是最大的犯罪！
【第50句】：人人儉約一小步世界儉約一大步。
巫婆的告示牌排練臺詞
小松鼠：孟彤杺秦文浩
小熊：朱晨瑞
小白兔：武圣雅管奕名
小公主：桑偉茜
場景一
小公主：哎呀，今天的天氣可真熱啊，我得找個(gè)睡午覺的地方。這棵樹真好啊，就在這
了。誰也不許打擾我睡午覺。哼~~
小松鼠們上場（拿著樂器，唱著歌）：
孟：，天氣太熱了，我們就在這棵大樹下練習(xí)咱們的新歌吧！
秦：好呀好呀，這樣咱們就可以順利表演了。咱們開始吧！
小公主：哎呦，是誰啊？那么吵，難聽死了。你們快點(diǎn)走，我要立一塊牌子寫上此處不許唱歌。哼！
秦：這個(gè)小公主太霸道了
孟：就是，就是，算了咱們?nèi)e處吧。
小松鼠們下場
場景二
公主睡覺
小白兔上場：小白兔采完蘑菇出場
武：咱們在這邊休息休息吧！這棵樹底下可涼快了。
管：好的。咱們聊聊天。你采了多少蘑菇？
說著就一起坐下。
公主：是誰在樹下聊天，真是吵死了。不要聊天了！！！
武：哎呀，好兇啊！
公主：哼，你們快走開。我要寫一塊牌子上面寫上：樹下不許聊天。
管：咱們別跟霸道的小公主一樣，還是去別的地方聊天吧。走吧。
小白兔們一起“哼”下場
場景三
小熊出場大帥拿著木板拿著工具箱
帥帥：這棵樹那么茂盛，肯定有小鳥住在上面。我來給它們做一個(gè)小房子。開始工作嘍。（拿出錘子，木板，開始叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎?/p>
公主：又是誰啊？叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)恼鏌┤恕２辉S在樹下使用錘子制造噪音。
帥帥：哎呀，在這里都不讓干活了。這個(gè)公主真是太霸道了。我還是去別的地方給小鳥做房子吧。
公主：終于可以睡覺了。
場景四
小兔子小熊小松鼠一起上場
武：這個(gè)地方應(yīng)該是大家的啊，霸道的公主這樣子的話我們都不能靠近了。
其他回應(yīng)是啊是啊
管：那咱們一起想個(gè)辦法吧。
（一起商量，然后安靜坐下。一起吃東西。）
公主醒來了：什么味道好香啊。原來大家在吃好吃的啊。我也要加入。
公主問小兔子們：這是什么好吃的.？
小兔子指一指牌子，不許聊天
公主：哦
公主又說：咱們一起唱歌歌吧。
小松鼠指一指牌子，不許唱歌
公主：哦
公主：要不要給小鳥做房子呢？
小熊指一指牌子，不許使用錘子
公主：那我們做游戲總行了吧！
小老鼠們指了指牌子，不許打鬧。
公主不好意思的把牌子都收掉了。
然后跟大家說：對不起，這里應(yīng)該是想唱歌就唱歌，想聊天就聊天的地方。我不應(yīng)該那么霸道應(yīng)該跟大家一起分享快樂。對不起再見了。
小動(dòng)物們一起說：好的，知錯(cuò)就改我們還是好朋友。漂亮的公主以后再來玩哦。再見！！！
家長您好：
為保證孩子排練和演出的順利請您幫助孩子在排練之前熟練的掌握應(yīng)該掌握的臺詞。
請準(zhǔn)時(shí)參加哦~~~
有趣的木教案
活動(dòng)目標(biāo)：
【第1句】：學(xué)會根據(jù)畫面的實(shí)物，初步認(rèn)讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。
【第2句】：探索并認(rèn)識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字邊旁的漢字與“木”有關(guān)。
【第3句】：積極參與用身體變換漢字的活動(dòng)，產(chǎn)生對識字活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊，筆人手一支。
一段木頭，漢字卡片“木、林、森”。
活動(dòng)過程：
【第1句】：出示一段木頭，引導(dǎo)幼兒嘗試探索漢字“木”。建議教師這樣引導(dǎo)：
【第1句】：這是什么？（木頭）
【第2句】：在黑板上寫漢字“木”，啟發(fā)幼兒認(rèn)一認(rèn)，讀一讀漢字。
【第3句】：我們知道“”旁的漢字與手有關(guān)，“口”字旁的`漢字與“口”有關(guān)，那么“木”字旁的漢字與什么有關(guān)呢？
【第2句】：引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，認(rèn)識漢字：木、樹、林、森。
【第1句】：看圖文案：圖上有什么？猜一猜，讀一讀漢字：木、樹、林、森。
【第2句】：重點(diǎn)觀察木、林、森，文案它們是由幾個(gè)木組成的。使幼兒知道：“樹”是由一個(gè)“木”組成的；林是由兩個(gè)“木”組成的，森是由三個(gè)“木”組成的。
【第3句】：看圖閱讀漢字：床、桌、椅、柜、棋、欄桿，找出共同之處，了解漢字的造字規(guī)律。
【第1句】：看圖文案：圖上有哪些物品？認(rèn)一認(rèn)，讀一讀旁邊的漢字。
【第2句】：找一找，這些漢字有什么共同的地方？
【第3句】：想一想，為什么都有“木”字旁？
【第4句】：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象，感知各種“木”字旁的漢字。
【第1句】：你還見過哪些木制品？哪些字會有“木”字旁呢？
【第2句】：觀察這些漢字，文案：“木”在漢字的什么地方？帶領(lǐng)幼兒用一句簡單的話說一說：什么漢字里面有“木”字
【第5句】：游戲活動(dòng)：木、林、森。
【第1句】：啟發(fā)幼兒用身體逐一表示漢字“木、林、森”，教師觀察幼兒用身體擺出的動(dòng)作，選擇個(gè)別好的動(dòng)作幼兒示范表演。
【第2句】：游戲開始，教師出示漢字卡片（木、林、森），讓幼兒看漢字做動(dòng)作，拼出相應(yīng)的漢字。可采用聽教師指令進(jìn)行快速組合拼字活動(dòng)，從而不斷提高幼兒對閱讀漢字的興趣。
