語文五上第六單元教學目標(最新)

你是不是也在找語文五上第六單元教學目標的資料，那就對了，小編精心整理這篇語文五上第六單元教學目標文章，應該可以解答你的疑惑，更多語文五上第六單元教學目標相關的資料，可以右上角搜索。

語文五上第六單元教學目標

語文五上第六單元的學習目標如下：

1.了解神話故事的特點，激發學生對文學的興趣。

2.認識400字，會寫120字，會使用字典、詞典。

3.能聯系上下文或生活實際，理解常用詞語的意思，能想象描述的情境，體會標點符號的用法。

4.學會寫摘錄筆記，讀書筆記。

5.能較完整地講故事，有條理地寫景，注意景物和情感的關系。

6.能在綜合性學習活動中大膽提出自己的見解和看法，積極參加討論，并勇于修正自己的觀點。

五年級語文板塊教學目標

五年級語文的教學目標主要分為三大類：

一、識字與寫字

1.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。

2.認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

3.養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

4.學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

二、閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學習默讀，對作品中感人的情境能體會出表達的效果。

4.能借助字典學習生字詞。

5.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦指定的課文。

6.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

7.閱讀說明性文章，能讀懂內容，了解主要說明方法。

8.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦指定的課文。

9.默讀有一定的速度；能根據需要，運用速讀的方法搜索信息。

10.積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文50篇（段）。

11.閱讀由少到多進行擴展的課外閱讀。學生閱讀總量達到100萬字以上。

三、口語交際

1.重視聽說訓練，逐步提高口語交際的能力。

2.能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本的內容，能講述課文所寫的故事。

3.能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，就平常的事務發表簡單的意見，就不理解的問題請教別人。

4.與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對略作準備。能看圖組詞，詞語接龍，玩“開火車”游戲。

5.在各種交際活動中，學會說普通話，能用恰當的語言表達自己的觀點，培養待人處事的能力。

五年級語文的教學目標

以下是五年級語文的教學目標：

1.識字與寫字

（1）有較強的獨立識字能力。

（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

（3）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

2.閱讀

（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

（3）能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

（4）聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

（5）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。

（6）閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本內容和方法。

（7）閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

（8）閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

（9）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

3.習作

（1）懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

（2）養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

（3）能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。

（4）能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4.口語交際

（1）與別人交談努力用禮貌語言交往。

（2）聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。

（3）能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

（4）能具體生動地講述故事、說笑話、朗誦詩歌、講述故事和表演童話、劇本。5.綜合性學習

（1）能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，結合語文學習、觀察、思考共同討論。

（2）結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

五年級語文各課教學目標

五年級語文各課教學目標如下：

1.識字與寫字：有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個會寫。

2.閱讀：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.習作：能用普通話說習作，在習作中存在不拘形式地表達自己的見聞和感受。能寫簡單的記實作文和想象作文，能根據習作內容表達的需要，分段表述。

4.口語交際：聽人說話能把握主要內容，表達自己意見時，理由充分，說話有禮貌。

希望以上信息可以幫助到您。

五年級語文教學目標

以下是五年級語文的教學目標：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，并能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中有關詞句的內涵。

4.能理解課文的大意，能夠體會作者的思想感情，初步領悟作者的表達方法。

5.能閱讀有關課外書。

6.能注意觀察周圍的人和事，能用二、三句話比較具體地表達自己的見聞。

7.能寫片斷，語句通順，內容具體，感情真實。

8.能寫日記，養成勤于寫作的習慣。

9.認識3000個常用漢字，其中2500個左右會寫。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。

語文五上第六單元教學目標為本網站原創作品，不得擅自轉載！