鏡頭重現(xiàn)的原文內(nèi)容
鏡頭重現(xiàn)
徐均生
冬日，唐漢無事便上街，轉(zhuǎn)悠到了街頭轉(zhuǎn)角處，就發(fā)現(xiàn)有一位老人縮在墻腳，渾身在發(fā)抖。唐漢看了很心疼，便脫下棉衣給老人穿上。老人很感動，連聲說：“謝謝！謝謝！”唐漢卻擺擺手，道：“不用謝，不用謝！”說著，還從口袋里摸出一張10元錢遞過去，道：“您去買點吃的吧。”
老人拿著唐漢遞過去的錢，手顫抖得更厲害了，嘴里還是謝個沒完，眼睛里全是感激的淚水。唐漢心里說不出來的得意，便揮揮手，轉(zhuǎn)身要離開了。
就在這時，有一個聲音傳過來：“請先生慢走。”唐漢見是一位掛著相機的年輕人。年輕人很客氣地對唐漢說：“您好，先生，剛才您的舉動我看到了，真讓我感動，只可惜前面的鏡頭沒拍到。”“你是記者？”唐漢問。年輕人遞給唐漢一張名片，果然是晚報的記者。記者的名字還挺熟的。記者還讓唐漢看拍好的鏡頭。唐漢看了，果真沒有前面給老人穿棉衣的鏡頭。唐漢也覺得好可惜。
記者說：“如果把這組鏡頭能完整地在報紙上展現(xiàn)出來，那肯定會感動一大批人的。”可棉衣已經(jīng)穿在老人身上，鏡頭不可能再重現(xiàn)。
“沒辦法了。”唐漢也有些惋惜地說。記者建議：“這樣行不行，我們讓鏡頭重現(xiàn)一遍。”唐漢眼睛一亮試探著問：“這樣做行嗎？”“行，當然行！”記者回答。
于是唐漢走近老人，蹲在老人的眼前，很客氣地商量道：“老大爺，是這樣的，這位記者想補拍一個鏡頭，想重現(xiàn)一下剛才我給您棉衣時的場景，所以呢想借用一下您的棉衣，讓我先穿上，然后再給您穿上，您愿意嗎？”
老人眼睛瞪得大大的，盯著唐漢，雙手把棉衣捂得緊緊的，不吭聲。記者也過來勸說：“老大爺，他說得沒錯，我是晚報的記者，想給他補拍一個鏡頭，請您配合一下好嗎？”老人一會兒看記者，一會兒看唐漢，還是不說話，雙手依然把棉衣抓得緊緊的。唐漢見狀心里老大不高興：這老人也真不太像話，怎么能這樣呢？我又不是要回棉衣，只是想拍個鏡頭嘛，真是的，這老人……唐漢想到這里只好無奈地對記者說：“算了吧。”“那真的太可惜了！”記者很惋惜地嘆息道。唐漢也不想這樣就放棄，說：“那你幫我想個辦法吧。”記者摸了摸了自己的脖頸，試探著說：“要不，給他一點錢行不行？”
唐漢覺得很有道理，再次蹲在老人的面前，說：“老人家，您把棉衣借我穿一穿，我給您10塊錢，您看好不好？”說著，唐漢從錢包里掏出一張10元鈔票，在老人眼前亮了一下。老人的`眼睛也一亮，卻沒伸出手去抓它。唐漢只好收回。
記者說：“借您的衣服穿穿拍張相片，就給您10元錢，您看好不好？”老人看看唐漢，又瞧瞧記者，很不情愿地脫去棉衣。唐漢心里大喜，連忙保證：“拍一張給你10元。”
于是，唐漢按照記者的要求，穿上原來自己的棉衣，重現(xiàn)了給老人棉衣的整個過程。唐漢做得一絲不茍，非常認真。
只是，讓唐漢納悶兒的是，他給老人穿棉衣時，老人一點也不感動，眼睛里沒有淚水，嘴里連個‘謝’字都沒有，表情木然，人像個木樁，一動不動。
記者看了看數(shù)碼片對唐漢說：“老人的表情太差了，上不了報啊！”唐漢問：“那怎么辦？”
記者說：“重拍吧。”唐漢只好對老人說：“老人家，這相片還得重拍呢，請你配合一下。”見老人木然的樣子，便又
說：“這樣吧，我給你20元，不，50元錢，但你得像第一次那樣對我說感激的話。”老人眼睛忽然一亮，一手撐著地，很艱難地站了起來，從身上一把扯下棉衣，往唐漢懷里一摔，
迎著陽光一瘸一拐地往前走去了。唐漢目瞪口呆，鼻子忽然有些酸酸的難受。記者卻在旁邊建議說：“你重新找一位老人吧。”唐漢狠狠地瞪了記者一眼，跑著去追老人了。老人在陽光里晃動。
Word文檔的原文重現(xiàn)
讓Word文檔“原文重現(xiàn)”
如果你在Word2000/2002中使用了特殊字體，在轉(zhuǎn)寄給別人時，如果對方的電腦中未安裝該字體，則根本看不到文件內(nèi)的特殊字體或者出現(xiàn)錯誤提示。此時最好的解決方式就是使用字體嵌入功能：選擇“工具”菜單下的“選項”命令，切換到“保存”標簽，勾選“嵌入TrueType字體”，單擊“確定”，即可讓Word文檔在對方的電腦里“原文重現(xiàn)”。
用F4鍵重復輸入字符和圖形
在Word2000/2002中剛輸完一個字后，只要按下F4鍵即可重復輸入這個字，繼續(xù)按下F4鍵又可重復輸入這個字，按多少次就重復輸入多少次。如果剛輸入一個詞組，現(xiàn)在又要再輸入這個詞組時，同樣按下F4鍵就行了。對于插入的特殊符號也是一樣，在剛插入的特殊符號后，接著按下F4鍵，又一個同樣的特殊符號就插入進來了。要補充說明的是：重復輸入也不一定是緊接著這個字或詞組的后面，用鼠標在文本中選擇不同的插入點后再按F4鍵，就會在新的插入點處重復輸入這些字符了。不僅對字符輸入是這樣，對于圖形輸入同樣有效。例如我們在Word中用繪圖工具欄畫一個橢圓，如果要繼續(xù)畫一個同樣的橢圓，也只要接著按一下F4鍵，又一個同樣的橢圓就畫出來了。對插入“自選圖形”也同樣都可以實現(xiàn)。
在多個Word文檔中自由切換
以Word2002為例，在“工具”菜單下選擇“自定義”，在彈出的對話框中選擇“命令”，然后在左邊的“類別”中選擇“所有命令”。接下來我們從右邊的命令列中找到“WindowList”，選中它，用鼠標按住不放拖出來放到任意一個工具欄上，然后關(guān)閉對話框。這時候你就會發(fā)現(xiàn)多了一個“其他窗口”的按鈕，現(xiàn)在你按一下按鈕激活它，看看彈出的小窗口里是否包含了你所有打開的文檔名。雙擊你想要切換的文件，再也不用一個一個按順序找了，方便多了吧？
在Word中創(chuàng)建自動翻頁功能
Word2002有自動翻頁功能，可根據(jù)需要調(diào)整翻頁速度，設定該功能后，只需點擊一下鼠標，便可對文本自動翻頁。方法是：在菜單欄中選擇“工具/自定義”，彈出自定義對話框后，選擇“命令”選項，在“類別”欄中選擇“所有命令”，然后在“命令”框中用鼠標點擊“AutoScroll”，并拖到工具欄上，于是工具欄上就多了一個“自動滾動”按鈕。使用它時只需打開一個文本，然后點擊“自動滾動”按鈕，此時鼠標在文本的右側(cè)滾動條區(qū)域會變成一個倒立的黑三角，將黑三角移動到滾動條的上部則文本自動向上滾動，移動到下半部文本則自動向下滾動，放到中部則暫停翻頁。“黑三角”越靠近滾動條的兩端，文本滾動的速度越快。另外，在滾動條上有一個隨文本一起移動的“方框”，隨時告知你文本顯示的`進度。點擊鼠標左鍵，便自動返回到編輯狀態(tài)；再次點擊“自動滾動”按鈕，則繼續(xù)瀏覽文本。
快速將網(wǎng)頁中的圖片插入到Word文檔中
在編輯Word文檔時，需要將一張網(wǎng)頁中正在顯示的圖片插入到文檔中，一般的方法是把網(wǎng)頁另存為“Web頁，全部(*.htm；*.html)”格式，然后通過Word的“插入/圖片/來自文件..”菜單把圖片插入到文檔中，這種方法雖然可行，但操作有些麻煩。現(xiàn)在告訴你一種簡易可行的方法。將Word的窗口調(diào)小一點，使Word窗口和網(wǎng)頁窗口并列在屏幕上，然后用鼠標在網(wǎng)頁中點擊你需要插入到Word文檔中的那幅圖片不放，直接把它拖曳至Word文檔中，松開鼠標按鍵，此時可見圖片已經(jīng)插入到Word文檔中了。需要注意的是，此方法只適合沒有鏈接的JPG、GIF格式圖片。
液晶顯示器保養(yǎng)技巧
液晶顯示器已被廣泛使用，我們在每天享受著LCD那與眾不同的高檔次顯示效果的同時，不要忘記了保養(yǎng)這個極其重要的環(huán)節(jié)。LCD只有保養(yǎng)得好，才能夠長期無故障地為用戶服務。了解了以下的小知識為您的液晶保養(yǎng)打下一個良好的基礎(chǔ)。好了下面我們開始對LCD進行保養(yǎng)。
1．避免屏幕內(nèi)部燒壞
此前提到的長時間開著液晶顯示器會減少其壽命。所以為了避免這類情況的發(fā)生，在不使用的時候可采取下列措施：1)不使用的時候就關(guān)掉顯示器；2)經(jīng)常以不同的時間間隔改變屏幕上的顯示內(nèi)容；3)將顯示屏的亮度減小到比較暗的水平；
2．保持環(huán)境的濕度
不要讓任何具有濕氣性質(zhì)的東西進入LCD，如果濕氣已經(jīng)進入LCD了，就必須將LCD放置到較溫暖而干燥的地方，以便讓其中的水分和有機化物蒸發(fā)掉，再打開電源。對含有濕度的LCD加電，能夠?qū)е乱壕щ姌O腐蝕，進而造成永久性損壞。
3．避免不必要的振動
LCD可以算是最敏感的電氣設備了，LCD中含有很多玻璃的和靈敏的電氣元件，以至于屏幕十分的脆弱，要盡量避免強烈的沖擊和振動，強烈的沖擊極易導致LCD屏幕以及CFL單元的損壞。注意不要對LCD顯示表面施加壓力，在屏幕前指指點點的壞習慣一定要糾正。
4．不要嘗試拆卸LCD
有一個規(guī)則就是，永遠也不要拆卸LCD。即使在關(guān)閉了很長時間以后，背景照明組件中的CFL換流器依舊可能帶有大約1000V的高壓，這種高壓能夠?qū)е聡乐氐娜松韨ΑＫ杂肋h也不要企圖拆卸或者更改LCD顯示屏，以免遭遇高壓。未經(jīng)許可的維修和變更會導致顯示屏暫時甚至永久不能工作。如有故障建議還是拿到專業(yè)維修站進行修理。
【第5句】：平常最好是使用推薦的顯示分辨率
液晶顯示器的顯示原理則完全與CRT顯示器不一樣。它是一種直接的像素一一對應顯示方式。工作在最佳分辨率下的液晶顯示器把顯卡輸出的模擬顯示信號通過處理，轉(zhuǎn)換成帶具體地址信息（該像素在屏幕上的絕對地址）的顯示信號，然后再送入液晶板，直接把顯示信號加到相對應的像素上的驅(qū)動管上。對于這樣點對點輸出的情況，使用顯示器推薦的最佳分辨率是相當重要的。
《鏡頭重現(xiàn)》閱讀習題及答案
冬日，唐漢無事便上街，轉(zhuǎn)悠到了街頭轉(zhuǎn)角處，就發(fā)現(xiàn)有一位老人縮在墻腳，渾身在發(fā)抖。唐漢看了很心疼，便脫下棉衣給老人穿上。老人很感動，連聲說：“謝謝！謝謝！”唐漢卻擺擺手，道：“不用謝，不用謝！”說著，還從口袋里摸出一張10元錢遞過去，道：“您去買點吃的吧。”
老人拿著唐漢遞過去的錢，手顫抖得更厲害了，嘴里還是謝個沒完，眼睛里全是感激的淚水。唐漢心里說不出來的得意，便揮揮手，轉(zhuǎn)身要離開了。
就在這時，有一個聲音傳過來：“請先生慢走。”唐漢見是一位掛著相機的年輕人。年輕人很客氣地對唐漢說：“您好，先生，剛才您的舉動我看到了，真讓我感動，只可惜前面的鏡頭沒拍到。”“你是記者？”唐漢問。年輕人遞給唐漢一張名片，果然是晚報的記者。記者的名字還挺熟的。記者還讓唐漢看拍好的鏡頭。唐漢看了，果真沒有前面給老人穿棉衣的鏡頭。唐漢也覺得好可惜。
記者說：“如果把這組鏡頭能完整地在報紙上展現(xiàn)出來，那肯定會感動一大批人的。”可棉衣已經(jīng)穿在老人身上，鏡頭不可能再重現(xiàn)。
“沒辦法了。”唐漢也有些惋惜地說。記者建議：“這樣行不行，我們讓鏡頭重現(xiàn)一遍。”唐漢眼睛一亮試探著問：“這樣做行嗎？”“行，當然行！”記者回答。
于是唐漢走近老人，蹲在老人的眼前，很客氣地商量道：“老大爺，是這樣的，這位記者想補拍一個鏡頭，想重現(xiàn)一下剛才我給您棉衣時的場景，所以呢想借用一下您的棉衣，讓我先穿上，然后再給您穿上，您愿意嗎？”
老人眼睛瞪得大大的，盯著唐漢，雙手把棉衣捂得緊緊的，不吭聲。記者也過來勸說：“老大爺，他說得沒錯，我是晚報的記者，想給他補拍一個鏡頭，請您配合一下好嗎？”老人一會兒看記者，一會兒看唐漢，還是不說話，雙手依然把棉衣抓得緊緊的。唐漢見狀心里老大不高興：這老人也真不太像話，怎么能這樣呢？我又不是要回棉衣，只是想拍個鏡頭嘛，真是的，這老人……唐漢想到這里只好無奈地對記者說：“算了吧。”“那真的太可惜了！”記者很惋惜地嘆息道。唐漢也不想這樣就放棄，說：“那你幫我想個辦法吧。”記者摸了摸了自己的脖頸，試探著說：“要不，給他一點錢行不行？”
唐漢覺得很有道理，再次蹲在老人的面前，說：“老人家，您把棉衣借我穿一穿，我給您10塊錢，您看好不好？”說著，唐漢從錢包里掏出一張10元鈔票，在老人眼前亮了一下。老人的眼睛也一亮，卻沒伸出手去抓它。唐漢只好收回。
記者說：“借您的衣服穿穿拍張相片，就給您10元錢，您看好不好？”老人看看唐漢，又瞧瞧記者，很不情愿地脫去棉衣。唐漢心里大喜，連忙保證：“拍一張給你10元。”
于是，唐漢按照記者的要求，穿上原來自己的棉衣，重現(xiàn)了給老人棉衣的整個過程。唐漢做得一絲不茍，非常認真。
只是，讓唐漢納悶兒的是，他給老人穿棉衣時，老人一點也不感動，眼睛里沒有淚水，嘴里連個‘謝’字都沒有，表情木然，人像個木樁，一動不動。
記者看了看數(shù)碼片對唐漢說：“老人的表情太差了，上不了報啊！”唐漢問：“那怎么辦？”
記者說：“重拍吧。”唐漢只好對老人說：“老人家，這相片還得重拍呢，請你配合一下。”見老人木然的樣子，便又
說：“這樣吧，我給你20元，不，50元錢，但你得像第一次那樣對我說感激的話。”老人眼睛忽然一亮，一手撐著地，很艱難地站了起來，從身上一把扯下棉衣，往唐漢懷里一摔，
迎著陽光一瘸一拐地往前走去了。唐漢目瞪口呆，鼻子忽然有些酸酸的難受。記者卻在旁邊建議說：“你重新找一位老人吧。”唐漢狠狠地瞪了記者一眼，跑著去追老人了。老人在陽光里晃動。
（選自《小小說月刊》2009年第11期）
【第1句】：作者以“鏡頭重現(xiàn)”為小說題目的意圖是什么？（4分）
2．小說中畫線文案揭示了人物怎樣的心理活動？有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（５分）
3．小說中的唐漢是個什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。（６分）
參考答案：
【第1句】：（4分）①揭示小說線索，點明全文圍繞“鏡頭重現(xiàn)”的緣起、經(jīng)過、結(jié)果來展開情節(jié)。②突出關(guān)鍵情節(jié)，圍繞核心情節(jié)展現(xiàn)人物形象和揭示作品主題。
［４分。每點2分。意思對即可。］
2．（５分）小說中的畫線文案揭示了老人傷心、痛心之情。因為老人清楚地感覺到這一次給自己穿棉衣是唐漢在做秀，只是把自己當作滿足虛榮心的一件道具；老人感覺不到他的真誠，反而覺得在唐漢第一次給自己穿棉衣時所表現(xiàn)出來的善良的同情被玷污了。
在小說的前半部分中，老人是一個可憐的弱者形象，他期盼得到關(guān)心和幫助，對別人的關(guān)愛與同情也充滿了感恩之情。對老人的這段細節(jié)描寫，展示了老人形象的另一面——他雖然只是個可憐的弱者，但弱者也有自尊心，也有做人的尊嚴，老人是一個有尊嚴的弱者的形象。這個細節(jié)描寫豐富了人物形象的內(nèi)涵，使老人這個形象更加豐滿。
這段細節(jié)描寫還具有深化小說主題的作用。小說不僅提出了關(guān)愛弱者的主題，更深刻地指出了應該如何關(guān)愛弱者的嚴峻而深刻的命題。對弱者的關(guān)心不僅是物質(zhì)上的'，也應該包括對弱者心靈的關(guān)愛與尊重。小說深刻地指出，對弱者的關(guān)愛首先應建立在平等與尊重的基礎(chǔ)上，這才是有尊嚴的愛。
18．（６分）①唐漢是一個善良而有愛心的人。②唐漢是一個貪慕虛榮的人。③唐漢是一個有一定自省力，能及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并勇于改正的人。
［3分。答對一點給1分，任答對其中三點即可得3分。意思對即可。］
【答案示例①】唐漢看見瑟縮街頭的可憐的老人，很心疼，主動脫下棉衣給老人穿上，還送10元錢給老人買吃的，可見他是個善良而有愛心的人。
【答案示例②】唐漢為了讓記者重現(xiàn)他為老人穿棉衣的鏡頭，一而再的以錢來引誘老人重拍照片，表明虛榮心在他的身上作怪。
【答案示例③】老人拒絕拍照，把棉衣往往唐漢懷里一摔，一拐一拐地離開的舉動令唐漢意識到自己虛榮的表現(xiàn)已經(jīng)深深地傷害了老人的自尊心，他斷然跑去追趕老人，表明他發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，并能立即以行動補救。
［3分。能夠結(jié)合文本對所概括人物形象的其中一點進行分析，言之成理即可。］
鏡頭重現(xiàn)的閱讀答案
冬日，唐漢無事便上街，轉(zhuǎn)悠到了街頭轉(zhuǎn)角處，就發(fā)現(xiàn)有一位老人縮在墻腳，渾身在發(fā)抖。唐
漢看了很心疼，便脫下棉衣給老人穿上。老人很感動，連聲說：“謝謝！謝謝！”唐漢卻擺擺手，道：“不用謝，不用謝！”說著，還從口袋里摸出一張10元錢遞過去，道：“您去買點吃的吧。”
老人拿著唐漢遞過去的錢，手顫抖得更厲害了，嘴里還是謝個沒完，眼睛里全是感激的淚水。唐漢心里說不出來的得意，便揮揮手，轉(zhuǎn)身要離開了。
就在這時，有一個聲音傳過來：“請先生慢走。”唐漢見是一位掛著相機的年輕人。年輕人很客氣地對唐漢說：“您好，先生，剛才您的舉動我看到了，真讓我感動，只可惜前面的鏡頭沒拍到。”“你是記者？”唐漢問。年輕人遞給唐漢一張名片，果然是晚報的記者。記者的名字還挺熟的。記者還讓唐漢看拍好的鏡頭。唐漢看了，果真沒有前面給老人穿棉衣的鏡頭。唐漢也覺得好可惜。
記者說：“如果把這組鏡頭能完整地在報紙上展現(xiàn)出來，那肯定會感動一大批人的。”可棉衣已經(jīng)穿在老人身上，鏡頭不可能再重現(xiàn)。
“沒辦法了。”唐漢也有些惋惜地說。記者建議：“這樣行不行，我們讓鏡頭重現(xiàn)一遍。”唐漢眼睛一亮試探著問：“這樣做行嗎？”“行，當然行！”記者回答。
于是唐漢走近老人，蹲在老人的眼前，很客氣地商量道：“老大爺，是這樣的，這位記者想補拍一個鏡頭，想重現(xiàn)一下剛才我給您棉衣時的場景，所以呢想借用一下您的棉衣，讓我先穿上，然后再給您穿上，您愿意嗎？”
老人眼睛瞪得大大的，盯著唐漢，雙手把棉衣捂得緊緊的，不吭聲。記者也過來勸說：“老大爺，他說得沒錯，我是晚報的記者，想給他補拍一個鏡頭，請您配合
一下好嗎？”老人一會兒看記者，一會兒看唐漢，還是不說話，雙手依然把棉衣抓得緊緊的。唐漢見狀心里老大不高興：這老人也真不太像話，怎么能這樣呢？我又不是要回棉衣，只是想
拍個鏡頭嘛，真是的，這老人……唐漢想到這里只好無奈地對記者說：“算了吧。”“那真的太可惜了！”記者很惋惜地嘆息道。唐漢也不想這樣就放棄，說：“那你幫我想個辦法吧。”記者摸了摸了自己的脖頸，試探著說：“要不，給他一點錢行不行？”
唐漢覺得很有道理，再次蹲在老人的面前，說：“老人家，您把棉衣借我穿一穿，我給您10塊錢，您看好不好？”說著，唐漢從錢包里掏出一張10元鈔票，在老人眼前亮了一下。老人的眼睛也一亮，卻沒伸出手去抓它。唐漢只好收回。
記者說：“借您的衣服穿穿拍張相片，就給您10元錢，您看好不好？”老人看看唐漢，又瞧瞧記者，很不情愿地脫去棉衣。唐漢心里大喜，連忙保證：“拍一張給你10元。”
于是，唐漢按照記者的要求，穿上原來自己的棉衣，重現(xiàn)了給老人棉衣的整個過程。唐漢做得一絲不茍，非常認真。
只是，讓唐漢納悶兒的是，他給老人穿棉衣時，老人一點也不感動，眼睛里沒有淚水，嘴里連個‘謝’字都沒有，表情木然，人像個木樁，一動不動。
記者看了看數(shù)碼片對唐漢說：“老人的表情太差了，上不了報啊！”唐漢問：“那怎么辦？”
記者說：“重拍吧。”唐漢只好對老人說：“老人家，這相片還得重拍呢，請你配合一下。”見老人木然的樣子，便又
說：“這樣吧，我給你20元，不，50元錢，但你得像第一次那樣對我說感激的話。”老人眼睛忽然一亮，一手撐著地，很艱難地站了起來，從身上一把扯下棉衣，往唐漢懷里一摔，
迎著陽光一瘸一拐地往前走去了。唐漢目瞪口呆，鼻子忽然有些酸酸的難受。記者卻在旁邊建議說：“你重新找一位老人吧。”唐漢狠狠地瞪了記者一眼，跑著去追老人了。老人在陽光里晃動。
（選自《小小說月刊》2009年第11期）
16．作者以“鏡頭重現(xiàn)”為小說題目的意圖是什么？（4分）
17．小說中畫線文案揭示了人物怎樣的心理活動？有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。（５分）
18．小說中的唐漢是個什么樣的人物形象？請結(jié)合文本簡要分析。（６分）
參考答案：
16．【內(nèi)容分析】（4分）
①揭示小說線索，點明全文圍繞“鏡頭重現(xiàn)”的緣起、經(jīng)過、結(jié)果來展開情節(jié)。
②突出關(guān)鍵情節(jié)，圍繞核心情節(jié)展現(xiàn)人物形象和揭示作品主題。
［４分。每點2分。意思對即可。］
17．【語言賞析】（５分）
小說中的畫線文案揭示了老人傷心、痛心之情。因為老人清楚地感覺到這一次給自己穿棉衣是唐漢在做秀，只是把自己當作滿足虛榮心的一件道具；老人感覺不到他的真誠，反而覺得在唐漢第一次給自己穿棉衣時所表現(xiàn)出來的善良的同情被玷污了。
在小說的前半部分中，老人是一個可憐的弱者形象，他期盼得到關(guān)心和幫助，對別人的關(guān)愛與同情也充滿了感恩之情。對老人的這段細節(jié)描寫，展示了老人形象的另一面——他雖然只是個可憐的弱者，但弱者也有自尊心，也有做人的尊嚴，老人是一個有尊嚴的弱者的形象。這個細節(jié)描寫豐富了人物形象的內(nèi)涵，使老人這個形象更加豐滿。
這段細節(jié)描寫還具有深化小說主題的`作用。小說不僅提出了關(guān)愛弱者的主題，更深刻地指出了應該如何關(guān)愛弱者的嚴峻而深刻的命題。對弱者的關(guān)心不僅是物質(zhì)上的，也應該包括對弱者心靈的關(guān)愛與尊重。小說深刻地指出，對弱者的關(guān)愛首先應建立在平等與尊重的基礎(chǔ)上，這才是有尊嚴的愛。
［5分。結(jié)合文本分析人物的心理活動，2分；結(jié)合文本分析從豐富人物形象或深化小說主題兩方面指出描寫的作用，一點2分，兩點3分。言之成理即可。］
18．【個性化解讀】（６分）
①唐漢是一個善良而有愛心的人。
②唐漢是一個貪慕虛榮的人。
③唐漢是一個有一定自省力，能及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并勇于改正的人。
［3分。答對一點給1分，任答對其中三點即可得3分。意思對即可。］
分析示例：
[答案示例①]唐漢看見瑟縮街頭的可憐的老人，很心疼，主動脫下棉衣給老人穿上，還送10元錢給老人買吃的，可見他是個善良而有愛心的人。
[答案示例②]唐漢為了讓記者重現(xiàn)他為老人穿棉衣的鏡頭，一而再的以錢來引誘老人重拍照片，表明虛榮心在他的身上作怪。
[答案示例③]老人拒絕拍照，把棉衣往往唐漢懷里一摔，一拐一拐地離開的舉動令唐漢意識到自己虛榮的表現(xiàn)已經(jīng)深深地傷害了老人的自尊心，他斷然跑去追趕老人，表明他發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，并能立即以行動補救。
［3分。能夠結(jié)合文本對所概括人物形象的其中一點進行分析，言之成理即可。］
