詩歌朗誦獲獎感言，求范文。
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一直以來，我都被漢民族語言深深地吸引著，漢語不僅在內容上博大精深，而且在語音方面富有一種韻律美
它的四聲就像音樂的旋律一樣，很美
這屆普通話大賽的主題為“中華經典詩文朗讀”。
我的必選篇目是李清照的《聲聲慢》。
這是李清照南渡以后的一首震動詞壇的名作。
通過秋景秋情的描繪，抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦，具有時代色彩。
在結構上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。
首句連下十四個疊字，形象地抒寫了作者的心情。
下文“點點滴滴”又前后照應，表現了作者孤獨寂寞的憂郁情緒和動蕩不安的心境。
全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術感染力。
我很喜歡這首詞
詞中作者運用樸素自然的藝術手法，通過景物的描寫和生活感受的敘述，充分展示了她所處的環境氣氛及其內心世界。
我的自選篇目是舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。
舒婷是朦朧詩的代表詩人之一。
她的詩，多借鑒浪漫主義的藝術方法。
在這首《祖國啊，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”熔鑄在祖國的大形象里，并承擔起為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任，表達了強烈的愛國之情和歷史責任感。
這首詩宛如一曲多聲部的交響曲。
前兩節沉郁、凝重，充滿對祖國災難歷史、嚴峻現實的哀痛；后兩節清新、明快，流露出祖國擺脫苦難、正欲奮飛的歡悅；同時，表達出經歷挫折的一代青年，與祖國同呼吸共命運，以自己的血汗去換取祖國富饒、榮光、自由的心聲。
理解是朗誦的基礎，在理解的基礎上才能把你要朗誦的詩詞轉化為聲音時賦予它一定的思想感情內涵
我就是通過這樣的方式，領悟詩人的情感，在臺上自如地朗誦
這次大賽令我受益匪淺
這是個很好的交流和學習的平臺
自回歸以來，香港就融入了中國這個大家庭，為人們擴大交往，尋求自我發展創造了條件。
但是由于各地的方言隔閡，阻礙了人們的正常交往。
人們要消除方言隔閡，就必須學習普通話這一法定的共同語。
參加這次比賽我還要特別感謝一個人
她是我這次普通話大賽的指導教師索燕華老師
沒有老師的教導有方就沒有我今天的成績
感謝老師和父母對我的辛苦培養，我會永遠感激他們。
最后我想說，做為一個得獎者，我心中無比舒暢，因為我沒有辜負大家的期望；雖然這次比賽我取得第一名，但是做為一個好學生，我覺得不能自傲，無論什么時候都要做到勝不驕敗不餒。
感謝省教育廳和語言工作文字委員會為我們港澳臺同學提供這樣寶貴的機會。
我會繼續努力，將普通話說得更好
你把有些內容改一下就行了
六一兒童節，朋友圈怎么發比較經典
經典九宮格吧
孩子的造型（最好是笑臉）一張放在中間；周圍是環境、禮物、家長、伙伴……湊8張。
請寫出一篇適合低年組小學生參加三分鐘詩歌歌朗誦的詩歌。
謝
人生四季-----千百度媽媽 您是春天，我就是花兒 嬌艷 點綴著您的美麗 爸爸 你是夏天，我就是微風 絲絲清涼 滋潤著您的心田 老師 您是秋天，我就是果實 累累收獲 回報著你的耕耘 同學們 你們是冬天，我就是雪花 片片潔白 純真著我們的友誼 親愛的爸爸媽媽 不管是你們老到需要我的攙扶 還是我小到離不開你們的懷抱 我們的手，都緊握在一起 相伴人生的歲月 親愛的老師，同學 不管是我們從陌生相識在的教室 還是我們即將分別離開的戰場 我們的心，都在一起 燃燒生命的四季
小學朗誦 少年中國說啊.
天地蒼蒼，茫茫。
中華，頂天當自強。
中國少年者，則中國少年之責任也，故今責任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。
奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒。
天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老
壯哉，我中國少年，與國無疆
根據小學文化縮寫的。
幼兒園家長會家長自我介紹發言稿
大家好
首先，我很能孩子代表在這里發言。
我是XX班XX爸爸或者媽媽。
很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學期對寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長感謝X老師
幼兒園一直倡導“家園共育”的辦學信念。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。
我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環境。
在這里，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。
再次感謝老師對孩子們的細心照顧
另外補充：一般家長發言的主要內容概括為幾個方面：
【第1句】：開場問候和自我介紹；
【第2句】：作為家長如何看待自己的孩子；
【第3句】：作為家長如何配合老師的工作；
【第4句】：作為家長如何與其他家長溝通配合；
【第5句】：作為家長，對孩子的期待等。
以上是一般的參考不一定需要全部概括。
適合在班上朗讀的句子和感悟有哪些
古詩是我國古典文化的精華，小學誦、學習古詩，可以語言積累，提高感力、提高審美情趣，提高文學素養，使孩子終生受益，好處數不勝數。
【第1句】：增強記憶力。
有心理學家指出，人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到高峰。
此后，主要是理解力的增強。
從小背誦有利于增強孩子的記憶力。
【第2句】：提高語言文字能力。
背誦古詩文對提高孩子的語言文字能力有好處。
誦讀能積累語言，培養寫作水平，提高人格修養.
【第3句】：擴大知識面。
在誦讀古詩文過程中，詩文的風采格調藝術手法、思想情感無形中影響學生，有利于學生知識的積累，眼界的開闊，利于學生明白事理，豐富情感。
【第4句】：培養學習興趣。
背誦古詩文經典是一種寓教于樂的活動，容易激發孩子的學習興趣。
開展“古文誦讀”活動，全班同學通過對詩、競賽等各種活動，激發了大家的學習興趣。
【第5句】：提高審美能力。
詩文中蘊涵著深厚的傳統，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠大的理想，愛國的熱情，對學生情感的熏陶，精神的提升，習慣的養成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
【第6句】：增強自信心。
這個活動不同于其它活動的一個特點是，人人都能成為誦讀高手。
越是那些在正規教學課程中學習成績不太好的孩子，反而越有可能在誦讀活動中走到前面，因為這使他第一次感到是與其它同學站在同一起跑線上。
【第7句】：培養耐性。
孩子背誦的古詩文，難易結合，長短相交。
一篇篇詩文的成功背誦，孩子在獲得成就感的同時，培養了持之以恒的精神。
【第8句】：提高孩子的人格修養。
背誦這些經典古詩文，對孩子們的眼界、胸懷、志氣、品格修養的提高大有幫助。
【第9句】：培養孩子的愛國情操。
背誦古典詩文對孩子的個人修養和人格發育有好處。
古詩文是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體，讓孩子們自小就扎根在自己的文化傳統中，這是愛國主義最具體的表現。
不管他們將來學文學理，良好的傳統文化素養對提高國民素質大有好處。
總之，誦讀詩文，受益終身。
教材中的古詩文，都是經典之作。
通過誦讀，積累語言，培養語感。
多多誦讀吧
誦讀能讓你讀出做人的境界，讀出生命的輝煌，讀出人生旅途中燦爛的自我
孩子在校被老師說優秀,要家長上臺講話,怎么講?
哈哈 很簡單 鹵族遵循以下幾步只聽說過能死的人 沒聽說過笨死的人 能推就推 別讓自己孩子太出頭以免被人擠兌 推不掉 就說說下面的官話首先：孩子的優秀離不開某老師（就是讓你上臺發言的老師）在校的培養 多說幾句老師的好話 感謝老師其次：表揚表揚學校的好處（比如學校學風好，有學習氛圍）再次：說說班上的同學好（比如孩子的同學也積極幫助孩子進步，孩子進步也離不開同學們的幫助）表揚表揚孩子的同學最后說說自己孩子：注意培養孩子的學習興趣 不勉強讓孩子做他不讓做的事兒
孫子滿百天酒宴臺詞
尊敬的親朋好友!大家好!首先感謝在各位尊敬的親朋好友，感們出席我家小寶貝的百日也感謝你們為我家小寶貝所帶來的祝福。
我家兒子XXX出生于X年X月X日，他讓我們經歷了一次奇妙而又美好的旅程并給我們帶來了前所未有的滿足和幸福。
感謝上天送給我們這一份美好的禮物。
我們祝愿寶寶健康快樂、茁壯成長，希望他在金色陽光照耀下，成就一片棟梁之森林。
這些年來，我們始終得到了各位親朋好友的熱情關懷和無私的幫助，身在北京，親若比鄰。
由此我也想起孟子的一句話：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
(尊敬自己的父母長輩，從而推廣到尊敬所有人的父母長輩;愛護自己的孩子，從而推廣到愛護所有人的孩子. )借此機會，我同時祝愿在座的各位身體健康、萬事順意。
我會讓我的兒子知道：人自有生命的那一刻起，就沉浸在恩情的海洋里。
生活需要一顆感恩的心來創造，一個懂得感恩并知恩圖報的人，才會成為天底下最幸福的人，感恩所有你生命旅途中伴你同行的人，所有給予你錘煉與支持的人，所有幫助你成長與完善的人。
在此，懷著一顆感恩的心，我謹代表全家向每一位親朋好友致以深深的謝意!感謝有你，伴我同行!(鞠躬)請大家與我一起舉杯，共同為金林祝福!也為彼此祝福!祝福平安、健康、快樂、吉祥、如意，永遠相伴相隨!干杯!
贊美孩子表演好的句子
【第1句】： 背景是一片西雙版納大森林，孔雀突然停下它的腳歡快地鳴叫著。
噢，原來它發現了一條叮咚作響的小溪啊。
孔雀盈盈地低下頭來，額前的羽毛微微顫動，雙翅水一般地波動，“咕嚕咕嚕”優雅地喝起水來。
【第2句】： 樂聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞。
【第3句】： 一張張笑容蕩漾的面隨著輕捷的步子不停地旋轉著，那飄逸的袖角、褲裙如陣陣綠風、綠煙、綠霧……她們如江南的水一樣，慢慢地流著，流著，永不停息。
【第4句】： 雨中走來了一群窈窕秀美的綠衣女子，她們撐著輕薄的油紙傘在雨中。
柔軟的繡花綠紗袖從手腕；輕輕滑落，露出嫩筍般的手臂。
【第5句】： 隨著蒙蒙煙雨，走進了多水的江南。
在無數小橋綠水的襯托下，一曲《走雨》更顯江南的柔媚。
應著古箏樂曲，朵朵滴露的紅蓮在臺上徐徐綻放，又慢慢地升起，云天。
【第6句】： 她一身緋色舞衣，頭插雀翎，罩著長長的面紗，赤足上套著銀釧兒，在踩著節拍婆娑起舞。
她的舞姿如她全身的關節靈活得象一條蛇，可以自由地扭動。
