同學錄留言大全要大氣簡單

【第1句】：不管未來有多遙成長的有你有我；不管相逢在什么時候，是永遠的。

【第2句】：不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春秋，我們是永遠的朋友。

【第3句】：與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。

【第4句】：同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧

【第5句】：光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。

但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。

這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

【第6句】：畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。

那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

【第7句】：我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

【第8句】：如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。

但是我不能啊

那么，就讓我們以沉默分手吧

要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別

【第9句】：擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。

讓我們揚起風帆，共赴風雨。

不要忘了我，朋友

【第10句】：用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。

你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔

【第11句】：友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。

年年歲歲，歲歲年年。

【第12句】：南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

【第13句】：親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

【第14句】：柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

【第15句】：你能否送我一塊手帕

讓我心上飄起一片帆。

【第16句】：動身的時刻到了，讓我們走吧

不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。

【第17句】：相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

【第18句】：你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。

我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

【第19句】：曾經，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：六年的時光如此之快，把什么都改變了，但是我們的友誼沒有改變，同時也實現了我們的約定是有效的。

【第20句】：流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

【第21句】：時光的飛逝，見證了我們的成長，在這六年里，我們經歷了許多我們或許一輩子都不會經歷的故事，在這紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。

那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

怎樣寫《父母給我們帶來了什么》這篇演講稿

給同學的畢業贈言

【第1句】：同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧

【第2句】：畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。

那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

【第3句】：還記得那一天的攝影留念嗎

我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。

【第4句】：紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。

那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

【第5句】： 雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了來。

【第6句】：那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經同桌苦讀的這段日子么

我們曾是并肩戰斗的兩棵小樹，我們曾經是二重唱中的兩個聲部，我們曾經是一張課桌上的學友。

今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。

【第7句】： 生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。

勇敢地去吧，朋友

前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。

【第8句】：愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅守自己的崗位。

【第9句】： 今天，我們是親密的同學；明天，我們將是競爭的對手。

愿友誼在競爭中更加深厚。

【第10句】：競技場上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時，就要當仁不讓。

生活需要自己主宰，請珍惜大寫的“我”。

【第11句】： 聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝的無數美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中。

【第12句】：那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。

【第13句】： 柳蔭下握別百般惆悵――同窗數載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量

【第14句】： 生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧

【第15句】：小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。

重新相聚在何時

將在那豐收的時候

【第16句】： 朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海

【第17句】：生命，從小溪的流淌中獲得；童真，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現。

【第18句】：讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲

校門外，有的是鮮花簇擁的前程

畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。

【第19句】： 靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

【第20句】：帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國的四面八方。

【第21句】：你留給我的，是美麗的記憶。

你使是懷念少年時的純真和友誼。

當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

【第22句】：像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

【第23句】：小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……

【第24句】：是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路

兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。

多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。

【第25句】：青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

【第26句】：請再譜一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續奮進

歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。

這樣匆匆，說些什么

――讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。

【第27句】： 我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。

明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達意。

【第28句】：大地上有五色土，海灘邊有五彩貝，樂章里有五線譜，人生中有五彩路。

【第29句】：今日同窗分手，說一聲：珍重

明朝校友相逢，賀一句：成功

【第30句】：有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。

”愿我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

【第31句】： 盡情地飲干這杯畢業之酒吧

它是生活的甘露

它將給未來注進勝利，它將長 留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味……

【第32句】：天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發吧，愿你前程無量

【第33句】：緊緊地握一握手。

手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。

【第34句】：我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認真的神態，那悠悠自信的動作，仿佛整個大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。

朋友，我禁不住想起了當年你在學業上的專注、認真、自信……

【第35句】：時光飛逝，漫長而又短暫的六年眨眼間過去了。

不知道畢業后是不是依舊在一起。

可能各奔東西；可能一舊如故……但在畢業鐘聲響起之前，我還是要對你說；祝你在初中，成績能名列前茅；生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數；心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍的天空中自由飛翔。

以后我們要常聯系，讓我們的友誼天長地久。

【第36句】：你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。

還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。

愿你在中學的生活里將幽默進行到底。

活潑可愛是你交朋友的殺手锏

在六年的時光里你我有淚一起流，有笑一起分享

愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識的海洋。

祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學的最高峰。

時間飛逝，一轉眼六年過去了。

想起我們在這六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。

因為我們知道我們初中不一定在一起。

我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。

愿我們的友誼長存

【第37句】：我們在學校結下了深厚的友誼，雖然只有一年的時間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。

要畢業了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個世界展開翅膀，自由飛翔。

我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。

在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。

但是我不能啊

那么，就讓我們以沉默分手吧

要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別

【第38句】：擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。

讓我們揚起風帆，共赴風雨

【第39句】： 用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。

相信你的明天＿＿不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。

年年歲歲，歲歲年年。

我要《天使街23號》《麻雀要革命》《惡魔的法則》的人物介紹，急需

天使街23號的：　　姓名：金月夜　　年齡：剛出來的時候是15，現在應該是18了吧　　身高：第一部是178CM，第五部183cm　　血型：B型　　生日：6月12日　　生日花：野薔薇　　星座：雙子　　愛好：戲弄蘇佑慧　　特長：在同一時間段兼很多份職　　才華：天才的腦袋，會拉小提琴，吹長笛(見天使中的插畫）　　學校：初中就讀城隍中學、高中就讀崇陽中學，現已經改為明陽中學，星華大學（惡魔的法則4結尾寫到）　　初戀：朗朗　　真愛：蘇佑慧　　死黨：李哲羽、凌晨炫　　弟弟：金映明（惡魔的法則4里證明了）　　身世：四大家族里金家被拋棄的兒子（同上一條括號內的內容）　　情敵：李哲羽,李軫翼、櫻井彥……（幾乎是全校男生）　　外貌：皮膚光滑白皙，頭發黑得發亮，洋娃娃般又黑又長的睫毛，鼻梁高高挺挺的，眼睛像黑珍珠一樣光亮，還有那薄薄的嘴唇…… （《天使街23號》第一部中佑慧形容的樣子）　　實書封面和插圖的樣子是：棕色微卷的頭發　　身體的香氣：淡淡的薄荷香　　打工地點：HAPPYHOUSE、蓓蕾幼兒園，初中時還在N個快餐店打工。

　　在書中唱過的歌：《天使與海豚》、《我沒有錢我不要臉》、《死了都要愛》　　自我介紹：HI~（下面傳來花花們的尖叫聲）　　粉絲名稱：夜幕OR夜痕　　《天使街23號》的人物票數 NO.2金月夜4998票　　感言:區區幾票,以我的頭腦,下次一定可以回到冠軍的寶座.　　姓名：蘇佑慧　　年齡：剛開始是15,結束是19　　身高：158cm　　星座：雙魚座（參考《火星少女》第一輯）　　學校：景秀中學（初中）、明德中學，現改為明陽中學 ，星華大學　　外形：修長的雙腿，玲瓏優質的身段，黑亮的長發，白皙的皮膚，再加上高雅的氣質，輕盈的步伐...就算不是驚鴻一瞥，也該不同凡響吧（參考天使街第一冊）　　特長：拿亞軍，因為有金月夜參加的比賽，他都會毫不留情地拿走第一。

　　愛好：在各類大賽中獲得冠軍　　父母職業：物流和電信行業　　理想：當律師　　經典臺詞：沒有死亡

不用悼念

我告訴你們，他一定會回來的，一定

　　更多蘇佑慧經典臺詞：　　　　別人眼中的蘇佑慧　　FROM白蘇姬：佑慧只喜歡裝溫柔裝高雅好迷死那些男生，實際上啊，卻神經大條、不休邊幅、脾氣火爆的男性厭惡狂（參考天使第一冊）　　個性特征：一般在解決重大事情的時候會突然很溫柔。

（詳見天使街23號第一冊，曉影要去見炫的那一段）　　自我介紹：大家好，我是蘇佑慧，很榮幸能認識各位，希望能過獲得大家的支持。

　　小說《天使街23號》男主角　　姓名：李哲羽　　年齡：剛出的時候是15歲,結束是19歲　　身高：175cm　　生日：1989年5月20日　　星座：金牛座　　學校：城隍中學（初中）、明陽中學（高中）、 星澤大學（大學）　　特征：淡淡的青草香　　特長：在任何時候都平靜如水　　跆拳道：黑段　　鋼琴(見天使1)　　小說中唱過的歌：專屬天使　　愛好：默默……默默……　　父母職業：李氏集團董事　　經典臺詞：“佑慧，我會一直在你身邊……”　　外形：修長的手指，勻稱的指節，在左手的小指還戴了一枚細細的尾戒。

比普通男生顯得更白皙的皮膚，配上精美絕倫的五官，他的眼眸--是咖啡色的

柔軟的栗色頭發，花一樣的少年，帶著淡定溫柔的微笑。

【別人眼中的李哲羽】　　FROM白蘇姬：世界上像李哲羽這樣的好男生已經快要絕種了

　　FROM蘇佑慧：他像是從童話里走出來的王子，用高貴優雅的微笑環視著大廳，又像是一個出入凡塵卻一塵不染的天使

【哲羽的童年】　　有個小男孩很喜歡玩音樂，特別喜歡拉小提琴，甚至到了迷戀的程度。

可是他的父親卻十分反對他學習音樂，因為他父親認為那是女孩子的喜好，會影響他將來成為一個真正的男子漢

可是男孩堅持練習小提琴，偷偷地練習，終于有一天被他父親發現了

后來，后來……父親把男孩的小提琴、琴譜全都燒掉了，并警告小男孩不準再碰這些東西，否則……否則就把他關起來

男孩并沒有因為父親的威脅而放棄，他繼續偷偷地練習，甚至有一次被父親關了三天三夜，最后才逃出來……　　麻雀要革命：　　姓名：金映明　　雅號：早川王子　　生日：

【第10句】：25　　身高:178　　特長：無與倫比的精湛的鋼琴技術 AND 純火爐青的美妙的繪畫技巧和出神入化的、迷4MM的灌籃神技和周杰倫1樣唱功深厚　　身份：早川的學生（王子）4大家族繼承人

　　粉絲團：映明域　　哥哥：金月夜　　情敵：蒙太一　　金粉來歷粉絲：金粉（金月夜＆金映明因為都哊個金字，所以他們的粉絲叫金粉）　　蒙太一　　年齡：17　　雅號：臭猴子　　星座：處女座　　特征：像一只猴子一樣跳來跳去　　座右銘：看我的拳頭

　　他和她的故事:　　當天下無敵的他，遇到了平凡無奇的她，一切，悄悄地發生著變化。

　　他的默默守護，最終，打動了她的心。

　　Knight:　　從來沒有人會否認，騎士，是一個多么讓少女們癡迷的存在

　　他是春天和煦的風，忽然地吹進你的心中。

　　姓名：麻秋秋　　出處：《麻雀要革命》　　年齡：15　　身高：160CM　　學校：早川高中一年級　　星座：魔羯座　　愛好：照顧流浪的小動物　　特長：一緊張說話就結巴　　家庭成員：爸，媽，兩位哥哥　　自我介紹：我……我會讓自己更努力的　　選手立場態度　　是金映明和蒙太一同時喜歡的女孩　　惡魔的法則：　　姓名：圣夜　　年齡：16　　身高：180CM　　特長：“萬年冰川”冷凍光波　　愛好：罵易林希“白癡”　　星座：雙子座　　體香：淡淡的薔薇花香　　對手:寇沙、SUN　　兄弟:圣伊　　學校：楓林高中　　職務：學生會會長兼話劇社社長、天王巨星　　外形：（原文）“像玉石一樣潔白光亮的皮膚，輪廓完美的下巴，像紅色薔薇花一樣美麗的嘴唇，英挺的鼻梁，深邃的雙眼，讓女生羨慕的長長而又卷翹的睫毛，還有兩道堅毅的眉毛……黑亮的發絲……就算說上帝爺爺把他所有最得意的作品都集中在了圣夜的這張臉上，應該也不為過吧”　　喜歡：小動物，特別是小狗　　自我介紹：（面無表情）大家請肅靜。

我是圣夜。

（臺下一片尖叫聲）　　為了區別某些人，我也有四頂結隊不能動搖的鐵的規則：　　

【第1句】：有規矩一定要守

（請保持肅靜）　　

【第2句】：有“雜草”一定要拔

（請保持肅靜）　　

【第3句】：有白癡一定要罵

（請保持肅靜）　　

【第4句】：以上三條均無原因

　　初戀：言琳（惡魔3的小冊子里有寫道

）　　真愛：易林希　　是小說《惡魔的法則》中的人物　　作者：郭妮　　姓名:易林?！　〕鎏?《惡魔的法則》　　身高:165CM　　年齡:15　　星座:白羊座　　學校:楓林高中　　愛好:飛檐走壁,行俠仗義!最喜歡和別人結拜兄弟　　特長:街舞,溜直排輪,無敵風火輪(唯一弱點是一旦開始翻筋斗,沒有人幫忙就停不下來)　　真愛：圣夜　　自我介紹:我是人神共仰的正義女俠!本大俠雷劈不倒的基本法則是:　　1:有飯一定要吃!因為身體是行俠的本錢!　　2:有覺一定要睡!因為睡得好,精神才好!　　3:有錢一定要花!因為大俠都是仗義疏財!　　4:有仇一定要報!因為有仇不報非大俠!　　姓名:圣伊　　出處:《惡魔的法則》　　年齡:16　　身高：1

【第79句】：5cm　　星座:雙子座　　親人：圣夜（哥哥）媽媽小時候去世，爸爸再婚（詳見惡魔4）　　愛好:找林希玩　　特長:淚眼汪汪無辜光波 對外界充滿好奇　　自我介紹:(撲閃了一下亮晶晶的大眼睛注視著......) 我嗎?我是小圣!我很乖的!小希你可千萬不要不理我哦!　　還有,哥哥,我會努力的!總有一天,我會成為像哥哥一樣勇敢而堅強的人!　　所以,那個......小希,你可不可以......　　...... (臉紅......臉紅......臉紅......一直臉紅到最后......)　　《惡魔的法則4》中，圣伊去世……　　雖然小圣離開了...但他像天使一樣的臉龐，像天使一樣的溫柔是永恒的

初三畢業留言語錄唯美100字左右

【第1句】：待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。

【第2句】：染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。

歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。

水落紅蓮，唯聞玉磬，但此情依舊。

【第3句】：你是不是一直這樣，安靜地，凝望那些日沉日落，無家可歸的憂傷。

【第4句】：還能不動聲色飲茶，踏碎這一場，盛世煙花。

【第5句】：烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

【第6句】：我在河之彼岸，守望曾經歸來，歸來無望。

【第7句】：相忘誰先忘，傾國是故國。

泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。

【第8句】：總在不經意的年生。

回首彼岸。

縱然發現光景綿長。

【第9句】：昔有朝歌夜弦之高樓，上有傾城傾國之舞袖。

【第10句】：開始想念，那曾經握在手中蒼涼的歲月，以及那一片燦爛的江湖。

——還有那些曾經愛過恨過的人們。

【第11句】：如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當初。

【第12句】：我總是躲在夢與季節的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。

【第13句】：紙張有些破舊，有些模糊。

可每一筆勾勒，每一抹痕跡，似乎都記載著跨越千年萬載的思念。

【第14句】：我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪死在長街的這頭　　

【第15句】：霧散，夢醒，我終于看見真實，那是千帆過盡的沉寂。

【第16句】：蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。

斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他人空笑我。

【第17句】：轉身，一縷冷香遠，逝雪深，笑意淺。

來世你渡我，可愿

【第18句】：月光的森然，樂律的精魂，一切只是幻影，稍縱即逝　　

【第19句】：無論多么落寂和蒼茫那些身影總會過目不忘　　

【第20句】：一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

【第21句】：聽弦斷，斷那三千癡纏。

墜花湮，湮沒一朝風漣。

花若憐，落在誰的指尖。

【第22句】：多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。

【第23句】：這次我離開你，是風，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

【第24句】：人生在世，恍若白駒過膝，忽然而已。

然，我長活一世，卻能記住你說的每一話。

【第25句】：一花一世界，一葉一追尋。

一曲一場嘆，一生為一人。

【第26句】：終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離　　

【第27句】：燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

【第28句】：靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

【第29句】：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。

聆聽了國學經典你有什么收獲

國學經典伴我行（征文8篇）國學經典伴我成長，如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空。

它又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土。

而在當今，他好似一個知識寶庫，點亮了我們的心靈 。

剛讀小學時，我就一直跟著老師讀國學，國學就和普通的書沒什么兩樣。

老師一直告訴我們讀國學很好，而且初中以后也要考這些問題。

那時我特別不耐煩。

心里想：反正初中還早呢

再說了 ，讀國學有什么好的，不就是嘰里呱啦地讀下去嗎

為什么老師還強烈我們去讀國學呢

算了，還是聽老師的話去讀國學吧，可能真的對我們有幫助。

隨著讀國學的次數越來越多，我對國學有點了解，對國學的看法也有了些改變 。

奶奶正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說：“現在國家的政策真是越來越好了，什么東西都干得有模有樣。

”聽了她的話，我心里想：國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進各項政策，讓人民擁有更大的權利，使我們收到了更好的教育。

奶奶突然說道：“真是夕陽無限好，只是近黃昏啊

”我聽后連忙糾正道：“奶奶 ，現在這句話不適合了，現在流行說：停車坐愛楓林晚，。

”她們聽了我的話，便哈哈大笑了起來。

國學，是你讓我的知識一天天充實，是你讓我明白了許多做人的道理。

我要大聲對你說:“謝謝你 。

”讀有感某個周末的傍晚，我吃過晚飯以后，和往常一樣，坐在窗邊細細體會著讀書的樂趣，這一次我所讀的書本是。

“經典”無疑是一個蘊含著情感力量與神圣感召力的字眼。

一個民族的經典是這個民族的印記，是構建民族精神的基本元素。

國學是中華傳統文化的精髓，它對中國政治、軍事等方面都有極大的影響，對于傳統文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都起著莫大的重要作用。

只有通過慢慢品味，文明才能悟出其中的妙處。

例如劉禹錫的，詩中的“自古”與“我言”兩詞將作者的獨見完全體現出來，整首詩立意新奇，蘊含著詩人積極向上的精神面貌，讓我讀完后感到舒暢不已。

又例如溫庭筠的，一個“似”字用得十分恰當，語意靈動輕妙，與全詩平淡中見真情的風格相統一，而詩人豐富曲折的聯想和自然平易的表達，將自己對溪水源源不斷的深情全都投入到詩中，真是妙不可言。

諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章和飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術魅力和韻味，在一定程度上成為中華民族的象征和標志。

“”，我們雖然無法通過有限的篇章盡覽偉大傳統的幽深風景，但我們希望充當一個盡職合格的小導游，由此可以走進傳統文化的家園，進而自己去尋幽探勝。

作為一個中國人，古典和國學是我們的精神產業，正如臺灣作家張曉風所說：“在讀書之余，我們要把最高的敬意歸給歷代作者，是他們把世界上最美的事物記錄了下來。

是他們，用精粹簡練的語言替眾生說出了種種感受。

也是他們，給了整個民族共同的記憶。

”誦讀這些篇章，猶如穿越了時空的隧道，感受人性的關懷與尊嚴，傳承文明，持續未來。

國學經典是古代圣賢的思想精髓。

文明誦讀經典，能夠聆聽圣賢的教誨，這是莫大的幸事。

學貴力行，在今后的日子里，我會堅持不懈地閱讀經典，把圣賢的教誨貫徹到生活和學習之中，落實到一言一行。

《中華誦?國學經典誦讀》，在忙碌的今天，它依然能夠打動我，讓我靜靜去品讀，讓我去探索這歷史悠久的燦爛文化。

你們，所有和我一樣熱愛讀書的朋友們，你們是否愿意停下那匆促的腳步，和我一起誦讀這本《中華誦?國學經典誦讀》，品中華文化呢

國學伴我成長“兒子，己所不欲，勿施于人”“兒子，嚴以律己，寬以待人”……還記得小時候媽媽教育我時，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話，我知道那是古話，所以嘴里雖然附和著，但心里卻直笑她迂腐。

“人之初，性本善……，可以為師矣” ……伴著郎郎的讀書聲，去年，我們班開始了每天必修的課程——國學。

“咦，這些東西怎么那么耳熟呢

跟媽媽所說的那些話……”我心里有點納悶。

后來老師告訴我們說，所謂國學，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現代人很有幫助。

在老師逐句逐句的講解下，我才曉得其內容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛上了國學。

學習國學，讓我知道“光陰似箭，日月如梭”。

以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說：“外婆，我再看十分鐘。

”十分鐘后，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業。

現在我認識到時間的寶貴，生命的短暫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，于是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以后做一個對社會有用之人。

我很貪玩，取得一點成績就沾沾自喜，媽媽教育時我總愛提到xx（班上一些優秀生）又做了什么錯事讓老師批評，以此來反駁媽媽。

“三人行，必有我師，則其善者而從之，其不善者而改之”，學了國學，我才知道這話蘊含的意味深長的道理。

國學使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長輩，要樂于助人，要珍惜時間勤奮學習等等，現在，媽媽再引用古人的話教育我時，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。

我一定要把這些從書本中學到的道理和知識，用到我的生活中，做一個優秀的好學生。

思無邪在我國悠久的文化歷史當中，經典無疑是一顆璀璨的明珠。

正如序言所講，“‘經典’無疑是一個蘊含著情感力量與神圣感召力的字眼。

”諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，每一個都是閃耀著金色光芒的明珠。

是呀，古人，用一句詩，一句詞，便可以概括自身的千言萬語，概括了自己的心情。

泱泱中華，無數文人墨客揮動筆桿寫下鴻篇巨著，讓后人品讀、體會。

秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇；盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章；宋代的古筆釅墨書寫著一朝盛世的婉約風骨；明清的演義傳奇描摹出一個時代的人世滄桑。

古老的文化猶如一杯香茗，透過歷史的塵封散發出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清新的微風，透過亙古的光陰迎面撲來。

品讀經典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進行思想的對話，受益匪淺、回味無窮。

我十分慶幸，在我的小學學習生涯中能夠遇見，當真是我的運氣。

其中，有朗朗上口的，“，莫待無花空折枝”叫人回味無窮，有氣概豪邁的，“前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾”，仿佛自己就得到了這個振奮人心的消息。

品詩，亦是品人。

讀李白之詩，仿佛就看到了身著一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風起云涌；豪放不羈的東坡居士抬頭見明月，大醉做《水調歌頭·明月幾時有》。

經典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。

讀經典，品經典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。

經典已經讓我成為一個恬靜的女孩，永遠“思無邪”。

經典文學，我的追求有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢

那滿載思想的小船便是書——名家經典。

它帶著我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。

名家經典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。

無論何時，只要一巻在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

我是從三年級開始認識經典的。

那時候，根本不知經典是什么。

通過老師引導，才慢慢認識經典，了解經典。

我認識經典已有兩年了。

老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經典文學它非凡的魅力。

我都能體會到經典文學中每一個字的意義、每一句的含義。

經典文學，我的伙伴，我的老師，我的追求

經典文學，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。

經典，伴我成長在中華民族歷盡風霜的蒼茫大地上，燃燒著五千年傳承不息的文明之火。

“經典”無疑是一個蘊涵著情感力量與神圣感召力的字眼。

品讀經典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進行思想的對話，妙趣橫生。

《中華誦·國學經典誦讀》展現了五千年以來的社會變遷、戰爭戰事、風云人物、詩詞歌賦、文學名著等。

學海無涯，歷史人物寫出的種種篇章，讓我們走向更加豐盈優雅的人生。

正如顏真卿所言：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”若不讀書，豈非虛度光陰

古人的字字句句，諄諄教誨，讓我們受益匪淺。

書中的《笠翁對韻》更是為我們奉上了滋養頭腦，愉悅身心的書籍盛宴。

《三字經》、《千字文》等蒙學經典，讓我們真切感受到人性的關懷與生命的尊嚴，傳承文明，是做一個炎黃子孫的基本，古典和國學就是我們的精神產業。

泱泱華夏，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的鴻篇巨制。

在歷史的畫卷前回首抑或前瞻，總有千般華彩、萬種風流等待后人品味與鑒賞。

讓我們隨經典一起愉悅地欣賞錦句華章，歡樂成長吧

讓經典成為力量學校自開展國學經典誦讀以來，師生風貌發生可很大的變化，語文學科建設又上了一個新臺階。

學習著，實踐著，收獲著，快樂著，我們有這樣的體會：一、有效地促進了學校教學工作的發展。

誦讀國學經典活動的開展，不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的開展，也促進了良好的校風、學風、班風的形成，有效地促進了校園文化建設。

誦讀活動實現了育人和學校“三風”建設的結合，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到提高。

二、提高了學生的綜合素質。

國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對青少年進行教育的好材料。

首先，國學誦讀對學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。

其次，提高了學生的閱讀能力。

學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。

在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。

“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。

學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。

然后，是擴大了學生的知識面。

學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。

最后，促進了學生表達能力的提高。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。

只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。

誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。

從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。

　為了培養學生們的誦讀興趣，我嘗試了多種方法，以下就培養小學生誦讀興趣的探索和思考與大家分享： 　　 一、介紹誦讀意義，教師體驗先行 　　經典中蘊含著大量的“言外之意”和“弦外之音”，這些內容只有通過我們親身的誦讀才能深刻體味，也只有通過這種方式，我們才能夠親近和獲得圣人們的“不言之教”。

誦讀，作為中國傳統文化所特有的學習方式，最核心的原理不是當今科學界所采用的邏輯推理，而是一種“直覺啟發式”。

這一點作為當前我們學習內容與方法的重要補充，理應保持與國學經典內容相匹配的特有的學習方式，而這一學習方式能否教給學生，首先與教師自身是否正確認識誦讀密切相關。

教師對誦讀意義的了解和介紹是以其具備一定的誦讀實踐為基礎的。

對于誦讀的意義，我在教學之前已經實踐過一段時間，取得了一些初步的體驗，這一點恰恰是非常關鍵的教學準備環節。

因為，教師體驗先行是學生誦讀的第一步。

二、建構誦讀環境，體驗清靜自然 　　 在誦讀之前，給學生放一些輕柔的民族音樂，引導學生在音樂的伴奏下，放松身心，感受心靈和身體的寧靜自然，緩解和消除平時的緊張或壓抑感，這一點非常重要。

因為現代社會環境下的傳統文化教學，如果是在喧囂忙碌的城市氛圍中，這種氛圍本身與經典文化所要傳遞和表達的寧靜、悠遠是不一致的。

如果學生們找不到清靜自然的身心感覺，那么經典誦讀也往往停留在動口不動心的狀態，難以深入體會經典的博大精深。

事實證明，學生也非常喜歡這種音樂沐浴下身心放松的體驗。

也許在人們日益忙碌的現代社會，哪怕是片刻的身心放松，找回清靜自然的感覺，　　 　　三、有聲有色，音聲相合 　　 針對很多學生誦讀一段時間之后出現的興趣減退和注意力分散的問題，筆者曾運用“內觀經典誦讀法”[2]，讓學生們嘗試在熟背的基礎之上，閉目回想經典中的字句。

這種方法不僅可以解決注意力渙散的問題，還可以激發學生右腦的圖像思維，讓整個誦讀或背誦的過程不那么枯燥，而是“有聲有色”，進一步提升誦讀的興趣。

　　盡管國學經典誦讀有以上諸種方法，但并不是所有學生都能感受到誦讀的興趣。

這時，教師的親身示范與表演，鼓勵學生勤于實踐，經受住最初一段時間的“無聊期”，逐步找到誦讀的樂趣與感覺，是非常重要的。

前一階段如果喚起了學生的思考和共鳴，那么下一環節學生就會更有熱情和參與意識，自然也會把這種學習的喜悅感和收獲感帶入到誦讀環節中去，有助于他們靜下心來專注于誦讀體驗。

總之，培養學生的誦讀興趣，是讓學生接近國學經典、體會國學精髓的重要方面。

參觀西安科技大學校史的觀后感

蘇教版語文1-6年級知識集錦一年級（上冊）紅日東升 秋高氣爽 窗明幾凈 書聲瑯瑯 一去二三里，煙村四五家，亭臺七八座，八九十枝花 。

題目不詳，一作 《一去二三里》，一作《山村詠懷》 —— 邵雍 （北宋） 古朗月行（節選）小時不識月， 呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。

—— 李白（唐）九九歌 一九二九不出手，三九四九冰上走。

五九六九，沿河看柳。

七九河開，八九燕來。

九九加一九，耕牛遍地走。

一年級（下冊）歡聲雷動 欣喜若狂 載歌載舞 燈火輝煌 春暖花開 春色滿園春光明媚 春意盎然 精衛填海 愚公移山 百折不回 勇往直前 骨肉之情 痛癢相關 情深似海 恩重如山 循序漸進 由淺入深 日積月累 溫故知新 漫山遍野 綠葉成陰 天長日久 樹大根深人無遠慮 必有近憂 有備無患 防患未然 臨危不懼 多謀善斷 從容不迫 方寸不亂

【第1句】：村居 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

——高鼎（清）

【第2句】： 一日之計在于晨，一年之計在于春。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

【第3句】：玉不琢，不成器。

人不學，不知義。

——選自《三字經》

【第4句】：詠鵝 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

—駱賓王（唐）

【第5句】：困難像彈簧，看你強不強。

你強它就弱，你弱它就強。

【第6句】：江上漁者 江上往來人 ，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

——范仲淹（北宋）

【第7句】：朝霞不出門，晚霞行千里。

雷公先唱歌，有雨也不多。

【第8句】：鋤禾 鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

——李紳（唐）

【第9句】：憫農 春種一粒粟， 秋收萬棵籽。

四海無閑田， 農夫尤餓死。

——李紳（唐）

【第10句】：詠華山　只有天在上，更無山與齊。

　　　　　舉頭紅日近，回首白云低。

　——寇準（北宋）二年級（上冊）金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭寒來暑往 星移物換 風吹草動 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 人外有人 天外有天 學無止境 一往無前 滴水成冰 地凍天寒鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追寧折不彎 義正辭嚴 威武不屈 大義凜然 火樹銀花 數不勝數 燈火通明 觀者如堵

【第1句】：靜夜思 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月， 低 頭 思 故 鄉。

——李白（唐）

【第2句】：蠶吐絲，蜂釀蜜。

人不學，不如物。

——選自《三字經》

【第3句】：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

——選自《老子》

【第4句】：閃光的東西并不都是金子，動聽的語言并不都是好話。

——莎士比亞

【第5句】：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。

——伊索

【第6句】：長歌行 （節選) 百川東到海，何時復西歸

少壯不努力，老大徒傷悲

——漢樂府民歌

【第7句】：登鸛雀樓 白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

——王之渙（唐）

【第8句】：青松 大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時。

——陳毅

【第9句】：二十四節氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

【第10句】：春聯 春回大地 福滿人間 松竹梅歲寒三友 桃李杏春風一家二年級（下冊）張燈結彩 歡聚一堂 普天同慶 喜氣洋洋 百花盛開 爭奇斗艷五彩繽紛 色色俱全 跋山涉水 餐風飲露 水送山迎 賞心悅目 舐犢之愛 烏鳥私情 天倫之樂 其樂無窮 摩拳擦掌 生龍活虎身強力壯 銅筋鐵骨 莘莘學子 立雪求道 春風化雨 孺子可教感人肺腑 可歌可泣 艱苦卓絕 驚天動地 披星戴月 流星趕月眾星捧月 烘云托月

【第1句】：春夜喜雨 好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

——杜甫（唐）

【第2句】：春曉 春 眠 不 覺 曉， 處 處 聞 啼 鳥。

夜 來 風 雨 聲， 花 落 知 多 少。

——孟浩然（唐）

【第3句】： 12生肖 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬

【第4句】：讀書百遍，其義自見。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書要“三到”：心到、眼到、口到。

【第5句】：江南好 江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南

——白居易（唐）三年級（上冊）大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色根深固本 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根 高堂廣廈 玉宇瓊樓錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突群龍無首 狡兔三窟 忍辱負重 以屈求伸 發奮圖強 救亡圖存臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨 大街小巷 人頭攢動風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨凄風苦雨 暴風驟雨 戎馬一生 身經百戰 刮骨療毒 傳為美談約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷 學海無涯 書山有路九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步

【第1句】：山行 　遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚， 　霜葉紅于二月花。

——杜牧（唐）

【第2句】：楓橋夜泊 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

——張繼（唐）

【第3句】：夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

——葉紹翁（宋）

【第4句】：長江后浪推前浪，世上今人勝古人。

若使年華虛度過，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出狀元。

冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。

書到用時方恨少，事非經過不知難。

《古今賢文 . 勸學篇（上）》

【第5句】：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

——孟子

【第6句】：竹石 咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

——鄭燮（清）

【第7句】：身怕不動，腦怕不用。

手越用越巧，腦越用越靈。

三天打魚，兩天曬網。

三心二意，一事無成。

師傅領進門，修行在自身。

熟能生巧，業精于勤。

——《古今賢文 . 勸學篇（下）》

【第8句】：九月九日憶山東兄弟 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。

——王維（唐）

【第9句】：梅花 墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

——王安石（南宋 ）三年級 （下冊）氣象萬千 風云變幻 奇峰異嶺 若隱若現 騰云駕霧 飄飄欲仙 白云蒼狗 瞬息萬變 有利可圖 有機可乘 有根有底 有始有終 有口難言 有恃無恐 有求必應 有志竟成 風華正茂 出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背精妙絕倫 爐火純青 活靈活現 栩栩如生 夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 沙漠之舟 自強不息 忍辱負重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅定不移 坐觀成敗 按兵不動 操之過急 輕舉妄動 興風作浪 蠢蠢欲動 雷厲風行 聞風而動波濤浩渺 一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚 揠苗助長 杯弓蛇影 螳螂捕蟬 鷸蚌相爭 鄭人買履 葉公好龍 狐假虎威 黔驢技窮

【第1句】：遼吉黑蒙 冀晉陜寧 魯皖蘇浙 渝滬津京 豫鄂湘贛 臺閩滇瓊 川黔粵桂 甘新藏青 港澳回歸 舉國歡慶

【第2句】：夏日田園雜興（其七）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

——范成大(宋)

【第3句】：清明 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

—— 杜牧（唐）

【第4句】：望廬山瀑布 照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

——李白（唐）

【第5句】：絕句 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。

——杜甫（唐）

【第6句】：滁州西澗 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深林鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

—— 韋應物（唐）

【第7句】：保護環境，人人有責。

樹木成陰，空氣清新。

綠了大地，潤了人心。

功在當代，造福子孫。

山上樹木光，山下走泥漿。

治山治水不栽樹，有土有水保不住。

植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。

——《古今賢文 ．環保篇》

【第6句】：明日歌 明日復明日，明日何其多

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看東流水，暮看日西墜。

百年明日能幾何

請君聽我《明日歌》。

——錢鶴灘（清）四年級（上冊）文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質彬彬 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐

【第1句】：望洞庭 湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色， 白銀盤里一青螺。

——劉禹錫（唐）

【第2句】：峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

——李白（唐）

【第3句】：風 解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

——李嶠（唐）

【第4句】：人生自古誰無死

留取丹心照汗青 。

《過零丁洋》——文天祥 （宋） 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

——顧憲成 （明）

【第5句】：書猶藥也，善讀之可以醫愚。

——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

——高爾基 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。

——魯迅

【第6句】：歇后語 竹籃打水——一場空 十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青（清）二白 搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 孔夫子搬家——盡是書 （輸） 丈二的和尚——摸不著頭腦 外甥打燈籠——照（舅）舊

【第7句】：人無信不立 言必信，行必果 君子一言，駟馬難追 火心要空，人心要實 黃金失去可再得，名譽失去難挽回

【第8句】：對聯：山河增秀色 大地沐春暉 神州有天皆麗日 祖國無處不春風 春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳

【第9句】：元日 爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。

——王安石（北宋）

【第10句】：江雪 千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。

——柳宗元（唐）四年級（下冊）

【第1句】：景色秀麗：春深似海 風月無邊 世外桃源 山外有山（除外）飛瀑流泉 古木參天 詩情畫意 蔚為壯觀

【第2句】：學習本領不扎實：淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了

【第3句】：關于勤奮：天道酬勤 熟能生巧 尋根問底 無所不曉 秉燭夜讀

【第4句】：評價諸葛亮一生的成語：初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細 鞠躬盡瘁 死而后已 獨木難支 回天無力

【第5句】：鼓聲大振 喊聲大舉 天摧地塌 岳撼山崩 ——選自“關云長溫酒斬華雄”

【第6句】：贊揚護士的：白衣天使（除外）玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬眾一心 眾志成城 含辛茹苦 舍生忘死

【第7句】：倦鳥知還 成群結隊 一唱一和 呼朋引類 歡呼雀躍 如癡如醉 夜深人靜 昏昏欲睡

【第8句】：欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語連珠 談笑風生 眉飛色舞

【第9句】：繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉 知人善任 科教興國 與時俱進

【第1句】：真知 真知不像嘩啦啦的小溪，俯身就能將溪水捧起；真知不像紅艷艷的桃李，舉手就可摘下它的果實。

它像美玉，深藏在巖芯，它像原油，奔涌在地底。

只有用“探索”這部鉆機，才能探知它的秘密……

【第2句】：三國故事：空城計 苦肉計 夜走麥城 刮骨療毒 過五關，斬六將 萬事具備，只欠東風

【第3句】：做人的道理、學習的道理：為人子，方少時。

親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席。

孝于親，所當執。

融四歲，能讓梨。

悌于長，宜先知。

——摘自《三字經》

【第4句】：人心齊，泰山移。

獨腳難行，孤掌難鳴。

水漲船高，柴多火旺。

三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。

一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

——《古今賢文?合作篇（上）》

【第5句】：小池（楊萬里）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【第6句】：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

王勃 《滕王閣序》

【第7句】：芳草青青，踏之何忍。

【第8句】：知己知彼，將心比心。

遠水難救近火，遠親不如近鄰。

美不美，故鄉水。

親不親，故鄉人。

海內存知己，天涯若比鄰。

君子之交淡如水，小人之交酒肉親。

豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

——《古今賢文?合作篇（下）》第九冊

【第1句】：題秋江獨釣圖： 一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤；一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。

清代—王士禛

【第2句】：八仙過?！黠@神通 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成

【第3句】：觀察的名言： 觀察，觀察，再觀察。

——巴甫洛夫 一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

——伽利略 觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。

在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

----蘇霍姆林斯基

【第4句】： 成語故事補充：自相矛盾 濫竽充數 畫龍點睛 畫蛇添足 負荊請罪 愚公移山 臥薪嘗膽 聞雞起舞 懸梁刺股 老馬識途 鑿壁借光

【第5句】：跟戲曲有關的諺語：臺上三分鐘，臺下十年功。

師傅領進門，修行靠個人。

要練驚人藝，須下苦功夫。

若要戲路通，全靠幼時功。

藝多不壓身，藝高幼時功 百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。

【第6句】：請君入甕 唇亡齒寒 退避三舍 指鹿為馬 圍魏救趙

【第7句】：刻舟求劍 守株待兔 螳臂當車 濫竽充數 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學步

【第8句】：生活中不能沒有綠色

知識就是力量。

水，生命之源。

【第9句】：唐堯虞舜夏商周,春秋戰國亂悠悠。

秦漢三國晉統一,南朝北朝是對頭。

隋唐五代又十國,宋元明清帝王休。

-----朝代歌

【第10句】：哀鴻遍野 妻離子散 逆來順受 官逼民反 忍無可忍 逼上梁山 劫富濟貧 鋌而走險 兵來將擋 水來土掩 替天行道 志存高遠

【第11句】：水滸故事：《武松打虎》《楊志賣刀》《魯智深倒拔垂楊柳》《林沖雪夜上梁山》

【第12句】：說名道姓：査任盛單 華樂仇燕 和強蓋解 於寧應干 過區翟樸 佘冼曾菅 夏侯諸葛 歐陽上官 尉遲司馬 端木呼延 東方皇甫 令狐軒轅第十冊

【第1句】：有關看的詞語：左顧右盼 東張西望 高瞻遠矚 睹物思人 一覽無余 面面相覷 虎視眈眈 登高眺遠

【第2句】：儀態風貌：風流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風凜凜 相貌堂堂 風度翩翩 落落大方 處之泰然 習以為常

【第3句】：令出如山 振臂一呼 浩浩蕩蕩 絡繹于途 驚濤駭浪 水土不服 講和通好 觀風問俗 奇珍異寶 互通有無 五湖四海 心悅誠服

【第4句】：桃紅柳綠 芳草如茵 驕陽似火 大雨傾盆 金風送爽 萬里無云 風雪交加 寒氣襲人（春夏秋冬）歲月如流 一刻千金 一元復始 萬象更新

【第5句】：頭頭是道 娓娓而談 信口開河 夸夸其談 理直氣壯 侃侃而談 胡編亂造 無稽之談 海闊天空 無所不談 拾人牙慧 老生常談

【第6句】：對稱的古都—北京音樂之都—維也納. 花城—法國巴黎 霧城—英國首都倫敦 佛教之都—曼谷 沙漠古都—開羅 綠色首都—莫斯科 獅城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中國拉薩 春城—中國昆明

【第7句】：清平樂 六盤山 （1935年10月 毛澤東） 天高云淡，望斷南飛雁。

不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。

今日長纓在手，何時縛住蒼龍

【第8句】：《上下五千年》 大禹治水 越王勾踐臥薪嘗膽 李廣射虎 司馬遷發憤寫《史記》 劉備三顧茅廬 鄭和七下西洋 林則徐虎門銷煙

【第9句】：節約用水：成語:滴水成河 積水成淵 細水長流 飲水思源 公益廣告：水是生命的源泉，農業的命脈，工業的血液。

要像愛護眼睛一樣珍惜水資源。

假如人類不珍惜水源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。

第十一冊

【第1句】：俗語：五岳歸來不看山，黃上歸來不看岳。

上有天堂，下有蘇杭。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

華山自古一條道。

東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。

雁門關外有人家，早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜。

【第2句】：戲曲成語：生旦凈丑 喜聞樂見 粉墨登場 鑼鼓喧天 唱念做打 有板有眼 余音繚繞 字正腔圓 惟妙惟肖 活靈活現 感人肺腑 動人心弦

【第3句】：《大風歌》（西漢 劉邦）大風起兮云飛揚， 威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方!

【第4句】：古今賢文（讀書篇）欲知天下事，須讀古今書。

學了就用處處行，光學不用等于零。

不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。

好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。

讀書貴能疑，疑能得教益。

默讀便于思索，朗讀便于記憶。

初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。

處處留心皆學問，三人同行有我師。

【第5句】：魯迅讀書名言：大可以看看本分以外的書，即課外的書，不要只將課內的書抱住。

必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就有限，枯燥了。

必須和社會現實接觸，使所讀的書活起來。

用自己的眼睛去讀世間這一部活書。

【第6句】：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

第十二冊

【第1句】：寒冬臘月 北國風光 風刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚揚 銀裝素裹 雪照云光 狂風暴雪 雪上加霜 風卷殘云 神清氣爽 2 、夏日絕句 李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

【第3句】：齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險 西天取經 騰云駕霧 來去無蹤 千變萬化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務盡 天下太平

【第4句】：不入虎穴，焉得虎子。

近水識魚性，近山識鳥音。

欲知山中事，須問打柴人。

兼聽則明，偏聽則暗。

多看事實，少聽虛言。

滿招損，謙受益。

知過必改，聞過則喜。

戶樞不蠹，流水不腐。

從善如流，疾惡如仇。

鐘不敲不響，話不說不明。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

《古今賢文 真理篇》

【第5句】：水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟慮 匪夷所思 時光荏苒 白駒過隙 鑒往知來 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世

【第6句】：大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

——李賀 《馬詩》

【第7句】：有朋自遠方來，不亦樂乎

學而時習之，不亦說乎

三人行，必有我師也焉。

學而不思則罔，思而不學則殆。

發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

故而知新，可以為師矣。

不憤不啟，不悱不發。

舉一隅不以三隅反，則不復也。

【第8句】：學而不厭 苦心孤詣 聞過則喜 見賢思齊 有教無類 不偏不倚 誨人不倦 樂此不疲 托物言志 喻之以理 逝者如斯 川流不息

【第9句】：一至十二冊良好的學習習慣（一）保護正確的讀寫姿勢 愛惜學習用品（二）樂于傾聽，勇于發言 認真寫鉛筆字（三）勤于朗讀背誦 樂于課外閱讀（四）勤查字典 主動識字（五）認真寫鋼筆字 認真寫毛筆字（六）自主預習復習 認真完成作業（七）讀書有選擇 留心觀察事物（八）堅持寫日記 愛護圖書（九）讀書做筆記 隨時使用工具書（十）自主修改作文 多種渠道學語文（十一）不懂就問 勤于收集資料（十二）讀萬卷書，行萬里路 在實踐中學會運用

【第10句】：古今賢文（志向篇）山立在地上，人立在志上。

月缺不改光，劍折不改鋼。

鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。

胸無理想，枉活一世。

三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

虎瘦雄心在，人窮志不窮。

立下凌云志，敢去摘星星。

有志周行天下，無志寸步難行。

天下無難事，只要肯攀登。

年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。

船大不怕浪高，志大不怕艱險。

沒有爬不過的山，沒有闖不過的險灘。

見異思遷，土堆難翻；專心致志，高峰能攀。

無志之人常立志，有志之人立長志。

實踐是實現理想的階梯，知識是實現理想的翅膀。

不學楊柳隨風擺，要學青松立山岡。