劇本主要是由臺詞和舞臺指示組成的，是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員演出的依據。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它是以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式。以下是小編為大家收集的愛國主題兒童劇劇本《鮮艷的紅領巾》(合集三篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛國主題兒童劇劇本《鮮艷的紅領巾》1

　　鮮艷的紅領巾

　　1、人物介紹

　　夏紅：二年級男班長，負責維持班級紀律，一個正直有擔當的班干部

　　菲菲：二年級女孩，新入隊的少先隊員，學習成績優異，剛剛獲得紅領巾

　　球球：二年級，有些調皮搗蛋標新立異的小男孩。

　　蔣大海：四年級，性格溫和的大哥哥，一個講故事的高手。

　　2、故事大綱

　　菲菲是新入隊的少先隊員，她對紅領巾十分愛護。班級里的搗蛋鬼球球，雖然是少先隊員了，卻總是學不會系紅領巾，經常把紅領巾弄丟。一天，球球的紅領巾又找不到了，就偷偷拿了菲菲的紅領巾。雖然班長夏紅極力勸阻，但球球不但不聽。菲菲、夏紅、球球之間還發生了爭執。之后，球球被學長蔣大海教育了，蔣大海還給菲菲、夏紅、球球講述抗日戰爭時期的故事。球球最后變成紅領巾堅決的愛護著，并組織大家一起開展愛護紅領巾活動。

　　3、故事亮點

　　1、有趣生動的故事，講述孩子們間真情實感。

　　2、姜大海故事講述，以畫面轉場形式呈現，增強歷史感。現實歷史交融，給人以震撼感。

　　4、劇本內容

　　1、學校校園 日 外

　　鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，

　　朗朗讀書聲從教室傳來。

　　你向東海奔去，驚濤是你的氣概

　　你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女

　　你用健美的臂膀，挽起高山大海

　　——(《長江》或節選其他與國家形象相關課文)

　　2、樓道 日 內

　　叮鈴鈴下課鈴聲響起

　　孩子們拿著籃球或足球，三兩成群從班級里出來。

　　3、教室 日 內

　　菲菲在認真折疊紅領巾。

　　菲菲小心翼翼將紅領軍系在脖子上。

　　但折疊方法不對，很丑。

　　班長夏紅從菲菲面前走過。

　　夏紅：恭喜你，少先隊員!

　　菲菲：謝謝班長，不過，這個怎么系啊。

　　夏紅將系紅領巾系在自己的脖子上給夏紅做示范。

　　夏紅：我給你示范一下。你應該先把紅領巾折疊，大概三厘米的寬度往有頂角的那邊對折，對折到留一個小三角，然后把三角形放到頸上，注意有襯衫衣領就要把紅領軍放到衣領里面。然后把兩條紅領巾尾巴交叉，其中壓著的那條比另一條稍微長些，然后把壓著的稍長寫的那條紅領巾繞過稍短的那條。

　　球球在一旁看著夏紅演示。心想：哼，每次都幫助菲菲。就你倆最要好!

　　夏紅(繼續)：再繞到里面往下塞到縫里，拉出抽直拉緊，再稍微整理一下，就可以了。

　　菲菲：原來是這樣，謝謝你。

　　夏紅嫣然一笑。

　　夏紅回到自己的座位上看書。

　　球球將這一幕看在眼里，假裝不以為然。

　　球球(小聲嘟囔)：哎呦，我的紅領巾呢?怎么又不見了。球球偷瞄一眼菲菲的紅領巾，嘴巴一抿，計上心來。

　　菲菲戴了戴紅領巾，又莊重將它放好。

　　同學甲：菲菲，老師找你。

　　菲菲：來了!

　　菲菲出門找老師去了。

　　球球又偷瞄了一眼紅領巾。

　　球球(眼珠一轉，心想)：哎，有了!菲菲同學，你的紅領巾我借去戴戴。

　　球球拿起菲菲的紅領巾。

　　球球：同學們，同學們，注意了，下面我為大家表演系紅領巾!

　　同學抬頭看著球球。

　　球球將紅領巾左右交叉，再交叉，總也系不好。

　　夏紅：球球，你干嘛!

　　球球向夏紅吐了吐舌頭。

　　球球：班長，班長，你別多管閑事啦，我拿的紅領巾又不是你的。

　　夏紅(雙手叉腰，生氣)：你趕緊把菲菲的紅領巾放回去。要不然，我就去告訴老師。

　　球球(心里一慌)，想把紅領巾趕緊取下來，可是因為他的系法不正確，紅領巾打成了死結。怎么都拿不下來。

　　同學一片唏噓。

　　同學甲：球球，你連紅領巾都系不好，還好意思表演!

　　球球狠狠瞪了一眼甲同學，表示不服氣。

　　同學乙：紅領巾都不會系，怎么當少先隊員?

　　同學越說，球球越著急，索性想把紅領巾往上，從頭頂套出來。這下紅領巾又卡在了頭上。球球羞紅了臉。

　　同學們哈哈大笑。

　　夏紅：大家不準笑。球球你別著急啊!我來幫你吧!

　　夏紅上前，幫助球球把紅領巾取下來。

　　夏紅：剛才我在教菲菲系紅領巾的時候，你不是在一旁偷偷看了么。怎么?還沒學會嗎?還有你自己的紅領巾在哪里?為什么要拿菲菲的紅領巾呢?

　　球球正想解釋。剛巧菲菲回到班級。

　　同學甲故意咳嗽一聲。

　　看熱鬧的同學紛紛坐下。

　　菲菲疑惑地看著球球，坐到自己的座位上。

　　菲菲一摸抽屜，紅領巾不在。

　　菲菲騰的坐起。

　　菲菲：你個壞球球，你拿我紅領巾做什么，快還我紅領巾!

　　球球(頑皮的本性又露出來了)：干嘛，干嘛，菲菲，我就借來用用，你至于這么小氣嗎?

　　菲菲：你看你把我新的紅領巾都弄皺了!你這是在糟蹋我的紅領巾!快還我!

　　球球：就不給你!就不給你!我也是少先隊員，我拿你紅領巾用一下，又沒有什么大不了的!

　　菲菲追球球索要紅領巾。

　　菲菲：給我，快給我!

　　菲菲球球二人在班級里追逐起來。

　　球球：追不上，追不上，呦呦呦!

　　夏紅站起來，企圖擋住球球

　　但靈活的球球繞過班長夏紅。

　　球球繞過夏紅，跑向班級外。

　　球球：哼!我走了!

　　菲菲：看我告訴老師不，臭球球!

　　菲菲，夏紅跟著跑出來。

　　3、走廊 內 日

　　球球開心地跑出來。

　　球球：哈哈，追不上我!我才是最快。

　　球球一邊回頭看，一邊跑，一頭撞到學長大海身上。

　　球球一屁股坐倒在地上，紅領巾也跌落在地上。

　　大海：你沒事吧?

　　球球(摸著屁股，生氣)：是誰?撞疼我了!(看到大海，陪笑)大海學長，大海學長好!

　　學長將紅領巾撿起來。

　　大海：都戴紅領巾了，還這么急躁!

　　大海將紅領巾掛在球球的脖子上，要幫球球把紅領巾系好。

　　球球幾次想走，

　　都被學長大海強行拽回來。

　　球球：哎，學長——

　　大海：都當上少先隊員了，還這么毛毛躁躁。

　　大海繼續幫球球掛紅領巾。

　　球球：不是，學長，我還有別的事情。

　　大海：馬上好了。

　　球球還是想跑。

　　球球：快好了沒，學長?!

　　大海：好了好了!

　　球球：謝謝學長

　　夏紅氣喘噓噓跑來。

　　夏紅：不能讓他走，大海學長。

　　球球剛準備跑。

　　一把被大海學長拉了回來。

　　夏紅上氣不接下氣。

　　夏紅：總算追上你了，學長，那紅領巾是菲菲的。

　　球球(極力掩飾)：別瞎說。

　　菲菲也趕了上來。

　　菲菲：學長那紅領巾就是我的!他不經我同意就拿了!

　　球球：怎么了，我就戴戴，怎么這么小氣!

　　菲菲：你偷拿我的紅領巾，還說我小氣!

　　夏紅：球球，你也太不應該了。你還沒說，你自己的紅領巾呢?

　　菲菲：就是!還給我!

　　球球將紅領巾放下。

　　球球：小氣鬼，就是小氣鬼!球球對著菲菲吐舌頭。

　　大海：球球，你這就不應該了。你是不是沒有保管好自己的紅領巾，把紅領巾弄丟啦?

　　球球(低頭，羞愧)：早上還在的，后來……不知道，怎么的，就不見了。

　　夏紅：難怪你會丟紅領巾，都加入少先隊員好些日子了，連紅領巾都不會系。平時總是看你把紅領巾掛在領子上，也不打結。你，太不應該了!

　　大海(面向球球)：是啊，球球，現在你是少先隊員了，你要愛惜你胸前的紅領巾。看你怎么機靈，我正有個問題想問你，你知道為啥紅領巾是紅色的?

　　球球思考一會。

　　菲菲：我敢肯定，球球回答不上來!

　　夏紅：球球玩可以，這個問題，他肯定答不上來。

　　球球(不服)：誰說的，你們別小看我。

　　球球在地上走來走去，專心致志思考。

　　球球：哦，我知道了!

　　大海：什么?

　　球球：喜慶啊!我小姨結婚的時候，紅蓋頭，紅枕頭，就連襪子都是紅的!

　　夏紅和菲菲哈哈大笑。

　　夏紅：看，我沒說錯吧。

　　菲菲：就你這點認知水平，我也就不追究你亂玩我紅領巾的責任了~

　　球球：到底是啥啊，你們倒是告訴我啊!(看看學長)大海學長，你最好了，跟我說說唄。

　　大海：來，菲菲，我借用一下你的紅領巾。

　　大海接過，將紅領巾打開。

　　大海：看它，是不是五星紅旗的一角?

　　球球仔細看了看。

　　球球：哎，還真是!我原來以為他就是一塊紅色三角巾，沒想到，真的是五星紅旗的一角!

　　夏紅：學長，你還欠我們一個故事呢，上次班會，你臨時有事情撤了。

　　菲菲：對對對，學長，擇日不如撞日，那就今天吧。

　　大海：行啊，你們記性還真好，那我們找個能坐的地方講個跟紅領巾有關的故事。

　　三人很高興。

　　4、長廊 日 內

　　夏紅，菲菲，球球、大海四人坐下。

　　大海：那，今天我就補一個小時候我爺爺常給我講的故事。那應該是1942年，日本侵華戰爭爆發已經有幾個年頭，那時日本法西斯憑借強大的武器支持，把中國東北、華北豁開了個口子，到處燒殺搶掠，無惡不作。王二小家在河北淶源的小山村，抗日戰爭爆發后，愛國志士四處召集抗日力量，在淶源建立抗日根據地。日本為了獲取更多的戰爭資源，便把魔爪伸進了這個小山村。

　　球球：后來呢?王二小參戰了嗎?

　　菲菲(嫌棄)：你著什么急?

　　夏紅：我要是二小，我鐵定把日本法西斯打得落花流水。

　　菲菲：班長，噓!

　　夏紅做了個閉嘴的姿勢。

　　夏紅：學長，繼續，繼續。

　　大海(不高興)：戰爭很殘酷的，哪兒能跟打游戲一樣，不存在原地復活的概率!我講到哪里了?

　　球球三人(異口同聲)：把魔爪伸進小山村!

　　大海：對對對，哪里有反抗哪里就有壓迫，沒有任何一個民族是甘心被奴役的，日本法西斯把魔爪伸進小山村，八路軍便帶領鄉親們練兵，而二小由于年紀太小，便加入了兒童團，就跟咱們現在少先隊員性質差不多。每天讀讀書，認認字。但有一天，二小在山上放羊的時候遇到了前來掃蕩的日本兵。

　　球球：完了，完了，日本兵肯定會毒打二小的。

　　大海：不不，你要知道，有時候壞人不會把壞人兩字寫在臉上的。他們會偽裝的跟大善人一樣。

　　菲菲：我知道，就像人販子會用糖來引誘小孩，騙到手之后再賣掉!還有的會被賣器官!

　　大海：防范意識很強，給你點贊。

　　菲菲嘿嘿一笑。

　　大海：日本兵用糖果引誘二小，希望他能帶路去村莊。聰明的額王二小將計就計，把日本軍引入了我軍的包圍圈。

　　球球：太酷了，跟我這小聰明一比，那才是真正的大聰明!

　　菲菲：別插嘴，(問大海)那后來怎么樣了?

　　球球：那還用說?肯定是打得日軍落花流水。

　　菲菲：我說的是王二小。

　　夏紅：我估計兇多吉少了吧——他離日本軍那么近，又沒有武器。

　　大海站了起來。

　　大海：日軍發現王二小欺騙了他，窮兇極惡的本質暴露出來，一個刺刀狠狠地刺了下去，二小就這樣犧牲了——

　　球球：那王二小，就死了?

　　大海：對，年輕的生命葬送在侵略者的手里。

　　夏紅：我只是把紅領巾當做榮譽的象征，沒想到它還承載這么偉大的意義!

　　大海：對，這紅領巾，還真的不僅僅是塊布，(對著球球)這不僅是鮮艷的五星紅旗上的一角，也是我們優秀傳統抗戰精神的載體， 它不僅象征著過去，也象征著未來。紅領巾也成為少年先鋒隊的標志，標志著我們已經長大了，肩膀上有一份責任。

　　菲菲：就像《少先隊員之歌》一樣，我也要時刻準備著!

　　夏紅：我們都在時刻準備著!

　　球球：我也時刻準備著!

　　《少先隊員之歌》響起

　　三人：我們是共產主義接班人，繼承革命先輩優良傳統——

　　5、教室 日 內

　　老師：最近啊，老師發現還有好幾位小朋友不會系紅領巾，把紅領巾弄丟了。今天我們請我班班三位紅領巾小小捍衛者，上來給大家演示紅領巾的正確系法吧!

　　夏紅、菲菲、球球上臺表演。

　　同學們報以熱烈的掌聲。

　　老師：作為少先隊員，我們要愛護紅領巾，讓鮮艷的紅領巾在我們胸前飄揚。我們要從小愛護紅領巾、愛護國旗、愛我的祖國。大家能做到嗎?

　　學生異口同聲：可以。

愛國主題兒童劇劇本《鮮艷的紅領巾》2

　　園丁情

　　場景：一張辦公桌，一側是洗臉架。燈光集中在主持人身上(世上只有媽媽好，媽媽的愛博大無私，可老師不是媽媽確更似媽媽，這是發生在我們幼兒園的一個真實的故事，是我們幼兒園老師關愛孩子的一個縮影。燈光轉移

　　原老師：在辦公桌旁釘衣服扣子。

　　丁老師:進辦公室一邊洗手，一邊說："哎，原老師，在干嗎呢"?

　　原老師：奧，丁老師。

　　丁老師：這麼漂亮的衣服，又給兒子買新衣服了?

　　原老師：哪兒呀，這是給高陽買的。

　　丁老師：前些時候，園長不是剛給她買衣服了嗎?

　　原老師：這不六一兒童節快到了嗎，孩子嘛總要打扮的漂漂亮亮的，我又給她買了一件。丁老師，你看這件衣服給陽陽穿……

　　丁老師：肯定漂亮，我看你呀，待陽陽就象你親生女兒一樣。

　　原老師：我是她的班主任，照顧她是我份內的事，就說你吧，不是也經常幫助陽陽洗衣做飯嗎?

　　丁老師：你就別表揚我了。哎!我真不明白這孩子的家長怎麼這樣狠心，離了婚就撒手不管，當媽的遠嫁他鄉，當爸的去了東北又杳無音訊，哎，這孩子怎這麼命苦。

　　原老師：丁老師，誰說不是呢，人世間最偉大的是母愛。而這母愛只能由我們來對陽陽進行補償了。不過這幾天我發現小陽陽總是悶悶不樂的，兩手托著腮，坐在角落里發呆，我總覺得她好象有什麼話要對我們說似的。

　　丁老師：那咱們找她談談。

　　原老師：我想好了，等接完孩子把她接到我家去，再約上幾個附近的小朋友，這樣效果會好一些。

　　丁老師：那好，我也去，待會兒接完孩子我去買點她喜歡吃的菜。

　　原老師：就不麻煩了，我都準備好了。

　　丁老師：剛才你還表揚我，現在又客氣起來了，別忘了，我也是園丁。

　　原老師：可是……這個……

　　丁老師：好了就這樣，我去告訴陽陽。(轉身離開辦公室，一會兒背著陽陽，后面跟著兩個幼兒匆匆上臺)

　　幼兒甲：一邊隨后跑一邊嚷：“老師……老師，陽陽暈倒了——

　　原老師：怎麼暈倒的?(師與孩子將陽陽扶到凳子上坐好)，丁老師倒水給陽陽喝。

　　幼兒：陽陽晚飯和早飯都沒有吃，是餓的。

　　原老師：怎麼會是這樣?我這有方便面快去給她泡一泡。(隨手遞與學生甲，甲泡方便面)

　　丁老師：不對呀，我前天給她送的饅頭足夠她吃到今天的，怎麼會沒有飯吃呢?

　　原老師：陽陽，快告訴老師，為什麼不吃飯呀?

　　陽陽：(結結巴巴有氣無力地說)饅——饅——頭讓耗子給偷吃了。

　　幼兒甲：這些該死的耗子也欺負人等媽媽接我回家，我帶幾個小朋友去非把這些耗子打死不可。(跺腳氣憤)

　　原老師：(抱住陽陽)陽陽，都怪老師粗心，是老師不好。

　　陽陽：不，老師好——(抱住老師哭)

　　丁老師：來，陽陽先把這碗面吃了。

　　陽陽：老師，這幾天我特別想我的媽媽。媽媽走的時候是哭著走的，可是她為什麼還不回來呢?(哭)

　　幼兒：老師，她的媽媽為什麼不要她了?

　　原老師：孩子，這個問題很復雜，現在也不好向你們解釋，但是我相信陽陽小朋友并沒有離開媽媽(將臉貼到陽陽的臉上)

　　陽陽：我的媽媽一次也沒給我過過生日，是幼兒園的老師和小朋友給我過的第一個生日，我聽著小朋友唱著歌，看著紅紅的蠟燭我想起了媽媽;有一次我發燒，原老師背著我去醫院，我趴在老師的背上想起了媽媽;丁老師給我做飯，我看見老師坐在鍋前燒火，我想起了媽媽，可是我的媽媽不要我了(跪下摟住原老師)，老師，你就當我的媽媽吧。

　　原老師：陽陽，快起來，別這樣，老師一定會幫助你克服生活上的困難。

　　陽陽：我知道，我以前不是個好孩子，可我想做個好孩子，我早就不偷別人的東西了。

　　原老師：陽陽，看，這是老師剛給你買的新衣服，喜歡嗎?

　　陽陽：(用手推開)我什麼都不要，我就要媽媽，媽媽——

　　媽媽——(哭)

　　幼兒：老師，您就答應陽陽吧!

　　原老師：陽陽——

　　陽陽：媽媽——(原老師張開懷抱，將跑來的陽陽抱起)

　　(音樂起：世上只有媽媽好)

愛國主題兒童劇劇本《鮮艷的紅領巾》3

　　一個大雪天。

　　一只小白兔闖進胖娘娘的地窖。

　　小白兔蹦蹦跳跳跺腳："雪真大!天真冷!"

　　小白兔安靜下來，東看看，西看看。

　　小白兔："肚子真餓，有什么可吃的嗎?"

　　看見籃子們。蹦過去。

　　小白兔："里面有什么可吃的嗎?"

　　小白兔趴在一個小籃子邊上看："紅紅的，圓圓的，有個長尾巴。好吃嗎?嘗嘗吧。"

　　眾山楂："紅紅的，圓圓的，有個長尾巴。我們是山楂。"

　　小白兔拿起一個山楂咬了一口。

　　小白兔："啊，真酸!"

　　小白兔拋下山楂，從籃子旁跳離。

　　眾山楂："咯咯咯咯!我們是——山楂。山楂真酸!"

　　小白兔跳到第二個籃子旁。趴在籃子邊上往里看。"有紅的，有綠的，圓圓的，有個短尾巴，好吃嗎?嘗嘗吧。"

　　眾蘋果："有紅的，有綠的，圓圓的，有個短尾巴。我們是蘋果。"

　　小白兔拿起一個蘋果咬了一口。

　　小白兔："啊，真甜!"

　　小白兔拋下蘋果，從籃子旁跳離。

　　眾蘋果："咯咯咯咯!我們是——蘋果。蘋果真甜!"

　　小白兔跳到第三個籃子旁。左轉右轉，趴在籃子這邊看看，看不見，趴在籃子那邊看看，看不見，小白兔跳進籃子。

　　小白兔："綠綠的，一頭大，一頭小。好吃嗎?嘗嘗吧。"

　　眾苦瓜："綠綠的，一頭大，一頭小。我們是苦瓜。"

　　小白兔拿起一個苦瓜咬了一口。

　　小白兔："啊，真苦!"

　　小白兔拋下苦瓜，從籃子里跳下。

　　眾苦瓜："咯咯咯咯!我們是——苦瓜?？喙险婵?"

　　小白兔跳到第四個籃子旁。趴在籃子這邊看看，看不見，趴在籃子那邊看看，看不見，小白兔跳進籃子。

　　小白兔："綠綠的，長長的，一頭尖尖的，一頭有個小尾巴。好吃嗎?嘗嘗吧。"

　　眾辣椒："綠綠的，長長的，一頭尖尖的，一頭有個小尾巴。我們是辣椒。"

　　小白兔拿起一個辣椒咬了一口。

　　小白兔拋下辣椒，跳下籃子，跳來跳去。喊："真辣!真辣!"

　　眾辣椒："咯咯咯咯!我們是——辣椒。辣椒真辣!"

　　小白兔辣得到處跑，不停地喊："真辣!真辣!"

　　小白兔發現了一個扁扁的大籃子里的胡蘿卜。它撲上去。咬了一口又一口。

　　小白兔："真好吃啊!真好吃!胡蘿卜真好吃!"

　　眾胡蘿卜："咯咯咯咯!我們是胡蘿卜。真好吃啊真好吃!胡蘿卜真好吃!"

　　胖娘娘走進地窖。

　　胖娘娘走到山楂籃子前。

　　胖娘娘拿起那個被咬的山楂，自言自語："誰咬了我的山楂?"

　　胖娘娘左看看，右看看。

　　胖娘娘自言自語："誰咬了我的山楂?"

　　山楂們望著胖娘娘："誰咬了我們——胖娘娘的山楂。"

　　胖娘娘走到蘋果籃子前。

　　胖娘娘拿起那個被咬的蘋果，大聲說："誰咬了我的蘋果?"

　　胖娘娘左看看，右看看。

　　胖娘娘大聲："誰咬了我的蘋果?"

　　蘋果們望著胖娘娘："誰咬了我們——胖娘娘的蘋果。"

　　胖娘娘走到苦瓜籃子前。

　　胖娘娘拿起那個被咬的苦瓜，大喊："誰咬了我的苦瓜?"

　　胖娘娘左看看，右看看。

　　胖娘娘大喊："誰咬了我的苦瓜?"

　　苦瓜們望著胖娘娘："誰咬了我們——胖娘娘的苦瓜。"

　　胖娘娘走到辣椒籃子前。

　　胖娘娘拿起那個被咬的辣椒，尖叫起來："誰咬了我的辣椒?!"

　　辣椒們望著胖娘娘："誰咬了我們——胖娘娘的辣椒。"

　　胖娘娘圍著地窖四處找。她發現了小白兔。

　　胖娘娘望著小白兔輕輕地說："原來是只餓壞了的小白兔啊。"

　　山楂，蘋果，苦瓜，辣椒，胡蘿卜們一起："原來是只餓壞了的小白兔啊。"