優秀員工工作感言和個人事跡的介紹(300字)

我認為一名優秀員該起到表率作用，應該度的主人翁精默默地奉獻著光和熱；應該抱著務實認工作態度，埋頭苦干，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。

現在我們公司的全員活動在轟轟烈烈地進行著，我做為鉆房一名優秀員工，將積極參與改善活動中去，不斷地展現自己的熱情和智慧，為公司和自己創造一個更加優美的工作環境。

展望未來，我還有很長的路要走，我不會被現在一點成績沖昏頭腦，我將繼續發揚成績，不斷創新，不求做得最好，但求做得更好。

在以后工作中，以無缺勤、高效率，少報廢為目標，為XX公司成為世界一流企業做出更大貢獻。

《日出》中的人物的性格特點

《日出》中的人物性格特太：較為典型的中國三四代的婦女代表，溫良、，非常聽命于丈夫，不管錯與對，缺乏反抗精神，受傳統觀念頗深，夫權思想嚴重，顧家守業，應當是許多男人們希望擁有的妻子類型，如今這一類的很少，甚至絕跡，婦女翻身做主，不會老實巴交地服帖老公，不在大庭廣眾之下與你唇槍舌戰就算是一件幸事，李太太估計可以成為現代社會中的一個品牌形象。

小順子：管家、跑堂者，和氣、老實，為了生計在一個破窯子里當差，算得上是個固定職業，就年紀而論也實屬不容易，混的可以，富有同情心，個人能力的限制，無法為其他人做更多排憂解難的事情。

張喬治：風光十足的浪蕩子，有錢、有地位、有學識，心思不會花在憂國憂民上，及時行樂是其根本之動力，炫耀、自傲是他的作風形態。

黑三：整個劇中最能讓人切齒痛恨的角色，無賴、地痞、流氓的特質集于一身，想必他定有許多血雨腥風的經歷，沖殺打斗熬到現在，積累了一定的經驗，使之得到金巴爺的賞識和器重，成為金巴的形象代言人和化身，他并非完全無腦的一介武夫，很善于在社會個階層之間分清敵我和親疏，純粹一惡人。

顧巴奶奶：體態臃腫、半老徐娘，自丑不覺，但有錢，活得有滋有味，能在已喪失女性青春歲月后依然追尋享受美美的愛情生活，雖然讓人感覺很蠢，但心態好的讓人羨慕。

胡四：與顧巴奶奶一樣，也是和顧巴奶奶生活在一起的一個活寶，不男不女，矯揉造作，小白臉，吃軟飯的主。

小東西：苦大仇深，無處伸冤，這就如大千世界里的一只螞蚱，可以隨意被人拿捏，身體和生命的同樣脆弱，使其連最起碼的生存都無法保證，唯有死是她的選擇。

翠喜：一個過氣卻還有一份風騷的妓女，看翠喜的出場全然沒有帶來一絲淫邪之意，雖然這是個太熟知男人世界天地的女人，卻存有一顆非常善良的心，打情罵俏、插科打諢是她拿手和擅長的，這是她為了生存所必需行使的招數，但她就象淤泥中綻放的蓮花，依然清亮、純正，家境和命運雖不如人意，卻滿含善意和同情，她的一段臺詞我認為是最經典也是讓人感觸最深的：“哪個不是父母養活的

哪個小的時候不是親的熱的媽媽的小寶貝

”是啊，普天下所有剛出生的人，不管是窮人還是富人，不分高低貴賤，都在媽媽的懷抱里享受龍種一般的恩寵，長大后的命運卻相差十萬八千里，人與動物的最大差別原來就是命運的巨大差距，動物世界里無法操控自己，只要是還活著，都活得差不多，而人類社會是由人類自己掌控的，卻無法掌控個人的 命運，無法扶貧攜弱，最后把責任交給上帝去安排，叫做聽天由命。

什么時候才能改變由上天來安排命運而由社會來安排，教科書里說是可以的，可現實不是這樣。

王福生：靈巧之人，天上的事曉得一半，地下的事全知道，很勢力。

方達生：這是個具有象征意義的人物，寄托了曹禺先生在那個時代的期望和光明，他有著和陳白露一樣的連線功能，把《日出》中的各色人等串燒起來，以形成鮮明的對比和反差，他不屑于包圍在身旁的糜爛和墮落，有強烈的正義感，似乎也有想做救世主的愿望，只可惜形單影薄，不可能去改變現狀，他不具有革命性的意味，只是一個窮知識分子是無奈何于那個腐朽沒落的社會的。

黃省三：遭受命運戲弄的一類人，有這樣人的存在就是社會的悲哀，連基本的存活權利都爭取不到，不能單純地斥責其為個人能耐的不濟，他有小知識分子猥瑣的一面，這恐怕也是讀書人最脆弱的要害部分，當瀕臨生命底線而不能使自身得到救贖時，卻還死守卑微賤命的一點可憐自尊，不敢逾越雷池，哪怕是犯罪，于是會崩潰，是社會的錯還是他個人的錯

李石清：我覺得這是曹禺筆下在《日出》中寫的最成功、最豐滿、最生動的人物。

李的年齡有三十左右，是一個到了而立之年的男人，家庭沒有什么靠山和底子，全要憑他個人的打拼，家中的妻子孩子要靠他來養活，生活的重擔落在他身上，于是他要用他的大腦在這樣一個混沌的世界里尋求一絲喘息，他不可愿老老實實地做人做事，那樣的話，可能支撐不起這么一大家子，他只有冒險，不擇手段，只要能達到目的，他是整個《日出》中最了解世態之人，明白金錢帶來的威力，深諳人際關系之舉足輕重，懂得如何權衡利弊，他已然把他每日里出入的場所當作了戰場，生與死也就在剎那之間。

他是一名老于世故的斗士，不缺乏智謀和勇氣，只是少了一點運氣，最終落敗而歸，但象他這樣的人，不在潘月亭手下混，也有能力在李月亭張月亭手下混，就其人品最終能走多遠不得而知，這是個靈魂上不算純凈的人，是被社會逼出來的，不自甘墮落，無異于死，其實他也是個受害者，他兒子的夭折，似乎也是他命中的一種贖罪

而看起來他不過是參與了一場狗咬狗的爭斗，并未危及到其他無辜者，沒做出傷天害理之事，人物命運算得上是凄慘。

他的內心深處很復雜，時而卑微猥瑣、時而盛氣凌人，菱角很多面，這樣的人如活在今世，是個很吃香的人，八面玲瓏，阿諛奉承，察言觀色，太符合于我們這個時代的生存標準，可惜生不逢時，出生的太早。

潘月亭：“人不能沒有錢，沒有錢就不能活著，窮了就是犯罪，不如死。

”這是這位銀行資本家的個人感言，也是社會的真實寫照，曹禺不愧為大師，一直把這句話投射到今天，仍然具有強有力的時效性。

有個問題需要探討一下，潘月亭究竟是反派還是正派角色

在我小時 候有個根深蒂固的觀念，只要是資本家，就是壞蛋，因為他們剝削勞動人民，后來聽說有了紅色資本家，資本家就不全是壞人了，可曹禺筆下的這位潘，分明還是有被譴責的痕跡，但如果以現代開放的眼光來審視，潘基本上不是個壞人，他包養陳白露，可是他究竟和陳白露有沒有一腿，《日出》中并沒有十分明確的肯定，這象是曹禺故意留下的一個懸念，也許是在保護白露的一份最后的潔凈

畢竟陳白露是曹禺筆下的帶有希望和光明意味的象征，不容沾有灰塵，如若是這樣，潘月亭就不存在作風道德敗壞問題，比起我們現在的許多銀行家，高官們包養無數情人，有些可以組成“二奶團”，甚至達到“一百零八將”，《日出》里的潘真可稱的上是一位模范的生活廉潔的企業家，即使是在處理李石清的問題上，作為一個跳梁小丑的李石清是得到了其應有的下場，潘是取得了一次成功的暗戰，完全可以作為一個一名優秀企業家人的事跡加以大書特書。

跟金巴之間的較量，說難聽點是大魚吃小魚，說通俗點就如我們現在的股票買賣進出，被套牢，虧本而已，不以成敗論英雄，不就是一場驚心動魄的商戰嗎，雖敗猶榮，他還很可能東山再起，因為他沒有道德水準的缺失，沒有貪贓枉法，只是缺少一點同情心，把黃省三的開除，完全是一種正常的人事變動，老板裁誰你還有意見嗎

陳白露：之所以在中國話劇史上留有如此光鮮色彩的形象，一則是因為《日出》的成功，二則是因為陳自身的人物設定：交際花。

曹禺在她身上是賦予理想化的，雖為交際花，卻好像有點一塵不染。

辛棄疾的生平事跡簡介100字左右

（1140－1207）南宋詞人。

原字坦夫，改字，別號稼軒，歷城（今山東濟南）人。

出生時，中原已為金兵所占。

21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。

歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。

一生力主抗金。

曾上與，條陳戰守之策，顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。

其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執政者的屈辱求和頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品。

題材廣闊又善化用前人典故入詞，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。

作品集有，今人輯有，對后人產生巨大影響。

成為一代名人流傳千古

小學生環保少年自薦理由（環保方面事跡簡介）

楊曉暉，女，臨沂一小五年級14班。

在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子;在學校，她勤奮好學，心系集體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學生;在社會，她樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。

因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結!　　一、心懷夢想　　作為一名新世紀的少年，楊曉暉同學熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環保小衛士。

這是一個動力，為了實現這個夢想，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。

她從小就遵守紀律，講文明，助人為樂。

興趣廣泛，多才多藝。

從六歲開始學習古箏舞蹈，取得了一定的成就;她關心集體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動。

在班級開展的環保主題班會上，她把自己了解到的環保知識和小竅門和同學們一起分享，讓同學們了解如何在生活小事中做到節約資源、保護環境。

通過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、回收廢舊物品等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，節能環保成為大家的自覺行動。

同學們都養成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水等良好的生活習慣。

　　二、勤儉節約　　在家里，楊曉暉是一個懂事聽話的孩子，經常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務事。

家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的好孩子。

她從來不罵臟話、粗話，是一個講文明的好孩子。

生活中，她特別注意勤儉節約，家里的洗手池，廚房都被她貼上了“請節約用水!”，而且自己也想了很多辦法來節約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。

她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。

　　三、宣傳環保　　她越來越認識到保護環境的重要性，并且積極投身到身邊開展的各項環保活動中去。

她懂得小區的衛生不僅靠小區的保潔阿姨還要靠小區居民。

她經常在周末和樓下的小伙伴一起撿拾垃圾。

　　在暑假期間，她積極投身到村級的環保活動中，她針對村級的一些問題，以倡議書的形式為我們的村主人獻上環保計策，并且將環保計策張貼在小區的大門口，讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。

在假期外出旅游時，她也很注意保護環境。

那是在她三年級時到北京去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導游阿姨直夸獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。

　　楊曉暉同學是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。

我們相信，楊曉暉同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

雖然我現在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純凈。

七彩少年申報表怎么填

關于七彩少年申報表需要考慮的主要是： 事跡簡介和所在班級推薦意見的填寫，其他皆為個人資料如姓名之類的；事跡簡介例文： 作為一個小學二年級的孩子，小王似乎有著超出同齡孩子的自我控制能力——在學習上，從來不用家長和老師督促，總能積極主動、保質保量地完成自己的學習任務，尤其在書寫方面他真算得上“追求完美”，同時還樂于幫助其他同學；在家里，他也是爸爸媽媽的好幫手，會做自己力所能及的家務，會控制看電視玩電腦的時間，做事干脆利落不拖拉；外出游玩，他能做到禮讓三分，在擁擠的超市門口，他總是用手扶好門讓對方先行，很有“紳士”風度。

即事跡方面可以寫自己的學習生活方面，學校家里和外出方面，以及與同學老師親人和陌生人相處方面。

推薦意見范例： 極力推薦小王同學為黃色少年，不管是晨讀，還是午讀總能看到他在認真的看書，并能每天堅持閱讀并與家長分享讀書感悟

由于是所在班級的建議，所以說的應該是平時和老師同學相處時，以及課上表現，課下行為中的突出點。

小學“七彩少年”評價方案：為更好地發揮評價的激勵和導向功能，突出過程性評價和發展性評價，幫助學生樹立目標、建立自信，激發內在發展動力，學校實行“七彩少年”評選辦法，引導學生全面發展，獲得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。

一、“七彩少年”評價宗旨“七彩少年”評價關注三個“全”：面向全體學生、關注全面發展、關注發展全程。

目的在于讓學生在家里做好孩子，在學校做好學生，在社會做好公民。

二、“七彩少年”評價原則1）多元化原則。

對學生評價的內容多元化，既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發展，注重學生的創新能力和實踐能力。

2）個體化原則。

評價標準既注意對學生有統一要求，也關注學生的個體差異以及對發展的不同需求，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。

3）過程化原則。

變終結式、被動的、單一的評價為發展式、主動的、過程性的評價。

注重自主需求，調動積極性。

4）全體性原則。

每學期，每個學生只要通過努力，至少能獲得一種單色好少年稱號，注重引導和激勵作用。

三、“七彩少年”評價程序及方法1）“七彩少年”每學期評選一次。

學生首先申報單色少年評選，教師根據過程評價記錄，結合同學互評、任課教師評議、家長評價等，評選出各類“單色少年”。

“單色少年”可在過程中隨時評選，比例占班級的30%。

2）學期末，各班根據“單色少年”獲獎數量評選，如果七種顏色少年都集齊，則當選為最高榮譽獎“七彩少年”，同時報學校認定批準。

比例占班級的10%。

3）各班建立《“七彩少年”評價手冊》，包含班級每一位學生的自評表。

評價手冊在同學中傳閱，每天由一名學生帶回家中請家長傳閱。

以達到家校互動，共同促進孩子成長的目的。

四、“七彩少年”內容及寓意紅 色 美德少年 愛心之色。

如初升的太陽，熱烈奔放，洋溢著激情與活力，指引你、教會你：以赤誠感恩的心善待一切，贏得滿心歡樂。

橙 色 自律少年 溫暖之色。

如溫馨的霞光，呵護你、提醒你：文明守紀、自護自律，時刻保持著對安全的“橙色預警”。

黃 色 勤學少年 光明之色。

有著太陽般的光輝，明亮燦爛，如同照亮黑暗的智慧之光，引導你“敏學、善思、進取”。

綠 色 環保少年 生命之色。

代表希望與未來，寓意生機與活力。

珍愛一草一木，保護環境和家園，讓生命與自然和諧統一。

青 色 書香少年 幻想之色。

引領著你在知識的海洋里遨游，博覽群書，為你插上夢幻的翅膀，追隨幸福的青鳥盡情飛翔。

藍 色 健康少年 天空之色。

象征著博大、健康和永恒。

讓你在廣闊的天空下自由呼吸，盡情享受身心健康的幸福生活。

紫 色 才藝少年 典雅之色。

引領你步入浪漫的藝術殿堂，展現自我風采，陶冶高尚情操，在豐富多彩的活動中發現美、體驗美、創造美。

七彩少年 陽光之色。

潤澤生命成長的歷程，讓我們在追逐陽光的過程中，不斷超越自已，感受進步與收獲的喜悅，成就絢爛美好的人生

五、“七彩少年”表彰和獎勵 1）每學期期末，各班根據申報表進行審核，評出校級“七彩少年”，學校認定批準、留存檔案。

2）每學期期末，學校召開一次表彰大會，表彰各班評選出來的“七色少年”，授給學生“七彩少年”獎狀和獎章，入選學校網站和學校宣傳欄。

六、“七彩少年”評價細則（一）紅色“美德少年”關鍵詞：熱愛祖國、理想遠大、品德優良1）知道國家、首都的名稱，知道黨和國家的領導人，并懷有敬愛之情。

2）升降國旗、奏唱國歌時要肅立，少先隊員敬隊禮。

3）知道隊禮、紅領巾、呼號的含義，做到“六會”：會戴紅領巾、會敬隊禮、會唱隊歌、會呼號、會宣誓、會寫入隊申請。

4）待人文明禮貌，見到長輩、老師、同學能夠主動打招呼。

5）不打人，不罵人。

6）到他人房間要先敲門，經允許再進入；不打擾別人的工作和休息。

7）遇見外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。

8）在公共場所能遵守秩序；觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時能鼓掌致謝。

9）感恩父母，聽從父母和長輩的正確教導，不任性；能體會父母、長輩的艱辛，經常與父母交流學習、生活、思想等情況，主動替父母干一些力所能及的家務活，每周堅持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

10）感恩老師，虛心聽取老師的教誨，按時完成老師布置的各項任務。

11）感恩同學，與他人友好相處、真誠交往。

學會友情提醒伙伴的不足，學會贊美他人，學會傾聽；在學習與生活中有主動關心他人的意識，養成幫助他人的習慣；不歧視身體有缺陷的同學，不看不起外地的同學。

12）尊老愛幼，主動幫助有困難的人和殘疾人。

上車主動給老弱病殘幼讓座。

13）愛護公共財物、愛護花草樹木和莊稼；不在建筑文物古跡上涂抹刻畫；保護有益動物。

14）具有勤儉節約的意識，愛惜糧食，不浪費飯菜；節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關；愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂畫，不隨便撕扯作業本；不亂花零用錢、愛惜勞動成果；以艱苦奮斗、樸素大方為榮，不比吃穿，不攀比，不追風。

15）誠實，不說謊話，有錯就改，養成誠信做人、誠信做事的好習慣，敢于承擔責任；說了就要努力去做，信守自己的諾言；不隨使拿別人的東西，借東西能及時歸還；未經允許，不動他人的東西；損壞公物能賠償，拾到東西能歸還失主或交公。

（二）橙色“自律少年”關鍵詞：遵紀守法1）不遲到、不早退；上、放學戴好小黃帽，排好路隊靠右行；過路要走人行道，不亂跑，不打鬧；家長的接送車輛，要在指定范圍外。

2）上下樓梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不擁擠不打鬧。

3）課間養成先上廁所后活動的習慣；課間游戲講文明，不爬高，不踐踏綠化帶；不帶危險器具，不到危險區域玩耍。

4）有事有病及早請假，不經老師允許，不私自離校。

5）晨誦午練自覺進行，能夠做到老師在與不在一個樣。

6）就餐時，講文明講衛生有秩序；進餐不說話，舉止雅觀；愛護餐具，愛惜糧食。

7）上下車時排好隊，不擁擠，不亂跑，不大叫，禮讓他人講禮貌。

8）獨自在家不給陌生人開門，能夠記住各種緊急求救電話。

9）不到網吧、游戲廳等場所。

（三）黃色“勤學少年”關鍵詞：勤奮好學、追求上進、學習方法、學習習慣1）說普通話。

2）課前準備好學習用品；預備鈴聲響時，秩序井然進課堂。

3）按時、獨立完成作業并及時訂正；書寫工整,作業本保持整潔。

4）課前認真預習，課堂積極思考，課后自覺復習。

5）上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚；不隨意打斷他人發言。

6）寫字習慣“三個一”——：眼離書本一尺遠，胸離課桌一拳頭，手離筆尖一寸寬。

坐姿——身正、背直、肩平、足安。

　7）善于自學,對問題敢于發表不同意見,遇到問題善于解決,有創新意識。

8）學會合理安排作息時間，提高學習時間利用率，養成珍惜時間、高效學習的好習慣。

9）懂得合作學習的重要性，主動與同伴建立合作學習關系，互幫互助，互促互進，在合作中碰撞智慧的火花。

10）養成獨立思考的好習慣，培養自主學習的能力。

　11）善于學習和借鑒他人好的學習方法，結合自身實際，探索總結最適合自己的學習方法。

12）自己比自己，天天有進步。

（四）綠色“環保少年”關鍵詞：環保、衛生1）服裝整潔，紅領巾、校牌、小黃帽佩戴整齊。

2）每天認真刷牙兩次，方法正確；睡前不吃零食，保持口腔衛生。

3）飯前便后要洗手。

4）經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭。

5）講究環境衛生，不亂丟紙屑、雜物；不在墻上亂涂亂畫；不隨地吐痰和大小便。

6）按時做好值日，主動為班、校清理衛生，看見垃圾能主動撿起。

7）保持課桌、地面及儲物柜的整潔；自己的課本、作業本保持整潔無污漬。

8）積極參加學校組織的各種勞動，不怕臟、不怕累。

9）不論何處，主動節約用水，節約用電，低碳生活。

（五）青色“書香少年”關鍵詞：讀書1）閱讀有計劃、有目標地進行；有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能夠堅持每天讀書至少30分鐘。

2）積極參加學校組織的閱讀活動，能在讀書活動中起模范帶頭作用。

3）認真閱讀學校推薦的閱讀書目至少2本。

經常向班級圖書角借閱書籍；能認真摘記好詞好句；高年段學生還要能堅持寫讀后感，做好讀書筆記。

4）讀書時姿勢端正；不在圖書上亂涂亂畫，要愛護書籍，輕拿輕放。

5）積極參加各種讀書活動，并有作文在校級以上作文競賽中獲獎或在刊物上發表。

（六）藍色“健康少年”關鍵詞：體魄強健 活潑開朗 生活習慣 自理自立1）體魄強健，身體好。

2）堅持參加課內外體育活動，堅持每天體育鍛煉一小時。

3）認真做廣播操和眼保健操。

4）了解營養均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5）按時作息，早睡早起；能自覺控制看電視、上網時間。

6）自己的事情自己做，自己的學習用具和衣物要擺放整齊；上學前能自己整理書包，準備好當天的所需用品；學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具、做簡單飯菜等家務勞動。

7）遇到困難要勇于克服，解決不了的問題要告訴老師和家長；心胸寬廣、樂觀向上，活潑開朗。

8）有一項體育特長。

（七）紫色“才藝少年”關鍵詞：音樂 體育 美術 科技 綜合實踐 特長1）遵守美術、音樂等藝術課課堂紀律，積極參與課堂活動。

2）積極參加學校的“實踐廣場”活動，在版畫、聲樂、樂器、科技、舞蹈、書法、籃球、乒乓球、科技、等方面有一項特長。

3）在日常學習、生活中，善于展示自我。

4）積極參加校內外各種活動、比賽和社區小志愿者活動，在活動及比賽中表現突出。

紅色紀念館觀后感

初，趁著休假間隙，我去了一趟紅巖革命紀念走進紅巖魂廣場，就到一股嚴肅莊氣息，這是全國第一個以烈士精神命名的廣場，在紀念“11·27”革命烈士殉難50周年之際，在原“中美合作所”閱兵場的基地上修建而成。

步入陳列館，那種浩然之氣油然而生，館里的氣氛讓人頓時有種莫名的壓抑感。

前軍委主席鄧小平的題字，將烈士們的豐功偉績給予絕對肯定和高度贊揚。

那遒勁有力的字跡、深情懷念的語句讓我仿佛看到了烈士們不畏強權的凜然氣概

陳列館里那面鮮紅的用被單衣物繡成的五星紅旗格外顯眼，那是一種多么興奮的期盼的表現呀

我至今仍可以想見，當獄外傳來解放戰爭結束，新中國即將成立這樣的消息時，那些為祖國獻出自由和乃至生命的都在所不惜的偉大共產黨人心中將是何其自豪與振奮，他們含著熱淚為祖國繡出的那面五星紅旗，正是他們革命信念的最最真切和感人的詮釋

陳列館里，真實地重現了當年這些共產黨人被關押的監獄的狀況。

大量的照片和文物向世人宣告著國民黨反動派對于革命先烈的慘無人道的鎮壓和迫害。

犧牲的革命者里，年齡最小的“小蘿卜頭”宋振中犧牲時僅九歲，與此類似地，多數烈士都是在極為年輕的時候被殺害，在那個黑色的1949年11月27日。

他們懷揣著對于革命的忠誠與信仰，無悔地獻出了寶貴的生命，這就是共產主義理想的偉大召喚，這就是對于偉大共產黨的無限忠誠和信任，這就是擺脫貧困落后、告別專制獨裁、追求人民幸福、國家安定的愛國主義精神的彰顯。

最讓我記憶猶新的是一位名叫“誼軍”的革命同志。

1992年，一家單位在搬遷時，發現一件標明為渣滓洞革命烈士遺物的包裹，包裹里有兩封信和五塊銀圓。

一封信上寫道：“中國共產黨萬歲

親愛的黨和你永別了。

誼軍。

”一塊銀圓上深深地刻著“最后一次黨費誼軍”八個字。

誼軍是誰

他的真實姓名是什么

他做過哪些革命工作

我無從得知，但這種情懷，這種對待共產黨事業大于生死的英雄故事，卻深深的刻在了我心里。

犧牲在重慶軍統集中營的烈士，還有很多人沒有留下真實姓名，但是，他們有著共同的名字就是“紅巖先烈”。

歲月飄逝,蕩滌著人生無數可歌可泣的故事。

那久違的歷史似乎又在眼前重映,一幕幕，一樁樁,打動人的肺腑,震撼著人們的心靈。

先烈的事跡給徘徊在人生十字路口的我以當頭棒喝。

茍利國家生死許,豈因禍福避趨之。

共產黨人同敵人展開不屈不撓的斗爭。

在渣滓洞,白公館,歌樂山下,松林坡刑場都灑下了烈士們的斑斑碧血。

紅巖精神是烈士對共產主義信念執著追求的高度概括;是先烈堅持真理改造社會的偉大實踐;是為人民無私奉獻的真實寫照;是改革開放，發展建設過程中不可或缺的精神支柱;是社會主義精神文明的偉大瑰寶。

今天的我們，應感先烈之功業,勵后人之壯舉。

為祖國建設貢獻自己的力量甚至生命。

革命烈士的精神是我們新時期建設社會主義必不可少的　一種精神支柱，他們對于共產主義信念的執著追求，對于真理的無悔堅持，對于黨的秘密的嚴格保守，對于艱難困境的坦然面對，對于獻身祖國和人民的大無畏氣概，都值得我們去學習和繼承。

作為一名積極要求加入共產黨的積極分子，我想，我更應該身體力行，珍惜今日來之不易的生活，以革命先烈們為榜樣，在新時期的建設中，做一個敢為人先、樂于奉獻、甘于吃苦、勇于實踐的新青年

謝謝，望采納

申請先進個人 事跡簡歷怎么寫

寫自己這些年的一些先進事跡,如參加了院系的什么活動,得了什么榮譽,在學習方面有什么進步,比如拿了講學金或者通過了國家的什么證書考試.當然優秀團員,還有點綴上自己思想上的進步,如給予哪為同學幫助或者參加了什么公益的活動(如無償獻血),最后還要加上對以后表現的確定.如果你是班干部什么的,要寫一些在職期間的出色表現,以及在班或系里得到的肯定.

鏡花緣讀后感200字數

浩瀚書海，好書是永遠讀不完的。

其中有一些好書能夠歷經時代的考驗，不斷啟發影響我們，成為經典的好書。

以鏡花緣來說，我讀了之后，感受很深，它是清代的一部著名的白話傳奇小說，先寫的是秀才唐敖、林之洋和多久公三人便游海外，暢游各種奇幻國度的經歷，以及百花仙子化身的唐小山，不畏艱難險阻海外尋親的過程，后面講的是在古代游藝花色及文字音韻游戲的主旨下，從各種角度細膩描寫了才女們的令人贊嘆的才華。

作者利用夸張有趣的一系列故事，向我們呈現了一面又一面的鏡子，有的是正面，有的是反面，正如唐太宗所說：以銅為鑒，可正衣冠；以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。

　　這本書的精華之處我覺得在于作者在古代就知道倡導民主思想，論人的價值不是以財富來評價，不是以身份的高低來比較，而是以人的品質好壞來衡量，充滿了民主意識，這在那時候的思想是很進步的。

對于我們這一代的中小學生來說，非常有教育意義，這是我讀完這本書所感受最深的，也是要向大家推薦這本好書的主要原因。

市最美職工家庭主要事跡簡介100字

【第1句】：呼秀珍家庭事跡簡介　　在三秦大地，一個響亮的名字廣為傳頌，這就是“呼秀珍雷鋒式家庭”。

這是個普通而不平凡的家庭。

說普通，是因為這個家庭的成員，都是普通的教師、工人、干警和軍人；說不平凡，是因為這個家庭，先后有五人獲得省部級勞模和先進工作者稱號。

省委宣傳部組織“呼秀珍雷鋒式家庭”報告團，在全省巡回報告，反響強烈；陜西省婦聯及中共咸陽市委分別作出向“呼秀珍雷鋒式家庭”學習的決定；咸陽市委建起“愛滿人間——呼秀珍雷鋒式家庭”事跡展館，已有社會各界2萬余人參觀學習。

【第2句】：孫娟琦家庭事跡簡介　　這一家有“隔代情深”的感人故事，丈夫的外婆和他們一住就是整整11年，從未吵過嘴、紅過臉，共同生活中有了深厚的感情，他們要給外婆一個幸福的晚年生活。

82歲高齡老人平時頭疼腦熱的總是他們倆照顧，住院時孫娟琦這個外孫媳婦盡心地伺候。

　　這一家有“兒媳當女兒”的真情詮釋。

只要節假日，夫妻倆就回農村和公婆住，享受天倫之樂。

醫生叮囑膽結石手術后的婆婆不能喝水，兒媳孫娟琦就用棉簽沾著水，一點一點濕潤婆婆嘴唇。

為不耽誤工作，兩人輪班晝夜守在病床前。

　　孝心感染著9歲的品學兼優的女兒，也讓小家庭更加和睦上進，丈夫劉旭被評為渭城區 “十佳黨員服務標兵”，妻子孫娟琦被評為“咸陽市最美女性”，咸陽市“十佳新聞工作者”，獲得咸陽好新聞三等獎。

【第3句】：徐和獻家庭事跡簡介　　陜西省咸陽市渭城區長慶昌源社區徐和獻一家，家庭和睦、團結鄰里、樂于助人、生活美滿幸福。

營造出一個健康文明溫馨的家庭環境，宣揚著濃濃的親情。

家中每個人在工作生活中保持愛國守法，熱心公益；學習進取，愛崗敬業；男女平等，尊老愛幼；移風易俗，少生優育；勤儉持家，保護環境的心態，在2010年被長慶昌源綜合服務處授予文明家庭的稱號、2024年被渭城區授予“學習型家庭”、 2024年被陜西省授予“五好文明”家庭稱號。

王佑三是什么人

后人應該銘記的醫藥界的偉人 王，男，漢族，1936年3月安徽省蒙城縣漆園，國家新藥證書獲得者，20世紀60年代發明了“水下無影取氣機”受到周恩來總理的表揚，并在全國召開推廣現場會，后因研究皮膚功能效應而發現了“皮腦”學說，創立了平衡醫學，從事這方面的研究達30余年。

1987年9月以<<醫界狂徒--王佑三和他的X效應>>為題，披露了他的事跡。

1988年8月27日中國國際廣播電臺，用38種語言，向全世界莊嚴宣告∶平衡醫學已在中國誕生。

1989年2月高正文先生撰寫的王佑三報告文學專集<<醫道怪杰>>，由重慶出版社出版發行；1990年6月他的醫學理論專著<<平衡醫療方法學>>，由北京出版社出版發行。

1991年5月<<人民日報>>海外版對此作過連續報道；1992年4月他所研制的超常規藥物，在首屆全國老年用品博覽會上榮獲三枚金獎；同年6月，在墨西哥中國實用技術及產品貿易展覽會上又榮獲一枚金獎。

　　 王佑三先生大事記　　 1933年出生。

　　1938年進私塾館　　1939年上小學。

同年“兒童節”獲全縣演講第一名。

　　1945年投考蒙城縣立中學，以優異成績取得全縣第一名。

同年投考懷遠縣“懷西中學”（美國教會學校）。

以第一名的成績被錄取（后未上學）。

前后求學有十年，成績在班里均為第一名。

　　1956年修淮河（鳳臺縣八公山筑堤），擔任收土方工作。

其收土方準確率達到98％，淮委提倡整個工地推廣“王佑三收方法”。

　　1958年搞水利，是全縣第一個使用自制風車排水的人，繼而又成為全縣第一個“萬向風車”（不受風向影響）的設計人。

　　1959年全國大搞沼氣時，被縣推薦到阜陽劉集“沼氣短訓班”學習六個月，結業獲第一名。

同年，發明了“水下無影取氣機”、“打眼機”和“萬能水沖鉆”，為此同年秋季中央領導在蒙城主持召開現場會，推廣其發明。

還受到省委書記曾希圣、地委書記任松筠的賀電嘉獎。

　　1962年底建立私人醫學實驗室，從事人體天然防御力的活動規律和消長關系的研究工作。

理論上由原來的“扶解學說”上升為生物學意義的醫療學。

以此作借鑒，用自己飼養的實驗室的動物作試驗，并在自己身上注射試驗藥物6000次左右，割肉使其反復發炎百余處（次），5次危及生命。

研究出了一系列有獨特療效的藥物。

　　1964年，提出未來的前沿科學是探討人體生命和人體潛能的科學——即“人體生物意義醫療科學”——“平衡醫學”。

　　1965年發明“華夏一號”，即后來的“佑三復方樟腦軟膏”。

　　1966年實驗室被“紅衛兵”徹底破壞，實驗動物被勒令砸死，1356冊醫學和其他科技書籍被沒收,數百萬實驗記錄被焚。

遭游斗。

但在極其艱苦的條件下仍堅持科學研究。

　　1966年農村開展合作醫療，被吸收為大隊衛生所“赤腳醫生”。

　　1968年發明了注射劑2647。

　　1978年，中央電臺播放了王佑三先生治療腎炎和擁軍的專題介紹。

　　1980年10月，羅馬尼亞共和國電臺，播放王佑三先生創立的“平衡醫學”及其治病的現實意義和深遠意義。

　　1981年10月27日，中央人發廣播電臺播出王佑三治療腎炎的高痊愈率的消息后，全國各地前往求醫者日益增多。

　　1988年發明注射劑新五號。

　　1985年5月24日，安徽省人民電臺又播送了王佑三義務行醫的動人事跡。

到1985年的7月，王佑三接受求醫者遍及全國二十多個省、市、自治區，單以醫治疑難疾病之病人，就不下數千人。

　　1986年5月24日，安徽省廣播電臺播放了王佑三的科研情況及其動人事跡。

電波道出了“金鳳凰”的美譽。

1986年6月25日，《新聞實踐報》介紹王佑三二十多年來，為數千人的一個自然村，減免藥費的驚人事實。

1987年5月17日，《香港商報》及美國《華僑日報》等四家報紙，報導了王佑三先生治療腎炎和尿毒癥情況，文中說：治療腎炎病“有一手”。

　　1987年7月，國防部長張愛萍為“華夏一號外用藥”的科研工作給予關心并做出重要批示。

1987年10月3日，《經濟新聞報》介紹“華夏一號藥”治療腳裂、凍傷“療效達92％”。

1987年11月《光明日報》兩次載文介紹“醫界狂徒”王佑三。

　　1988年3月，《安徽日報》刊出報導“蒙城縣成立人體生態平衡研究所（王佑三任所長）”的文章。

　　1988年8月27日，中國國際電臺邀請王佑三作“談談平衡醫學”的學術報告。

并用38種語言實況播放。

同時，向世界宣告中國首先提出并發現了人體細胞潛激活劑這一具有歷史意義的超級藥物。

1988年11月，中國國際廣播電臺，在對華僑廣播中，介紹了王佑三治療有關疑難疾病的報導（諸如小兒哮喘、習慣性流產、頸椎退行性變化、頑固性小兒腹瀉等世界性疑難疾病）。

　　1988年12月，《當代人報》刊出報道“蒙城人體生態平衡研究所派代表慰問老山邊防戰士”的文章。

1989年10月、1990年1月，中華人發共和國衛生部下達文件，為王佑三發明的“華夏一號外用藥”進行了技術鑒定，并作出“具有發展新型藥物的科學評價”。

　　1989年12月2日，《中醫藥信息報》刊載王佑三的論文《論人類醫學危機存在於醫學方法論之中》。

1989年，中國中西醫藥結合研究會、中國中醫研究院“中醫藥預測課題組”召開“中醫藥未來的突破”討論會議，王佑三的論文《明天的醫學向何處去——平衡醫學方法論略談》在大會上宣讀，會后該論文被收在《第一屆全國中醫未來學研討會論文集》的首篇。

　　1990年2月4日，《文摘報》（光明日報主辦）刊出文章：《平衡醫學及其創始人——王佑三》。

　　1990年3月，《中醫藥信息報》連載王佑三的論文《明天的醫學向何處去——平衡醫學方法論》。

　　1990年3月21日，破譯“太極八卦圖”，指出：“太極圖，是三而不是二，無陰不生，孤陽不長，即不是簡單的陰到陽的‘陰陽平衡’，而是陰一定要通過臨介質才能到陽的陰陽平衡。

根據動態的不同，臨介質有相對動態穩態或相對靜態穩態之分。

太極圖中間的一道‘S’形的弧線就是‘臨介質’。

臨介質是‘態’也是‘相’。

對萬事萬物而言，臨介質是繼往開來的必然過渡。

臨介質是動、是靜；是有形、是無形；是時間、是空間；是大、是小；是生、是死；是有、是無；是宇宙、時空態；宇宙相或物質相是過度（過橋）、極限。

過橋、極限也是‘相’”。

并指出：陰和陽必須通過“穩態相”才能到達“平衡相”，繼則“平衡穩態相”，再則“不平衡相”等等。

任何事物的開始、生成過程和終結都是由“三”來派生的。

人類的醫學發展規律也是如此，“平衡醫學”出現更是應運而生的新學科。

　　1990年6月，北京出版社出版了王佑三的論著《平衡醫學方法論——人體健康的鑰匙》一書。

　　1992年獲得中華人民共合國衛生部新藥證書，是我國唯一一位獲得該名譽的個人。

　　1993年，王佑三研制的產品在中國首屆老年人用品博覽會上，在全部10枚金獎中獨占3枚。

　　2000年7月21日，在《人民日報》（海外版）上發表文章：《“皮腦”，人體的天然抗病魔罩》。

　　2000年8月11日，《健康報》發表文章：《中醫專家王佑三提出“皮腦學說”》。

　　2002年獲得國家食品藥品監督管理局新藥證書。

　　2004年12月，百家出版社出版王佑三的論著《另一種思維：人體內環保》。