靜脈輸液比賽臺詞聚集60條

由 文心雕龍 分享時間：2024-03-15 12:50:49 加入收藏我要投稿點贊

關于技能大賽的主持詞（通用6篇）

主持詞的寫作需要將主題貫穿于所有節目之中。在人們積極參與各種活動的今天，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，主持要好好準備自己的主持詞，以下是小編幫大家整理的關于技能大賽的主持詞（通用6篇），歡迎大家分享。

　　技能大賽的主持詞1

【第1句】：開場：

女：尊敬的各位領導，親愛的山青世界的朋友們，大家晚上好！在這個秋月朗照，瓜果飄香的夜晚，我們相聚在山青世界的篝火廣場，共同詠唱秋天的美景，秋天的風情，秋天的收獲。

男：尊敬的各位活動中心的同事、各位來自空軍部隊的教官、來自北京體育大學的領隊朋友們！歡迎大家來到美麗的山青世界。我是王樹強，今天的聚會將由我和王樂一起為大家主持。在中秋佳節即將來臨之際，首先祝福大家中秋快樂，希望大家在山青世界度過一個美好的夜晚。

女。：秋天，是最富有詩情畫意的季節。在山青世界，秋天有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，金子般的黃。繁茂的植物，絢麗的美景，還有剛剛送走的山青綜合實踐活動營的孩子們，一起為我們編織、營造了一個五彩斑斕、充滿童真、充滿歡樂的世界。

男：秋天也是山青世界贏得收獲的季節。經歷了春的播種，夏的成長，秋天來了，銀杏廣場邊的山楂紅了，聽泉山下的核桃熟了，橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結滿枝頭。頭頂的朗月，林間的秋風，傳遞的都是豐收的喜悅

女：今夜我們歡聚一堂，共同分享秋的美景，秋的溫情，秋的收獲，秋的輝煌。

男：此刻，朗月升起，楓葉正紅，在山青世界詩與畫的季節里，在這空氣里都充滿著金黃色喜悅的夜晚，20xx年員工技能展示大賽的帷幕即將開啟。下面我宣布：20xx年員工技能展示大賽正式開始。

【第2句】：節目串詞：

【第1句】：鋼琴四手聯彈《草原小姐妹》

今晚的技能展示大賽，首先讓我們有請音樂部的潘寧、錢靚老師為大家獻上鋼琴四手聯彈《草原英雄小姐妹》。《草原小姐妹》，是根據上世紀60年代草原英雄小姐妹龍梅和玉榮在暴風雪中保護羊群的動人故事改編，歌頌祖國年輕一代的革命精神和共產主義風格一部音樂作品，請大家欣賞。

【第2句】：古箏演奏《瀏陽河》

古箏在我國是具有悠久歷史的傳統樂器，古箏的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，演奏了《漁舟唱晚》、《高山流水》等眾多耳熟能詳的世界名曲。接下來，讓我們有請音樂部的孫娟、高婧為我們獻上古箏演奏《瀏陽河》，請大家欣賞。

【第3句】：說課《表情暢想曲》

在今天晚上技能展示大賽中，不但有歌唱、演奏、舞蹈等才藝節目的展示，還有一項屬于專業教師、專業教練課堂技能展示的環節，接下來有請學前部郭琚宏老師為我們帶來她的PPT說課《表情暢想曲》，大家掌聲歡迎。

【第4句】：合唱《原來你也在這里》

有一位不但是優秀的演員，同時唱歌也很有特色的才女，大家知道是誰嗎？（主持人哼唱劉若英的代表歌曲，人群回答：劉若英），接下來請欣賞音樂部高婧、王毓帶來的劉若英的《原來你也在這里》。掌聲歡迎。

【第5句】：說課《wildanimal》

接下來讓我們聆聽來自文體部李曉煦老師的精彩說課《wildanimal》。

插入環節：（點篝火環節）

火是人類共同的也是永遠的圖騰。古希臘的傳說，是勇敢的普羅米修斯把火種帶到了人間。其實，無論什么方式獲得了火，認識火并學會控制火，是人類完成從自然動物到地球主宰的最重要原因。最初，人們燃起篝火是為了最實際的用途，在寒夜取暖，在野外嚇跑猛禽野獸今天篝火成了除音樂、繪畫、舞蹈和運動之外又一種全人類超越民族和語言阻隔的溝通符號。無論走到哪兒，無論加入哪一個人群，一蓬篝火，總會溫暖游子的心，尤其是在戶外的夜晚

接下來，我們有請活動中心徐波主任為我們點燃充滿激情與希望的熊熊篝火。（點篝火）

【第6句】：詩朗誦《致橡樹》

在古人看來，雪夜飲酒、月下吟詩都是最浪漫的事情。當一輪明月從天邊升起，白色的月光灑滿山鄉大地的時候，吟誦一首好詩總能給我們帶來不一樣的體會和感動。下面就有請文體部李明老師為大家帶來朦朧派女詩人舒婷的代表性詩作《致橡樹》，請大家欣賞。

【第7句】：說課《5的組成》

問大家一個問題，數字5是怎么組成的，有人說是1加4，或者2加3，具體怎么組成的，讓我們有請學前部的翟曉童為大家詳細地解釋，請欣賞她帶來的ppt說課《5的組成》

【第8句】：音樂快板《活動中心我喜歡》

快板是我們大家喜聞樂見的民間曲藝，當配合上音樂，又會演繹什么樣的精彩，接下來是文體部全員為大家演繹音樂快板《活動中心我喜歡》，請大家欣賞。

【第9句】：說課《社會教育是中華民族偉大復興的強大動力》

百年大計，教育為本，教育是一個國家、一個民族的希望和未來，20xx年，我們的習總提出帶領大家實現中華民族偉大復興的中國夢。而在數日前，由團省委和省教育廳主辦的全省校外教育研討班剛剛在山青世界舉行。接下來，讓我們仔細聆聽活動部孫亞棟帶來的說課《社會教育是中華民族偉大復興的強大動力》。

【第10句】：薩克斯獨奏《像我這樣的朋友》

在活動中心大家庭，大家既是家人，又是朋友。接下來請欣賞藝術團劉鵬帶來的薩克斯獨奏《像我這樣的朋友》。

【第11句】：說課《國畫》

國畫，顧名思義是富有中國風的畫，發展歷史淵源流暢，分為人物、山水、花鳥等等，接下來有請書畫部王輝部長為大家講《國畫》。體驗、感受筆墨丹青描畫出的中國氣韻。

【第12句】：表演《禮儀展示》

我們偉大的祖國不但是書畫藝術的王國，也是一個崇尚文明的禮儀之邦。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往和日常工作中適用的一種藝術、一種交際方法。接下來由山青世界服務部劉洋、趙美、張秉巖、張靖遠為我們進行關于工作中《禮儀的展示》。

【第13句】：說課《素描》

接下來是書畫部岳燃偉為大家帶來的關于《素描》的說課，大家掌聲歡迎。

【第14句】：舞蹈《草原》

藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，這是典型的草原風情，接下來有請舞蹈部姚永琴老師為大家獻上舞蹈騰格爾的《草原》，讓我們的思緒伴著騰格爾歌聲、伴著曼妙的舞姿回歸到一望無際的.大草原，體味迷人的塞外風光、絢麗的草原風情。

【第15句】：說課《卡通漫畫》

接下來是書畫部呂曉煒老師為大家帶來的說課《卡通漫畫》，請大家掌聲歡迎。

插入環節：（頒獎環節）

下面進行頒獎環節：

【第1句】：有請活動中心主任徐波和藝術團王信義團長為在今天下午舉行的拓展活動中獲得一等獎的同事頒獎。

【第2句】：接下來有請活動中心副主任韓永魁和山青世界執行主任王曉煒為獲得拓展活動中獲得二等獎的同事頒獎。

【第3句】：有請活動中心主任助理張文明和李偉為拓展活動中獲得二等獎的同事頒獎。

【第16句】：鋼琴獨奏《小丑》

接下來是藝術團侯曉玉為我們演繹鋼琴獨奏，俄羅斯偉大的作曲家拉赫瑪尼諾夫的作品《小丑》，請大家欣賞。

【第17句】：說課《標本制作》

我要問問大家一個經過吉尼斯認證并且舉世公認的問題，大家說，山青世界哪位老師最黑，（回答：劉勇），那么，接下來就有請山青世界黑的伸手不見五指，但才學閃耀光華的劉勇老師為大家帶來他的說課《標本制作》，上臺后，大家看不見人不要緊，只要能聽到他講課的聲音就行了。

【第18句】：獨唱《明月千里寄相思》

再過三天，就是一年一度的中國傳統佳節中秋節，在這個清風朗月舉家團圓的美好日子即將來臨之際，請讓我們欣賞由藝術團錢景霞老師為我們帶來的獨唱《明月千里寄相思》，讓我們聆聽歌聲，在一輪朗月之下，為家人朋友遙寄相思，遙寄祝福。

【第19句】：說課《創意彩畫》

一曲《明月千里寄相思》，攪動起大家濃濃的思鄉、思念家人朋友之情，感謝錢老師的深情演唱。接下來是書畫部林藝老師帶來的說課關于《創意彩畫》，請大家掌聲歡迎。

【第20句】：獨唱《蘆花》

2009年由總政歌舞團創作演出的大型音樂舞蹈劇《一個士兵的日記》以一個士兵日記的形式作串聯，講述了現代軍人的青春故事。《一個士兵的日記》在“解放軍第八屆全軍文藝會演”中榮獲了劇本、總導演、編導、創作、表演、舞美等諸多大獎。在這臺音樂舞蹈劇中，有一首好聽的歌曲名字叫做《蘆花》，表現一位家鄉的姑娘思念在遠方當兵的戰士。下面就有請藝術團的孫敏為大家獻上一曲深情款款的《蘆花》，請大家欣賞。

【第21句】：說課《繩結制作》

大家都喜歡戶外旅游登山運動，要知道登山運動中發揮繩索作用的最重要手段就是學會打繩結。你對繩結的打法是否還停留在直接打結，其實繩結的打法有很多種，不同的用法不同器具繩結的打法都是不一樣的，今天就讓山青世界培訓部的趙書鵬教練給大家上一堂別開生面的《繩結》課，現場展示各種繩結打法，大家一起來學習一下吧！

【第22句】：表演《山青小蘋果》

今年大街小巷最火最流行的一首歌曲就是筷子兄弟演唱的《小蘋果》，并演繹出各種版本，接下來，請大家欣賞由山青世界王婷、劉洋、鄭智耀、趙美、張靖遠、趙坤等一起演繹的山青世界版的“小蘋果”，請大家欣賞。

【第3句】：結束語：

男：就在昨天，奮斗的汗水還剛剛拭去，展望明天，勝利的笑容正在蔓延。

女：攜手今宵，高歌這一路的榮耀感動，展望明朝，朋友們，讓我們擁抱夢想攜手同行。

男：一曲歌唱出心中對青少年的摯愛，一段舞跳出奉獻校外教育事業的熱血豪邁，一首詩譜寫出營地開疆擴土的果敢堅毅，漫漫長途，辛苦跋涉，只因一路有你相隨。

女：規范和諧提升，我們共同燃心為香，巔峰跨越！協作高效創新，夢想從不止步，發展一路向前。

女：親愛的朋友們，時間飛馳，不知不覺中我們在山青世界的聚會接近尾聲，讓我們再次感謝中心主任辦公會給大家的展示機會，感謝各位同事的精彩表演，感謝本次技能展示大賽中山青工作人員的真情付出，感謝所有朋友們的支持。祝朋友們晚安！

男；感謝大家的光臨，讓我們在歌聲中記住這個美好的夜晚。再見！

　　技能大賽的主持詞2

尊敬的各位老師、同仁，親愛的家人們：

大家好，歡迎大家來到第二屆廚師技能大賽比賽現場，我是今天比賽的主持人。首先，由我向大家介紹一下今天到場的評委老師，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲，歡迎各位評委老師的到來！

自古以來，中國人就有“民以食為天，食以安為先”的生活理念，我們店從20xx年第一個店面開業，就堅持以“xxx”為使命，一貫秉持“xxx”的價值觀。至今，已經8年過去，龍泉依然將把品質保障在餐桌上，作為我們永恒的追求，為使顧客吃出營養、吃出健康、吃出生活，在不斷探索前進。

本次技能大賽的活動主題是：健康、創新、展現后廚風采，旨在提高廚師專業技能，傳播健康美食理念。我們平時都說，前廳服務員的儀容儀表、服務技能是餐廳的一張臉，而我們的后廚師傅呢，平時只是在默默地工作付出。今天這場技能大賽，就是提供這樣一個平臺，讓各位師傅都盡情的展現，讓大家看看，后廚師傅們的雙手，是我們餐廳的心臟。

下面，大家掌聲歡迎總經理先生為本次廚師技能大賽致辭，有請。（3—5分鐘）

感謝李總精彩的致辭。為保障大賽順暢進行，接下來向大家介紹本次大賽的參賽規則、注意事項和評分標準，請大家認真聽取。

參賽規則：

【第1句】：本次活動包括切配、涼菜、熱菜、面點四項單項比賽，各項比賽同時開展。每項比賽均評出第一名。

【第2句】：切配：共8人單獨參賽，進行土豆絲和肉絲加工，其中土豆1個（1斤左右）、鮮肉1斤。比賽限時25分鐘。

【第3句】：涼菜：共4人單獨參賽。每人制作4道菜品，由評委綜合評定，計算總分。要求其中有2道造型菜、1道肉菜、1道素菜，可自備原料。比賽限時60分鐘。

【第4句】：熱菜：共8人單獨參賽，每人制作2道菜品，由評委綜合評定，計算總分。比賽限時90分鐘。

【第5句】：面點：每店2人組隊參賽，制作3道主食。其中指定菜品為餃子，所有原料均由舉辦方提供；自選菜品2道，要求有蒸有烙。比賽限時100分鐘。

【第6句】：參賽選手在限定時間內提前完成比賽的，及時舉手示意記分員和主持人，并喊“報告，全部制作完畢”，雙手背后后退一步，等待評委打分；各項比賽計時員宣布時間到，選手停止操作，到大廳集合，等待評分結果。

注意事項：

【第1句】：參賽選手評號入場，確定到達指定位置。

【第2句】：比賽過程中不得大聲喧嘩，參賽人員嚴格聽從主持人和計時員指令，不得超時操作。

【第3句】：比賽用具，輕拿輕放，避免磕碰。

評分標準：

熱菜和涼菜以色、香、味、型、營養搭配、菜品創意及時限為評分標準；面點主要以口感、火候、口味、外形、創意、時限為評分標準；切配以成品粗細均勻、出成率、操作時間等為評分標準。

現在，我為大家介紹今天參加比賽的選手，他們是：

請各位選手各就各位，同時看一下自己操作臺上的調料和餐具是否齊全，如果缺少，請及時聯系旁邊的工作人員。

說到這里，相信大家已經等不及要欣賞各位師傅的精彩比拼了吧。各組參賽選手準備好了嗎？各位記分員準備好了嗎？好，事不宜遲，現在我宣布，第二屆廚師技能大賽現在開始！

（主持人需中場串詞）

現在，我們所有的比賽都已經結束了，合分員正在對最終分數進行緊張的統計，大家看到，各位評委老師及參賽選手已經回到現場，現在讓我們歡迎評委老師們對各參賽選手的作品做點評，謝謝各位老師的寶貴意見，相信我們的師傅們一定會總結經驗，在以后的工作中，不斷提升技能，為顧客提供更健康、更營養、更美觀、更美味的菜品。

最激動人心的時刻來臨了，我手中就是此次大賽的結果。首先宣布配菜組各位選手的得分：最終獲得配菜組比賽第一名的是xx號選手，掌聲祝賀！

下面宣布涼菜組各位選手的得分：最終獲得涼菜組第一名的是x號選手，掌聲祝賀！

現在宣布面點組各組選手的得分：最終獲得面的組比賽第一名的是x號組，掌聲祝賀！

最后宣布熱菜組各位選手的得分：最終獲得熱菜組比賽第一名的是號選手，大家掌聲祝賀！

我提議讓我們再一次把最最熱烈的掌聲獻給我們今天所有的參賽選手，無論成績如何，他們都是好樣的。

現在，讓我們掌聲有請獲獎者上臺領獎，同時掌聲有請評委老師為獲獎者頒獎。請老師留步和選手合影留念。

短短兩個小時的比賽已經結束了，相信通過這次比賽，大家充分了解了后廚師傅們精彩紛呈的技藝，讓我們再次將掌聲送給今天所有的參賽選手們，同時感謝現場的評委老師和工作人員。現在我宣布，第二屆廚師技能大賽到此結束！謝謝大家！再見！

　　技能大賽的主持詞3

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的護理姐妹們：

大家下午好！

在這春夏之際，萬木蔥綠的美好季節，我們又迎來了屬于護理人的盛大節日——五一二國際護士節。為了隆重紀念這個光榮而神圣的節日，弘揚南丁格爾精神，展示白衣天使的神采風貌，我院舉辦了這次臨床護理技能大賽。今天光臨這次大賽現場的領導和來賓有：張院長、關書記、金院長、關院長、宋院長，以及各科護理人員代表。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導及來賓的到來。（鼓掌）

“護士節”是一個具有職業特征的節日，設立“護士節”，充分體現了國際社會對護理工作者的關心與愛護。這一天，每一位護理工作者都感到無比的光榮和自豪。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張院長為即將到來的護士節致辭。（張院長講話）

主持人：感謝張院長的精彩致辭，張院長的講話語重心長，既有對護士們辛苦工作的肯定，又飽含了給予護士們的殷切希望。借此機會，我代表全體護理人員向一直以來關心、關注、理解、支持護理工作的各位領導表示衷心的感謝！

主持人：本次臨床護理操作大賽分初賽、決賽兩個階段。初賽經過六個參賽小組72名護理人員的激烈角逐，最后榮譽勝出即將參加決賽的六名選手是內科周穎、王賀、周鑫；外科姚佳羽；手術室劉穎，社區中心李月鳳。棋逢對手將遇良才，誰將是我院臨床護理技能大賽的冠軍，精彩馬上呈現，請您繼續關注。

主持人：下面我宣布擔任此次大賽決賽的評委是張院長、關書記、金院長、關院長、宋院長，陳主任、鄭護士長、楊護士長、李護士長、郝護士長、李主任，計時員：殷護士長、白護士長，核分員：高護士長、張護士長。

下面請金院長宣布大賽規則和注意事項：

主持人：豐滿區醫院紀念5·12國際護士節暨臨床護理操作技能大賽正式開始，有請1號選手上場（音樂響起）

主持人：好的，1好選手的比賽已經結束，請評委們打分亮分。（這個間歇1號選手將比賽用品拿下場后在場上等評委亮分，2好準備物品），接下來讓我們共同關注1號選手的得分情況，（念各位評委分數）去掉一個最高，去掉一個最低分，1號選手最后得分是……恭喜1號選手。接下來請2號選手上場比賽。

主持人：（布置周圍靜脈輸液項目操作現場）現在六位選手第一輪心肺復蘇項目的比賽已經結束，讓我們共同關注六位選手的排名情況，（念成績）接下來即將開始的周圍靜脈輸液項目的比賽，讓我們共同為選手加油！有請1號選手上場。

主持人：現在六位選手的比賽已經全部結束，激動人心的時刻即將到來，有請關書記宣布臨床護理技能大賽決賽結果。（音樂）

主持人：下面頒獎。（站在門邊上說）

首先請獲得本次大賽紀念獎的選手代表上臺領獎。請宋院長上臺頒獎，（音樂）（合影）

請獲得本次大賽三等獎的選手上臺領獎。請關院長上臺頒獎，（音樂）（合影）

請獲得本次大賽二等獎的選手上臺領獎。請關書記、金院長上臺頒獎，（音樂）（合影）

請獲得本次大賽一等獎的選手上臺領獎。請張院長上臺頒獎再次祝賀獲獎選手，（音樂）（合影）

閉幕詞

主持人：尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的護理姐妹們：激烈而緊張的護理操作技能大賽即將接近尾聲，相信6位參賽選手的出色表現已經給大家留下了深刻印象，她們沉著冷靜、嫻熟流暢的操作展現了我院護理隊伍扎實的技能水平，評委領導公正嚴明，一絲不茍的評選，體現出對護理工作的

高度重視與支持。再次感謝各位評委領導和選手們的精彩表現。

因為我們有南丁格爾精神耀眼的光芒；因為我們有領導們深切的關懷和殷切的希望。讓我們腳踏實地、再接再厲，為豐滿區醫院的發展譜寫更加亮麗的華章。現在我宣布豐滿區醫院紀念5·12國際護士節暨臨床護理技能大賽圓滿結束，請全體護士起立，用掌聲和微笑歡送各位領導及來賓離席。（音樂）

臨床護理技能大賽規則和注意事項：

【第1句】：本次決賽分兩個項目，第一輪先進行單人徒手心肺復蘇術項目，六名選手全部完成后進行第二輪周圍靜脈輸液項目。

【第2句】：選手現場操作，由所有評委當場打分，每項操作滿分100分。去掉一個最高分和一個最低分，取其余評委平均分為單項成績。兩項單項成績總分按高低決定名次。現場產生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

【第3句】：賽前選手已經抽簽決定了比賽順序，請選手按順序依次參賽。

【第4句】：本次靜脈輸液操作時需選手自帶患者，現場真正輸液。

【第5句】：每項操作都有時間限制，超出時間扣分。靜脈輸液是8分鐘，心肺復蘇是3分鐘，請計時員做好計時。

【第6句】：各位評委在評分標準上標出選手操作過程中每一次缺陷所扣分數，在選手操作結束后計算出總分寫在評分表和空白紙上，當場亮分。

【第7句】：比賽具體流程：1號選手上場比賽（2號選手場下準備）——操作結束計時員報超時情況——評委打分——主持人報評委打分——核分人員立即核分——主持人公布1號選手得分——2號選手上場開始比賽

宣布完畢！

　　技能大賽的主持詞4

尊敬的各位領導、各位同事、各參賽代表隊：

大家好！

首先，請允許我代表公司向參加比賽的全體員工表示熱烈的祝賀！向大力支持本次活動的領導，以及精心準備的各位同事。表示衷心的感謝！

xx公司技能大賽，正式落下帷幕。

此次活動得到了公司領導們的大力支持與贊助。此次活動不僅提高了員工們的操作技能，更增強了員工的安全防范意識。

參賽選手以公平、公正、文明參賽為準則，共選拔出x名優秀獲獎者。

整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，敬業精神，充分體現了員工們的綜合素質和勇爭第一的精神風貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來了青春活力、動感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠的謝意與深深的祝福。

下面由我宣布獲獎比賽成績：

獲得xx參與獎的共x名選手，他們是：……祝賀獲獎的選手，感謝你們的參與與支持。

獲得20xx年xx技能大賽三等獎的選手是：……祝賀獲獎的選手，感謝你們的努力！讓我們以熱烈的掌聲請出xxx科長為本次榮獲三等獎的員工頒獎。

獲得xx年xx技能大賽二等獎的選手是：……祝賀獲獎的選手，希望你們再接再厲，在這激動人心的時刻，讓我們以熱烈的掌聲請出xxx科長為本次榮獲二等獎的員工頒獎。

最激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲請出xx部長為本次榮獲一等獎的員工頒獎并致辭。

讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長的精彩發言。

讓我們再一次用熱烈的掌聲向所有獲獎的員工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出！

　　技能大賽的主持詞5

甲：尊敬的各位領導、老師。

乙：親愛的同學們。

合：大家晚上好。

乙：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭。

甲：五月的春風，吹拂著年青的臉龐。

乙：五四的日子，記錄著92年青春的腳步。

甲：五四的火炬，燃燒著92年青春的熱情。

乙：為紀念五四運動八十九周年，展示青年風采，交誼舞大廳新莊學院特舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽。

甲：首先讓我們掌聲歡迎擔任本次這次舞蹈大賽的評委，舞蹈比賽主持詞乙：接下來我為大家介紹本次舞蹈比賽的評分標準：從舞蹈動作的整齊、協調性，表現力、藝術技巧及完整性進行打分，十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均得分。

甲：今晚我們將以現場打分形式對參賽節目進行評比，評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。優勝獎若干名。

乙：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

甲：動感的舞姿，展示著青春的魅力。

合：校園舞蹈大賽現在開始。

乙：此次舞蹈比賽共分為三個板塊，第一部份，健身操，彰顯同學們的青春活力，第二部份民族舞，體現出我們課余生活的豐富多彩，我們沒有功底的深厚，只有深愛的興趣。第三部份是激烈熱情的現代舞，同學們用自己的肢體語言告訴了我們“我的青春我做主”，希望今天的晚會能給同學們帶來耳目一新的感覺。

【第1句】：和風送暖燕剪柳，飛雪迎春蝶戀花。春天正是萬物復蘇的季節，變如花季中的我們，風華正茂，一切充滿了希望，一切都充滿了活力！下面請欣賞907班的同學為我們帶來的開場舞蹈《活力無限》。

【第2句】：904，5，7班的同學馬上就要離開學校步入社會了，相信他們已將自己全部的精力都準備好投入到新的生活方式中去。此刻不拼搏，更待何時？下面請欣賞由904班的健兒們為我們帶來盡顯真我風彩的《搏擊操》表演。

【第3句】：人們常說：“笑一笑，十年少”可偏偏就有那么一些人對此有另外的說法，到底是“笑比哭好”還是“哭比笑好”讓我們聽聽104班同學為我們帶來的精彩辯論。

【第4句】：舞蹈是八大藝術之一，是于三度空間中以身體為語言作心智交流現象之人體的運動表達藝術，以有節奏的動作為主要表現手段。舞蹈可分為很多種，有拉丁舞，摩登舞，交誼舞，街舞，肚皮舞，芭蕾舞等等，下面要為我們展示的是另一種形式——民族舞蹈有請109班同學表演《有一個美麗的地方》。

【第5句】：看過了傣族舞，我們再來看看具有異域風情的新疆舞，這些小姑娘們曾經是天竺少女的表演者，請欣賞由102班同學帶來的舞蹈《西域風情》。

【第6句】：如今上網成了我們生活中必不可缺的一部份，但網絡有利有弊，同學們可別深陷其中成一個名副其實的“網蟲”下面請看由108班同學為我們帶來的小品《網蟲》。

　　【第7句】：看過了精神爽朗的健身操，又看了優美儒雅的民族舞，下面又到了大家喜歡的勁爆時間。現代舞是20世紀初西方興起的一種與古典舞相對立的派別，以合乎自然運動法則的舞蹈動作，自由抒發人的真實感情，下面請欣賞905班同學模仿ladygaga的舞姿《Badromance》。

【第8句】：看過了外國現代舞的模仿，再來看看咱們中國現代舞表演，另外一種表達自我，彰展青春的肢體語言，以催人奮進的形式來到我們面前。請看由106班同學帶來的現代舞表演《不如跳舞》。

【第9句】：有這樣一句俗語廣為流傳，頭可斷，發型不可亂。這足以證明發型已然站倨了人們心中舉足輕重的地位。下面請欣賞由102班的羅劍，萬弟權為我們帶來的精典啞劇表演《理發》。

【第10句】：街舞，英文hip—pop，是爵士舞發展到今的產物，它的動作是由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、勁、肩、上肢、軀干、等關節的屈伸、轉動、繞環等扭動等連貫動作組合而成。下面請欣賞由105班同學為我們帶來的街舞《逆轉》。

【第11句】：我們的工作學習最后都是為了更好的生活，現在市面上流行著一種非常特別的工作方式，是他們這些人給我們的生活可能帶來了方便，也可能造成了煩惱。請看看那是什么？請欣賞由105班同學帶來的小品。

結束語

乙：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿本次校園舞蹈大賽今天的比賽到此已接近尾聲。

甲：每個人的心里都擁有一個夢，它讓我們充滿了熱情與力量，這力量仿佛為我們插上了一雙翅膀，那么就讓我們乘著夢的翅膀在優美的舞蹈中飛翔吧~

乙：在此衷心感謝各位評委和同學們的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。謝謝大家！

甲：本次舞蹈大賽，到此結束，祝朋友們晚安！

　　技能大賽的主持詞6

男：尊敬的各位領導老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好。

男：我是主持人王志鵬。

女：我是主持人謝宜。

男：喜悅盛開，心系山河，時代風采在這里熠熠發光。

女：歡歌笑語，情懷嶺南，南粵神韻在這里激情飛揚。

男：這里是廣東松山職業技術學院20xx級導游技能大賽決賽的現場。

女：歡迎大家的到來。

男：經過精彩的初賽，選手們八仙過海，各顯神通，都亮出了各自的絕活，也給評委們、觀眾們留下了深刻的印象。最終從眾多選手中選出8名進入我們今天的決賽。在此先恭喜他們！

女：相信今天一定會有一番龍爭虎斗，就讓我們拭目以待！

男：好了，下面請允許我介紹出席今天決賽的評委以及嘉賓，到場的評委有：楊守霞、高恒冠、曾永華、馬祈春、鄧美云、劉玉端、宋穎（歡迎）

女：到場的嘉賓分別是：

教師嘉賓：葉彩飛、范諭、李卉。

學生嘉賓：旅游協會會長王煜棟、副會長吳桂蓉、薛梓童。旅游英語協會會長郭澤琪，副會長陳結儀（歡迎）

男：現在我宣布：廣東松山職業技術學院20xx級導游技能大賽決賽。

合：正式開始！

男：本次決賽共分四個環節，選手們要陸續通過模擬導游、形象與才藝展示、導游知識問答以及導游應變題3個環節的比試，評委們將根據選手們各項表現進行綜合評分，最終選拔出最佳應變獎以及最佳才藝獎，同時還要評出冠亞季軍和優秀獎。

女：下面請允許我介紹一下評分細則，在模擬導游環節中，評委將從講解內容，語言能力，臺風儀表以及講解創新性4方面進行評分，而才藝展示環節主要是從表演效果和整體形象進行評分。

男：是的，在知識問答和導游應變方面，評委將從專業知識問答內容和臨場處理能力評分。需要注意的是，在模擬導游環節和形象才藝展示環節中設有時間限制。當時間還剩一分鐘時，計時人員會舉牌示意，時間結束時，計時人員會終止選手的表演。

女：另一方面，本次決賽的模擬導游和才藝展示會穿插進行。即第一位選手完成模擬導游后，由第八位選手進行才藝展示。

男：相信各位選手在場下早已是摩拳擦掌。那話不多說，讓我們進入今天的第一個環節：模擬導游。在本環節中，選手將自選旅游景點，進行5—8分鐘的講解。相信在各位選手的講解下，會帶給觀眾身臨其境的感覺。

女：現在有請1號選手某某某上場進行模擬導游，請8號選手某某做好才藝展示準備。

男：感謝1號選手精彩的講解。接下來是形象與才藝展示環節，每個選手都有5分鐘的時間進行展示，讓我們看看下面出場的選手會帶給我們怎樣的精彩吧。有請8號選手上場進行才藝展示。請2號選手做好模擬導游準備。

女：感謝8號選手精彩的表演。（下略）

（觀眾互動）視時間而定，問多少道題自己把握，時間若較晚了，就少問幾道。

男：在看過8位選手精彩的表演后，相信在座的各位都躍躍欲試，想挑戰一下自己在旅游專業知識方面的能耐。那接下來就讓我們進入觀眾互動環節。

女：是的，在本環節中，主持人會隨機念出題目，知道答案的觀眾舉手示意，經主持人同意后回答問題，答對將會有精美禮品奉上。

男：事不宜遲，讓我們馬上開始。第一道，請聽題。（下略）

（知識問答、導游應變）

女：8位選手的精彩展示是否讓各位觀眾意猶未盡呢？下面讓我們進入第三個環節：知識問答和導游應變，在本環節中，各選手依次抽選信封，每個信封里都有相應的一套知識問答題和導游應變題。話不多說，讓我們繼續領略選手的風采。

男：現在有請1號選手上臺。（下略）

（評委點評）

女：8位選手的展示至此告一段落，相信評委們在看過選手渾身解數，展示各自風采后，心中都有些言語想暢談一番。現在，讓我們請楊守霞主任上臺為我們點評，掌聲歡迎。（若楊守霞沒來，就叫高恒冠）

男：感謝評委的精彩點評，你們的評語會給參賽選手送去一份辛勤汗水的溫馨之感。現在，我們的工作人員已經將大賽結果統計出來了，大家期待已久的若干獎項即將揭曉。首先讓我們來揭曉優秀獎………（優秀獎、三等獎、二等獎、一等獎）（最佳應變獎、最佳才藝獎）

男：感謝我們的頒獎嘉賓。

女：再次恭喜獲獎的選手，感謝我們的嘉賓！

男：今天，我們在南海之濱，松山之下，聆聽名勝古跡的歌唱，穿越那五千年悠悠歲月。

女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，今天我們共同領略了人世間美好風光。

男：感謝各位選手帶給我們精彩的比賽，那些自然風光，人文古勝因為你們才生動起來。

女：希望大家能在以后的學習生活中，不斷豐富知識，超越自我，相信未來的導游世界將因你們而精彩。

男：下面，我宣布廣東松山職業技術學院20xx級導游技能大賽決賽。

合：圓滿結束！

女：感謝大家的大力支持，感謝選手們的熱情參與。

男：感謝所有工作人員的辛苦工作。

女：請評委嘉賓先行離場，觀眾稍后有序離場。

關于課堂教學技能的總結（通用6篇）

歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，何不趕緊對過去工作做一個總結，以往后的工作做參照。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編精心整理的課堂教學技能的總結（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　課堂教學技能的總結1

“教學技能是表現在教學活動中的教學行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創造性的高級技能，是教師專業素養的外化形式。“人們普遍認為課堂教學是一門藝術，是教師在課堂上采用優美的語言，和諧的動作，高尚的情操，給學生以美的享受。”這是我學習的一本關于課堂教學藝術書籍中的一段話。現在我簡單的從以下幾個方面的內容進行深刻的體會。

因學而教——導入新課：導入新課程的技能是教師在課堂教學中采用各種教學媒體和教學方式，吸引學生注意，喚起學習動機，明確學習方向和建立知識聯系的一類教學行為方式。課堂教學的導入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，有醞釀情緒、集中學生注意力、滲透主題和帶入情境的任務，精心設計的導入，能觸動學生心弦；使學生產生“欲罷不能”的求知渴望，情緒高漲、精神振奮地投入學習，可以獲得良好的學習效果。

講授：講授是教師以語言為載體，向學生傳輸知識的信息、表達思想感情、啟迪學生心智，講授必須運用語言，但這只是講授的一個條件，關鍵是講的內容在多大程度上能與學習者已有的知識經驗發生相互作用。言語傳授為教師講授知識提供了充分的主動性。

課堂提問：課堂教學離不開師生之間的交流互動，而這種交流互動是主要、最常用的行為方式就是師生之間的問答。提問技能是教師提出問題或誘導學生質疑發問引起學生的積極思考、促進學生參與學習、理解和應用知識。

由此，我聯想到平時自己的教學。同樣是在練習的訓練中，自己對學生的評價語言就太顯單調，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經常出現，現在想來，這樣的方式對于學生學習積極性的調動的確產生了極大的阻礙。書中還講到評價的語言要生動巧妙，富有幽默。

在課堂教學中，面對一個個有豐富情感和個性的學生，教師的個性化、靈活化、多樣化的評價語言，便是激發學生個體潛能發揮的重要因素。要及時把握和利用課堂動態生成因素，用恰如其分的表揚、充滿關懷的批評、滿懷希望的鼓勵，幫助學生營造一個愉悅、寬松的學習氣氛，就能給學生創造出一個認識自我、建立自信的空間。

　　課堂教學技能的總結2

過對課堂教學技能的學習，我覺得自己對新時期的課堂教學在思想上有了新的認識。我認為新時期的課堂教學工作的首要任務是要更新教學觀念，轉變教育思想，認真學習《新課標》和《中國教育改革發展剛要》。積極實施新課程理念，做教改的帶頭人。

【第1句】：加強課題研究，結合地方實際確立適合本地本校的可行性研究課題。

搞課題研究不能蠻目跟風，也不能走過墻搞形式主義。而要結合本地學校的實際情況搞好校本研究。

【第2句】：優化課堂教學，提高課堂教學效率。要追求有效的課堂，我覺得要從以下幾個方面著眼：

【第1句】：把準課堂目標。課堂目標要結合年段目標、單元目標、版塊目標整合落實，讓課堂目標固守核心，堅持多元，要體驗知識技能、過程與方法、情感價值觀。

【第2句】：把握課堂重點。（以小語為例）如拼音教學應以認讀字母、音節為重點；識字寫字音形義統一以形為重點；閱讀教學以讀為本，多法結合；口語交際以說為主；寫作以寫為主；綜合實踐要注重綜合字詞句段篇聽說讀寫的綜合應用。

【第3句】：利用好教學資源。以教科書為核心資源，開發外面資源（如網絡教學資源，生活資源等）

【第4句】：重視啟發引導。用大問題導學；引疑導釋，教師引導學生找到答案，學生提出有價值的問題；加強學法指導，順學而導；精確講授，適時點撥；教師要做好示范。

【第5句】：落實學生活動。讓學生做學習的主人，課堂是學生的舞臺。教師不但不要獨占這個舞臺，而且還要激發學生在這個舞臺上主動地進行聽說讀寫思算跑跳唱吹畫操作等，要有足夠的量讓學生在這舞臺上訓練。

　　課堂教學技能的總結3

通過近半學期的職業道德與法律教學實踐，發現了教學中存在的不足，這些不足在一定程度上導致了課堂教學效率的降低。通過實踐分析有諸下因素：

【第1句】：規范細節要到位。

要求學生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真偽，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。

因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來越以人的本身發展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們如何做人。陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這正是教師無私奉獻愛心的典范。

【第2句】：耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質、嘗試創新。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，趣避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉變理念，迎接挑戰。我們己經進入了知識經濟時代，網絡時代，今天的知識就是明天的經濟。這就給培養人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉變等等。尤其要注重自身素質的不斷提高。并做到兩個轉變，一是由經驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在"和諧、互動、探索、創新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接"課改"。過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。

大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上？傳統教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發和身心發展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。這種現象產生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統的師生關系將發生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發展為本，讓學生學會學習，學會創造，學會共同生活，學會審美，形成可持續發展的教育。

"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦。總之，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰。

　　課堂教學技能的總結4

在小學教師教學技能培訓班開班儀式會上，劉局長給我們做了一個非常重要的講話，他的話意味深長，使我倍受啟發。以下是我的幾點體會：

第一，我們應該明確舉辦這樣的培訓，不但為了培養一支綜合素質高，業務能力強的的高素質教師隊伍，努力提高教育教學創新能力，努力提高教育事業發展水平，還為大家提供一個互相了解、集中學習的機會。因此，我們應該珍惜這樣難得的集中學習的機會，珍惜教育局給了我們一個充電、交流、提升的機會，以促進我們不斷加強學習，培養終身學習的習慣。

第二，我們應該不斷加強學習。因為重視學習、善于學習是一個人事業成功的重要法寶。我們之間虛心互相學習，向他人學習、借鑒、善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用。要以這次學習為新的起點，不斷探索、持之以恒，把學到的文章知識“見于文章”，這不僅僅是達到學習目的的前一半，還要“施之事業”，應用到教學實踐中，這是更重要的后一半。

第三，加強師德師風建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。如何樹立起自己的師德師風呢？其一，我們應該有敬業精神，有獻身教育的事業心。其二，我們不能有攀比之風的思想，應該廉潔從教。其三，我們應該持有為人師表的態度，做到象愛自己一樣愛學生。最后，工作作風要端正，持有職業使命感。

總之，通過這一次教師教學技能培訓，我們的老師不僅在教學技能上有所提升，更重要的是進一步錘煉了師德師風，造就了一支高素質的教師隊伍。

　　課堂教學技能的總結5

作為語文老師，每當我們面對一段“風戲垂柳，湖波蕩漾，花前月下、深谷幽澗，泉水叮咚、百鳥鳴囀，碧江晚霞、夏嶺秋山……”文字的時候，我們何曾不想要盡其美，廣其義，深其涵。然而任憑磨破“嘴皮子”，可能也難把那種美、那種意境表達得淋漓盡致。通過幾天的課堂教學技能學習，我充分認識到：媒體教學彌補了這一遺憾，它賦予“言”更多的“文”，更豐富了學生對文字美的感悟，使語文課變得更豐富多彩。

【第1句】：恰當運用媒體，可以誘發學生學習興趣。

愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。濃厚的學習興趣，強烈的求知欲望，是刺激學生學習的最有力的因素。傳統教學主要是通過教師“傳道、授業、解惑”，憑借一本教材、一本教學參考書、一支粉筆、一張嘴，傳授給學生。年復一年，形式照舊，枯燥單一，學生便對語文課產生厭倦情緒。多媒體的出現，給傳統的語文教學注入了新的活力，給沉悶的語文教學注入了新的生命力。多媒體教學，打破教室四十分鐘的時空限制。貫通古今中外，跨越上下數千年，溝通過去現在與未來，動靜與虛實相結合，聯想與想象爭生輝，創設了一個嶄新的語文教學審美時空。憑借其獨特的形象性、趣味性、新穎性，調動了學生的學習興趣，圖、文、音并茂，形象生動，色彩逼真，可以對人的視覺、聽覺、甚至心理觸覺產生全方位的綜合刺激，適合學生的接受特點，給學生留下深刻印象，增強教學效果，能夠創設情境、營造氛圍、激發興趣。學生在不知不覺中進入良好的學習情境，為理解課文提供了方便。

【第2句】：運用多媒體可以引發學生豐富的聯想和想象。

這是多媒體教學的主要目的之一。豐富的聯想和想象是創造性思維的直接體現，它不僅可以加深學生對知識的理解，更可以對學生的情感世界進行洗禮，完成感染——打動——共鳴的情感歷程。如朱自清先生的《荷塘月色》，可以利用多媒體出示不同情態的荷花圖片，并配以輕柔舒緩的樂曲，引導學生感受荷花的情韻，進而回憶品味自己以往有關荷花的所見所聞所感，完成第一個層次的聯想和想象。在此基礎上引導學生進入第二個層面：如果在一個月光淡淡的`夜晚，看到的荷花會是什么樣子呢？再進一步拓展：結合作者當時的心情和處境，那又會是什么樣子呢？如此層層聯想與想象，就超越了眼前、生活和作品的界限，達到不借說教而自知自覺的境界。在這里多媒體提供了引發想象的觸點，提供了想象的方向，避免了盲目和無限發散性。這樣既培養了學生的創造力，又加強了情感教育，提高了教學效果。

【第3句】：運用多媒體，可以擴大教學容量、強化教學信息。

傳統教學中，我們要增加課外的信息或是當堂小測時用的最多的是小黑板。可是小黑板畢竟版面小，內容受限制且書寫麻煩，多有不便，有了多媒體這些煩惱都可以迎刃而解了。教學通過聲像向學生頭腦輸入鮮明生動的立體表象，由此傳遞的情思信息、語言信息清晰，形象具體，學生耳聞其聲，目睹其形，大腦皮層形成并保持廣泛的興奮點，大容量、高密度、強化性，多渠道的信息顯示，最大限度地提高了教學效果，同時它還可以把那些大容量的信息，諸如時代背景、作家作品介紹以及其他相關材料，準確、及時、穩定的傳達給學生。

通過學習我充分體會到多媒體教學載體的好處，多媒體教學給我們的語文教學注入了新鮮的血液，它讓我們的課堂變得更富有生氣，更富有詩意，讓我們感覺到“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”。多媒體教學是一種重要的教學手段，是教育現代化的體現，是每位教師都應該掌握和研究的一種新的教學手段。但是必須明確它僅僅是一種輔助性教學手段，不可能代替粉筆和黑板等其他教學手段，更不可能代替教師。兩者應該相輔相成，因為“萬紫千紅才是春”，“一枝獨放不是春”。

　　課堂教學技能的總結6

師之傳道授業解惑，必借助于語言。教師的言語修養在極大程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率。所以，教學的問題在相當程度上可以說是語言的問題。教師只有不懈地追求課堂教學的語言藝術，具有較好的語言修養，才能把教學搞得生動活潑，情趣橫生。教師如何錘煉自己的教學語言，使課堂掌握在自己手中？我認為可以從以下幾方面入手：

【第1句】：把話說通。

這是指教學語言既要有書面語言的精確，又要有口頭語言的明白易懂，易于被學生所接受。大量的教學實踐表明，教學取得成功常常是因為教師能深入淺出的講清問題，不成功的教學往往是教師不能明白地表達自己的意圖。顛三倒四，詞不達意，含混不清。教師要做到自己的教學語言通俗易懂，就必須對教材上的書面語言進行加工、改造，這是一個創造性過程。既要滲透教學大綱的要求，又要按照一定的線索和需要調整講授知識的先后，還要把書面語言轉變成學生喜聞樂見的表達形式，從而使學生容易接受和理解。

【第2句】：把話說活。

有位教育家說過，世界上沒有枯燥的知識，只有枯燥的講授。形象的教學語言是教學的催化劑，如果教師沒有好的口才，語言不生動形象，即使是生動有趣的內容，也會講得干巴巴，索然無味。多年的經驗告訴我，對于低年級的學生尤其要注重這一點，把枯燥的知識通過老師生動的語言表達出來，學生會易于掌握。

【第3句】：把話說準。

準確性是教學語言的靈魂，沒有靈魂教學語言就沒有生命。缺乏科學性的語言，無論用詞如何考究，語句怎樣華美，[為您編輯]都會顯得蒼白無力。

【第4句】：把話說趣。

幽默、風趣的語言是課堂教學的潤滑劑。培養一定的幽默感和教育機智。是調節師生情緒狀態所不可缺少的有效方法。缺少幽默感和教育機智，常會在師生之間筑起無法理解的高墻，增加許多無謂的矛盾，實踐也證明，富有幽默感和教育機智的教師比起缺乏這方面素質的教師，容易實現對課堂教學的有效控制，更善于緩和工作中的緊張局面，也更能以一種積極、樂觀的態度來處理矛盾，從而造成一種良好的教學氣氛。

【第5句】：把話說美。

美的教學語言不僅能極大地增加教學內容的感染力，使學生學得輕松有趣，而且可以陶冶學生的心靈，有的甚至可以影響他們一生。我們可以用美的語言去培養學生積極健康的思想，喚起他們對美的體驗和追求。

慶元旦卡拉OK大賽的主持詞

導語：元旦到，元旦到，元旦到了祝福到。祝你天天開心笑，日日數鈔票，工作步步高，好運來報道，逃都逃不掉，愿你幸福生活直到老！接下來是小編整理的慶元旦卡拉OK大賽的主持詞，文章希望大家喜歡！

（一）開場環節：

（李）各位領導

（鄧）各位來賓

（合）大家晚上好！

（李）辭舊歲

（鄧）報春來

（李）斗轉星移，歷史的車輪就要碾過～

（鄧）逝者如斯，時間的腳步即將邁入～

（李）今天，我們相聚一堂，共話成功喜悅

（鄧）今天，我們歡歌笑語，同慶元旦佳節

（李）在這美好而快樂的日子里，讓我們唱起來，舞起來

（合）樂起來

（鄧）下面我宣布，xx公司慶元旦卡拉ok大賽現在開始。

（二）介紹說明環節

（李）首先，請允許我為大家介紹一下擔任本次大賽的評委有：公司李總

（鄧）周副總

（李）羅副總

（鄧）綜合部蔣經理

（李）人力資源部何經理

（鄧）市場經營部李經理

（李）計劃財務部郭經理

（鄧）網絡工程部文經理

（合）讓我們大家以熱烈的掌聲向他們表示感謝！

（鄧）在大賽正式開始之前，我宣布一下本次大賽的評分規則及標準：比賽打分實行10分制，其中，分三個方面打分——

【第1句】：形象，包括服飾、化妝、臺風，占3分；

【第2句】：演唱技巧，包括發聲、吐音、表情，占3分；

【第3句】：綜合效果，占2分。

（（三）選手演唱環節（注：根據選手演唱的歌名及現場氣氛，另適當串詞）

（李）我想，大家可能已經有點迫不及待了。好的，言歸正傳，現在，有請今晚的1號選手，來自的，他參賽的曲目是《》。大家掌聲歡迎。請2號選手作準備。

（1號選手演唱）

（鄧）請評委為1號選手亮分：（按順序報分）

（李）接下來有請2號選手，來自的，他參賽的歌曲是《》。掌聲歡迎。請3號選手作準備。

（2號選手演唱）

（鄧）請評委給2號選手亮分：（按順序報分）

（李）現在我們來看一下1號選手的得分情況：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，1號選手的最后得分是分。

（鄧）接下來有請3號選手，來自的，他參賽的歌曲是《》。大家來點掌聲鼓勵他。請4號選手作準備。

(如是類推)

（四）頒獎環節：

（鄧）ok，我們的工作人員已經將大賽結果統計出來了，大家期待已久的“歌王”和“歌后”即將揭曉。現在，有請綜合部副經理黃xx先生上臺宣布大賽結果及獲獎選手名單。

（宣布結果）

（李）謝謝黃副經理。

常言道：幸運往往會降臨到那些有準備的人頭上。看來，這10位選手準備得非常的充分，是有備而來的.喲，呵呵！到此，xx公司“10大杰出歌手”產生了。恭喜他們！首先，請獲得今晚優勝獎的4位選手、、、上臺領獎。

（上臺站成一排后）

（鄧）現在，有請人力資源部何經理、市場經營部李經理、計劃財務部郭經理、網絡工程部文經理上臺給4位選手頒獎。

（頒獎）

（李）謝謝4位經理！

（面向領獎選手）祝賀你們！

（李）接下來，請獲得今晚三等獎的3位選手、、、上臺領獎。

（上臺站成一排后）

（鄧）有請綜合部蔣經理為他們頒獎。

（頒獎）

謝謝蔣經理！

（李）現在，請今晚二等獎得主、上臺領獎。

（鄧）有請公司周副總、羅副總為他們頒獎。

（頒獎）

謝謝周副總、羅副總！

（李）好的，接下來，有請大賽的冠軍得主上臺領獎，請大家掌聲響起來祝賀一下。

（鄧）有請公司李總經理給我們的冠軍頒獎。

（頒獎）

謝謝李總！

（李）國林，我們來現場采訪一下我們的冠軍，好不好

（鄧）好！

（采訪調侃）

（鄧）其實，今天晚上各位選手都演唱得非常精彩，讓在座的各位領導、各位來賓大開眼界，大飽“耳福”。

（李）讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝他們帶來的精彩表演，同時也祝賀各位獲獎的選手，祝愿他們唱出永州、

（合）唱響三湘四水、唱響大江南北。

（李）當然，沒有獲獎的選手，大賽組委會也為他們準備了參賽紀念獎，待會兒請我們的工作人員將獎品發給他們。

(鄧)大家都知道，我們的李總也是一位歌唱愛好者，而且他的歌也唱得特別的好聽。觀眾朋友們，現在請李總為我們表演一首，大家說好不好。

（李）有請李總為大家演唱一首《高原紅》，大家掌聲歡迎。

（李）謝謝李總的精彩表演！

（李總入座后）

（五）結束環節

（李）各位領導

（鄧）各位來賓，快樂的時光總是過得很快

（李）相聚雖然短暫，情誼卻很長久

（鄧）xx公司慶元旦卡拉ok大賽到此結束。

（李）祝大家節日快樂

（鄧）闔家幸福

（李）工作順利，

（合）萬事如意！謝謝！謝謝大家！

報名大賽的自我介紹

導語：關于報名大賽的自我介紹，首先請報出自己的姓名和身份。可能應試者與面試考官打招唿時，已經將此告訴了對方，而且考官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。下面由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。

　　報名大賽的自我介紹1

尊敬的各位考官、各位評委老師：

下午好！

我是來自吉林師范大學xx級地理科學系的bonnie，我應聘的是高中地理教師這一職位。我今年22歲，是一個純正的達斡爾族姑娘，有著一顆北方少數民族人特有的熱情善良和活潑開朗的心。我的媽媽是一名幼兒教師，她對待工作兢兢業業、勤勤懇懇，對我產生了很深遠的影響，從小我就立志長大后做一名人民教師。現在，我的夢想已經逐漸清晰，而我想走上三尺講臺的愿望也從來沒有像此時這樣迫切。

為了這一刻，大學幾年的時間里，我不斷地學習，不停地努力，十分注重自身的全面發展，還注重培養自己高尚的道德情操。參加了許多學校舉辦的社團活動，還做過家教、電器推銷等一些社會實踐工作，具備著扎實的專業基礎知識和較豐富的實踐經驗，取得了不錯的成績。我獲得過三次專業二等獎學金、一次吉林省獎學金，被評為“第二課堂活動積極分子”、“三好學生”等。但這些還不夠，我還有繼續努力，繼續加油，在以后的工作中不斷地尋求取得更好的成績。

媽媽曾教導我說：“教師是教書育人的，育人要放在第一位，許多年后，你教過的學生不見得會記住你教過的知識，但他很可能會記住你說過的一句話，一句為人的道理。”

俗話說：航船不能沒有方向，人生不能沒有理想。我強烈地相信教師這個職業能讓我充分實現我的社會理想和體現我的人生價值。

謝謝！

　　報名大賽的自我介紹2

尊敬的各位評委老師、各位觀眾你們好!

一個自信的性格，一個放松的狀態，以及一種讓人親近的感覺，這就是我,來自XXXX,.我畢業于XXXX表演專業。我是一個非常樂觀的x孩，最大的特質就是執著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定的走下去。我喜歡挑戰自我，喜歡在強手之中找到自己的位置，如果勝利我會嫣然一笑，如果失敗我會得到更大的動力，爭取更大的成功。我看過一本書，書上說：機遇對每個人都是平等的。但成功只給有準備的人。而這個準備，就是一個自我提高、自我完善的過程。只要你為自己選擇的目標去奮斗了，你的生活就會充滿快樂。

今天，能不能得上獎并不重要，重要的是我給了自己一次展示自我、認識自我、鍛煉自我的機會，也給我一次向大家學習、提高自我的機會。電視是一扇窗，當你打開著扇窗時，你我之間就開始了真誠的交流，主持對我來說是一個無限廣闊的魅力空間，我心甘愿為他付出，為他去奉獻。謝謝評委老師，謝謝大家，更謝謝值得尊敬的對手。今天能站在這個舞臺上講這些話，我就戰勝了自已，我可以告訴自已，我贏了。謝謝!

　　報名大賽的自我介紹3

各位評委老師們:

大家(上午下午晚上)好,很高興這里能夠在這里展現自我。我是來自XX學校的XX,我相信自己能行。所以我站在今晚的這個舞臺上,盡情的表現著自己,不論結果如何,我做到了一次超越自己。我想告訴每一位評委老師,每一位熱心同學,每一位值得尊敬的對手:今晚,用眼睛看,你們會看見我的顏色;用心看,你們會看見我的心。無論結果怎么樣,我能站在舞臺上給大家講了這些話,我就戰勝了自己,我可以告訴自己,我贏了。

　　報名大賽的自我介紹4

各位評委、各位老師，現場的所有嘉賓朋友們：

大家好!

我叫***，來自***，擔任***工作。我擔任主持人有**年的時間，在這**年的主持生涯中，鍛煉了我很多，也教會了我很多，現在感覺很榮幸，我能夠踏上主持人之路，能夠每天站在這里和觀眾朋友們見面，感覺很親切，很溫暖...

我的內在就像我的外表一樣，誠實和嚴謹是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內心充實，物質享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的.信賴。我專業扎實，跳舞讓我感覺其樂無窮，用肢體表達我的情感是我最大的享受。身為學校學生會主席的我做事踏實，再小的事情我也要一絲不茍地完成。更為重要的是，我有一種自信、樂觀的精神。我叫雪兒，融化自己滋潤萬物，我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給這個美好的世界裝點些許綠色。各位親愛的觀眾、尊敬的評委，給我一個機會，我會還你們一個驚喜，還觀眾朋友們一個滿意。

謝謝各位!

　　報名大賽的自我介紹5

大家好，我是XXX。我的參賽宣言是用心生活，用心感受。待人真心，做事專心，是我的信條。對父母長輩充滿孝心，對同學朋友充滿關心，所以啊，大家對我又放心又有信心。在上臺前，我告訴自己，要有一顆敢于挑戰的決心。我擁有一顆童心，希望能夠討得大家的歡心。今天的舞臺上，我希望大家能夠對我敞開你的心扉，讓我的聲音聽得你動心，個人簡歷，表現看得你舒心打分的時候呀，就對我偏點兒心，讓我也笑得爽心最后，希望大家今晚能夠過得開開心心，今后能夠過得事事順心!請記住我哦，來自XXX.XXX!