電影師父經典臺詞的盤點
【第1句】:花花草草,有人看會死,沒人看也會死。男人對女人不重要,女人過得是自己的生死。
【第2句】:太順理成章的事情,總有危險。
【第3句】:男人的錢,不就是讓女人騙得么!
【第4句】:男人打天下,女人要守住。
【第5句】:有些事,不老想不起來。
【第6句】:毀掉一個天才,成就一個門派。
【第7句】:他欠我的,所以對著他的'樣子祈禱,求什么都應該實現。
【第8句】:能摘你紐扣,就能穿你喉嚨
【第9句】:我在天津做的事,不要問。猜到了,不要說。
【第10句】:螃蟹你師父每次都買八十只,我吃五十只,他吃三十只。
【第11句】:我是嫁人,不是賣身
【第12句】:今日起,我以你為約束
【第13句】:男人對女人不重要,女人過的是自己的生死
【第14句】:你女人漂亮,就不想讓她過的好一點
【第15句】:你得給我句話,見你的心意
【第16句】:想打架了
【第17句】:也就嫁過你一個,我認了
【第18句】:高手的生死決定一技的興衰
【第19句】:今天我求一個人活著,這人離我兩百米,我心念不強,再遠怕不能應驗
【第20句】:刀背藏身,武人天問
【第21句】:你打,被你踢的武館不會容你,教出個徒弟打
【第22句】:你是一個門派的全部未來
【第23句】:我的徒弟是為你徒弟準備的
【第24句】:我徒弟打了八家武館,我想打第九家,誰接?
【第25句】:娶我,是為了今天
【第26句】:老規矩,逃了就等于死了。
【第27句】:你是神的一手安排。
【第28句】:江湖事—事過不問因由
【第29句】:我學功夫,從15歲開始,每天揮刀500下,這個數管住了我。從今天起,我以你為約束。
電影師父經典臺詞
電影《師父》經典臺詞
【第1句】:有些事,不老想不起來。
【第2句】:我在天津做的事,不要問。猜到了,不要說。
【第3句】:男人打天下,女人要守住。
【第4句】:他欠我的,所以對著他的樣子祈禱,求什么都應該實現。
【第5句】:我學功夫,從15歲開始,每天揮刀500下,這個數管住了我。從今天起,我以你為約束。
【第6句】:男人的錢,不就是讓女人騙得么!
【第7句】:太順理成章的事情,總有危險。
【第8句】:毀掉一個天才,成就一個門派。
【第9句】:花花草草,有人看會死,沒人看也會死。男人對女人不重要,女人過得是自己的生死。
【第10句】:老規矩,逃了就等于死了。
【第11句】:螃蟹你師父每次都買八十只,我吃五十只,他吃三十只。
【第12句】:男人的錢,不就是給女人騙的嗎?
【第13句】:今天我求一個人活著,這個人離我兩百米,我心念不強,再遠,怕不能應驗。
【第14句】:男人對女人不重要,女人過的是自己的生死。
電影《師父》的`劇情簡介
民國年間南派詠春傳人陳識(廖凡飾)來到天津,結識了天津武術泰斗鄭山傲(金世杰飾),為在武術界開館立足,鄭山傲建議陳識用教徒弟踢館的傳統方式達成目的。幾經周折,陳識娶了一名天津絕色女子趙國卉(宋佳飾)為妻,還收下了本地青年耿良辰(宋洋飾)為徒代其踢館,夫妻二人暫居在貧民窟,防被踢館的仇家前來尋仇。
陳識與妻子原本看不上好斗好色的耿良辰,但接觸后也發覺了耿良辰的可取之處。但隨著第八家武館鄒館長(蔣雯麗飾)和軍界人士林希文(黃覺飾)的介入,天津武術界面臨著一場巨變,靠武術復興家業的愿望、對妻子的愛意,以及作為師父的責任,讓陳識陷入了兩難之境。
電影《師父》影片評價
《師父》中的角色不是粗糙武人,而是紳士武者,是精致的傳統紳士階層,是傳統社會的代言人,徐浩峰不具備香港武打片中日漸重復的纏斗模式,而是代以傳統紳士的有理有節,輸贏風范。
電影師父觀后感
江湖算計
——《師父》觀后感
《師父》的導演是徐皓峰,他還導過《倭寇的蹤跡》;《一代宗師》是他的劇本;電影《道士下山》是改編自他的同名小說(陳凱歌確實爛的無底線了,《霸王別姬》真的是他導的么?)徐皓鋒有本書叫《逝去的武林》,更能凸顯他對傳統武術的癡迷和專研。
《師父》講的故事,是廣東詠春武師陳先生,想要在中國的武術之都天津開武館,弘揚本門名聲。不過封閉的天津武林不會容許外鄉人揚名,所以他只能培養個徒弟出來,只要這個徒弟能夠成功打贏天津八家武館,他的門派就可以在天津開武館。
但是,身為外鄉人的陳師父不能踢館,因為會駁了天津武行的面子。
而且,徒弟得是天津人——也是為了面子。
最后,徒弟踢館成功后,天津武行會聯名請出本地最大高手打敗徒弟,該徒弟必須遠離天津,不得回來——也是為了面子的規矩。
這些規矩,都是天津武行泰斗鄭老先生告訴陳師父的,如果他的徒弟連踢八館后,天津武行最后請出來挽回面子的,就是鄭老先生。因此,鄭老先生說了,你要想開武館,可以,就按上面的方法辦:"你教你徒弟的,我也得會!"
所以,詠春傳人陳識陳師父必須得做幾件事情:
【第1句】:招個資質不錯的天津本地徒弟,花個幾年時間培訓成才;
【第2句】:娶個本地媳婦,找個低收入的工作養家,這樣,留在天津帶徒弟就有合理的借口。
媳婦好解決,陳師父(廖凡演的)看上了著名的起士林西餐廳的女招待(小宋佳演的,后面簡稱師娘吧,片子里就沒叫過師娘的名字。話說這是廖凡第二次跟宋佳合作,上次是《好奇害死貓》)因為這個師娘的出身不好,嫁給師父算是好選擇,倆人約好在一起結婚三年,三年后再自由選擇,陳師傅付出擔保金八百大洋。
徒弟,鄭老先生最初給挑了一個,可后來有個腳行混混耿良辰(叫什么不好叫良辰)讓陳師父覺得是武學奇才,就選了良辰了。其實良辰最初是垂涎師娘的美色才找上門來的。陳師父覺得這樣也好,這小流氓最后被趕出天津他也不會良心不安。
就這么著,良辰的功夫也學了一年,居然比陳師父預料得還要好,那就踢館吧。連踢七家都贏了。這第八家武館的館長鄒女士(蔣雯麗飾),是天津武行的第二號人物,可卻是天津武行玩政治玩的最好的一位。鄒館長殺氣騰騰地去找陳師父的麻煩,陳師父一年前的布局很好地掩護了他的目的.,鄒館長失望而歸。耿良辰踢館第八家也成功了。
可就在鄭老先生趕跑耿良辰的比武開始前夕,發生的新變化使事態沒法按老劇本來唱了。鄭先生的徒弟是本地軍閥的副官,姓林;軍閥們垂涎武館的高收入,想要插手武行,那就得先掙面子后搶里子。林副官使了個詭計打傷了師父,按武行的規矩,獲得了武行最高地位的話語權。為了讓天津武行買面子,又指使手下高手圍毆耿良辰,又刺了良辰兩刀,這其實也是壞了江湖規矩了——本來,打跑了踢館者就行了。
雖然良辰是死了,可陳師父還是可以在天津開武館。照理說,陳師父原本就打算拋棄那個混混徒弟的,他只需要繼續按劇本開武館就好了。可陳師父落下了心病——武人的"義"字哪里去了?因此,在武館開張當日,在鄒館長的配合下,陳師父一刀了解了林副官。最后,與天津武林痛痛快快地逐一過招,成功逃出了天津衛。
這故事挺復雜,寫影評不劇透幾乎沒法開講。
為什么說這片子好呢,首先是劇本真好,這回的故事講圓了;再就是細節好,徐皓峰的進步非常讓人驚喜,全片無尿點,這已經是一個成熟的導演了。
這故事充滿了黑色寓言意味:原本的武林是為了振興國術、行俠仗義,可現實中的武館只是個撈錢的工具,鄭老先生也說了:"武館不教真東西,遲早讓洋人把你贏了去。"
可是以鄒館長為首的武行們覺得,即便出不了人才,有錢賺那就過一天是一天。
陳識陳師父,本意是要弘揚詠春,可要想開武館,就不得不向世俗的江湖規矩低頭。空有一身好武藝的他,卻不能跟武林同道痛快切磋一場。因此,在殺死林副官的那個晚上,坐在他最終的武館里他嘆息:"我一心想著開武館,卻是處心積慮地算計我的徒弟,我這不是師父,我是個算計的生意人"(大意,原句不記得了)
整部片子里,還真是充滿了算計:
鄭老先生要陳識教他刀法,最后一次對決鄭已經占了上風,還是一刀刺向陳師父要害,目的就是逼陳師父使出真功夫來,判斷陳師父的傳授是否有所保留。
林副官先算計師父后算計良辰,每次出手都是陰謀加強權,毫不在意江湖規矩。
鄒館長是這個片子里算計心術的大贏家:
先是幫林副官拿掉了鄭老先生的地位;為了維護武行的利益又設套借陳師父的刀殺了林副官。
開館當日,鄒先是要林副官換掉官服出席,不動聲色地解除了林副官的護衛;
再播放林副官欺瞞鄭老先生的電影片段坐實他欺師滅祖的惡性爭取了武行的道義支持;
繼而安排打手假意困住陳識,卻暗地里遞了刀子讓陳識刺殺成功;
再以雷霆手段收服林副官的護衛替武行洗白
最后殺人滅口想做掉陳識給軍方一個交代。
這連環計步步精準,巾幗不讓須眉。
比較諷刺的就是,武行的人最終讓算計占了立身之本,武藝就真不行。結果給陳師父殺出一條血路,闖關的最后一刀還削掉鄒館長半個耳環——耍詭計你行,講功夫你不行。片子看到這里,前面一個多小時的郁悶總算得以抒發。
片子好看的地方還很多,武打設計既漂亮又有講究,詠春的十三點半棍法,隱隱然有河北大槍的風范,闖關對決的刀戰也比《倭寇的蹤跡》進步很多,既有武術的攻防判斷真功夫,又有動作的舒展美麗。
片中美女不少,小宋佳演繹的俏師娘及其性感,俄裔舞娘貢獻了美麗的大長腿芭蕾舞,耿良辰做生意還勾搭上一個沖茶湯的新疆美女(話說徐皓峰喜歡用異族美女上癮,《倭寇的蹤跡》里面還硬插了個胡姬舞女進來)
廖凡一邊用竹竿痛打小混混,一邊坐長凳跟宋佳聊天的那場戲,是全片最美的片段。
看后我跟太太交流,都覺得徐皓峰做編劇,王家衛做導演那片子就美極了。而徐皓峰自己的這部《師父》拍出了不同的風格。如果說《一代宗師》是探討武學的陽春白雪,《師父》就是接地氣的下里巴人,各有各的美好。
片子中的各種民國服飾也是美翻,哪怕軍閥的軍服也不是庫存老道具,細節實在用心。
感謝師父作文
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的感謝師父作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師父,感謝您在我最傷心的時候接受了我,您的恩情,我不會忘記。——題記
在別人的記憶里,我可能是一個三好學生,也是一個老師的好幫手,更是一個負責任的班長。但是這樣的我,也曾有過傷心的記憶。
一成績下滑
“你看看你的成績單,差到什么程度了?”客廳里傳來爸爸的怒吼聲。我看著我那三分的成績單再加上爸爸那讓我失去人生目標的吼聲,我頓感失落。我非常傷心,也非常難過,為什么我會變成這個樣子?為什么我的成績會這么差?為什么我不能考高點分數?難道我真的是智商障礙嗎?一連串的問題在我的腦海里回蕩。
二老師生氣
“這個問題誰來回答一下?”老師問,“你來回答吧,某某同學。”老師補充道。我看到老師的手指指著我,我只好站起身來。思考了很久,卻始終未有滿意的'答案。老師生氣了,一副恨鐵不成鋼的樣子對我說道:“雖然你上課紀律好,可是成績太差了,這么簡單的問題你居然不會?你還是趁早轉換到其它班吧!”于是在那個學期后,我轉班了。
三遇見您
又是時間重演,我上課依然是惹老師生氣的料。下課后,我躲在角落里哭,卻沒有哭出聲音。這時您出現在我面前,說:“你成績不好我可以給你復習,但你別哭了,都這么大的人了,還哭。”我不哭了,跟著您到了您的座位,您開始給我復習。一道道難做的題目,經過您耐心的講解,我已勞記在心。漸漸的,我的成績有了很大的提升,我也開始拜您為師。也非常感謝您對我的教導。
我很慶幸,在我人生的轉折點遇見了您,是您將我從一個各個方面都吊車尾的傻瓜陪育成一個如今全校第三并在各位老師眼中的“天才”。我愿意永遠當您的徒弟,您愿意做我一輩子的師父嗎?
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