小品反義詞的主持串詞

小品基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色性格特征和語言特征，最為代表是喜劇小品。下面是小品反義詞的'主持串詞，歡迎參考閱讀！

人物：

老師：芳齡20有余，黑框眼鏡，偏瘦

學生a一名

學生b一名

旁白一名

道具：

黑框眼鏡【老師】、課桌兩個、兩把椅子、一本書【老師】。

老師走進教室叫：上課。

學生們一起起立：老師早上好！

老師不高興地說：只叫早上好。那我下午就不好嗎？

于是學生們又一齊叫道：老師下午好！

老師又憤憤地說：那我晚上呢？

學生們又一齊不情愿地喊到：老師晚上也好！

老師點點頭：這樣才差不多。一句話都喊不。現在重新喊一遍！

學生只好又一齊喊：老師早上好，下午好，晚上也好！

老師才說道：坐下。

老師環顧一下同學，問其中一名學生：你好象是新來同學吧！

學生：是

老師：請問你多大？

學生：請問老師是問我哪里有多大呢？

老師：你年齡。

學生：哦！請問老師是想知道我今年年齡還是去年年齡呢？

老師：廢話！肯定是今年啦！

學生：哦請問教老師是要我現在告訴你還是下課告訴你呢？

老師：現在

學生：哦請問老師是要我大聲說還是悄悄地告訴你？

老師：你說還是不說啊？

學生：說，請問老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對象）

老師：我隨便問問不行嗎？

學生：哦那我可不可以隨便回答

老師：算算，坐下坐下！唉，看你就不是個好銀。

其實我這個人是比較隨和。遇到這樣吊兒啷當學生。我依然能夠保持平靜！（深呼吸）

今天我們要復習反義詞，我說一句你們接一句。大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明，你們明白嗎？

學生：明-----白-----

老師：好，那我們就開始吧OK

老師：今天天氣很好

學生：今天天氣很壞

老師：到處陽光明媚

學生：到處烏云密布

老師：年老

學生：年輕

老師：站立

學生：臥倒

老師：有個年輕人站在馬路上

學生：有個老年人躺在馬路上

老師：我拾到一塊錢交給老師

學生：我丟一塊錢去偷老師

老師：錯，你們不能這樣講

學生：對，我們應該那樣講

老師：這不行，那是違法行為

學生：這可以，這是合法行為

老師：聽老師，老師說才是正確

學生：聽學生，老師說都是錯誤

老師：學生應該聽老師

學生：老師應該聽學生

老師：你們真愚蠢

學生：我們很聰明。

老師：你們現在停止，別說。

學生：我們現在繼續，要說。

老師：同學們！

學生：教師啊！

老師：你們這么小就不學好，郁悶啊。

學生：我們這么大才學壞，高興啊。

老師：我都快被你們氣死。

學生：你都快被我們氣活。

老師：你們能不能不說話阿。

學生：我們能不能說話阿。

老師：你們沒完沒是吧？

學生：我們有始有終啊

老師：那你們就停止，蠢豬

學生：那我們該繼續，天才

老師：好，-好，-那你們繼續吧。這課我不上，我走----（卷起教材就走）

學生：這課還得上，我來（其中一學生沖上講臺）

學生：同學們，下課！

小品反義詞主持串詞

小品基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色性格特征和語言特征，最為代表是喜劇小品。下面是小品反義詞主持串詞，歡迎參考閱讀！

人物：

老師：芳齡20有余，黑框眼鏡，偏瘦

學生a一名

學生b一名

旁白一名

道具：

黑框眼鏡【老師】、課桌兩個、兩把椅子、一本書【老師】、

老師走進教室叫：上課！

學生們一起起立：老師早上好！

老師不高興地說：只叫早上好，那我下午就不好嗎？

于是學生們又一齊叫道：老師下午好！

老師又憤憤地說：那我晚上呢？

學生們又一齊不情愿地喊到：老師晚上也好！

老師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現在重新喊一遍！

學生只好又一齊喊：老師早上好！下午好！晚上也好！

老師才說道：坐下！

老師環顧一下同學，問其中一名學生：你好象是新來同學吧！

學生：是

老師：請問你多大？

學生：請問老師是問我哪里有多大呢？

老師：你年齡。

學生：哦！請問老師是想知道我今年年齡還是去年年齡呢？

老師：廢話！肯定是今年啦！

學生：哦請問教老師是要我現在告訴你還是下課告訴你呢？

老師：現在

學生：哦請問老師是要我大聲說還是悄悄地告訴你？

老師：你說還是不說啊？

學生：說，請問老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對象）

老師：我隨便問問不行嗎？

學生：哦那我可不可以隨便回答

老師：算算，坐下坐下！唉，看你就不是個好銀。

其實我這個人是比較隨和，遇到這樣吊兒啷當學生，我依然能夠保持平靜！（深呼吸）

今天我們要復習反義詞，我說一句你們接一句，大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？

學生：明-----白-----

老師：好，那我們就開始吧OK

老師：今天天氣很好

學生：今天天氣很壞

老師：到處陽光明媚

學生：到處烏云密布

老師：年老

學生：年輕

老師：站立

學生：臥倒

老師：有個年輕人站在馬路上

學生：有個老年人躺在馬路上

老師：我拾到一塊錢交給老師

學生：我丟一塊錢去偷老師

老師：錯，你們不能這樣講

學生：對，我們應該那樣講

老師：這不行，那是違法行為

學生：這可以，這是合法行為

老師：聽老師，老師說才是正確

學生：聽學生，老師說都是錯誤

老師：學生應該聽老師

學生：老師應該聽學生

老師：你們真愚蠢

學生：我們很聰明

老師：你們現在停止，別說

學生：我們現在繼續，要說

老師：同學們

學生：教師啊

老師：你們這么小就不學好，郁悶啊

學生：我們這么大才學壞，高興啊

老師：我都快被你們氣死

學生：你都快被我們氣活

老師：你們能不能不說話阿

學生：我們能不能說話阿

老師：你們沒完沒是吧？

學生：我們有始有終啊

老師：那你們就停止，蠢豬

學生：那我們該繼續，天才

老師：好----好----那你們繼續吧，這課我不上，我走----（卷起教材就走）

學生：這課還得上，我來（其中一學生沖上講臺）

學生：同學們，下課！

小品反義詞的串詞

反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞。下面是小編為你帶來的小品反義詞的串詞，歡迎閱讀。

甲：您是相聲小品協會的

乙：對

甲：這個相聲演員好啊

乙：什么好啊

甲：您這個相聲就說得好

乙：您這是抬愛我

甲：您這個相聲說得啊

乙：哎~

甲：口齒伶俐

乙：是

甲：吐字清晰

乙：都這么說

甲：我很喜歡您啊

乙：你要是個女的就好啦

甲：哎 都說您這個相聲演員啦知識都很薄

乙：都很薄?

甲：對都很薄

乙：不對不對知識都很淵博

甲：對 知識都很淵博

乙：對對對

甲：您瞧這位多淵博啊

乙：這叫什么詞兒啊 只不過多讀了些書

甲：哎既然您這么淵博 我跟您探討個問題

乙：好啊有什么話你直接說

甲：我想你 你知道什么叫反義詞嗎

乙：反義詞？

甲：哎

乙：您今天算是來著了 我就給你解釋解釋什么叫反義詞 就是一對詞語意思相反相對 互相排斥這就是反義詞

甲：不錯 解釋的相當準確要不咱們就說一說反義詞怎樣

乙：你剛明白你就說反義詞啊

甲：誰先說

乙：你剛弄明白 你先說啊

甲：好我先說上句 我說東

乙：我對西

甲：我說加

乙：我對減加減乘除嘛

甲：我說正

乙：反

甲：哎 這回不對了

乙：怎么不對了呢

甲：歪呀...反義詞

甲：您是相聲小品協會的

乙：對

甲：這個相聲演員好啊

乙：什么好啊

甲：您這個相聲就說得好

乙：您這是抬愛我

甲：您這個相聲說得啊

乙：哎~

甲：口齒伶俐

乙：是

甲：吐字清晰

乙：都這么說

甲：我很喜歡您啊

乙：你要是個女的就好啦

甲：哎 都說您這個相聲演員啦知識都很薄

乙：都很薄?

甲：對都很薄

乙：不對不對知識都很淵博

甲：對 知識都很淵博

乙：對對對

甲：您瞧這位多淵博啊

乙：這叫什么詞兒啊 只不過多讀了些書

甲：哎既然您這么淵博 我跟您探討個問題

乙：好啊有什么話你直接說

甲：我想你 你知道什么叫反義詞嗎

乙：反義詞？

甲：哎

乙：您今天算是來著了 我就給你解釋解釋什么叫反義詞 就是一對詞語意思相反相對 互相排斥這就是反義詞

甲：不錯 解釋的.相當準確要不咱們就說一說反義詞怎樣

乙：你剛明白你就說反義詞啊

甲：誰先說

乙：你剛弄明白 你先說啊

甲：好我先說上句 我說東

乙：我對西

甲：我說加

乙：我對減加減乘除嘛

甲：我說正

乙：反

甲：哎 這回不對了

乙：怎么不對了呢

甲：歪呀

乙：怎么

甲：常說這幅畫掛歪了

乙：哦您這么說我明白了再來

甲：重來正

乙：反歪

甲：又不對了

乙：怎么又不對了呢

甲：偏啊說你這人路走偏了

乙：哦不走正路

甲：對再來正

乙：反偏歪

甲：不對

乙：嗯？

甲：斜啊你看你走路就正視 瞅見漂亮女生就斜視了

乙：什么人啦

甲：再來正

乙：反偏歪斜

甲：不對 副啊你看副市長副產品副主任

乙：反偏歪斜副 我看你怎么說

甲：都不對

乙：怎么又不對啊

甲：倒啊 說我正著走你倒著爬

乙：哎 這不行你這兩頭堵啊兩頭堵得不行啊

甲：好 咱重來 我說美

乙：丑

甲：美麗

乙：丑陋

甲：我美麗

乙：我丑陋很簡單嘛

甲：我美麗我是美男子

乙：我丑陋我是丑八怪

甲：哈哈哈對的好啊精彩

乙：這難不倒我

甲：咱再來 冷

乙：熱

甲：哎不錯啊寒冷

乙：炎熱

甲：寒冷的冬季

乙：炎熱的夏天

甲：寒冷的冬季我忒別熱

乙：炎熱的夏天我特別冷

甲：寒冷的冬季我特別熱因為我是熱血青年

乙：炎熱的夏天我特別冷因為我是冷血動物

甲：哎呀說的太好了

乙：這難不倒我

甲：看來還有點本事 咱再來我說生

乙：我說難

甲：哎 這不挨著呀

乙：怎么不挨著你生育 我難產

甲：這不行 我說的是生命的生

乙：我說死亡的死

甲：我新生

乙：我該死

甲：我期盼新生

乙：我早就該死 哎 你咒我是吧

甲：哪咒你呀

乙：說點別的啊

甲：好 咱再來點簡單的

乙：好來簡單的

甲：小

乙：大

甲：香

乙：臭

甲：手

乙：腳

甲：我這幾個詞連在一起可是一句話

乙：我這也是一句話

甲：我是小香手

乙：我是大臭腳

甲：哎 對

乙：什么腳氣啊

甲：再來 人

乙：狗

甲：這也可以 品

乙：脾

甲：哎這也不挨著呀

乙：怎么不挨著呀 這么熱的天擬合扎啤 你這品脾是一塊還是一塊二呀

甲：也算接著來 好

乙：氣

甲：這又不挨著呀

乙：誰比我好我就來氣

甲：我這連起來也是一句話

乙：我也不是半句

甲：我連起來是 我人品好

乙：我連起來是 我狗脾氣

甲：要咬人了

乙：什么咬人呀 沒你這樣的 我聽出來了 說反義詞你得先說 這回我先說

甲：好好好

乙：我橫

甲：我熊

乙：我就喜歡這句 我橫

甲：我熊

乙：我橫

甲：我熊

乙：我橫

甲：我熊

乙：我橫

甲：哎 你恨誰呀 沒完了是吧 換詞

乙：我有理走遍天下

甲：我有理讓人三分

乙：我得理不饒人

甲：我老實巴交

乙：我不是東西

甲：哎對了

乙：我讓你給帶了

甲：誰帶你了呀

乙：不對不對 我發現說這個反義詞我的站這邊 站這邊我分得清

甲：你站這邊

乙：我說高

甲：低

乙：我高高在上

甲：我平易近人

乙：我揚眉吐氣

甲：我憨厚老實

乙：我猴里吧唧

甲：我特要面子

乙：我死不要臉

甲：對啦

乙：你太不像話了

甲：更說相聲的斗嘴 至于嗎

乙：我這是看你小磨練磨練你

甲：咱相互學習

乙：好好說說點健康的

甲：那我得說上句

乙：好你說上句

甲：我排隊

乙：我夾塞兒 哎 我是這種人嗎

甲：這是什么啊文字游戲 你盡瞎琢磨

乙：對都是假的

甲：我排隊

乙：我加塞兒 文字游戲啊

甲：我上大街

乙：我鉆胡同

甲：我沿大街去廣場

乙：我鉆胡同找旮旯兒 玩 反義詞

甲：我沿大街去廣場散步

乙：我鉆胡同找旮旯兒蹲著 反義詞嘛

甲：我沿大街去廣場散步自覺保持衛生

乙：我鉆胡同找旮旯兒蹲著隨地大小便

甲：哎對啦 反義詞

乙：你又來了是吧 我發覺了這反義詞得看你怎么領

甲：對

乙：這回我來領 不管站在哪里我都是主要演員

甲：對 不管在哪里我都是次要配角

乙：哎 別謙虛啊

甲：沒有沒有 你接著說

乙：我是世界冠軍

甲：我被淘汰出局

乙：恩好好練別灰心

甲：好的你接著說

乙：我是大老板

甲：我是小伙計

乙：我給你開工資

甲：我給你打工啊

乙：我是教授

甲：我是學生

乙：我是男人

甲：我是女人 哎不對雖然我是個女的但我說話做事都像個男的

乙：雖然我是個男的 但我說話做事都女聲女氣

甲：別人都管我叫傻小子

乙：人家都叫我小娘們兒

甲：我蓋大樓

乙：我拆地基

甲：我搞裝修

乙：我砸玻璃

甲：我目標遠大

乙：我鼠目寸光

甲：別人好我就高興

乙：誰比我強我都睡不著覺

甲：天大的事我都不放在心上

乙：芝麻大的事我都天天想著

甲：我找個女朋友都比西施漂亮

乙：我找個女朋友都比東施難看

甲：我一高興就唱歌

乙：我一高興就想哭

甲：今天是個好日子……..

乙：嗚嗚嗚嗚嗚嗚………

甲：怎么啦

乙：你說的我臉女朋友都找不到啦

甲：嗨

幼兒園小品反義詞串詞

相信大家都知道反義詞是什么,其實反義詞也是小品哦，如下小編就為大家收集了幼兒園小品反義詞串詞，歡迎閱讀！

　　幼兒園小品反義詞串詞

場景：老師帶黑眼鏡，捧著書本。學生們坐得很直，坐在椅子上。

一天，老師走進課堂，同學們（鞠躬）一起喊：“老師早上好！”老師憤憤的說：“只叫早上好，難道我下午就不好了么？”

于是同學們（鞠躬）又說：“老師下午好！”

老師：今天，我們來練習反義詞，我說一個，同學們回答一個，咳，下面我們開始！

老師：今天天氣很好

學生們：今天天氣很壞

老師：今天晴空萬里

學生們：今天烏云密布

老師：站立

學生們：躺倒

老師：年輕

學生們：老年

老師：有一位年輕人站立在地上

學生們：有一位老年人躺倒在地上

老師：撿到一元錢，交給老師

學生們：丟了一元錢，去偷老師

老師：這樣不對！是錯誤的！【表情動作耐心一點】學生們：這樣對的，是正確的！

老師：同學應該聽老師的【聲音稍微大一點，帶些命令】學生們：老師應該聽同學的'

老師：停止！【聲音再大一些，微怒】

學生們：繼續！

老師：讓你們現在停止，別說了！【聲音大，中等怒火】學生們：讓我們現在繼續，還要說！

老師：聽我的才對！【聲音大，不耐煩、怒火沖天、跺腳】學生們：聽你的才錯！

老師：你們都是笨蛋！【不耐煩，跺腳】

學生們：我們都是天才！

老師：你們沒完沒了了嗎？

學生們：我們有始有終的呀！

老師：那你們就停止！

學生們：那我們該繼續！

老師：真拿你們沒辦法！

學生們：真拿我們有辦法！

老師：哼【氣的跺下腳，抱著書本離開教室】