家長在學校值班要寫感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 15:06:19 加入收藏我要投稿點贊

家長到學校值班，要寫感想，怎么寫

不知道是什么原因，長校去值班，如果是想讓家長體會一下，當老師的感受。

那么，這想就比較好寫了。

老師是一個比較辛苦的職業，班里那么多學生學習有好有差，有自覺的、有調皮搗蛋的。

所以，這個有感而發。

有什么感受就怎么寫。

如果是其他原因，那就視情況而定了。

家長到學校值班，老師叫寫感想

貴校的“家校合作”不僅可以讓我們家長了解到孩子的學習環境，更能給我們提供更多交流的機會，使得家長與學校、與孩子之間都能形成一條相互溝通協調的紐帶，原本身為家長的我們，在教育孩子方面也存在著許多的誤區，但有了“家校合作”后，學校領導和教師可以介紹一些科學的育人方法，同時老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報及時了解孩子的身心變化，讓他們體會老師和家長對他們的關心，從而激發孩子奮發向上的意識。

這樣你看行不行

家長晚自習值班留言或感想怎么寫

孩子們學習的話，也是非常辛苦的，所以要多理解孩子，不要對他們要求太多。

中班家長走進課堂看孩子一天在學校的表現老師讓寫感想,該怎么寫

尊敬的學校領導 您們好 我是七年級（8）班向佳琪同學的家長。

我們對和十三中的教學理念及管理模式比較認同，所以我們把自己兩個孩子都送進了和森道。

我已經無數次參加過學校的家長會感慨頗深。

現在就談談自己的感想。

通過家長會我體會到。

【第1句】：要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。

不要以命令口氣去用強迫方式教孩子去做事。

【第2句】：多給予孩子以鼓勵和表揚孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。

【第3句】：要培養孩子自信心。

父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。

父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。

【第4句】：培養孩子在學習中需要有一個積極心態。

對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到

【第5句】：教育一個孩子除了經常督囑他學習在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人、待人、為人處事有一個正確的態度。

在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。

我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習、共同進步、共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到。

學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感。

抽出更多的時間去了解、去交流。

做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能把自己的觀念強加給孩子。

同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的。

失敗，不過是重頭再來。

還有就是和孩子，一同去多看積極向上、豐富的課外書和孩子共同學習，對于困難共同面對。

健康、向上、樂觀、進取培養良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。

最后，感謝十三中給孩子創造了一個快樂成長的天地，感謝各位老師的辛勤付出

此致敬禮  向佳琪的家長 2011年9月26日希望對你有幫助

家長晚自習看班心得

從家庭教育的角度講，家長應對孩子了如指掌，孩子身上的任何變化，家長都能看到、體會到，并能做到及時的教育和糾偏。

走讀學生每天回家，家長能夠比較及時地了解孩子在學校的表現，把握最佳的教育時機，這對孩子身心的健康成長會起到很好的促進作用。

而住宿學生每周只能回家一次，平時在學校出現的心理問題不能及時與家長溝通，家長也不能每天都了解到孩子在校的學習生活情況，在家庭教育上就會存在缺失。

如果這種缺失長時間積累下去，勢必會對住宿學生的成長造成不良的影響。

就南召中學來說，是一所走讀兼寄宿制的學校，全校共有學生400人，其中走讀生270人，住宿生130人，住宿生占全校人數的三分之一。

目前住宿生晚自習的管理模式是由擔任本年級課的老師輪流管理晚自習，每個班每晚只有一名教師值守，雖然每位教師都能做到盡職盡責，但由于各種原因，學生晚自習注意力不集中，作業完成情況不佳，效率低下。

學校領導班子通過多次研究學生的教育問題認識到，學生的成長，離不開學校、家庭、社會這三個重要環節，學校辦學必須有家長的支持。

學校雖然以前成立了家長委員會，但是開展的實質性工作卻不太多，而如果能給家長搭建一個平臺，讓家長走進晚自習，對自己的孩子和其他學生也會有監督的作用，并能理解教師的辛苦和不易。

而且，開展家長走進晚自習活動，我們還具備以下有利條件：一是我校住宿生家長離學校路程相對比較近，家長可以開車或騎自行車、電動車到校，交通比較方便；二是家長有到校了解學生學習生活情況的強烈要求，希望學校多創造一些機會；三是學生希望在學校、在課堂上的特殊場合見到家長，家長的到來會促使他們對自己嚴格要求；四是每個住宿班家長到學校來的周期大約為40天左右一次，不會給家長造成太大的負擔，引起家長對此項活動的反感。

居于以上原因，學校領導班子達成一致意見，確定開展家長走進晚自習活動。

學校成立了領導小組、工作小組，全面協調、指導和負責此項工作。

召開了家長委員會，得到了家長委員們的一致支持；召開了住宿生家長會，得到了全體家長的理解與支持。

2024年2月，新學期開學的第一天，我校晚自習迎來了第一批家長。

學校領導親自到門口迎接，和每位家長進行了溝通，表達了感謝之情，家長們也很感動，對學校的這種做法非常支持。

在晚自習上，家長認真檢查巡視每一位學生的學習狀態，或坐在后邊看書；值勤教師精心輔導學生或認真備課；學生獨立完成作業或自主學習，沒有說閑話聊天的，也沒有趴桌子睡覺的。

教師、學生、家長都沉浸在學習的海洋中，晚自習的學習效率得到了極大提高。

在家長參與晚自習管理的過程中，我們深深感受到了家長的責任意識。

有天晚上，外面刮起了

【第7句】：8級的大風，本以為家長們來不了，我們就讓值班的教師多精心，多關注學生。

誰知，當晚自習的鈴聲響起，我們卻驚喜地發現，5個晚自習班的家長都安靜地在教室中，有的巡視，有的看書……看到這景象，我們都深受感動，這就是我們的家長，多么的樸實，多么富有責任感。

而通過和家長交談我們了解到，有的家長是打車從家到學校的，有的家長是從昌平工地開車到校的，有的家長還來不及吃晚飯……當天晚上，雖然狂風大作，刮得樹枝巨響，但我校的晚自習室里卻鴉雀無聲，學生們仿佛突然懂事了似的安靜學習。