弘賢作文網(wǎng)“被刺痛的青春”相關(guān)教育片,有感作文內(nèi)容：
我們要了解與掌握與自己的生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力，還要自覺(jué)守法，動(dòng)用法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益。下面是小編整理的觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感三篇，供大家參考。
篇一：觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感今天，教育部組織我們觀看了法治教育篇《被刺痛的青春》，使我深有感觸。作為青少年的我們，首先要做到“三思而后行”。短片中的小張結(jié)交不良少年、一同去聚眾斗毆、背著父母去紋身……這種種很“酷”的行為都會(huì)成為他終身的悔恨，真是應(yīng)了那一句“一失足成千古恨”。
第二，我們要有自己的底線，要培養(yǎng)自控力，向不良行為說(shuō)“不”。就如片中的小張，在父母教導(dǎo)他時(shí)，如果及時(shí)懸崖勒馬，也就不會(huì)造成這樣的終身之痛;在朋友慫恿他去紋身、去聚眾斗毆時(shí)，如果不礙于面子，后面的悲劇也不會(huì)發(fā)生。第三，我們要慎重結(jié)交朋友。古語(yǔ)有云：“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對(duì)一個(gè)人的影響是很大的：朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注;朋友覺(jué)得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。短片中的少年正值青春年華，卻因沒(méi)有慎重交友，誤入歧途，而后影響職業(yè)的選擇與人際關(guān)系，最終因紋身荒廢了人生，這多不值得啊!其次，紋身會(huì)為我們帶來(lái)眾多危害，它不僅會(huì)危害我們的身體健康，還會(huì)影響我們的心理健康。紋身是一種破皮的操作，如果處理不當(dāng)，就會(huì)感染、化膿，甚至致癌、危及生命。紋身也會(huì)縮小就業(yè)范圍，會(huì)給他人留下非常不好的印象，影響了人際關(guān)系。總之，我們要抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離非法行為。觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。讓自己的青春留下它該有的色彩，而不是終身的遺憾。那被刺痛的不僅僅是你的身體，更是你的青春、你的人生!
篇二：觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感青春應(yīng)該是明快灑脫，勇敢無(wú)畏的。但同時(shí)青春又是瘋狂的，魯莽的。自2024。4的未成年人聚眾斗毆案件中，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著未成年人行動(dòng)能力的增強(qiáng)，未成年人犯罪的占比越來(lái)越高。但是，從根本上講還是主要由家庭因素與個(gè)人心理因素構(gòu)成，就拿2024。4的這件事來(lái)講，是什么使得一群孩子逐漸走上犯罪道路而一去不復(fù)返的呢?
首先是個(gè)人方面，就拿“小張”來(lái)說(shuō)，環(huán)境改變之后，他因?yàn)槿谌氩涣思w而郁悶，之后生、產(chǎn)生出一種急于融入集體的渴望，這也是直接使得他紋身的第一步。在被“組織”接納以后，他感到輕松自在“仿佛迎來(lái)了自己的高光時(shí)刻”這體現(xiàn)出了他的急于被重視與后來(lái)有存在感后的滿足與快樂(lè)。隨后因?yàn)榈K于臉面被帶去紋了身并一發(fā)不可收拾——這成為了他違法犯罪的第一步。在那之后。從家庭角度來(lái)說(shuō)，父母沒(méi)有突出地表現(xiàn)出關(guān)心而是責(zé)備與威脅他，這使得他產(chǎn)生了叛逆心理，開(kāi)始與父母產(chǎn)生分歧——“當(dāng)時(shí)只是認(rèn)為父母不懂得欣賞”沒(méi)有正確的家庭指導(dǎo)成為了后期他在這“泥潭”中越陷越深的直接原因，父母錯(cuò)失的這次教育孩子的絕佳機(jī)會(huì)導(dǎo)致事態(tài)一發(fā)不可收拾，最后以“未成年人聚群斗毆”結(jié)尾——血的教訓(xùn)使我們不得不反省：為什么他們選擇紋身?
從集體出發(fā)，這可以簡(jiǎn)單概括為“學(xué)習(xí)行為”。有組織，有團(tuán)伙地去紋身減少了他們心中的罪惡感，他們麻痹了自己，同時(shí)覺(jué)得“好玩”“新奇”“特別”導(dǎo)致他們對(duì)法律的意識(shí)越來(lái)越麻木……最終讓整個(gè)家庭為自己承擔(dān)了過(guò)錯(cuò)。
同為青少年，為避免這樣的悲劇重演，我們應(yīng)該了解紋身，這樣才不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而“跌入深淵”。
首先，做紋身是一種破皮操作，這使得在光鮮亮麗的圖案下是被傷害，被刺破的上皮組織，它將會(huì)與皮膚融入到一起而無(wú)法褪去，而且如果處理不到位或衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)則可能會(huì)傳染疾病。同時(shí)紋身還有過(guò)敏可能，甚至一些做紋身處為節(jié)省成本，提高效率，使用質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的含游離甲醛等致癌物的染料，極大的影響紋身者的身體健康……即使“洗掉”也只是給皮膚更增添一次次痛苦，而且很可能留疤、感染、化膿，同時(shí)長(zhǎng)期治療也會(huì)使人疲憊不堪、產(chǎn)生反感。
即使是借助“洗”褪去了部分文身，卻依舊對(duì)未來(lái)各方各面造成影響。從基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)業(yè)難以繼續(xù)、因?yàn)槿藗兤毡閷?duì)紋身者的恐懼與反感給他們形象帶來(lái)的負(fù)面影響……同時(shí)，這也使得他們好像“抬不起頭”出現(xiàn)了見(jiàn)人就躲的行為傾向。再?gòu)墓ぷ鞣矫嬷v，但凡是警察一類(lèi)的職業(yè)都不招帶有紋身的人群，而即使是普通工作面試，因?yàn)榱艚o別人的印象不好，還可能影響生計(jì)……
青春應(yīng)該是明快灑脫，勇敢無(wú)畏的，文化應(yīng)該是兼容并蓄，百花齊放的。紋身文化本身不應(yīng)被禁止，但是給未成年人紋身不僅侵害了未成年人的身體權(quán)，健康權(quán)也損害了未成年人就學(xué)擇業(yè)社交等其他權(quán)利，同學(xué)們一定要三思而后行，莫讓紋身的自己酷一時(shí)痛一生。
篇三：觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感今天，我們學(xué)校組織觀看了青少年法治教育片《被刺痛的青春》，里面的案件讓我震驚，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上的犯罪道路。
這是發(fā)生在2024年4月的一起未成年聚眾斗毆案件，當(dāng)時(shí)15歲的小張也參與其中。小張本來(lái)是一個(gè)很平凡的學(xué)生，他甚至有些內(nèi)向、膽小。上初中后，他結(jié)識(shí)了一群小伙伴：年少輕狂的小陳，前胸是“猙獰”的黑白無(wú)常;文質(zhì)彬彬的小何，額頭卻多了一只“天眼”……線上，這群人以紋身為耀，耍酷裝帥;線下，他們混跡社會(huì)，好勇斗狠。剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入縣城初中時(shí)，他時(shí)常覺(jué)得自己融入不了集體，直到接觸這些紋身的朋友，他才覺(jué)得自己被接納，在這個(gè)群體里，小張覺(jué)得輕松、自在，甚至迎來(lái)了自己的高光時(shí)刻。
初中畢業(yè)后，小張離開(kāi)學(xué)校，想要自力更生，卻在現(xiàn)實(shí)中屢屢碰壁，一個(gè)重要的原因就是他們身上有紋身，很多用人單位怕雇員紋身引發(fā)不良影響，而婉拒了他們的求職請(qǐng)求。他們前胸、后背、手臂上都有著面目猙獰的墨色圖案，身上帶著這些洗不凈的印記，他們的青春逐漸在“雕龍畫(huà)鳳”中消失……
青春應(yīng)該是明快灑脫、勇敢無(wú)畏的;文化應(yīng)該是兼容并蓄、百花齊放的。紋身文化本不應(yīng)被禁止，但是為未成年人紋身的行為不僅侵害了未成年人的身體權(quán)，也損害了未成年人的就學(xué)、擇業(yè)、社交等其他權(quán)益。未成年人紋身不是家事、更不是私事，別讓紋身的自己酷一時(shí)，痛一生。
我們青少年是祖國(guó)的棟梁，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。我們一定要辯明是非，明白什么事情能做，什么事情不能做，要有一個(gè)正確的價(jià)值觀，千萬(wàn)不可以因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)和好奇，毀了自己的一生。我們應(yīng)該以此為戒，抵制不良誘惑，保護(hù)好自己，讓自己成為一個(gè)健康陽(yáng)光的少年!
【觀青少年法治教育片《被刺痛的青春》有感三篇】
