弘賢作文網(wǎng)“小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教學(xué)反思”相關(guān)反思,棗樹(shù)作文內(nèi)容： 《小棗樹(shù)和小柳樹(shù)》前天上音樂(lè)公開(kāi)課的時(shí)候，田老師彈了一曲明明不適合畫(huà)面的音樂(lè)，可是因?yàn)槭墙處煆椬嗟模矣质枪_(kāi)課，。我明顯的看出來(lái)，學(xué)生雖然猶疑，可是還是鼓掌同意了。結(jié)果反而讓效果不好了。這也是我們教師平時(shí)太過(guò)威嚴(yán)的原因。當(dāng)然我說(shuō)的是我。因我當(dāng)時(shí)坐在那里呢。所以對(duì)本課最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，心中很是沒(méi)有數(shù)。“你喜歡哪棵小樹(shù)呀”。很多學(xué)生說(shuō)喜歡小棗樹(shù)。我在等待著。可喜的是沒(méi)有讓我等太久，于猛就說(shuō)，他喜歡兩個(gè)樹(shù)，因?yàn)樾×鴺?shù)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就改了，是好孩子，小棗樹(shù)不驕傲也是好孩子。我十分的開(kāi)心。接著孩子們又說(shuō)，其實(shí)我也喜歡小柳樹(shù)，因?yàn)樾×鴺?shù)美呀。這有什么不可以的么，它確實(shí)是美的呀。還有的說(shuō)，它綠得早讓我感覺(jué)到春天，我喜歡小柳樹(shù)。看來(lái)給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一個(gè)驚喜，是真的呢。新教材，新思路，新方法，讓我時(shí)時(shí)感覺(jué)到來(lái)自孩子們給我的驚喜。讓我更相信只要給孩子一個(gè)空間，他們真的是會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)希望呢。

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