高中語文怎樣布置作業(yè)

一、減少機械重復(fù)性作業(yè)針對語文作業(yè)種類繁多的問題，我首先作出歸類分析，按他的功能劃分，把注音本、田字本、大橫格3項作業(yè)合成一項，這三項作業(yè)基本上都是字詞句的認(rèn)知訓(xùn)練，就都集中在大橫格上，字詞每個兩遍，要求背誦課文抄一遍，很多人問：那么少的量，學(xué)生能記住嗎

其實，學(xué)生能記住與否，跟他寫多少遍的關(guān)系不大，有的同學(xué)記憶力好，或記憶的方法好，或許在上課時就記住了，再抄5遍10遍只會增長厭煩心理，記得我小時候，老師讓把字詞寫10遍，我們就學(xué)會了投機取巧的辦法，手握

【第3句】：4根筆，握成一豎行，一次就相當(dāng)于寫了

【第3句】：4遍了，跟留

【第2句】：3遍的道理是一樣的。

而到了考試的時候還得再記，真是重復(fù)浪費資源了。

與其逼迫學(xué)生學(xué)會投機取巧，還不如“化敵為友”，留少些作業(yè)呢。

至于學(xué)生能否掌握我還有對策，我與學(xué)生立下條約：當(dāng)天學(xué)完的字詞或課文必須當(dāng)天掌握，第二天早自習(xí)考，全會的可以免去這些作業(yè)，錯個別的可單改錯字即可，“全軍覆沒” 的則甘愿按原來的量完成作業(yè)。

如此堅持幾天，大家都看到會的同學(xué)享受的優(yōu)待及帶來的種種好處，便都自覺學(xué)習(xí)生字詞了。

再加上同學(xué)們看到別的班同學(xué)作業(yè)多，自己作業(yè)少，心里就覺得很美，還能增進(jìn)向師性。

如此，學(xué)生可減輕一半的作業(yè)量，基礎(chǔ)知識也掌握了，老師也省下許多判作業(yè)的時間。

二、減少整齊劃一的作業(yè)人和人的個性愛好，能力是有差異的。

之所以360行，行行出狀元，就是因為他自身技能得到充分發(fā)展了，所以語文老師的職責(zé)在于傳播知識，讓學(xué)生學(xué)語文，愛語文，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，但沒有義務(wù)把每個學(xué)生都教成語文家，從而遏制學(xué)生其他方面的特長發(fā)展。

原來我們留的作業(yè)都是抄某些詞或某篇課文，每次一留作業(yè)時，學(xué)生總是垂頭喪氣，把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，何時能讓他們把作業(yè)當(dāng)成是一件好玩的事情去做呢

在一次班會即將開始時，我一進(jìn)班級，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生擁在黑板前，搶著給黑板配畫，涂色，我一下子想起班里的美術(shù)、書法愛好者很多，以至都不夠他們施展了。

由此我想何不在作業(yè)中加上這些提高興趣的項目呢

恰好當(dāng)天學(xué)了兩首古詩，我便留了一項作業(yè)，讓學(xué)生為古詩配主題圖。

同學(xué)們很興奮。

作業(yè)交上來之后，我為學(xué)生的想象力和繪畫技能所驚嘆。

每判一本都有一本的感覺。

我無法用對鉤來評判，把我的感想以幾句話的形式寫給學(xué)生，學(xué)生的個性得到肯定，既驕傲又高興，更愿期待在下一次作業(yè)中有好的表現(xiàn)了。

就這樣我時而布置一項為課文配插圖的作業(yè)，時而布置為課文配樂或找主題曲的作業(yè)，時而讓大家搜集圖片或文字資料舉辦展覽，時而編排課本劇等等。

學(xué)生覺得每次作業(yè)都很新奇，都能發(fā)揮自己的特長、才智，也增加了同學(xué)們的相互了解和相互合作的意識，我也不再為枯燥的作業(yè)所包圍了。

另外，課堂作業(yè)的設(shè)置要體現(xiàn)出層次性。

作業(yè)的設(shè)置既要有對基礎(chǔ)性知識的強化鞏固，又要有課堂相關(guān)知識的開拓與延伸，體現(xiàn)作業(yè)的層次性，可選擇性。

如一年級在學(xué)完《雨點》一文后，有的老師布置了這樣三個題目：

【第1句】：你可以選擇課后喜歡的生字組詞，并各說一句話；

【第2句】：你讀懂課文了嗎

春天的雨點還會落在哪些地方

給大自然帶來哪些變化

想想看，把它畫下來，并學(xué)著課文的樣子編成兒歌好嗎

【第3句】：搜集一首關(guān)于春雨的古詩，在小組內(nèi)交流，好嗎

第一個作業(yè)屬于基礎(chǔ)性作業(yè)，是學(xué)生的必做題目，后兩個作業(yè)視學(xué)生的個人知識基礎(chǔ)量力而為，布置三個作業(yè)，讓學(xué)生自由選做，既給學(xué)生留出選擇的余地，讓學(xué)生以教材為榜樣，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，邊畫邊編兒歌，又給學(xué)生提供了實踐的空間，把自己的學(xué)習(xí)快樂分享給別人。

結(jié)果有的學(xué)生編出了這樣的兒歌：“小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得笑哈哈；小雨點，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴；小雨點，沙沙沙，落在田野里，禾苗樂得向上拔……”這樣，作業(yè)分層次布置，破除了傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)置的“大水漫灌”，變整齊劃一、機械重復(fù)為靈活多樣，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際，有所選擇，在各自的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)步。

老師留作業(yè)最頭疼的是學(xué)生能否完成作業(yè)的問題，遇上有不寫作業(yè)的人是老師最易動怒，是學(xué)生最易恨老師的時候了，而不寫作業(yè)的人歸結(jié)原因大致有這么幾種：一是學(xué)有余力的同學(xué)，認(rèn)為重復(fù)的作業(yè)很枯燥的；二是學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)可能有很多題不會做；三是一些個性懶惰的同學(xué)看到作業(yè)多就產(chǎn)生畏難情緒。

所以，沒有層次性的作業(yè)會讓部分同學(xué)不愛寫作業(yè)。

博物館的感受和收獲

周六，我和媽媽去文化藝術(shù)中心看3d畫展。

一進(jìn)展廳，我就被眼前的畫吸引住了。

我匆忙來到一幅畫前，是關(guān)于掀翻公路的，我仔細(xì)看了旁邊的介紹，原來是要站在一定的位置，才能拍出那種奇特的效果，我連忙讓媽媽幫我拍了幾張。

后來我又發(fā)現(xiàn)了好多有趣的畫，比如阿拉丁飛毯、竹林大俠、梵高的酒館、神秘的天空石堡、沙漠騎駱駝、憤怒的小鳥，等等。

我坐在阿拉丁飛毯這幅畫上，從上往下拍后，看照片就象我坐在飛在空中的毯子上一樣；我趴在竹林大俠這幅畫前，拍下來后的照片可能沒什么感覺，但把照片旋轉(zhuǎn)90度后，奇妙的效果就展現(xiàn)在眼前了，就發(fā)現(xiàn)我和竹林溶為一體，我就象在爬一棵高大的青竹；還有神秘的天空石堡，我站在畫上拍下來后，就象我站在云端一樣，周圍是石頭柱子和云海。

我們邊看邊拍，每每我和媽媽就被這種照片的效果驚呆了。

我們依依不舍地離開展館，我覺得這些經(jīng)過專門處理的畫真的很不可思議。

中山市濠頭中學(xué)好嗎????

(本人是高中生)一般人還可以，有些人無聊時就會打下架，只要你識得做人，去到哪都會混到飯吃

環(huán)境嘛，這里地理位置不錯，附近比較安靜，面向田地背靠山… 剛建立了幾棟新宿舍和體育館，整體還可以。

接她回來讀后感

春光明媚，陽光和煦，今天乙丁夫婦開車來接她和他及可雨去園林觀光，主要想使她的思維活躍些。

到她熟悉的中山公園，但無處停車，太多的車侵占了所有的街道和景點的前后門，他們只好到舊居什剎海，停車胡同中，步行教她看昔日的殘景和今天的新貌。

老字號烤肉季新裝修的餐廳里，一些洋人利用等待上菜的時刻，忙著在印有圓明園柱石的明信片上給友人寫短信。

她看看，并無反應(yīng)。

又指給她看自家舊居的大門，她說不進(jìn)去了。

她將當(dāng)年催送煤球、煤餅，倒土、買菜、買糖的事一概抹盡，這住了二十年的老窩似乎與她無關(guān)，或者從未相識。

她和他在家總是兩個人吃飯，吃飯時他正忙事時她便自己先吃了。

有一回晚間他發(fā)燒，立即去醫(yī)院，家里正晚餐時候，叫她先吃，她很快吃完，但吃完后一直坐在飯桌不走，等他回來吃飯。

偶爾他因事晚回來，冬日下午五點鐘，天已擦黑，他進(jìn)門，廳里是黑的，餐廳是黑的，未開燈，不見她。

臥室陽臺的窗戶上，伏著她的背影，她朝樓下馬路看，看他的歸來。

一次，她自己在床上擺弄衣褲，他幫她，她不要，原來她尿濕了衣褲，又不愿別人協(xié)助。

她洗澡，不得不讓步讓阿姨幫忙了。

他洗澡都在夜間臨睡前，她已睡下，聽到他洗澡，她又起床到衛(wèi)生間，想幫他擦背。

年輕時代，誰也沒幫誰擦，她只為三個孩子洗過澡，那時是用一個大木盆擦澡。

面對孩子，她的人生充實而無愧。

她今天飄著白發(fā)，扶著手杖，走在公園里，不相識的孩子們都親切地叫她奶奶，一聲奶奶，呈現(xiàn)出一個燦爛人生。

他有時作些小幅畫或探索漢字造型的新樣式，每有作品便拉她看，希望藝術(shù)的感染能拉回她些許情絲。

她仍葆有一定的審美品位，識別作品的優(yōu)劣，不過往往自相矛盾了。

有時剛過一小時，再叫她重看，她問：什么時候畫了這畫，我從未見過。

他不能再從她獲得共鳴。

沒有了精神的交流，他和她仍是每天守護著的60年的伴侶。

他寫伴侶二字，凸出了兩個人，兩個口，兩道橫臥的線，兩個點，濃墨粗筆觸間兩個小小的點分外引人，這是窺視人生的眼，正逼視觀眾，直刺觀眾的心魄。

1946年在南京，教育部公費留學(xué)發(fā)榜，她從重慶趕到南京結(jié)婚，“洞房花燭夜，金榜掛名時。

”他們享受到了人生最輝煌的一刻，但她，雖也欣慰，并非狂喜。

這個巨大的人生閃光點也很快消失在他們的生存命運中。

最近，像出現(xiàn)了一座古墓，他無比激動要以“史記”為題記錄他年輕時投入的一場戰(zhàn)役。

陳之佛先生作為教育部部聘的美術(shù)史評卷者，發(fā)現(xiàn)一份最佳答案，批了九十幾分。

發(fā)榜后他去拜訪陳之佛，陳老師談起這考卷事，才知正是他的，他淚濕。

但誰也不會想到陳老師用毛筆抄錄了那份1800字的史論卷，但抄錄時他也不知道誰是答卷者。

六十年來，陳老師家屬完好地保存那份“狀元”卷，那是歷史的一個切片，從中可分析當(dāng)年的水平，年輕人的觀點。

陳老師對中國美術(shù)發(fā)展的殷切期望，其學(xué)者品質(zhì)和慈母心腸令人敬仰。

他家屬近期從他有關(guān)文集中了解到他正是答卷人，并存有陳老師為他們證婚的相片及為他們畫的茶花伴小鳥一雙，也甚感欣慰。

他同她談這件新穎的往事，六十年婚姻生活的冠上明珠，她淡然，此事似乎與她無關(guān)，她對人間哀樂太陌生了。

他感到無窮的孤獨，永遠(yuǎn)的孤獨，兩個面對面的情侶、白發(fā)老伴的孤獨。

孤獨，如那棄嬰，有人收養(yǎng)嗎

因一時作不了大畫，他和她離開了他的大工作室，住到方莊90年代初建的一幢樓房里，雖只有一百來平米，但方向、光線很好。

前年孩子們又給裝修一次，鋪了地板，煥然一新。

春節(jié)前后，客送的花鋪成了半個花房。

孩子們給父母不斷買新裝，都是鮮紅色，現(xiàn)代型的。

她穿著紅毛衣、紅襖，手持杖，篤

篤

篤

在花叢中徘徊，也不知是福是祿。

但老年的病痛并不予他安享晚年。

他不如她單純，他不愛看紅紅綠綠的鮮艷人生，他將可有可無之物當(dāng)垃圾處理掉，只留下一個空空的空間，他的人生就是在空間中走盡，看來前程已短，或者還余下無窮的思考。

思考是他惟一的人生目標(biāo)了。

他崇拜過大師、杰作，對藝術(shù)奉之以圣。

四十年代他在巴黎時去蒙馬特高地參觀了那舉世聞名的售畫廣場，第一次看到畫家伸手要法郎然后給畫像，討價還價出售巴黎的風(fēng)光和色相。

呵

乞丐之群呵，他也只屬于這個群族，仿佛已是面臨懸崖的小羊。

從此，居巴黎其間他再也沒去過這售畫場，而看到學(xué)院內(nèi)同學(xué)們背著畫夾畫箱，似乎覺得他們都是去趕高地售畫廣場的。

今天住在姹紫嫣紅叢中的白頭人偏偏沒有失去記憶，乞丐生涯是自己和同行們的本色。

在生命過程中發(fā)揮了自己的全部精力，對生生不絕的人類做出了新的貢獻(xiàn)，軀體之衰敗便無可悲哀。

他和她的暮年住在溫暖之窩，令人羨慕，但他覺得同老死于山洞內(nèi)的虎豹們是一樣的歸宿。

她不想，聽?wèi){什么時候死去，她不回憶，不憧憬。

他偶爾拉她的手，似乎問她什么時候該結(jié)束我們病痛的殘年，她縮回手，沒有反應(yīng)。

年年的花，年年謝去，小孫子買來野鳥鳴叫的玩具，想讓爺爺奶奶常聽聽四野的生命之音，但奶奶爺爺仍無興趣，他們只愿孫輩們自己快活，看到他們自己種植的果木

香港恩慈教育基金會頒獎儀式作文300字，不能先采納

恩澤布施您我能，慈善實踐小孩夢。

2024年9月22日，香港恩慈創(chuàng)始人鄭國成先生一行專程從香港來到為授獎。

授獎儀式結(jié)束后，鄭國成先生結(jié)合自己的慈善歷程，用幽默風(fēng)趣的語言為全體師生作了一場勵志感恩專題講座，學(xué)生們受到一次深刻的啟迪和教育。

　　據(jù)悉，香港恩慈于2007年注冊成立，是豁免繳稅的慈善機構(gòu)，旨在支持中國山區(qū)學(xué)童奮發(fā)向上積極學(xué)習(xí)。

目前基金會惠及福建、廣東、廣西、云南、甘肅等多個省市，恩澤學(xué)子超過25000名。

全國高考第一名是誰

北京文科狀元：北京市五中 齊肇楠 齊肇楠 性別：女 所在學(xué)校：北京五中 高考總分：675分 語文：142分 數(shù)學(xué)：142分 英語：131分 文綜：260分 報考院校：北京大學(xué)中文系 北京理科狀元：人大附中 李泰伯李泰伯 性別：男 所在學(xué)校：人大附中 高考總分：703分 語文：138分 數(shù)學(xué)：146分 理綜：279分 英語：140分 報考院校：清華大學(xué)電子系 2010年全國高考狀員大盤點北京高考狀員為什么哈佛、魯?shù)让绹＞苁铡　　?　　常識中，中國的高考狀元特牛，他們的高考分?jǐn)?shù)一出籠，人就被捧為明星。

輕則學(xué)校、街道、鄰居一起驚呼、咋呼。

重則接受媒體采訪。

發(fā)一通成才感言。

大學(xué)都不需要讀。

就已經(jīng)成.才了。

然后根據(jù)教育系統(tǒng)慣例，破格錄取到中國某些大學(xué)。

理論上講，這種高考狀元，中國所有知名大學(xué)都有“破格”錄取他的可能性。

但同樣的一種情形，到了美國，則完全是另外一回事了。

　　根據(jù)中國教育部屬下的各校分?jǐn)?shù)線。

定出了所謂北大、清華等中國名校的入門門坎。

標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。

它們要的不是創(chuàng)新，只是會“考試”的一些孩子。

美國的教育體制鼓勵獨立思考，強調(diào)獨立性。

這一點中國過去的孩子一點都撈不到好處。

有媒體披露：“中國高考（大學(xué)入學(xué)考試）成績出爐，北京考區(qū)狀元再由人大附中學(xué)生奪得，但這名狀元在申請美國十一所名校卻慘遭滑鐵盧，讓人大附中和很多家長錯愕。

　　人大附中是北京狀元搖籃，已包辦○五、○七、○八、○九年和今年的理科狀元。

今年北京高考理科狀元是人大附中李泰伯，他的分?jǐn)?shù)高達(dá)七百零三分，且還有另外廿分的競賽加分。

　　李泰伯在人大附中有很高的知名度，他是第一實驗班的班長、人大附中學(xué)生會主席，模擬聯(lián)合國大會主席，三次獲得大陸全國高中數(shù)**賽北京賽區(qū)一等獎，各科大考經(jīng)常名列前茅。

　　不過，李泰伯今年申請出國留學(xué)卻遭到美國頂級名校拒絕。

李泰伯在高考前向美國哈佛、史丹福、耶魯十一所排名前廿名的美國名校申請入學(xué)，但全遭拒絕。

” 　　這是發(fā)人深省的。

李泰伯申請美國名校失利，在北京人大附中學(xué)生和家長，以及教育界引起了很大的震撼與回響。

大家同聲問，這么優(yōu)秀的學(xué)生為什么不被名校錄取

　　北京學(xué)美留學(xué)公司執(zhí)行長張恒瑞指出，美國名校選擇留學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不純看學(xué)業(yè)或科展的表現(xiàn)。

　　他說，東方人重視各種頭銜、洋洋灑灑的獎狀或經(jīng)歷，但對美國名校來說，他們更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是學(xué)生內(nèi)心世界里最真誠、最有興趣的部分。

　　美國學(xué)校會看學(xué)生是否真心投入某件有意義的事，而不是有計劃、有目的性的參加。

美國名校對非自然、看得出人工操作的痕跡者，通常都不會錄取，即使學(xué)科成積滿分亦然。

這就為那些只注重單科分?jǐn)?shù)的大陸孩子敲打了警鐘，要去美國留學(xué)，真正的功夫似乎不全在成績分?jǐn)?shù)方面，但如果肯被清華、北大這樣的中國名校“破格”錄取又是另外一回事了。

北京文科狀元：北京市五中 齊肇楠 齊肇楠 性別：女 所在學(xué)校：北京五中 高考總分：675分 語文：142分 數(shù)學(xué)：142分 英語：131分 文綜：260分 報考院校：北京大學(xué)中文系 北京市五中(東城)高三(8)班齊肇楠是班里的學(xué)習(xí)委員，也是學(xué)校公認(rèn)的“小才女”。

今年高考她語文142分、數(shù)學(xué)142分、英語131分，文綜260分，總分675分。

她報考了北大中文系。

昨晚快8點時，副校長李昕知道了齊肇楠的分?jǐn)?shù)，“當(dāng)時有點懷疑她是最高分，但還不能確定。

”快9點時，東城區(qū)教委通知北京五中，齊肇楠的分?jǐn)?shù)是北京文科第一名。

初中在五中分校就讀的齊肇楠就出類拔萃，中考時英語考了滿分，被保送到五中。

在李昕眼里，齊肇楠是個陽光型、全面發(fā)展的學(xué)生，“各科發(fā)展全面，沒有偏科，也沒有大起大落。

” 文靜秀氣的齊肇楠希望將來能當(dāng)老師，也希望能成為一個研究學(xué)者，“如果可能的話，也想出書。

”昨晚8點，年級主任發(fā)短信，告訴她是今年文科第一名，“剛開始不相信，班主任打了電話，才知道是我。

” 齊肇楠的父親對于女兒成為文科第一名非常平靜，他向?qū)W校表達(dá)了感謝，“讓我印象非常深刻的是，高三時兩次家長會，老師都不提成績，而是講抓學(xué)生情緒，不要過多給學(xué)生壓力。

” 跟上幾任高考第一名不同，齊肇楠沒有報考任何一所香港高校，她平時的愛好除了看書就是寫詩，“如果十字繡也算愛好的話，我平時還繡十字銹。

”高考后，齊肇楠狠狠地把覺補夠了，下一步，她表示要把之前沒時間看的書補夠，另外再把沒看的電視和電影補夠。

北京理科狀元：人大附中 李泰伯李泰伯 性別：男 所在學(xué)校：人大附中 高考總分：703分 語文：138分 數(shù)學(xué)：146分 理綜：279分 英語：140分 報考院校：清華大學(xué)電子系 昨晚，北京新課改首屆高考的理科第一名，在人大附中誕生。

“這是一位德、才、貌兼具，極富領(lǐng)袖魅力的人才。

”人大附中副校長沈獻(xiàn)章這樣評價“新科狀元”李泰伯。

李泰伯的名字“泰伯”，是他的父親從《論語·泰伯》中受到啟發(fā)給孩子取的名字。

“我希望這個孩子做事謙虛、誠懇，人生活得安然、踏實。

”他的父親說。

在李泰伯的母親看來，孩子從小最大的特點是做事認(rèn)真，而且對生活充滿了熱情和好奇，興趣異常廣泛。

“我愛我做的每一件事，我做我愛的每一件事。

”李泰伯這樣詮釋他看似忙碌的學(xué)習(xí)和生活。

特別值得一提的是，這位優(yōu)秀的理科學(xué)生還擁有浪漫的藝術(shù)和文學(xué)氣質(zhì)，他特別在高二選修階段選修了美術(shù)和音樂創(chuàng)作，現(xiàn)在父親手機上使用的鈴聲，就是這位理科學(xué)生的音樂原創(chuàng)作品。

“我最愛聽莫扎特的音樂，每當(dāng)聽到它時，任何的失意仿佛頃刻間都可以得到化解。

”李泰伯說，從小學(xué)習(xí)鋼琴的他，經(jīng)常可以從音樂與藝術(shù)中獲得一種寧靜的心態(tài)。

外表儒雅平和的李泰伯，內(nèi)心卻有一份獨有的堅持。

作為人大附中7年來第六位高考狀元，李泰伯是一個另類———他放棄了北大數(shù)學(xué)系的保送資格，報考了清華大學(xué)電子系。

“我覺得自己是那種需要壓一壓的人。

”李泰伯說，他喜歡充滿挑戰(zhàn)的人生。

采訪中，李泰伯的很多動作和語言都表現(xiàn)出強烈的模擬聯(lián)合國主席的范兒。

“謝謝您的問題……”常掛在這個中學(xué)生的口邊。

由于對于模擬聯(lián)合國的熱愛，李泰伯曾在人大附中開設(shè)了一門模擬聯(lián)合國的選修課，是為數(shù)不多的由學(xué)生開設(shè)的選修課。

浙江文科狀元：海鹽元濟高級中學(xué) 鐘雋儀 人緣非常好、口才非常好、心理素質(zhì)非常好……昨晚，班主任老師眼中的這位“鐘三好”家里非常熱鬧，就連清華和北大的老師都連夜趕了過去。

讓北大和清華鐘情的這個女孩名叫鐘雋儀，是海鹽元濟高級中學(xué)高三(5)班的學(xué)生，今年高考考出了全省文科最高分：725分。

昨晚8點半，當(dāng)記者撥通鐘雋儀家里的電話時，爸爸鐘建偉說，女兒和同學(xué)去上海世博園玩了，還在回家路上。

“她讀書很輕松，感覺沒花什么大力氣，而且高中時從來沒參加過培訓(xùn)班。

”聽得出來，鐘爸爸很高興，他說，女兒跟別的孩子最不一樣的地方，就是“動作特別快”。

“她從一年級開始，做作業(yè)就很快，一年級有一次考試，沒幾分鐘，她就把數(shù)學(xué)試卷做完了，這個習(xí)慣可能對她后來的學(xué)習(xí)，幫助比較大。

” “學(xué)得很輕松，效率非常高，別人做一張試卷的時間，她可以做兩張。

”鐘雋儀的班主任張強老師，也是高三(5)班的地理老師，除了學(xué)習(xí)，他對小鐘的評價是三個“非常好”：人緣非常好、口才非常好、心理素質(zhì)非常好。

“高三時，班里的其他學(xué)生都非常勤奮，但她卻依然很輕松。

”高考前，張老師曾給鐘雋儀爸爸打過電話，鐘爸爸對女兒復(fù)習(xí)狀態(tài)的描述，讓張老師很吃驚， “她老爸說，小鐘比以前稍微用功了一點，但還是從來沒超過晚上10點，倒是經(jīng)常在家里看韓劇。

” “這個女孩考得好并不奇怪，因為她永遠(yuǎn)是全校文科班的第一名，正常情況下，她要比第二名高出三四十分，最多的時候要高六七十分。

”提起鐘雋儀，校長盧明用了四個字：“絕對優(yōu)秀”。

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【第38句】：jpg浙江理科狀元：鎮(zhèn)海中學(xué) 李樂 浙江省2010年高考理科狀元新鮮出爐，鎮(zhèn)海中學(xué)學(xué)生李樂以740分的總成績摘得桂冠重慶文科狀元：重慶八中 阮秋劍 出生年月：1991年11月20日　畢業(yè)學(xué)校：重慶八中 高考成績：語文122分 數(shù)學(xué)146分　 英語142分 文綜278分 重慶理科狀元：重慶一中 劉子源 出生年月：1992年7月9日　畢業(yè)學(xué)校：重慶一中 高考成績：語文134分 數(shù)學(xué)140分　英語139分 理綜283分江西高考文科狀元：豐城中學(xué) 管良劍 2010年江西文科狀元落在了豐城中學(xué)，豐城中學(xué)管良劍以627分獲得江西高考文科狀元江西理科高考狀元：臨川一中 徐師昌 因為粗心丟了10多分，高考后的徐師昌一直躲在家里不愿出門，連理發(fā)都要暗自決定等分?jǐn)?shù)揭曉后再去，“老師打電話來報喜，我還以為是開玩笑呢。

”臨川一中高三畢業(yè)生徐師昌怎么也沒想到，自己以671分河南省高考文科狀元：羅山高中 何文君 何文君，17歲 高考分?jǐn)?shù)(文)：645分 畢業(yè)學(xué)校： 羅山高中 河南高考理科并列狀元：洛陽市東方高級中學(xué) 姚宏翔 姚宏翔，19歲 高考分?jǐn)?shù)(理)：681分 畢業(yè)學(xué)校：洛陽市東方高級中學(xué) 河南高考理科狀元：濮陽市油田第一中學(xué) 楊鑫 楊鑫，17歲 高考分?jǐn)?shù)(理)：678分 畢業(yè)學(xué)校：濮陽市油田第一中學(xué) 寧夏高考文科狀元：銀川一中 張佳穎 姓名：張佳穎 出生年月：1992年2月 總分：620分 各科成績：語文117分，數(shù)學(xué)129分，英語136分，文綜238分 愛好：看書，看電影 畢業(yè)學(xué)校：寧夏銀川一中 意向報考大學(xué)：北京大學(xué) 寧夏高考理科狀元：銀川一中 范海霆 姓名：范海霆 出生年月：1992年5月 總分：667 各科成績：語文130分，數(shù)學(xué)139分，英語141分，理綜257分 愛好：足球，唱歌 畢業(yè)學(xué)校：寧夏銀川一中 意向報考大學(xué)：清華大學(xué) 吉林省文科狀元：延邊一中 申佳穎 申佳穎：文科653分多才多藝有人緣 吉林省理科狀元： 自吉林一中 程思佳 程思佳：理科702分清華連夜找上門 她來自吉林一中高三十班，此前已通過清華自主招生 吉林理科并列狀元：吉林一中 徐勁松 姓名：徐勁松 出生年月：1992年1月 愛好：各種棋類 畢業(yè)學(xué)校：吉林一中 黑龍江文科狀元：牡丹江市第一高級中學(xué) 魏淑賢 高考成績：總分667分 語文129分 數(shù)學(xué)147分 英語139分 文綜252分 報考學(xué)校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院工商管理專業(yè) 黑龍江理科并列狀元：哈三中 于越 今年考了702分的于越是哈三中高三(二十二)班的學(xué)生，黑龍江理科高考狀元：哈三中 馬戰(zhàn) 語文134分、數(shù)學(xué)145分、英語138分、綜合285分，在班級里平時整天笑呵呵、看起來有點大大咧咧的“假小子”馬戰(zhàn)“一不小心”考了702分四川高考理科狀元：綿陽中學(xué) 楊山楷 理科：676分 考生：楊山楷 學(xué)校：綿陽中學(xué) 四川高考文科狀元：成都實驗外國語學(xué)校 向昊天 文科：654分（語文107分+數(shù)學(xué)137分+英語142分+文科綜合268分）考生：向昊天學(xué)校：成都市實驗外國語學(xué)校 姓名：楊維思 年齡：18歲 畢業(yè)中學(xué)：下關(guān)一中 高考成績：671分（含加分） 志向：北京大學(xué) 云南高考理科狀元：昆明一中 魏曉宇 姓名：魏曉宇 年齡：18歲 畢業(yè)中學(xué)：昆明一中 高考成績：708分（含20分加分） 志向：北京大學(xué) <\\\/B>

電影文學(xué)的魅力作文800字

(本人是高中生)一般人還可以，有些人無聊時就會打下架，只要你識得做人，去到哪都會混到飯吃

環(huán)境嘛，這里地理位置不錯，附近比較安靜，面向田地背靠山… 剛建立了幾棟新宿舍和體育館，整體還可以。