人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

幼兒圣誕節活動的策劃書篇一

慶圣誕、迎新年》

(一)通過親子游戲增進幼兒與家長之間的情感交流。

(二)懂得團結合作、共同闖關的道理，感受成功的喜悅。

(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動地參加集體活動。

(四)體驗集體過節的愉快心情。

(一)場地準備：大操場。

(二)材料準備：活動所需的音樂vcd、游戲所需的道具、活動獎品。

(三)教師準備：教師必須向家長介紹有關活動的具體流程，發放活動通知。

(四)家長準備：家長妥善安排好個人事情務必在xx年12月25日下午2：30準時到園參加活動。

(一)家長入場：家長在本班教師的帶領下跟著音樂有秩序地入場，并在操場的四周兩兩對搭成山洞形狀。

(二)幼兒入場：教師帶領幼兒跟隨音樂，輕松愉快地通過家長搭好的“山洞”。

(三)集體游戲：《找朋友》

1、教師引導家長和幼兒跟隨《找朋友》的音樂，邊做動作邊找到自己的家人。

2、家長和幼兒隨著音樂找到本班教師并找好位置坐下來。

(四)“喊口號”游戲

1、教師組織本班家長和幼兒創編班級口號并練習。

2、在主持人的帶動下，各班展示口號和班級風貌。

(五)游戲體驗：《請你跟我這樣做》

1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長、幼兒、家長…的順序排好隊。

2、主持人說一種動物請排頭的幼兒用動作比出來，接著請第二個家長跟著學，以此類推，最后一個家長比完動作后大聲說出該動物的名字，即順利完成游戲。

(六)快樂比一比

1、比賽規則

(1)每個游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過團結合作共同完成比賽。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分。

(2)所有游戲結束后，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級。

2、比賽環節

(1)游戲一：《家長橋》

家長坐在椅子上成一排，形成一座“家長橋”，幼兒一一從橋上通過，看哪個班的幼兒最先全部通過為勝給予加分。

(2)游戲二：《連環跳》

家長移動呼啦圈，幼兒按順序跳過這些呼啦圈，最先全部到達終點的班級為勝給予加分。

(3)游戲三：《傳球》

按幼兒、家長、幼兒、家長的順序排好隊，從排頭幼兒開始從胯下傳球，最后一個家長接到球后帶領自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類推，看哪個班最先移動到終點為勝給予加分。

3、統計分數。

(七)加分游戲：《秀一秀》

1、每班派出一對親子進行“走臺步”展示，由教師和主持人評選出最佳的一對親子，哪個班的親子被評為最佳，那個班就可以加上相應的分數。

2、三輪過后進行總決賽，評出“最佳親子組合”。

(八)頒獎活動：為獲勝的班級頒獎。

(九)歌表演：《新年好》

(十)活動在輕松愉快的音樂聲中自然結束。

幼兒圣誕節活動的策劃書篇二

1、 請幼兒說說圣誕節周圍環境的變化。

(1) 圣誕節快到了，你在哪發現了圣誕節?

2、 師把幼兒所看到的圣誕節編成一個小故事，與幼兒進行講述。

3、 請幼兒把自己看到的圣誕節畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節" 引導幼兒自己看到的圣誕節進行作畫。

4、 協助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

幼兒圣誕節活動的策劃書篇三

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節。

2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西節日的不同。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。

3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發幼兒學習的興趣，引出圣誕節由來。 介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。

活動二：介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的知識。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。

活動三：自選區域活動

區域一：美工――用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區域二：手工――做馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙――幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區域四：繪畫――畫畫心目中的圣誕節。

區域五：科常――通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。

區域六：排圖講故事――通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。 教師巡回指導。 活動四：請“圣誕老人”給小朋友發放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

幼兒圣誕節活動的策劃書篇四

1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“merry christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

3.幼兒才藝表演

4.制作視頻各國圣誕節習俗

1.體育游戲

主持人主持游戲：親子背背樂

玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

2.播放視頻

主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

3.圣誕老人出場

圣誕老人敲門

主持人：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?小朋友們和我一起問?(大家：是誰呀?)

圣誕老人： 我是圣誕老人

主持人：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?(大家：請進來)

圣誕老人：我進來了，孩子們圣誕快樂(一邊熱情的招手)

主持人:今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。

圣誕老人說：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!

4.音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞

幼兒圣誕節活動的策劃書篇五

活動名稱：《斗雞樂》

活動時間：待定

活動對象：年齡5—6歲(中班/大班)

活動準備：

1、小雞頭飾3個、公雞頭飾3個、母雞頭飾3個。

2、場地要求是地面上畫有直徑為5米的圓圈，家長和幼兒指定的圓圈中間比賽。

3、《斗雞》音樂。

活動參加人員：家長和幼兒

活動形式：游戲形式

1、激發家長和幼兒對民間游戲的興趣。

2、訓練家長和幼兒單腳跳的能力和平衡能力，培養競爭意識。增加腿部肌肉的耐力。

活動過程：

一、介紹活動準備的材料—頭飾。

二、介紹游戲的名稱---《斗雞樂》。

三、欣賞音樂《斗雞》。

四、介紹游戲的玩法。

一次游戲由三個家庭的成員都參加，爸爸帶公雞的頭飾，媽媽帶母雞的頭飾，幼兒帶小雞的頭飾，公雞和母雞為一組，小雞為一組，游戲開始，大家向前盤起各自的左腿或右腿，用雙手抓住腳腕，使自己的左/右腿不落在地上，做互相撞擊或躲閃動作，迫使對方失去平衡后倒地，抬起的腿落地或被人擠出圈外為失敗，堅持到最后的人是勝利者。

五、說明游戲規則。

比賽時抬起的腿不能落地，比賽過程中不可換腿站立。

六、親子游戲開始。

七、宣布獲勝者。

八、給獲勝者獎勵。

九、獲勝者發表感言。

十、活動結束。

幼兒圣誕節活動的策劃書篇六

1、在幼兒對圣誕節的理解的基礎上，幫助幼兒理解圣誕節的意義。

2、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區別，了解外國人是怎樣過新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

4、感受圣誕節的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

對圣誕節的理解，培養學生的想象力、創造力。

圣誕樹、卡片、拉花、禮物、長筒襪、鹿角、圣誕短片。

一、引出圣誕主題。

二、基本部分：

小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹，這是圣誕節。

2、教師講解這是圣誕節，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節的快樂氣氛。

師：還有誰在過圣誕節，他們笑得那么開心，說說他們為什么那么高興?

3、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節的習俗，幫助孩子理解圣誕節和新年的區別。

4、啟發幼兒想象、創編。

師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節來裝飾我們的圣誕樹。帶領學生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹。

5、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現圣誕節的快樂。

幼兒圣誕節活動的策劃書篇七

1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。

(一)活動導入

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

(三)智多星游戲

1、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的'發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!

幼兒圣誕節活動的策劃書篇八

1. 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2. 在想象中,體會快樂的情緒.

3. 初步學習按顏色分類.

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節和高興的時候,就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、 幼兒操作教師巡回指導。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

師：那我們怎么過圣誕節才好玩了？

（啟發幼兒說出撒紙片一邊說“過節了，過節了！”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節了”來兩遍。

六、引導幼兒根據顏色分類。（開音樂睡吧,布娃娃）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家幫忙找回來。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據幼兒的操作情況講評。

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現在我們先把籃子放在桌子上。

幼兒圣誕節活動的策劃書篇九

1、了解西方的傳統節目——圣誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節”墻飾。

2、大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。

1、教師：圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲。

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

1、教師出示智力錦盒。說：這個錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡內容(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。“乞丐著破衣、拐杖出場”。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋并踢了乞丐一腳。

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物。

4、幼兒說號碼選禮物。

幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節日的快樂!

幼兒圣誕節活動的策劃書篇十

1、通過活動讓幼兒初步了解了解圣誕節的來歷，西方的節日和西方文化。

2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3、在活動中，讓孩子們感受不同的飲食文化，學習基本的自助餐禮節，了解簡單的膳食營養知識，在輕松愉快自主的環境下充分享受食品帶來的樂趣。

1、家長預備：家長當天為幼兒以圣誕打扮出席：如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶。各班家長為圣誕自助餐活動預備一份食品（自愿為主）例如自制小點心、自制鹵水魚蛋、自制三文治等等，發揮自己的創意。

2、幼兒園預備：自助餐食品、糖果若干、圣誕老人禮物袋、紅地毯一大塊、音樂音響。

3、教師：采取多種方式豐富幼兒前期經驗，了解自助餐進餐規則和禮節，教師們自備圣誕帽一頂，打扮漂亮。

4、班級環境布置：布置富有圣誕氣氛的班級環境，并把制作的手工展現在幼兒園操場的樹上。

1、9:00—9:30班級圣誕主題活動，制作手工。布置幼兒園環境。