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香樟樹的作文300字 香樟樹的作文800字篇一

一群群鳥又回到了這里——依舊那般生氣，在枝頭上、在土壤上、在小溪邊，在香樟樹下嘰嘰喳喳的唱歌。引得許多孩子靜靜觀察，仰望那藍天白云、仰望那廣闊的背景……那么美！那么有愛的景象！

每逢這時候，我便會情不自禁地想起那伴隨我一年春秋的汪老師。

汪老師個子不算高，紅色眼睛架里那雙眼睛，透出的不僅僅是聰慧，更多的是慈愛。可以說，汪老師的聲音恰到好處地與她的為人相融。那般溫柔，那般甜美，聽著總會不覺露出享受的笑。

那是一節語文課，汪老師為我們講起一個又一個溫暖人心的故事，故事之后，汪老師語重心長地說：“在社會中，在人與人的相處中，要懂得如何感恩，如何有一顆不求回報的心去關懷他人、關愛一切……”如今回憶記憶的深處，心中仍不覺涌起一陣暖流。汪老師就是這樣，在我們一顆顆純潔的心靈深處播下了一個個愛的種苗，播下了一個個美好的理想。

但使我印象最深的，還是汪老師那次留給香樟樹的愛。

春天的午后，老師正為我們上著思想品德課。突然，那“嘭”的一聲如同一個不速之客，打破了教室內原有的那份安靜。年幼的我一時竟沒反應過來，當剛剛反應到發生了什么時，汪老師已抱著一只看上去病怏怏的小鳥進來。原來，小鳥天真可愛，把窗戶看成了空框子，一頭撞了上去。我還是第一次零距離觀察過鳥類，心中滿是好奇：它胖胖的、憨憨的，兩只眼睛卻有神得很，不停地轉動，好像在環顧著這陌生的世界，真漂亮！

汪老師輕聲指揮同學們安靜下來，不要驚壞了小鳥。她雙手輕輕捧著小鳥，小心翼翼地把它放到陽臺上，看看這只小鳥能不能靠著自己的力量飛行，找回鳥群，繼續在空中自由翱翔。可事實卻總是不盡人意，小鳥試圖撲騰翅膀向上飛，卻不知怎的，飛不起來。汪老師一向平坦的眉宇瞬間皺了起來，眼中滿是擔憂與同情的神色。同學們的心也不踏實，時而緊張至喉嚨口，時而失落至谷底。

說時遲，那時快，下課鈴像及時雨似的打響了。老師、同學急忙捧著小鳥向醫務室“進發”，醫務室成了小鳥唯一的希望，也是所有人精神上的寄托。那天，這個班的師生的心都與那只小鳥緊緊系在一起，快樂、緊張、擔心……似乎都是一瞬間的事。

一路上，汪老師是步伐雖快但也不失平穩。小鳥，依舊病怏怏的，時不時地動兩下……醫務室終于到了！汪老師急切地說：“麻煩一下，這只小鳥剛剛上課時不小心撞到了我們班的玻璃，受傷了，您能幫看看嗎？”醫生有些詫異：“老師，您真有愛心，在如今這個社會上真是不常見了！我雖對鳥類沒什么十全把握，但也盡力吧。”老師的眼睛中立刻閃現出希望的光芒：“謝謝您，謝謝你。”醫生把小鳥放到桌上，看了一看：“這小鳥雖還有心跳，但應為我們這沒有相關的藥物和工具，估計很難救活了。”汪老師的臉色一下子黯淡了。

我第一次發現生命原來這般脆弱，就在那些不經意間。心里一陣酸澀，有種說不出道不來的感覺。汪老師眼框中泛起了淚花，沉思了一會說：“既然小鳥已經生命垂危了，那就讓它回歸大自然，回到它賴以生活的地方，讓它安心‘入睡’。指不定這小家伙的家人發現了它，用動物的方式把它救活也不一定啊！“多么美好的想法，多么有愛的老師！

那天，就在那棵香樟樹下，我們師生共同把逝去的小鳥放在樹旁——不，小鳥并沒有逝去，它被汪老師的愛感化了，它永遠生活在那棵香樟樹下！

又是一群鳥從藍天白云間飛過，這時的我，心中又萌生了一種想法：這其中有那只小鳥嗎？

香樟樹的作文300字 香樟樹的作文800字篇二

在我家附近的大操場上有兩棵又大又高的香樟樹，它像歷經千辛萬苦的戰士，手牽手捍衛著我們的校園。

這兩棵香樟樹可都是飽經滄桑的參天古木了，但依然那么郁郁蔥蔥，一年四季都呈現出綠意盎然的景象。樟樹有兩三層樓那么高，要兩三個人才能合抱的攏。樹冠枝繁葉茂，青翠欲滴。樟樹的枝干千姿百態，有的像盤蛇一樣彎彎曲曲，有的像一條長龍，似乎隨時都準備騰空而起。

春天，細雨如絲，兩棵樟樹貪婪地吸吮著春天的甘露，粗壯的枝干、嫩綠的葉子在雨露中歡笑，顯出一派勃勃生機。

夏天，樟樹長得郁郁蔥蔥，好像把它全部生命向我們顯示。那翠綠的顏色，照耀我們的眼睛。樟樹巨大的樹冠像一把大傘，為我們遮陰。

秋天，樟樹的果實也熟了，顏色從淡到黑色。你可別小看了這樟樹果，它可是提煉樟腦丸的基本原料呢。

冬天，樟樹依然蒼翠，雖然寒風刺骨，大雪紛飛，銀裝素裹的樟樹依然掩不住它的綠色。

樟樹呀樟樹，你時刻散發清香，熏陶我們的心田，你擋住烈日，讓我們求知思索。樟樹，我愛你！

香樟樹的作文300字 香樟樹的作文800字篇三

校園里的香樟樹很是繁盛，幾乎找不到整片整片的陽光。陽光穿透過樹葉與樹葉之間的罅隙而來，在塑膠跑道上形成一束束的光線。人行道、樓梯間、屋頂天臺、通往各處的天橋、圍墻環繞著的操場，總有一半沉浸在香樟樹的墨綠色陰影里，帶著濕漉漉的.盛夏氣味。

在夏日的酷曬下，玩累了的同學們總會走到香樟樹旁的看臺上小憩，貪婪地呼吸著迎面而來的香氣息。每當這時，空氣中就繃著平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一刻，以至于完全不用考慮它的將來會演變出怎樣的走向。他們三三兩兩圍聚而坐，閑談著學習與課余生活，香樟樹下不時飄蕩著他們爽朗的笑聲。這般青春活力裹挾著樟樹的清香蜿蜒向所有它可以到達的地方。

香樟樹下的區域亦是愜意得很。不論是在樹下與人閑談或是靜坐，總有一縷綠色的青春的味道漫入鼻腔。好似在這里少了一份外界的浮躁，而多了一份心靈的沉寂。

享受在香樟樹下讀書的時光。手持一本《誰的青春不迷茫》踏過堆積滿香樟樹葉的路面，回頭探望，浮現出一層淺淺的腳印。

“你覺得孤獨就對了，那是讓你認識自己的機會；你覺得不被理解就對了，那樣你才能知道誰是你的貴人；你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。”

青春、迷茫……類似的字眼對于十六七歲的我們總有著特殊的意義。身邊的人兒去去留留，停停走走，就像這香樟樹的清香，朦朦朧朧，影影綽綽，讓你永遠猜不透。不覺得這本書有多好，只是一不小心就有了太多的共鳴，有太多的文字寫到了心里去。大概主題除了青春就是夢想，亦或者青春本身就是一本書，在她面前再多的語言都顯得平淡無味。

風從北方像水一樣地吹來，陣陣清香牽起我心底的漣漪。這本書的意義也許在于它能為我的青春做個見證，十年之后再翻看它，不知我是否還能回憶起此番情景。

風吹起如花般破碎的流年，或彷徨，或倦怠，或灰心，或絕望。可，誰的青春不迷茫？

一縷清香鉆入我的鼻腔。嗅的是香樟樹獨有的清香，眼前光與影交相輝映，明與暗有了顏色。

香樟樹下，變的是四季之景，不變的是那種特別的香氣以及香氣一樣的美好的青春。