在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

滿(mǎn)分作文500篇一

懷想初秋時(shí)……

一片樹(shù)葉，向我展示了她，那縱橫交錯(cuò)的葉筋，告訴著我，她的來(lái)臨，將會(huì)給無(wú)數(shù)個(gè)生命帶來(lái)驚喜。或許就是樹(shù)吧，秋天，淡黃的、棕黃的、紫黃的一只只“蝴蝶”揮舞著翅膀，向一群小小的樹(shù)精靈們，守衛(wèi)著大樹(shù)媽媽?zhuān)瑢訉盈B疊的，給人以秋的獨(dú)特氣息。

有人說(shuō)，春天是充滿(mǎn)生機(jī)的，而秋天則是萬(wàn)物枯落的季節(jié)，使人覺(jué)得一片荒蕪，枯燥乏味，所以，許多人并不喜歡秋。但是我卻覺(jué)得不然，我就是那個(gè)特別的，獨(dú)愛(ài)秋的人。

先說(shuō)秋風(fēng)吧，秋風(fēng)雖然不如春風(fēng)般柔情萬(wàn)丈、和煦細(xì)膩。但是，你是否發(fā)現(xiàn)，那秋風(fēng)也仿佛是個(gè)善良可愛(ài)的少女，守護(hù)著大地呢！是她，捎來(lái)了冬天即將來(lái)臨的口信兒，告訴動(dòng)物朋友們——天氣冷啦！要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！沿路，她還做了件好事——她吹熟了果樹(shù)上的果實(shí)，蘋(píng)果們露出紅撲撲的臉蛋，石榴們笑得咧開(kāi)了嘴，柿子們興奮地從樹(shù)上蹦了下來(lái)……仿佛都在向秋風(fēng)妹妹致謝呢！有時(shí)，她高興地來(lái)回飛舞著，但有時(shí)，也不知是害羞還是怎么，她悄悄地走了，只留下了農(nóng)民們一個(gè)個(gè)如蜜汁般甜蜜的笑臉……

要說(shuō)秋天，最離不開(kāi)的，就是那落葉歸根的景象。可不，楓葉就是其中最有特色的。紅色的嬌艷如火，棕色的厚重充實(shí)，黃色的淡雅清寧……每一片，都不同，都給予人不一樣的美。唐代詩(shī)人杜牧曾有兩句千古名句，正是他在觀賞楓葉時(shí)所作“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”在作者的筆下，那楓葉是多么美呀！你曾想過(guò)嗎——你身處一片楓林，閉上眼睛，秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，“嘩嘩”楓葉應(yīng)聲而下，那楓葉滑到你的手上，鉆進(jìn)泥土里，漂在小溪上，駛向遠(yuǎn)方……它陪伴的，不僅僅是你，是我，還有那海外的游子，以及那些顛沛流離的人。它帶來(lái)的是鄉(xiāng)愁，但又不全是，它帶來(lái)的，是如母親的手掌般輕柔的感覺(jué)，使你心頭涌上一股說(shuō)不上的感動(dòng)……

秋，我深深?lèi)?ài)戀的——秋啊！

滿(mǎn)分作文500篇二

第一幕

俊不好意思的緩緩的站起來(lái)：小時(shí)候，我對(duì)夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺(jué)得夜像一位蒙著面紗的殺手——神秘莫測(cè)啊！

（峻憨態(tài)可掬的搔了搔頭。剎時(shí)，全校學(xué)生笑聲如潮！）

正在這時(shí)，一個(gè)胖子顫微微的說(shuō)：我可喜歡鄉(xiāng)間夜色了！（老師學(xué)生茫然！急切想聽(tīng)下文。可胖子想調(diào)大家胃口，偏偏不緊不慢的說(shuō)。）因?yàn)橛性铝恋囊雇恚铱梢钥匆?jiàn)我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了！

（說(shuō)完，胖子還在臺(tái)上做嬌羞狀。所有的學(xué)生暈倒，不少女生做嘔吐?tīng)睿。?/p>

胖子在笑聲中退場(chǎng)。

第二幕

一位清純可愛(ài)的女生羞答答的吟道：冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹(shù)影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽(tīng)蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！

（舉班欣然陶醉，做向往狀！）

另一男生情不禁的贊嘆：神秘的夜空，可愛(ài)的女郎，你總給人無(wú)限的遐想。凝視著夜空，你的眼神總是散發(fā)著誘人的魅力。夜的呼吸圍繞著我的思維，讓我仿佛覺(jué)得夜生來(lái)就是屬于我的！

（老師帶頭鼓掌。不少同學(xué)被陶醉。幾個(gè)男生在尖叫！）

第三幕

（數(shù)十位學(xué)生登臺(tái)做了精彩的表演。不知是誰(shuí)把矛頭指向語(yǔ)文老師。老師登臺(tái)，不知他為何感嘆！）

老師曰：兒時(shí)，吾與爾等同樣愛(ài)夜。吾兒時(shí)好在夜風(fēng)中閉上雙眼，傾聽(tīng)夜那低沉的傾訴，偶爾聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處飄來(lái)的笛聲，更覺(jué)得夜色的美妙！

老師曰：我太激動(dòng)了。我的弟子已勝于藍(lán)。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！

夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯(lián)袂演出，學(xué)校的《夜之韻》才更美麗。

滿(mǎn)分作文500篇三

家，簡(jiǎn)單的一個(gè)字卻包含著多種不同的含義。有的人說(shuō)，家是我們身心的寄居之所；有的人說(shuō)，家是我們的避風(fēng)港；還有的人說(shuō)，家是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬組織；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，家是由爸爸、媽媽、奶奶、妹妹和我而拼湊出的幸福。

家是和樂(lè)的。廚房里，“赤那”一聲，傳出媽媽的鍋鏟擦過(guò)鍋?zhàn)拥捻懧暎o接著便飄出一陣陣的香味，菜肴發(fā)出一陣陣誘人的氣息，挑逗著你的味蕾，不一會(huì)兒，媽媽就變戲法似的給我們端來(lái)了各種美味，我們一家人圍坐在一張小桌子上，雖然菜不是很豐富，但卻很可口，在燈光的照耀下，一家人邊吃飯邊分享著這一天的見(jiàn)聞，家顯得格外溫馨。

家是美好的。記得有一次，我遇到了難題，冥思苦想，也沒(méi)想出個(gè)所以然，我很氣餒，想要放棄，一臉不開(kāi)心的回到了家。打開(kāi)熟悉的家門(mén)，眼前浮現(xiàn)出的是父母的微笑，隨即飄來(lái)的是父母關(guān)切的話語(yǔ)，似乎所有的挫折與困難在這一刻都煙消云散了，于是我重拾書(shū)本，靜下心來(lái)將思路理清，在我的書(shū)桌上也不知不覺(jué)間出現(xiàn)了一杯熱牛奶，經(jīng)過(guò)我的努力與父母的鼓勵(lì)，我終于將此題解答了出來(lái)，笑容又浮現(xiàn)在我的臉上。

家是溫暖的。我懊惱時(shí)，父母一句句堅(jiān)定的鼓勵(lì)，使我振作，讓以愉快的心情迎接著新的一天，新的挑戰(zhàn)；我痛苦時(shí)，父母溫暖的笑容給了我更多的信心和勇氣，讓我不再畏懼，迎難而上；我感到孤單時(shí)，妹妹總會(huì)陪伴著我，給我?guī)?lái)快樂(lè)。

我把父母的.每一句鼓勵(lì)都銘記于心中，跌倒時(shí)，將他化為援助；迷茫時(shí)，將它化為光明；失落時(shí)，將它化為親切的安慰。

我的家很普通，但卻很幸福，在這樣的家庭中我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，我愛(ài)我家，更愛(ài)家中的每一個(gè)親人。

滿(mǎn)分作文500篇四

細(xì)碎的陽(yáng)光下，樹(shù)影成雙。

滄桑的老屋旁，人心迷惘。

朝花夕拾。

一地花影，哪一片是我丟失的？曾經(jīng)面對(duì)這一片靜好，在歲月中尋找著自己心中的向往。到常開(kāi)不敗的花叢中去找吧，到一字成行的老樹(shù)旁去看吧，到亂紅堆積的繁盛處去聽(tīng)吧。像一個(gè)走過(guò)一生的人，變成孩子，每天帶著無(wú)數(shù)新奇的幻想去張望蝶影的翻飛；像一個(gè)癡情的戀人每日到那斑駁光影中的車(chē)站處獨(dú)自翹首；又像一個(gè)垂暮的老者，安詳?shù)氐却賳尽?/p>

曾記否，在這無(wú)處安放的青春中，有怎樣的張揚(yáng)、怎樣的落寞？

那個(gè)六月，下雨也不曾孤單，一次次地引著湖面，陪它嬉鬧。

湖畔，用指尖在水面挑起漣漪，失神。

“多好看的手啊，原來(lái)男孩的手也會(huì)那么修長(zhǎng)、那么干凈，彈起琴來(lái)一定很好聽(tīng)。”耳邊是由衷的贊嘆。

“我也希望能用雙手追隨肖邦啊！”終究還是未果。

一粒石子飛速砸碎湖面的平靜，鉆出一條水龍興風(fēng)作浪似的翻滾。身后的腳步聲漸近，之后坐下。

“我還是覺(jué)得波瀾壯闊是最漂亮的，人生就應(yīng)該活得像激情似火的心電圖嘛！”話語(yǔ)中意氣風(fēng)發(fā)，盡顯“我是世界之王”的豪情。

悄然間，雨水像一個(gè)不耐煩的孩子，離開(kāi)湖面，去尋找新的玩伴。雨后的天空，云淡風(fēng)輕，彩虹如約而至，泥土的氣息撲鼻而來(lái)。人各有志。或想以舞墨縱橫宣紙；或想馳騁綠茵，手捧金杯；甚至平步于商界政壇，舉世矚目。夢(mèng)想雖盡數(shù)夭折，仍一如破碎的泡沫，美麗而絢爛。于是揮手離去，謂之告別。

時(shí)光飛逝，宛如歷盡花甲，走過(guò)古稀，恍如隔世。

走進(jìn)心靈港灣的這艘古船，仿佛連甲板都重現(xiàn)著當(dāng)年泰坦尼克號(hào)上面揮臂輕狂的少年。

滿(mǎn)分作文500篇五

月是古人的家鄉(xiāng)，是詩(shī)人的天堂。它高懸在楚辭漢賦中，照亮唐詩(shī)宋詞。那種遙遠(yuǎn)到無(wú)可觸及的神圣光暈，幻化成詩(shī)人筆下的魂靈。讓東坡吟詠出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。

我是那樣討厭毫發(fā)畢現(xiàn)的近距離，近在咫尺的夢(mèng)想毫不浪漫。當(dāng)在酷暑里揮汗如雨時(shí)，夢(mèng)幻中的象牙塔是我唯一的支點(diǎn)。我想象它的宏偉若天堂。盡管每一個(gè)人都會(huì)有很現(xiàn)實(shí)的一面，然而現(xiàn)實(shí)的一切只能茁壯一個(gè)人的軀體。我堅(jiān)信，在那遙遠(yuǎn)之外，一定有存放我那顆流浪心靈的天堂。在這非常物化的世界里，我獨(dú)自守望著無(wú)可企及構(gòu)筑的理想神圣。月明星稀的天穹下，它的模樣清晰地映現(xiàn)在遠(yuǎn)方。夜闌人靜時(shí)，它又是那樣晶瑩透亮，出現(xiàn)在我的夢(mèng)鄉(xiāng)。我喜歡有些失真的美，就像古人月亮，它是我的天堂，我獨(dú)自守望。

無(wú)意中想起海子，那個(gè)傳言中始終憤世嫉俗的人。當(dāng)他的“面朝大海，春暖花開(kāi)”成為希臘希臘神話般的虛幻時(shí)，海子無(wú)言了，在他的眼里，整個(gè)世界，無(wú)看是伊甸園中盛開(kāi)的花朵，近觀才見(jiàn)是那樣的齷齪讓他失望。大海留不信他，春天等不了他，詩(shī)歌的翅膀折斷了，只山海關(guān)的鐵輪隆隆而過(guò)，海子的靈魂伴隨伸向遠(yuǎn)方的鐵軌上了天堂。有人問(wèn)，是什么傷害了他，傷害了這個(gè)有著無(wú)數(shù)“明天”設(shè)計(jì)的詩(shī)人，人們也許不明白，這個(gè)詩(shī)人本來(lái)只應(yīng)該生長(zhǎng)在神話中。文人與世俗的距離永遠(yuǎn)是矛盾的，只因這樣，文人才把手中筆當(dāng)作刀斧，砍向他示愿看到一切。是距離造成了海子永遠(yuǎn)不可能笑臉走向喧鬧的人群，海子的結(jié)局是悲劇還幸福，也許好多人還沒(méi)有透。

距離產(chǎn)生美，有距離才有詩(shī)人。我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的發(fā)展放松了人類(lèi)最后一根敏銳的神經(jīng)，也會(huì)蛻化人類(lèi)那雙曾經(jīng)很美麗的想象的翅膀，高懸了幾千年的那輪明月會(huì)在詩(shī)中隕落，最后只剩下世俗在繁華中汩汩流淌。

看看風(fēng)流千古的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，守望那棵文人筆下長(zhǎng)青的精神之樹(shù)，會(huì)永遠(yuǎn)帶給我們沖動(dòng)，滋潤(rùn)這片幾近荒涼的心原，讓我們重新點(diǎn)燃希望之火，精神之船重新啟航。

生活在守望中，天邊有屬于我們的永恒天堂……

滿(mǎn)分作文500篇六

題目：把________甩在身后

(1)根據(jù)自己的理解把題目補(bǔ)充完整，例如：失敗、對(duì)手、榮譽(yù)……

(2)除詩(shī)歌外文體不限不少于600字，臺(tái)州中考滿(mǎn)分作文：把影子甩在身后。

(3)文中不得出現(xiàn)真是的姓名、校名和地名。

世界上萬(wàn)事萬(wàn)物皆有影子，包括川流不息的水，還有紅焰滾滾的火，縱使它們沒(méi)有具體的形狀，但是它們的影子就存在于無(wú)形當(dāng)中了！

影子會(huì)死死地跟在我們的后面，有時(shí)也會(huì)趾高氣揚(yáng)地走在我們前面；影子只會(huì)旁若無(wú)人地模仿我們的行為，但是它不會(huì)微笑，也說(shuō)不出聲音來(lái)！像我們的人生可以百味其道、五彩聯(lián)袂，然而我們的影子單調(diào)得一生就只有一種顏色(黑色)。

也許我們總有第二個(gè)自己活在自己的影子里，因?yàn)樗麖膩?lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，所以他成長(zhǎng)成熟都比較慢，也常常在現(xiàn)實(shí)中拖累牽絆著我們前進(jìn)的步伐。

今天晚上，騎著自行車(chē)在回來(lái)的路上，突然間隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊我的名字，更讓我出乎意料的是她們還說(shuō)：“前面騎自行車(chē)的”這讓我聽(tīng)了特別扭，也特敏感，于是就停了下來(lái)。事實(shí)原來(lái)如此，是她們?cè)诤竺娼形遥皇撬齻円粋€(gè)同時(shí)叫了好幾個(gè)人，但那好幾個(gè)人當(dāng)中又不知道她們叫的是誰(shuí)是誰(shuí)。當(dāng)她們從我身邊走過(guò)的時(shí)候，她們說(shuō)：“真郁悶，叫錯(cuò)人了”。我更郁悶好不好，為什么無(wú)緣無(wú)故為她們未曾謀面的兩個(gè)陌生人停留呢？為什么她們可以理直氣壯地喊出泛泛有我的那個(gè)群體。

在我心中還存在一道不明不白的陰影吧！讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)的東西都那么敏感、接受一切與我有關(guān)的東西，不想讓每一位在我身后招呼支持我的人失望，更想用一次次停留來(lái)回報(bào)他們所對(duì)我的厚顏博愛(ài)！只是影子就像一面鏡子，雖然很薄很明亮，但目光卻始終也無(wú)法穿透，甚至還深深影響了不少我們對(duì)現(xiàn)實(shí)事態(tài)的判斷。常常在無(wú)形中影子就為我們前方的路鋪上了棘刺，也給我們的未來(lái)鍍上了黑色，讓自己無(wú)法再向前。于是就有了接下來(lái)的嘗試、等待。

影子，在我們?nèi)松杏肋h(yuǎn)都會(huì)存在——不可磨滅地存在，也就是說(shuō)總會(huì)有我們看不透的東西；在世界之海大前面，我們永遠(yuǎn)都只是一滴水那樣渺小。影子——人生的鏡子，人生中也總是有這樣一面鏡子，在不斷地聚集著光亮反照著我們，從而又為我們的前方照明了道路。

影子，更也是一面讓我們反思的鏡子，讓我們看清楚自己的臉，用充滿(mǎn)自信的笑對(duì)鏡子里的我說(shuō)：“我行，我一定要戰(zhàn)勝你”

滿(mǎn)分作文500篇七

拾破爛的李老頭將兩個(gè)親生兒子告上法庭：要兒子們給他養(yǎng)老金。

法院的秦法官了解到，李老頭中年喪妻，靠自己拾破爛攢錢(qián)供兩個(gè)孩子讀書(shū)，老大大學(xué)畢業(yè)后在市人事局工作，老二沒(méi)考上，在一家摩配廠工作。老李喪失勞動(dòng)力后，兩個(gè)兒子曾輪流供養(yǎng)他一段時(shí)間，盡自己的責(zé)任。問(wèn)題是李老頭不顧兒子們的強(qiáng)烈反對(duì)找了個(gè)老伴，于是兒子們就停止了對(duì)他的贍養(yǎng)。其理由是：老人中年不續(xù)娶，老了才娶妻，顯然是加重負(fù)擔(dān)。李老頭也有自己的理由：中年時(shí)忙著掙錢(qián)撫養(yǎng)孩子，盡自己的責(zé)任，沒(méi)有心思找伴，老了一個(gè)人住著寂寞，況且老婆子有自己的退休金能供養(yǎng)她自己，并沒(méi)有加重孩子的負(fù)擔(dān)，他們沒(méi)有任何理由不給生活費(fèi)。

秦法官多次調(diào)解，希望這兩兄弟能理解老人的再婚問(wèn)題并盡自己的贍養(yǎng)之責(zé)，可他們總聽(tīng)不進(jìn)去。最后只有開(kāi)庭審理此案。雙方長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的辯論沒(méi)有結(jié)果，正當(dāng)法官宣布強(qiáng)制執(zhí)行判決時(shí)，沒(méi)想到李老頭大喊一聲：“我要求兒子們一次性買(mǎi)斷我。”

這一聲“買(mǎi)斷”驚動(dòng)了所有人。老李闡明了自己的意思：他養(yǎng)了老大２２年，老二１９年，雖然那時(shí)生活水平低，但也有個(gè)最低生活標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在要求兒子也按目前最低生活標(biāo)準(zhǔn)一次性給他買(mǎi)斷，然后大家井水不犯河水，各不相干了，請(qǐng)秦法官算算每個(gè)兒子應(yīng)該給多少錢(qián)。

這時(shí)旁聽(tīng)的人議論開(kāi)了，只聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)斷工齡的，哪有兒子買(mǎi)斷父親的？法官和幾個(gè)審判人員議論了一會(huì)兒，在電腦上算了起來(lái)：按現(xiàn)在市民的最低生活水平每人每月１５０元計(jì)算，一年是１８００元，這樣老大２２年應(yīng)付３９６００元，老二１９年應(yīng)付３４２００元。

買(mǎi)斷費(fèi)剛公布，沒(méi)想到會(huì)有人鼓掌。這時(shí)李老頭的辯護(hù)人說(shuō)：“根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，老人的要求是合理的，如果被告再不履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，作為律師建議有關(guān)單位讓兩個(gè)不孝之子下崗，也來(lái)個(gè)一次性買(mǎi)斷。”

聽(tīng)了律師的話，兄弟兩人慌了，他們最害怕下崗，于是違心地表了態(tài)：愿意繼續(xù)供養(yǎng)老人。

旁聽(tīng)的人頓時(shí)熱烈鼓掌，李老頭拉著兩個(gè)兒子的手哭了：“孩子……虎毒不食兒呀！我哪會(huì)買(mǎi)斷你們？你們真的拿得出錢(qián)來(lái)，那份父子情、那份責(zé)任能買(mǎi)斷嗎？”

兩個(gè)兒子也淚流滿(mǎn)面。