在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生作文篇一

第一站是在大連。到達的當天下午，我們就一起來到位于海邊的大連星海灣廣場，我們來到海邊，爸爸把我抱到廣場邊的欄桿上坐著，腳下的海水拍打著石岸，一只只海鳥在海面上斜飛，海風吹到臉上，我第一次聞到了海的味道，涼冰冰的，還夾雜著一股腥味。

第二站是在威海。那天晚上我們住在威海，我們住的賓館正在海邊。吃過晚飯，趁著月色，我們來到海邊。海邊沙灘上已經有很多人了，我們都脫了鞋，打著赤腳，走在海邊的沙灘上，沙子很細，柔柔的，軟軟的;伴著陣陣海浪撲打著我的腳踝，舒服極了。這是我第一次和海有了零距離的接觸。

第三站是在青島。那天，正下著雨，我們來到青島海灣，導游提議來了青島灣一定要去海上轉轉，于是我們冒著雨坐上游船。到了海上，雨越下越大，風越刮越猛，海浪似來也越拍越起勁。當時雖是夏天，可一個個直喊“冷死了”。這一次，讓我感受到了海的威力。

大海在我記憶中，有溫柔的、有兇暴的，總之，都給我留下了難忘而美好的回憶。

小學生作文篇二

今天看到我的人，都會說我是一個不喜歡活動。文靜寡言的小孩。好多人甚至還說，我從小就是個不愛唱歌。不愛體育活動的孩子。

其實，我小時候，是個愛耍小聰明。愛逞強的調皮鬼。別人不敢從墻上跳下來，明明腳下很痛，我還嘻嘻的笑；下一節課的時候，我經常在偷偷地做上一節課老師布置的家庭作業，等到放了學，我把家庭作業做完了，于是就拉著沒做完作業的同學一起去玩，等到他們想做作業時，我把自己的作業拿出來，給他們去抄……

我認為這一切都很對勁兒。

直到有一次，我想：自己貪玩、愛耍、逞強，這樣發展下去的話，長大了怎么辦……

一個偶然的機會，我看到了一本《兒童時代》。這本有字有畫的書，很快吸引了我，里邊的小故事、語言、猜謎語、小游戲，還有讀起來朗朗上口的小詩，比我那調皮搗蛋的生活有趣多了！

隨著時間的流逝，書讀的越來越多，書已經成了我學生時代的又一個老師，現在大家都說：“調皮鬼變成了小書迷，書呆子！”

小學生作文篇三

我十歲過生日時，媽媽送給我一個文具盒。

它長20厘米，寬8厘米，是長方形。它穿著一身淡粉色的紗衣。上面還有小灰灰和美羊羊。只見美羊羊右手豎起大拇指，左手摸著自己的臉，仿佛在說：“小主人，你要像我美羊羊一樣好好學習，繼續努力。這個大拇指是送給你的。”旁邊的小灰灰睜大了它那雙像黑葡萄似的眼睛，兩只手像前伸去，它在干什么呢?走進一看原來它在追趕著泡泡呢。

文具盒先生的肚子裝著許多成員，有剛正不阿的直尺將軍，筆芯小姐，鉛筆小姐，細心的紅筆小姐，知錯就改的橡皮大將和鋼筆將軍。

只要把線畫彎了，直尺將軍和鉛筆小姐合作為我畫好一條筆直的線。只要我把字寫錯了，知錯就改的擦子大將就用它的手像變魔術一樣把錯字變消失了。

有一次要臨時考試，可我還沒有看書呀。正當我想把鋼筆將軍請出來時，文具盒卻打不開了。文具盒先生好像在說：“小主人誰叫你上課不認真聽講，這次我們要玩弄你一下，看你以后還敢不敢。”沒辦法我只好借別人的筆寫了。我暗下決心，以后再也不打沒準備的“仗”了。我一定要努力學習。

我愛我的文具盒，不僅是因為它外表吸引我，更因為它會幫助我學習。

啊!我愛我的文具盒。

小學生作文篇四

晚餐時間到了，我和爸爸、妹妹望眼欲穿的等著媽媽的飯菜和水果。每次吃飯的時候，爸爸、媽媽總會一直問我英文單字，真希望以后他們都不要再問我英文單字。

我很喜歡陪伴爸爸、媽媽一起吃飯的美妙時光。但妹妹每次吃飯時，都會狼吞虎咽，真是沒有禮貌。

每天，我都期待要出去吃東西。可是，爸爸、媽媽都說不能出去吃美味的美食，只能在家里吃媽媽煮的飯作文。真希望有一天能出去外面吃，不用再吃媽媽煮的難以下咽的食物了！

不過，不管是星期六還是星期日，我和爸爸、媽媽、妹妹都會出去吃東西，那種在外面吃東西的感覺，相較于在家里吃飯的感覺，真是差太多了。

吃飯時，好吃的飯菜就像天使一樣好吃，真想讓外公、外婆嘗嘗這么好吃的食物。

小學生作文篇五

這個國家星期天，我做了一件非常有趣的事情—體驗盲人學生生活。

原來，我覺得很容易，不是蒙眼瞎吧！！但這很難嘗試。當爸爸用紅領巾遮住我的眼睛時，我立刻感覺到一雙黑眼睛，心里很慌張..

我想用很容易刷牙的.房子，然后喝杯水，可以就不行了受到擠壓，怎么能比牙刷擠少，我的父親只好求助。當水中直袖流刷牙，袖子濕秋衣一半。

下樓梯時，我為了不摔跤，就緊緊地抱著一個扶手進行一步發展一步小心地繼續往下走，爸爸或者挖苦我說：“云舒真勤快，把扶手擦的這么簡單干凈。”

冒著薄薄的雨，我們去草坪周圍玩，爸爸來測試我，前面一會兒，后面一會兒，有時發出噪音，有時悄悄地讓我困惑，不小心踩到了水坑，還絆倒了人行道的一側，爸爸還在幸災樂禍。

如果我們失去了自己眼睛，只能通過依靠觸覺、聽覺、嗅覺生活，多不方便呀!感謝爸爸、媽媽給了我一雙明亮的眼睛，我一定可以好好進行保護研究它們，并且多幫助學生生活帶來不便的人。

小學生作文篇六

今天，我很興奮的日子參加軍營！我看見我背著很重的背包，騎了一個多小時的車程到高速公路，十分鐘車程，為這個來到夏令營的全部七個。

進入夏令營區，首先開始映入我們眼簾的是一棟具有灰白色的大樓，周圍種著一排排綠茵茵的樹木。我背著一個背包，氣喘吁吁地爬上二樓。往自己的房間里一瞧一張張床上還是鋪著一張棉被和竹席，看著很陳舊，可躺在歷史上面卻十分簡單舒服。

下午，我們將在活動室自我介紹。除了自我介紹外，他們中的一些人還會談論家鄉的景點，比如一個女孩用生動的方式描繪的白水洋，這樣即使我也想看到白水洋，這就是所謂的宇宙之謎。

在晚上，教官叔叔就開始教我們如何折疊的毛巾。他看到被子折起來，然后小心地用手分成三份，然后看看疊的兩側，一旦最后完全重疊。

今天我們過得真有趣呀。我好期待以及后面的行程呢！

小學生作文篇七

在我上三年級時，遇到了一位和藹可親的老師。那時，我剛剛轉過來，對她印象特別深。

老師姓考，名叫考俊花。考老師一看就善解人意：老師不高不矮，不胖不瘦，長長的棕色卷發自然地落在背上，顯得非常優雅。老師圓圓的臉上有一雙含笑的大眼睛，好像會

說話似的。小巧、挺拔的鼻子在臉中央，櫻桃樣的小嘴躲在鼻子下方，顯得很有耐心。

考老師每講一課，都要查很多資料，每次上課，都要拿著筆記本電腦給我們放幻燈片，邊看邊講，是那么的有趣！漸漸地，說話的同學不再說話，打鬧的同學也停了下來，整

個教室那么安靜，都被考老師的課所吸引，教室里靜悄悄的，恐怕掉下一根針也聽得見。

我還記得有一次，有位同學不自重，整天變著法兒惹我，我不敢反抗，也不敢跟老師說，每次上學眼里都含著淚。自己和爸爸媽媽解決不了，只好硬著頭皮去找老師，沒想到

，老師接著就幫我解決了！她還拍著我的頭安慰我。那一刻，我真覺得老師像我的媽媽。

現在，我上五年級了，三年級的時光一去不復返，可是，時光抹不去老師在我心里的身影，我永遠感謝老師！

小學生作文篇八

現實的屈于委蛇，齷齪循默，就像華貴的寵物，如影隨形，它們驕狂、蠻橫、虛浮，它們無惡不作，甚至控制人心，而它們的主人就是人類！

人類用貪婪，虛榮的血肉滋補了它們！用本應繁星璀璨的星空交換了死寂沉郁的孤單！

素來冷血的蛇也知道要用蛻皮的痛苦洗去一身骯臟的污穢，艷麗的花兒也知道要讓落葉的切膚之痛帶走凡世的塵埃，貓狗都知道要舍去一身皮毛換得身心的清靈。

我們人類也應該有所覺悟吧！

蛻盡浮華，顯露自我。

拋開世俗的污穢，迎接自然的自我，迎接自然的真章！

現實的光芒掩蓋了星光，讓我們難以察覺身上隱藏的點點微光。我想此時我們需要狠狠的摁下開關，滅掉那束罪惡的強光。

蛻盡繁華，釋放微光。

滅掉強力的罪惡光芒，細細尋找閃爍的繁星，閃閃爍爍的光亮，美麗安寧的點綴。

蛻盡繁華，仰望星空。

看繁星撒滿星空，星星之火，璀璨光明！

有時，我們真的不需要太強烈的光芒，它會晃花雙眼，看不清方向，到雙眼看清之時，回頭路已經荒蕪了。

微弱的光芒也可以照亮前方，因為若隱若現所以更加小心，因為更加小心所以不會走錯。

蛻盡虛偽浮華的裝飾，拋開世俗的污穢，看一場夜滿繁星！

小學生作文篇九

9月2日的上午，老師給我們看了《開學第一課》后，令我印象最深的是開第四個班會。

在舟曲特大山洪泥石流的時候，有一位父親趕回家，想見見女兒，可他看見的卻是一堆沙石。但他并沒有灰心喪氣，而是用他那沾滿灰塵和消瘦的手，挖者沙石。一天過去了，兩天過去了，就在第三天，他挖到了女兒的發夾，接著又從里面拉出了滿頭都是泥的女兒——韓旋。他馬上將女兒洗干凈，并重新扎好辮子。

韓旋生前曾經有過當老師的夢想，她雖然人已經不在了，可她的夢想不會停留，仍然存在。

劉偉叔叔沒有雙手，可他用自己的雙腳實現了鋼琴夢。

他們是靠什么做到我們正常人眼里不可能做到的事情呢？是夢想，這就是夢想，這就是夢想的力量！那么只要有夢想在前面引路，我們就一定能成功！

我為我們的夢想加油！