每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對于學生感謝信的評語篇一

您們好!

您們不遠萬里，不辭辛苦，來到我們學校，看望我們這些山區的孩子，我代表__中心小學全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝!是你們給我們送來了溫暖，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵;是你們把黨的溫暖和關心傳遞給了我們;是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。是你們把理想的翅膀插在我們的身上，

感謝您們叔叔、阿姨。

我校地處偏遠山區，學生父母常年外出打工，大多為留守兒童，我們多么渴望關愛和關心。由于這里地區條件差，文化水平低，。當孩子們拿到你們捐贈的書包、字典、文具盒、作業本、筆等學習用品時，我們感到無比幸福。這里每一件物品都展現了你們濃濃的愛心,包含著對我校全體師生的深切關愛!我代表全體師生衷心感謝您們的關心和幫助，我們決不辜負你們的濃濃真情和愛心，我們要以此為契機，一定更加努力地學習，以優異的成績來回報您們。，用知識充實頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運，。長大后為振興家鄉、振興中華貢獻自己的力量。您們的幫助，我會永遠珍藏在心靈深處，長大后做一個對社會有用的人，盡力幫助身邊每一個需要幫助的人，讓愛心得到傳遞，讓真情永駐人間。最后，祝叔叔、阿姨們身體健康，工作順利;祝同學們學習進步，學業有成。篇三：初中感謝信

過了年我就整整16歲了，你們養育了我16年。16年間你們為我付出了多少啊!俗話說：母愛無私，父愛如山，你們的恩情我這輩子都沒辦法報答。

尤記得08年5。12大地震的時候，我們一家坐在電視機前看實況轉播。陡然間，一個畫面震撼了我。一對父母用自己的身體在殘垣廢墟之中保護著自己年僅2歲的孩子，當他們一家三口被人發現的時候，一男一女尸體早已僵硬，在母親冰冷的懷抱中一個孩子在哇哇哭泣著。救護隊員在孩子的身旁找到了一只手機，上面是母親在生命最后一刻留給孩子的一句話——寶貝，要幸福!僅僅幾個字，卻深深地流露出母親對女兒深深的祝福以及不得不缺席女兒未來的無奈。看到這里，我忍不住淚流滿面，老媽也被感動了，抱著我說：“這就是父母啊~要是我們遇見這種事情我們也會這么做的!”老爸也隨即附和：“所以你也要好好讀書啊，不是為了我們，老爸老媽也希望你以后過的比我們好啊。。。。。。”我“嗯”了一聲沒有再講話，沉默良久。我笑嘻嘻的說了一句：“當然了，我可是你們寶貝女兒誒!”然后就出去倒水喝，我怕再多說眼淚又會流下來。

老爸老媽，你們對我的好、只是不說，我其實都知道。

老媽，你是家里的財政總管，對于老爸的錢你總是管的很緊，而給我花錢你總是毫不吝嗇。記憶中你們總是因為錢而吵架。有一年過年，老爸打麻將打的很頻繁，輸了不少錢，你就跟老爸吵了起來，吵的很兇。而每次我去學校的時候，你總是跟我說，沒錢了就打電話回來，在外面吃好穿好，好好照顧自己!

老爸，我從小就很粘你，不知道是不是別人說，男孩跟母親親，女孩跟父親親的緣故。跟別家的父親不一樣，您從來沒打過我。每次我跟老媽吵架的時候，你總是充當“和平使者”，東勸勸，西說說。我和老媽都是倔脾氣，家里少了你，說不定哪天就“戰火紛飛”了!我的生命中重要的人有很多很多，但是不管怎樣，最重要滴肯定是你們兩個啦!

對于學生感謝信的評語篇二

呂教授：

你好!

我是來自甘肅的一位牛皮癬患者，蔡少榮，今天48歲了，在本院做過兩個月的治療，現已痊愈，今天寫這封信，是為了感謝為我治好病的恩人--呂德智教授，是他讓我擺脫了折磨我十多年的牛皮癬。

實不相瞞，剛看到咱們醫院的專家訪談時，我并沒有抱多大希望。我得這病也十多年了，為這病也跑了十多年，幾乎所有的醫院、朋友介紹的偏方，甚至激素類藥物我都用過，自己都快成半個醫生了，可效果并不理想，不是沒有變化，就是不斷的反復。夏天還好，一到冬天，簡直癢的不行，后來還由于常使用激素類藥物，體內產生了抗體，抵抗力也變得特別差，腎功能也受到了破換。自己對于治這病都變的麻木了，想放棄，可是一癢起來那折磨人的滋味，又讓我必須不斷地治療下去，看著身邊親人為我操心的樣子，死的心都有。

10月6日，在丈夫的陪同下，我來到了咱醫院，并在導醫的介紹下，選擇了呂教授。剛到醫院時，我是急性進展期，皮屑增厚，皮下發紅，特別的刺癢，我把詳細的情況跟呂教授說了，并問了問過無數遍的問題，是否能根治。呂教授或許是看出來我的不信任和治病心切的心情，但卻并沒有給我肯定的回答，只是鼓勵我，讓我有信心。這反而讓我生出些許信任。呂教授先是給我把了脈，詳細地問一些病情，而后給我開了30天的藥，并不斷囑咐我，讓我別著急，牛皮癬本來就是個麻煩的病，況且我以前吃過激素類藥物，肯定不會很快就見效。就這樣，我還是有些忐忑的回了家，并希望這次不會再讓我失望。按呂教授的囑咐，我連續吃到第七天，可還是沒有什么變化，我想這次大概又要失望了。可就在第八天，呂教授打來了電話，問了一下我的情況，我說了一下我的情況，并說完全沒有變化，呂教授安慰我，讓我別著急，繼續吃。后拉家人也說我有些心急。一直吃到17天，早上起來，發現皮損部位有了細微的變化，皮屑有些薄了，顏色也有點變淺，但我覺得這只是個開始，我希望更大的變化，并且能不反復。

30天藥吃完了，變化已經很明顯了，回去復診時，呂教授也為我的變化而高興，并又給我開了30天的藥，我又吃了十多天左右的時候，奇跡真的`發生了，皮損部不斷變好，而且癢的癥狀也減輕了，全家人都為我感到高興。并不斷的說著感激的話，兒子說我當時都語無倫次了。

直到今天，我都沒有再復發，我和我的家人衷心地感謝呂教授，我的家人還不斷要求要去看呂教授。我們已經決定了，等天暖和了，就去看呂教授。

在這里，我代表全家人祝呂教授您身體健康，家庭美滿!

用您專業的醫術和仁愛之心幫助更多的患者。

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對于學生感謝信的評語篇三

劉老師：

您好，我是新疆師范大學的交換生于光輝，大二一年在華東師大做交換生的時間，很榮幸地遇見了您這樣一位教授我們古代文學的老師，如箭的時光是那么快地過完，我們的交換生生活已經基本結束了，我們也要回新疆了，想將這封信寄給您，向您真摯地道聲：謝謝。

謝謝您這一年里對我們在古代文化方面所做的基本知識的鋪墊，激發和維持了我們的興趣，每周里都覺得聽您的課是一種享受。您真的是一位很有個性的老師，那些別具一格的觀點，幽默風趣的自嘲，超凡脫俗，也令人在忍俊不禁中回味無窮，聽您的課，給了我更寬廣的思考問題的視角，也漸漸地加深著我們對古代文學作品的認識。

也還記得您在課堂上講給我們的那些充滿生活氣息的事情，您的日本生活，您所遭遇的種.種。我印象里最深的還是那句話：“你可以不喜歡現在的生活，但沒有理由拒絕去做一個更優秀的你自己”(不知道您還記得嗎?呵呵)，我想，一節節課上下來，不僅僅是一場場精神的饕餮大餐，在做人和處世方面，對于我們也發生著潛移默化的作用。在以后的生活中，如果遇見了不懂的問題，也許還會再請教請教您，請您幫助指路。

不知道您的假期是不是仍舊非常地繁忙，不管怎樣，都祝您身體健康，一切順利。謝謝您。

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對于學生感謝信的評語篇四

尊敬的楊阿姨：

您好!

我叫，是____學校二年級學生。我們這里山高路陡，交通信息不暢，經濟極不發達。在我幼小的時候，媽媽因嫌家貧，拋棄我離家出走，現無音信。在我生活、學習最需要溫暖與幫助的時候，是您伸出來關愛之手，溫暖之手。

當我得到您的愛心捐助那一刻，我激動得熱淚盈眶，心里充滿了無比的溫暖與幸福，感謝您對我家的無私奉獻與關愛。您辛辛苦苦、省吃儉用把節約的錢留下來送給我學習、生活，我覺得自己不再孤單。我無以回報，我下定決心：一定不辜負您的期望，將更加努力學習，克服學習與生活中的各種困難，努力成才，長大了向您一樣回報社會需要幫助的人。

當我家最需要幫助的時候，是您伸出了無私的雙手，是您的關愛讓我們家多了一份生活的保障，是你的愛心，給我們莫大的感動，我將好好做人，專心學習，以此來回報阿姨的恩德，長大后會成為社會有用的人!

再見，祝楊阿姨健康快樂，幸福平安!

受資助的學生：

20__年_月_日

對于學生感謝信的評語篇五

尊敬的高教授：

您好!首先，請您接受圖書館全體人員對您的感謝和崇高的敬意!感謝您支持圖書館工作，感謝您百忙之中欣然提筆為“書香河傳，假期閱讀”活動揮墨寫詩。

拜讀您的長詩，仿佛暢游在我國5000年文明的長河里，遨游在知識的海洋里。我們陶醉，我們熱血沸騰。我們真正體會到了知識就是力量。您淵博的知識，深厚的文學功底，令我們欽佩。

當代大學圖書館不僅是文獻信息中心，學術交流中心，更是文化傳承中心。讀書可以修心養性、陶冶情操，更可以開闊視野學到豐富的知識。為此，我們圖書館號召我校學子，利用暑假多讀書，讀好書，發出了“書香河傳假期閱讀”倡議書。倡議書發出之后，得到了學校領導、各二級學院領導、輔導員的支持，得到了廣大師生的積極響應。僅僅幾天，廣大師生到館人數驟增，借閱量明顯提高，累計借書10603冊，其中欒城新校區借閱圖書6766冊，南校區借閱圖書3837冊。

您是我校德高望重的教授，有感“書香河傳假期閱讀”活動及借閱新策，寫的這首長詩。我們備受鼓舞!我們會牢記使命，砥礪前行，努力把圖書館的工作做的更好!

在此，我們衷心期望高教授一如既往的關注和支持我館的工作，熱誠希望有更多的師生能走進圖書館，讓更多的讀者能夠共享這些寶貴的知識財富。

快樂假期，好書相伴。讓閱讀成為河傳學子的生活習慣。

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