為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

防火逃生演練方案篇一

演練時間：20xx年3月26日下午2：25

演練地點：本校

演練對象：一至六年級

演練內容：（1）災情報警；

（2）教室遇到震災時的逃生；

（3）逃生演練。

組長：z

副組長：z

成員：z全體教師

現場總指揮：z

副總指揮：z

報警組（1人）：z

疏散組：z

引導組（1人）：z

救護組（4人）：z

（一）現場總指揮宣布：“老師們、同學們，z成前愛心希望小學防震逃生自救演練現在開始”。

（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

（三）報警

1、報警人z拉響警報。

（四）逃生

1、班主任迅速組織學生撤離教室，帶領學生到安全的地方去。

2、當時在辦公室內辦公的老師立即前往指定地點或班級幫助班主任帶領本班學生到操場等安全的地方，要求學生蹲在地上。

c、學校清點人數（班主任負責）,各班清點完人數后向z主任匯報，王洛強向現場總指揮匯報。

（五）現場救護

救護組人員安排：

（1）救護組人員攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。

（2）打開校門,準備及時把傷情較重的師生送往醫院。

（3）班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，參加救護組工作。

(六)現場總指揮宣布：防震演練結束。

防火逃生演練方案篇二

幼兒園防火、防震、防踩踏逃生演練方案為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。幼兒園組織開展本次應急疏散逃生演練。

：防災疏散

：20xx年1月15

：文家中心幼兒園大、中班

指揮長：***

成員：各樓層負責人、各班級老師、各出口負責人

1、一樓總負責人：***

大廳東、西安全出口負責人――***

一樓走廊東門口負責人：卞**

伙房后門口負責人：顧*

2、二樓總負責人：姜**

西樓梯負責人――田**

東樓梯負責人――王**

3、三樓總負責人：呂**

西樓梯負責人――穆*

東樓梯負責人――賈**

崗位職責：

總負責人：及時處理發生的一切安全等事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

樓梯及各出口負責人：緊急情況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向負責人匯報。

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等手捂口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

大一班沿大廳西側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳西門出去到南甬路。

大二、大三班沿大廳東側兩路縱隊快速有序地撤離，從大廳東門至東甬路

大四沿一樓走廊東門快速有序地撤離出去。

中一班沿二樓大廳向南成兩路縱隊快速有序地從伙房南樓梯撤離到樓外。

中二班從主樓梯下到一樓，然后從大廳西門安全出口快速有序地撤離。

中三班從主樓梯下到一樓，然后從大廳東門安全出口快速有序地撤離。

中四班從東樓梯下到一樓，然后從樓道（東）安全出口快速有序地撤離到小學操場。

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動正在上課的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續兩遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，撤離過程聽從各樓梯負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。樓梯負責人向孩子重復提醒：“不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點，并及時上報。

4、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

5、全園師生安全有序撤離至安全區域后，班主任立即進行第二次人員清點，并向負責人報告。

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

防火逃生演練方案篇三

為認真貫徹《國務院關于進一步加強防震自救演練工作的意見》精神，進一步推動防震工作社會化，有效預防和遏止重特大災害事故，深入開展防震安全宣傳活動，做到警鐘長鳴，時刻保持學校安全的緊迫感和責任感，讓廣大師生更深入地了解防震逃生常識，使每一個師生都切實樹立起防震意識，真正掌握好防震安全知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，我校決定舉辦以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的師生防震防火逃生自救演練活動。現制定方案如下：

演練時間：20xx年3月26日下午2：25

演練地點：本校

演練對象：一至六年級

演練內容：（1）災情報警；

（2）教室遇到震災時的逃生；

（3）逃生演練。

組長：x

副組長：x

成員：x全體教師

現場總指揮：x

副總指揮：x

報警組（1人）：x

疏散組：x

引導組（1人）：x

救護組（4人）：x

（一）現場總指揮宣布：“老師們、同學們，x成前愛心希望小學防震逃生自救演練現在開始”。

（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。

（三）報警

1、報警人x拉響警報。

（四）逃生

1、班主任迅速組織學生撤離教室，帶領學生到安全的地方去。

2、當時在辦公室內辦公的老師立即前往指定地點或班級幫助班主任帶領本班學生到操場等安全的地方，要求學生蹲在地上。

c、學校清點人數（班主任負責），各班清點完人數后向x主任匯報，王洛強向現場總指揮匯報。

（五）現場救護

救護組人員安排：

（1）救護組人員攜帶緊急藥箱到操場待命，及時處理傷病員。

（2）打開校門，準備及時把傷情較重的師生送往醫院。

（3）班主任帶領本班學生疏散到安全地帶后，參加救護組工作。

（六）現場總指揮宣布：防震演練結束。

防火逃生演練方案篇四

對廣大師生進行安全意識教育，是學校德育工作的重中之重。為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生應急、自救互救能力，我校于20xx年3月27日下午成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園操場，歷時三分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，教導處根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的防火逃生演練方案。

3、3月26日，各班組織召開主題班會。組織學生學習《育林小學防火逃生疏散演練方案》，讓師生進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

4、3月27日下午14:00實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

5、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鈴聲的響起，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶領本班學生有序地逃生到操場。整個撤離演練歷時三分鐘，做到了快速、安全、有序。學生到達操場后，由體育老師進行滅火器使用方法培訓。還讓部分學生進行了實際操作。

6、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

7、演練結束后，各班老師對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變。對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到消防行列，共同做好全社會的消防安全工作。

防火逃生演練方案篇五

為檢驗我礦干部、職工在災變時應急響應能力，體現“安全第一，預防為主”的安全生產方針，堅持事故應急與預防相結合，根據【x年雨季“三防”工作安排及應急預案】制定x年雨季防汛應急演練方案。

演練時間安排:x年某月某日

為提高干部、職工在災變時應急響應能力及抗災、救災能力，最大限度的減少預計洪水對礦井造成的人員傷亡和財產損失。

突降暴雨，主、副井井口有洪水灌入井下危險，全礦干部職工，迅速搶險。

1、演練對象

全礦干部員工

2、要求各區隊成立抗洪應急小分隊，人員不少于50人，由區隊長任隊長，抗洪應急小分隊名單報調度室。

指揮長:

副指揮長:

指揮部設在調度室。下設7個演練組。

①機電搶險組:

組長:

副組長:

成員:

②井下搶險救災組

組長:

副組長:

成員:

③地面防洪搶險組:

組長:

副組長:

成員:

④綜合技術組

組長:

副組長:

成員:

⑤物資供應組

組長:

副組長:

成員:

⑥后勤保障組

組長:

副組長:

成員:

⑦醫療救護組

組長:

副組長:

成員:

1、某月某日，指揮部成員在生產調度會議室集合，某時某分下達演習命令。

2、調度員通知搶險人員立即到調度室集合。五分鐘后人員集合完畢。

3、全體搶險人員到搶險地點后，迅速到主、副、風井構筑防洪壩，防治洪水流入井下，同時機電搶險組保障主扇風機的正常運轉，確保井下人員安全。

4、經過20分鐘搶險人員構筑了高度1m、寬度1m的防洪壩，解除洪水對礦井的威脅。演習結束

1、所有人員必須服從命令和指揮，不得擅自行動。

2、安全部、保衛科做好維持秩序的工作，演習期間禁止任何人員入井。

3、調度室做好記錄和匯報工作，并寫出演習報告，設備部根據演習中出現的問題，對雨季三防預案進行修改。

4、后勤保障組提供搶險所需的物資材料。

防火逃生演練方案篇六

根據區教育局關于開展“防災減災日”活動的通知要求，和我校這次活動的具體安排定于xx年10月31日（周一）上午9：10（大課間）全校進行一次緊急避險疏散逃生演練，旨在一旦發生災害時，全校師生能安全、有序快速地進行緊急疏散與逃生，同時讓全校師生在演練中提高認識，掌握逃生技能，提高自救、互救能力。

總指揮：xxx

副總指揮：xxx

小組成員及分工：

通道秩序：xxx

操場指揮：xxx

消防器材：xxx

信號、標語及攝像：xxx

1、上午第二節課一下課，班主任迅速下班，學生坐在座位上，聽到警報，不要慌張，保持鎮靜，在班主任的指揮下，座位第一、第二排的學生走教室前門，第三、第四排的學生走教室后門，并按擬定的路線迅速撤離。

2、為模擬活動的真實性，參加演習的學生盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、餐巾紙等捂住口鼻，貓腰從樓道撤離。如果出現停電等情況，因為視線不清，則要手摸墻壁徐徐撤離。

3、在撤離過程中，注意根據樓層護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

4、從樓內撤離出的學生以班級為單位，二路縱隊按做操順序、線路快速到操場集合。

5、全校學生要求在三到五分鐘內撤離到大操場，對緊急疏散活動進行檢查評比。

6、組織學生進行消防滅火演練

1、樓層秩序指揮及班級：

初一年級

一（1）、一（2）從西樓梯靠右側走。指揮：xxx

一（4）、一（5）、一（6）從東樓梯靠右側走。指揮：xxx

初二年級

二（1）、二（3）從學生公寓樓東出口走。指揮：xxx

二（4）、二（5）、二（6）從學生公寓樓西出口走。指揮：xxx

初三年級

三（1）、三（2）、三（4）從東樓梯靠右側走。指揮：xxx

三（3）、三（5）從西樓梯靠右側走。指揮：xxx

2、操場秩序及指揮：（負責人：xxx）

由體育組負責學生到大操場秩序，學生到達大操場指定地點后，各班整隊清點人數并匯報。

然后組織學生進行消防滅火演練。

防火逃生演練方案篇七

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，救災，最大限度地保護廣大教職工和幼兒的人身安全，幼兒園特組織本次防火防震等逃生演練。

防火等逃生演練

3月20日

幼兒園全體師生

指揮長：

成員：

總負責人：及時處理發生的一切安全事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

幼兒園出口負責人：緊情急況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒：”不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向樓層總負責人匯報。

班內負責人：發生火災時，班級內兩名教師立即分組帶領孩子從活動室前后門迅速逃生，逃生時要按疏散路線，不要亂跑，要有秩序，撤到安全區后，班主任要馬上清點好孩子數，副班主任在最快時間內將班級人數報告給本樓層負責人。各保育員及后勤人員負責立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

總指揮：

組員：

職責：負責指揮協調；及時掌握情況，并向教辦匯報，貫徹傳達上級命令；組織有關人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

疏散組組長：

組員：

職責：堅守工作崗位；在現場的統一指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師生到安全地帶；疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。各保育員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

滅火組：

組長：

成員：

職責：各保育員及后勤人員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

醫療救助組組長：

成員：

職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等捂住口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、疏散撤離時，教師要特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

小班、大班快速有序地撤離到操場安全區。

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動，正在活動室的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續三遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離活動室，撤離過程負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。負責人向孩子重復提醒：”不要擁擠，聽從指揮，注意安全！”孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行人員清點。

4、帶隊教師把人數清點情況及時向總指揮匯報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責活動室內桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

防火逃生演練方案篇八

1成立領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2設立若干應急小組

(1)疏散引導組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：景區管理和配套員工

職責：負責人員的疏散，穩定現場人員的思想情緒

(2)游客安撫組

組長：xxx

副組長：xx

職責：負責做好游客的安撫工作，配合疏散組的有序疏散，避免驚慌

(3)配套設施保障組

組長：xx

副組長：xxxx

成員：配套公司員工

職責：負責切斷電源，關閉燃氣管道閥門

(4)安全救護組

組長：xxx

副組長：xx

成員：景區安保員工

職責：負責傷員與財產的轉移

(5)滅火戰斗組

組長：xx

副組長：xx

成員：消防隊員

職責：帶領戰斗隊制定滅火戰術并實施滅救火

(6)人力支援組

組長：xx

副組長：xx

成員：人力資源部員工

職責：組織與保障可調人員的充實

(7)車船保障組

組長：xx

副組長：xx

成員：車船工

職責：配合各組，車船保障人員和財產迅速轉移

(8)宣傳報導組

組長：xx

副組長：xx

職責：現場資料保存，及時向主管部門報告情況，口徑統一，提出媒體應對方案。

(9)：后勤保障組

組長：xx

副組長：xx

職責：負責物資的供給，保險理賠協調

(10)：善后處理組

組長：xx

副組長：xx

職責：負責現場后期工作布置，受傷人員護理及財產損失清點

1、線路故障、超負荷用電

2、炊事用具等操作不當

3、節日中燃放煙花爆竹

4、在不適當的地點使用明火

1、配套分公司負責對景區的線路、電器、燃氣設施定期檢查和做好臺帳，確保安全。

2、各酒店、民宿駐店經理、廚師長加強對轄區內廚房間設施的檢查和廚師的督促。

3、景區消防隊對易燃易爆物品負責監督與管理。

發現者應報119、110、景區應急電話(清楚告知火災的確切地點，迅速報告公司領導，立即啟動本預案。

公司領導在接到報告后，應立即指揮滅火行動組滅火;初起火點發現的人員要沉著冷靜就地取材用各種滅火器材進行滅火。

1、起火點有人員被困時，發現者應迅速報告安全救護組;并打開通道。疏散引導組進行有組織地疏散，如火勢已蔓延，要穩住被困人員的情緒。

2、疏散引導組立即到達各指定位置，弄堂口，轉彎口等，到達疏散集中地，要安慰、管理好人員。

1、領導小組成員的通訊必須24小時保持通暢。

2、宣傳報道組接警后，應迅速到達現場，了解相關情況報告公司領導，及時掌握網絡信息，應實事求是做好正面報導，并保存資料。

3、安全救護組要就地對傷員展開救護，并迅速送傷員到醫院救治。

防火逃生演練方案篇九

為切實做好當前職業健康安全工作，增強公司抵御突發事故、事件的能力，真正做到萬一事故發生時工作責任制落實、應急措施全面有效、人員搶險救災協調得力、災情及時上報，以達到最大限度地減輕事故的傷害、損失和影響的目的，充分保障作業人員生命安全，特舉辦本次消防火災事故疏散演練。

……

1、演練時間：20xx年x月x日9：30——10：30

2、演練地點：發酵車間門口處、綜合樓前緊急避難處、北門側

3、參加人員：公司全體員工

此次演練模擬發酵車間首層失火，逃生演練過程；其他車間、部門緊急集合演練；全體消防員應急處理能力和滅火能力。

演練前應進行一下內容講授；

1、消防安全知識普及：如何預防火災、撲救初起火災、面對突發事件的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。

2、突發事件的演練：火災等正確逃生自救演練。

3、消防實際操作演示：正確使用干粉滅火器等演示及工人操作。

1、9：20全體員工進入演練狀態。

2、9：30xx于發酵車間首層門口處指定區域內打開預設的煙霧彈，此時首層門口處煙氣彌漫。首層倉庫員工xx發現有火情報警。立即電話通知發酵車間車間主任及消防員xx。報告后首層員工撤離現場。發酵車間（xx）得報后立即現場確認火情，確認火情蔓延迅速并無法控制后立即1、xx按下附近的手動報警開關。

2、模擬電話報警（xx撥打xx電話）。

3、xx電話通知xx副總。

4、xx接到電話后立即趕赴現場。

滅火演練：

1、消防隊員兩人一組手持滅火器同時出發，進行滅火演練。

2、同時其余消防隊員負責滅火后添加燃燒物準備下次滅火。

3、消防員輪替后由員工進行滅火演練。根據時間長短，每車間安排10人左右進行滅火演練。

全體消防員進行現場清理工作。

防火逃生演練方案篇十

xx年3月2日(周一)下午第三節課

學校教學樓、學校操場

1、落實(中小學公共安全教育指導綱要)，使學生掌握基本的消防安全常識；

2、通過對消防安全疏散的實戰演練，使學生增強消防安全意識，學會火災現場逃生的技能。

3、通過校義務消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。

安全教育組：組長

組員 ：

安全疏散組：組長：

組員 ：

后勤保障組：

組長 ：

組員 ：

學校全體師生

校園廣播系統(1套)、滅火器(4具)、柴油(2升)、破拖把(2個)、消防逃生宣傳橫幅(1條)

(一)消防講座

由各班主任組織學生觀看有關消防知識和火災現場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。

(二)人員疏散(虛擬教學樓二樓處發生火災，需對正在各教室內上課的學生進行安全疏散)

1、疏散步驟：

(1)保障組組長文玉林老師啟爆煙霧彈模擬發生火情，并立即向總指揮報告，由總指揮通過校園廣播系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散，同時安排人員撥打電話119報警。(報警聲響起)

(2)班主任老師迅速組織學生離開教室，有秩序地下樓并向操場跑去。

(3)疏散組成員趙安民老師負責西樓樓梯口，劉建超老師負責東樓樓梯口，陶的學 文進卿老師指引從樓內跑出的學生向操場集中。

(4)學生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數并向總指揮報告。

2、疏散要求：(1)疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。 ((2) 學生每人準備一塊濕毛巾，在疏散過程中，用毛巾捂住口鼻。(3)學生采用彎腰的姿勢快速前進。

(三)火源撲救：

消防隊員用滅火器快速滅火。

(四)總指揮宣布結束，各班有秩序回教室。

防火逃生演練方案篇十一

為了進一步貫徹落實防震減災活動，增強師生的公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，最大限度減少各種災害造成的人員傷亡，保護學校師生生命和財產安全，使全校師生在地震發生時能快速有序地逃生，進一步做好地震應急工作，提高反應能力，根據“有步驟、有計劃地開展地震應急演練，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力”的要求，特制定本次地震疏散演練方案。

組長：高琳

副組長：張霽亮郭帥瑜

成員：全體教職員工

㈠、報警程序：

1、應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。王建梅負責發出信號。

2、地震發生的信號：警報聲響，同學們進行應急避震。

3、地震發生時，各班主任組織學生進行疏散。

㈡、緊急疏散安排：

1、“地震應急疏散逃生演練領導小組”迅速組織全校師生疏散逃生，班主任負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

①疏散指揮員安排

疏散總指揮：郭帥瑜疏散

副總指揮：王婭婷陳彥權

②書香樓疏散負責人：閆彩艷

書香樓西側一樓：杭小艷

書香樓東側一樓：杜彩梅

書香樓西側二樓：陳虹

書香樓東側二樓：李瑜

書香樓西側三樓：邱文卓

書香樓東側三樓：張曉艷

③啟智樓三樓東側指揮：馮彬

操場秩序指揮：周春

攝像：王繼龍陳玉軍

㈢、疏散路線

1、一（1）、一（3）、三（1）、四（1）班依次從書香樓西樓梯疏散。

2、一（2）、一（4）、二（1）班依次從書香樓東樓梯疏散。

所有疏散學生集中到操場指定位置，將各年級分為東西兩個區域，每個區域門口有一名教師進行有序疏散。疏散過程中，從二到三樓下來的班級到樓梯口時要注意安全，避免和其它樓層正在疏散的班級發生沖撞。

㈣、疏散集合地點：

各班疏散到操場集合順序為：做廣播操順序，如情況需要，聽從指揮安排。

㈤、救護組人員安排：

組長：段小梅

組員：任靜

職責：帶緊急藥箱到操場處待命，若有傷病員及時處理，若有傷情較重的師生及時送往縣醫院。

1、在疏散前各班要把教室前后門都打開，根據實際情況，提前分組，要求學生從前后門逃生。聽到疏散信號時，班主任老師指揮同學們分別從前后門撤到教室外，再按指令順序跑步到疏散地點。

2、疏散過程中，用雙手護頭，以防被砸。

3、疏散過程中，要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、各班學生到達集中地點后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班主任、班委會負責人應立即清點人數，并向操場負責人周春主任報告學生人數。

5、此次演練教室為避震演練，室外為地震疏散演練。演練中要注意活動連貫性。

6、全部演練結束后，在班主任的帶領下按原路返回教室，繼續進行正常的教學活動。

請全體教職工務必按照既定演練方案履行好自己的職責，如因玩忽職守或不安規定演練方案演練而造成事故的，一切后果由個人承擔。

防火逃生演練方案篇十二

為了進一步貫徹落實防震減災活動，增強師生的公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，最大限度減少各種災害造成的人員傷亡，保護學校師生生命和財產安全，使全校師生在地震發生時能快速有序地逃生，進一步做好地震應急工作，提高反應能力，根據“有步驟、有計劃地開展地震應急演練，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學、行動迅速、處置有力”的要求，特制定本次地震疏散演練方案。

組長：馬占林

副組長：刁生忠

成員：全體教職員工

㈠、報警程序：

1、應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。戴品鑫負責發出信號。

2、地震發生的信號：警報聲響，同學們進行應急避震。

3、地震發生時，各班主任組織學生進行疏散。

㈡、緊急疏散安排：

1、“地震應急疏散逃生演練領導小組”迅速組織全校師生疏散逃生，班主任負責組織本班學生疏散逃生。

2、具體疏散工作安排：

①疏散指揮員安排

疏散總指揮：馬占林疏散副總指揮：刁生忠

②新教學樓疏散負責人：馬祥

新教學樓西側一樓：張德秀新教學樓中間一樓：童成月新教學樓西側二樓：柴造林新教學樓中間二樓：龐萍新教學樓西側三樓：莫延花新教學樓中間三樓：李鴻英新教學樓西側四樓：李玉玲新教學樓中間四樓：白春香新教學樓東側一樓：許紹燕新教學樓東側二樓：伊萬香新教學樓東側三樓：李發存新教學樓東側四樓：史國娟③新教學樓疏散負責人：楊占生

舊教學樓東側一樓：楊占慧舊教學樓西側一樓：卓瑪舊教學樓東側二樓：馬玉英舊教學樓西側二樓：鄧艷舊教學樓東側三樓：王祥九舊教學樓西側三樓：何長江舊教學樓東側四樓：霍成吉舊教學樓西側四樓：王文斌操場秩序指揮：陳生鈞攝像：楊玉民

㈢、疏散路線

（1）、八（5）、九（5）班從西側門口疏散。

（2）、九（2）、九（3）班從東側門口疏散。

（3）、九（1）、九（4）、九（6）班從中門

（4）、八（6）、七（2）、七（3）、八（3）、八（4）班從東側門疏散

（5）、七（4）、七（5）、七（1）、七（6）、八（1）、八（2）班從西側門疏散，所有疏散學生集中到操場指定位置，將各年級分為東西兩個區域，每個區域門口有一名教師進行有序疏散。疏散過程中，從二至四樓下來的班級到樓梯口時要注意安全，避免和其它樓層正在疏散的班級發生沖撞。

㈣、疏散集合地點：

各班疏散到操場集合順序為：做廣播操順序，如情況需要，聽從指揮安排。

㈤、救護組人員安排：組長：尤少山組員：王永紅職責：

帶緊急藥箱到操場處待命，若有傷病員及時處理，若有傷情較重的師生及時送醫院。

1、在疏散前各班要把教室前后門都打開，根據實際情況，提前分組，要求學生從前后門逃生。聽到疏散信號時，班主任老師指揮同學們分別從前后門撤到教室外，再按指令順序跑步到疏散地點。

2、疏散過程中，用雙手護頭，以防被砸。

3、疏散過程中，要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

4、各班學生到達集中地點后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向操場負責人報告學生人數。

5、此次演練教室為避震演練，室外為地震疏散演練。演練中要注意活動連貫性。

6、全部演練結束后，在班主任的帶領下按原路返回教室，繼續進行正常的教學活動。

請全體教職工務必按照既定演練方案履行好自己的職責，如因玩忽職守或不安規定演練方案演練而造成事故的，一切后果由個人承擔。

防火逃生演練方案篇十三

為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到爆炸、火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，救災，最大限度地保護廣大教職工和幼兒的人身安全，幼兒園特組織本次防火防震等逃生演練。

防火等逃生演練

20xx年3月20日

幼兒園全體師生

指揮長：王春抖

成 員：各班級老師、各出口負責人崗位職責：

總負責人：及時處理發生的`一切安全事故，緊急情況下負責疏散撤離指揮，并向幼兒園負責人報告疏散情況和人數。

幼兒園出口負責人：緊情急況下聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向孩子重復提醒："不要擁擠，聽老師指揮，注意安全，"孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助班級帶隊教師進行第一次人員清點。并及時向樓層總負責人匯報。

班內負責人：發生火災時，班級內兩名教師立即分組帶領孩子從活動室前后門迅速逃生，逃生時要按疏散路線，不要亂跑，要有秩序，撤到安全區后，班主任要馬上清點好孩子數，副班主任在最快時間內將班級人數報告給本樓層負責人。各保育員及后勤人員負責立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

董夢英組員：李希民職責：負責指揮協調；及時掌握情況，并向教辦匯報，貫徹傳達上級命令；組織有關人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

疏散組組長：史永平

組員：孫召琴 潘敏

職責：堅守工作崗位；在現場的統一指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師生到安全地帶；疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。各保育員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

滅火組：

組長：王傳典

成員：張風利 許榮波

職責：各保育員及后勤人員立即啟用消防栓及滅火器，進行滅火。

醫療救助組組長：張聰聰、

成員：楊光英

職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

1、疏散時，師生必須用毛巾或手帕等捂住口鼻，彎腰遠離樓體，撤離到安全空曠地帶。

2、教育孩子嚴禁推搡、擁擠、搶先，有序安全撤離。

3、樓梯疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從樓梯負責人指揮。

4、疏散撤離時，教師要特別照顧特殊學生（特異體質或患病幼兒）。

小班、大班快速有序地撤離到操場安全區。

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體師生立即自動啟動，正在活動室的教師聽到報警信號（哨音：一長一短連續三遍），第一時間向孩子發出：不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離的指令，并組織孩子立即離開座位，按座位先后次序撤離活動室，撤離過程負責老師指揮。

3、樓層負責人聽到報警后，第一時間吹響哨聲并前往指定崗位指揮撤離。負責人向孩子重復提醒："不要擁擠，聽從指揮，注意安全！"孩子全部撤離后，按就近原則一人負責檢查活動室，一人負責檢查廁所等可能有孩子滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行人員清點。

4、帶隊教師把人數清點情況及時向總指揮匯報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法。

2、班主任負責活動室內桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙。

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援。

4、加強對孩子心理輔導，降低災害恐慌心理。

防火逃生演練方案篇十四

為了全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，通過開展消防安全和逃生自救的教育與演練，以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態度，高度重視，為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，成立安全自救演練領導小組，結合實際制定了切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排，落實專人負責安全演練的具體工作，保障安全演練的順利進行。

1、切實提高學生的安全自救意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識。

2、當遇到火災和其他特殊情況時，能夠在短時間內有條不穩的緊急疏散全體師生。

1、總指揮：

副總指揮：

基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達指揮部命令，組織有關人員按預案對現場進行果斷處置，并配備必要通迅器材。

2、疏散引導組：

組長：

組員：當節課授課老師（演練時為班主任）

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、教學樓疏散通道：

一層：學前班沿著空地往籃球場一、二、三沿著水泥路往籃球場

二層：四、五、六沿著樓梯有序疏散

4、大操場集合：

組長：

組員：第三節課沒課的老師

5、醫務救助：校留守兒童之家醫務室

6、宣傳（攝像）：

7、信號鳴放：

8、聯絡員：各班主任

全體師生

1、在演練前，由總指揮對全校師生進行火災應急疏散演練培訓。

2、發出第一次演練信號后，在當節任課教師的指揮下，學生緊急、有序地向操場安全區域撤離。當節任課教師為該班的第一指揮者，班主任、科任教師在第一時間趕到本班教室或樓梯口協助指揮學生，并一起撤離。結束后進行消防滅火實戰演練。

3、總指揮對本次演練進行小結。

4、全部演練結束后，在當節課教師、班主任或任課教師的帶領下按原路返回教室，繼續進行正常的教學活動。

20xx年11月15日下午第三節課

1．當天早讀課時，班主任作好教育工作，要求一切行動聽指揮。

2．下午第三節下課鈴聲響起，所有教師各就各位，做好演練準備，保證演練順利進行。

3．集合警報響后，各班迅速在走廊里集隊，教師有秩序并迅速地按規定路線帶領學生前進，學生行進時要求彎腰并手扶樓梯或墻壁前進，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。

4．指揮領導小組成員必須在規定區域做好管理工作。

5．集合地的管理由各班班主任老師負責。

6．活動過程必須保持安靜，不能慌亂。

防火逃生演練方案篇十五

一、活動時間：xx年3月2日（周一）下午第三節課

二、活動地點：學校教學樓、學校操場

三、活動目的：

1、落實《中小學公共安全教育指導綱要》，使學生掌握基本的消防安全常識；

2、通過對消防安全疏散的實戰演練，使學生增強消防安全意識，學會火災現場逃生的技能。

3、通過校義務消防隊的參與，提高其防火、滅火的基本技能。

四：總指揮:xxx

五、工作組：

安全教育組：組長xxx

組員 ：xxx xxx xxx xxx xxx

安全疏散組：組長： xxx

組員 ： xxx xxx xxx xxx

后勤保障組： xxx xxx

組長 ： xxx

組員 ：xxx xxx xxx

六、參加人員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx

學校全體師生

七、所需器材及設備：

校園廣播系統（1套）、滅火器（4具）、柴油（2升）、破拖把（2個）、消防逃生宣傳橫幅（1條）

八、演練過程：

（一）消防講座

由各班主任組織學生觀看有關消防知識和火災現場如何逃生的幻燈片，并對疏散活動中的注意事項提出明確要求。

（二）人員疏散（虛擬教學樓二樓處發生火災，需對正在各教室內上課的學生進行安全疏散）

1、疏散步驟：

（1）保障組組長文玉林老師啟爆煙霧彈模擬發生火情，并立即向總指揮報告，由總指揮通過校園廣播系統通知正在上課的教師立即進行有秩序地疏散，同時安排人員撥打電話119報警。（報警聲響起）

（2）班主任老師迅速組織學生離開教室，有秩序地下樓并向操場跑去。

（3）疏散組成員趙安民老師負責西樓樓梯口，劉建超老師負責東樓樓梯口，陶的學 文進卿老師指引從樓內跑出的學生向操場集中。

（4）學生操場按平時上操時位置站隊，由各班主任老師清點人數并向總指揮報告。

2、疏散要求：

（1）疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，一律不得擁擠。

（2）學生每人準備一塊濕毛巾，在疏散過程中，用毛巾捂住口鼻。

（3）學生采用彎腰的姿勢快速前進。

（三）火源撲救：

消防隊員用滅火器快速滅火。

（四）總指揮宣布結束，各班有秩序回教室。