這是一個怎么樣的瓶子呢？它，是一個正方形透明的塑料罐，在頂部有一個圓形的放大鏡，它，是用來作什么的呢？

原來，它是用來裝昆蟲，用來做實驗的。

回憶中……

這一天，我放學，走過老師的辦公室，一眼看到了一個透明的罐子，“呵！這玩意，我喜歡！”我趁著周圍人不在，一個箭步走進辦公室，把罐子塞進肚子里用衣服遮擋，悄悄地離開學校。

“這玩意應該放在哪里呢？”我生怕父母責怪，因為父母不許我買玩具。正在這時，我沒有再考慮，而是把它帶到足球場上，玩起來。

這一個罐子怎么玩呢？這可有趣了，我把它頂部的放大鏡打開，到足球場的草坪里，抓了幾只金龜子，放進里面，把放大鏡蓋子扭緊。觀賞這一個“大家庭”，看金龜了是怎么活動的。

這時，我趴在草坪上，兩手捧著罐子，看著里面的金龜子，陽光明媚，一陣風吹過，我仿佛聽到了金龜了在里面說話。

“小寶，你不聽話呀，快把我們放了！”金龜子在罐子里生氣。

“我不放，你就是我的寵物，我給你們吃的喝的，你要在罐子里面打滾，讓我看看你的大肚皮！”我開心呀。

“小寶，你可知道，偷東西是不對的，快把我們放了，把這一個實驗器材還給老師，老師也許這一個時候，正在急著了，上課要用的呀，你聽話呀！”金龜子繼續(xù)說。

“我不愛聽，你們打架，看誰贏了，我就放誰！”我喊它。

“小寶，我們可是昆蟲王國的大戰(zhàn)斗士，如果你不放我們，我們的兄弟來了，可要你麻煩的！我們是金龜甲殼蟲！”一只女金龜威脅我。

我在罐子頂上的放大鏡里，看著它們在舞動著翅膀，很是生氣的樣子。

這一個中午，我實在沒有地方把它收藏，只好放在了學校校門的一棵花草叢里。

下午，我去找這罐子，“呀！哪里去呢？”我心慌呀，原來罐子不見了。

這難道是金龜子的伙伴找上門了？我心驚膽跳地回到教室，第一節(jié)下課，就被語文老師帶到了辦公室，不是別的事，正是為罐子而來。

“你為什么要偷東西呢？”她坐在椅上，臺頭望我，用手撐一下架在鼻梁上的眼鏡。

“我……”我含糊了。我正是因為好奇和貪玩，才偷的，這一下子，沒有說出來的勇氣。

“好了！下不為例！快把罐子里的金龜子放了，它們也是生命！孩子要養(yǎng)成熱愛生命，敬畏生命的思想。”老師把我責備一翻，我低下頭，慢慢離開辦公室。手拿著罐子，心里很是難受。

再次來到足球場，我打開了裝著金龜子的罐子頂上的放大鏡，金龜子們不慌不忙地飛出來。

“小寶，你要知道，我們可是神族的后代，金龜甲殼蟲！”女金龜子說，“這一次，你肯承認是你偷的罐子，已經很不錯了，這一件事，你要謹記于心，日后，要反省自己，警惕自己！”

我心里怯意，把金龜子一一放回大自然。

今天，我再回憶起這一件童年的事，想起古埃及人將金龜視為永恒的象征，雖然它是雜食性害蟲，但是，金龜能分解動物的糞便，在非洲的生態(tài)上扮演重要的角色。

這一個我童年的真實故事，反應出一個天真頑皮的孩子，是怎么與大自然，怎么與小生命交流與相互勉勵的，正所謂，志可勵，志隱藏在生活里，在一些微小的故事里。

我伸出手，指向那燦爛的陽光，一只金龜子飛到我手指上，轉一個圈，繞繞后腿，展開翅膀，往那陽光的最燦爛飛去。