每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇一

風(fēng)光依舊，沒(méi)有變得更漂亮，也好像沒(méi)有變得更糟糕，只是住所側(cè)后方的那一丘巨大的沙丘，似乎往右側(cè)移動(dòng)了好幾米。

驚恐萬(wàn)狀轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)化為興高采烈，加上旅途的勞累，回到了家，回到了心靈的棲息地，眼皮自然而然開始了閉合功能。把鞋子踢得東一只西一只，顧不上脫褲換衣，直直一條躺到柔軟的床上，眼皮沉重，雙眼一閉，很快去見周公了。

萬(wàn)能博士還有事做，帶上幾個(gè)機(jī)器人，趕緊先去找出時(shí)空穿梭機(jī)需要改良的地方。

等到大家醒來(lái)，太陽(yáng)漸漸西去，變得有點(diǎn)昏黃，像罩上了一層鵝黃的透明紙。西去的太陽(yáng)，將萬(wàn)能博士的住所卡拉出一條影子，長(zhǎng)長(zhǎng)的，好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

唯有萬(wàn)能博士還在睡覺。忙了那么久了，也該好好睡上一覺了。

走出屋外，上官星涌看到王鈺拿了一個(gè)臉盆，放在屋子西邊的一塊石塊上，梳洗著頭發(fā)，仔仔細(xì)細(xì)地梳理著，在昏黃的太陽(yáng)底下，形成一個(gè)剪影。

似乎想起了什么，又似乎是無(wú)事可想，上官星涌看著“剪影”，兩眼直直的，有些呆滯。哦，是的，那“剪影”似乎有點(diǎn)母親的樣子。母親洗頭發(fā)時(shí)，好像就是這個(gè)樣子，喜歡在室外洗頭，夕陽(yáng)的照射，也就成了一幅“剪影”。或許，又不是這樣的。對(duì)于母親的影像，上官星涌實(shí)在沒(méi)太多的記憶。感覺應(yīng)該是有一點(diǎn)點(diǎn)的，又怎么也想不起母親的音容相貌，就像是畫在一塊沙地里一般，剛開始還是清晰可見，沒(méi)多久，幾陣風(fēng)沙過(guò)后，沙地里剩下的只是沙子，再也找不到那幅“畫”的影子。

“看什么看呢，上官星涌，沒(méi)看過(guò)別人洗頭發(fā)呀？”哇，王鈺好厲害，眼睛都沒(méi)往上官星涌這邊瞧上一瞧，竟然知道上官星涌在看著她，好在語(yǔ)調(diào)不高，并沒(méi)有生氣的樣子。那聲音，柔柔的，細(xì)細(xì)的，仿佛是輕輕敲打著某一塊低音銅片，又如同是燕子低噥。

“嗯，你讓我想起了……”上官星涌覺得的確有點(diǎn)不夠禮貌，想解釋一番，又不想把想起母親的事說(shuō)出來(lái)，喉嚨里發(fā)出一些含著濃痰似的聲響，含糊不清說(shuō)了上半句。

當(dāng)太陽(yáng)的余暉全部散盡月亮還沒(méi)有升起之時(shí)，大家已經(jīng)吃飽了晚飯。

趁著大伙兒都在茶幾邊泡茶聊天，上官星涌把在米洛森可粒星球上遇到的事情說(shuō)了出來(lái)，重點(diǎn)講了講那奇怪的黑色球體。

好幾個(gè)家伙的嘴，張成了一個(gè)“ｏ”形。

“你是說(shuō)，沙漠世界里的那棟古里古怪的建筑物里，有個(gè)黑色的球體在吸收地球的能量資源？”萬(wàn)能博士原本品著一杯香茗，聽完上官星涌的述說(shuō)，拿杯子的那只手怔怔地放了下來(lái)， “那球體，有多大？”

“就像是一個(gè)籃球般大小，表面很光滑，好像是一個(gè)大大的玻璃球一樣。”

光滑？玻璃球？

萬(wàn)能博士眼神呆滯了一小會(huì)，沉思著，接著就說(shuō)要和大家說(shuō)一個(gè)故事。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇二

人世本就混沌，于前世的滄桑，絕后世的芳華。

與故人坐膝長(zhǎng)談，感嘆著世間萬(wàn)物，卻又心明那萬(wàn)物的黑與白真與假，亦是冥冥中早有注定了吧？中國(guó)有一句古語(yǔ)，人和人心隔肚皮，對(duì)于真假先賢們?cè)缫延辛丝捶ǎ章湮魃劫t隱潑墨之中，人世真假又會(huì)怎樣呢？

生在人世總要保護(hù)自己為了爭(zhēng)奪那渺茫的生存機(jī)會(huì)一定會(huì)有假的一面有的人很憎恨假的一面有的人很厭惡那假的.一面孰不知他們自己也有假的一面。沒(méi)有人能真正的做到出淤泥而不染，就像世間沒(méi)有無(wú)瑕的翠玉，沒(méi)有完美的花朵一般，任何人都會(huì)假，因?yàn)椴患俦銦o(wú)法在這世上生存。

有一種人堅(jiān)強(qiáng)那只是偽裝為一顆脆弱的心不受傷害，有一種人強(qiáng)悍，那只是外表，內(nèi)心深處去買長(zhǎng)著一般人沒(méi)有的孤獨(dú)，有一種幸福，那只是表現(xiàn)，隱藏著的卻是一顆傷痕累累的心，有一種人沉默，那只是偽裝，其實(shí)是因?yàn)榭謶郑幸环N愛是愛笑，那只是外表，為了掩蓋自己的不足，有一種人寂寞那只是因?yàn)楹ε率軅幸环N人謙卑那是羊皮，皮下長(zhǎng)著是一顆邪惡的心，有一種人愚蠢，那只是軀殼，因?yàn)椋谔颖埽幸环N人粗魯，那是平沙，將憤憤不平的心掩埋……

這假有情也有意，有公也有私，但都是天性，有的人性格假，是怕被人看透，怕被人傷害，有的人，情誼價(jià)是謹(jǐn)慎，是小新，有人言語(yǔ)假，是怕承諾了卻做不到，有的人笑容假是怕真正效果后，會(huì)哭的更傷心，有的人類學(xué)家，是因?yàn)檎嬲奁鼤r(shí)自己傷的會(huì)很重，有的人，一切都假，你永遠(yuǎn)也看不透他，是怕被人看透后自己的那顆幼小的心靈受到不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷……

也許是對(duì)這人是無(wú)語(yǔ)了，那既然無(wú)語(yǔ)那就莫言了吧。

這個(gè)人世混沌不清，黑白顛倒，真假難尋，是非不分，當(dāng)看透人世紅塵你我已結(jié)了蜘蛛網(wǎng)了吧！那時(shí)我們還會(huì)坐膝長(zhǎng)談感嘆這人世紅塵而心卻不明這人世萬(wàn)物有何意，何情了吧？

或許，這人世紅塵造就了白蓮，卻也潑灑淤泥，若讓白蓮出淤泥而不染，恐怕天也做不到，就算看遍世間繁華，踏遍紅塵清歌，這冥冥中還是有假，你我這對(duì)故人又能否歸隱到那幅潑墨畫中，做一次不染的白蓮呢？

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇三

孔子，一個(gè)多么熟悉卻又遙遠(yuǎn)的偉人，雖然他早已離我們遠(yuǎn)去，雖然他不處在我們這個(gè)信息化的年代，但是他的思想仍深深的影響著我們。

前幾日，我們?cè)趯W(xué)校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語(yǔ)文石老師背誦著：子曰學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎……當(dāng)時(shí)我就對(duì)孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想，在我的學(xué)習(xí)中還是很有用的。

另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標(biāo)準(zhǔn)之一。其實(shí)，我們之所以把他稱為圣人，是因?yàn)樗彩且粋€(gè)普普通通的人，但是他在做人上確實(shí)達(dá)到了人生的很高境界。

孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當(dāng)我們?cè)谏钌嫌龅嚼щy的時(shí)候，我總會(huì)想到孔子失意的時(shí)候，仍然認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一件事，最后在不起眼的事情上取得了成功，這激勵(lì)著我把精力投入到自己的目標(biāo)上，有了前進(jìn)的動(dòng)力。

在我的心目中，孔子并不是一個(gè)神，而是一個(gè)和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請(qǐng)教問(wèn)題，絲毫沒(méi)有失去學(xué)者的風(fēng)度。

孔子，這個(gè)名字的背后，也暗含著一種文化，這種延續(xù)了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至現(xiàn)在還在影響著我們。沒(méi)有了他的文化，我們的生活會(huì)變得沒(méi)有禮道，我們的生活也失去了色彩……。

這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人。

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇四

馬上就要去上海旅游啦！

這個(gè)喜訊立刻傳遍了我家。“五一”的第一天，我們?nèi)冶闾ど下猛镜穆烦獭?/p>

車走了不過(guò)2個(gè)多小時(shí)，正在打撲克的我便聽到了一種嘈雜的聲音。司機(jī)似乎也聽到了，便停下了車。

正當(dāng)車上的乘客疑惑時(shí)，聽到了哭聲。我們更加不知怎么回事了。我與媽媽下車一看，一下子驚呆了：一名大約三四歲的小男孩躺在地上，身旁是鮮血，身體已經(jīng)變得冰涼。他的母親正抱著他傷心地哭著。

旁邊的不遠(yuǎn)處有一輛藍(lán)色大卡車，司機(jī)從車上下來(lái)，不停地跟那位母親說(shuō)對(duì)不起。聽旁邊和圍觀者說(shuō)，這個(gè)小男孩因?yàn)樨澩妫粋€(gè)人就過(guò)了馬路，當(dāng)他走到路中央時(shí)，碰巧一輛大卡車向他駛來(lái)。等到司機(jī)剎車時(shí)，已經(jīng)晚了，車身下的輪胎不偏不斜地撞到了他的身上，他躺到了血泊里……

聽到這兒，我不由自主地打了個(gè)顫，心里想：這個(gè)小孩可真可憐，因?yàn)樘×耍植欢媒煌ǚㄒ?guī)，才會(huì)被車禍奪去他那如花般嬌嫩的生命。看來(lái)，交通法規(guī)該有多么得重要，我們從小就應(yīng)該懂得交通法規(guī)。

坐在車上，望著天邊那鮮紅的夕陽(yáng)，一棵棵若隱若現(xiàn)的大樹，聽著小鳥的啁啾，汽車的鳴笛聲，心里不禁感慨萬(wàn)千，為那死去的小男孩感到惋惜。想到這兒，那夕陽(yáng)似乎又更紅了，小鳥歡快地叫聲變成了一支支悲哀的歌。這歌似乎在告訴人們：交通安全大于天……

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇五

記憶中……

日歷，只是家家戶戶都擁有的，平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的物品而已。

日歷，只是家庭中為了方便觀看日期而使用的工具而已。

日歷，只是為人類所利用，用完便舍棄的“廢紙”而已，無(wú)特色，無(wú)意義，毫無(wú)印象，無(wú)所記憶。

卻不料……

小小的日歷，觸動(dòng)了我的心靈；

小小的日歷，引發(fā)了我的深思；

小小的日歷，給了我極大的啟發(fā)。

又一個(gè)周末，同往常一樣，在上網(wǎng)玩耍中度過(guò)。夜晚，零時(shí)的鐘聲響起，日歷，便少了一頁(yè)，看著被爸爸撕下扔進(jìn)垃圾桶的日歷紙，心中莫名平添了一抹憂愁，但，很快便消失了。

零時(shí)的鐘聲響起，響起，再響起；日子一天，一天，又一天；日歷撕掉，撕掉，再撕掉，或許是心中的憂傷，竟害怕面對(duì)于那零時(shí)的鐘聲，那代表著日歷走到盡頭，時(shí)間又過(guò)去一天的鐘聲……

終于，厚厚的日歷本隨著時(shí)間的推移，被撕的只剩下最后幾頁(yè)在茍延殘喘，下場(chǎng)亦不遠(yuǎn)了。

終于，拿下日歷本，望著它興嘆——“一年到了盡頭，你的生命也即將畫下句點(diǎn)，你得到了什么呢……”

心中平添幾分憂愁……

一陣風(fēng)吹來(lái)，日歷本撕不完整的一大堆碎沫竟飛了起來(lái)，似乎很高興，“你是在告訴我，‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’嗎？”不，你不是小草，沒(méi)了就是沒(méi)了，又一陣風(fēng)吹來(lái)，碎沫又飛了起來(lái)，似乎在訴說(shuō)，我察覺了什么，仔細(xì)翻了翻日歷，才發(fā)現(xiàn)，三百六十五張日歷紙，雖然撕了一大半，但每一張的“總根源”卻都在。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，日歷亦留下了它的“總根源”，我呢？午夜鐘聲響了又響，日子一天又一天，我留下了什么？

小小的日歷，亦能留下根源，活生生的一個(gè)人，難道也無(wú)可比擬？時(shí)間，悄悄的來(lái)，匆匆的走。日子，一閃而逝，生而為人，朋友，我們?cè)谶@“悄悄”，“匆匆”和“閃逝”之間，到底留下了什么呢？或者，是不是應(yīng)該留下些什么？哪怕是一個(gè)微笑，一個(gè)腳印，一個(gè)信念，一抹灰塵乃至于一份回憶，一個(gè)啟發(fā)。無(wú)論如何？在未來(lái)看來(lái)這都是一份珍貴的財(cái)富。正如日歷般，撕了下來(lái)，留下了根源，那印證著它的光輝旅途，閃爍著人生的根源！

中學(xué)生作文600字 中學(xué)生作文題目推薦篇六

我對(duì)于家禽類的動(dòng)物都沒(méi)有什么興趣，而天真頑皮的弟弟卻花自己一天的零花錢買了一只鴨子回家。

一回家他就為他喜愛的小鴨子忙個(gè)不停，一會(huì)兒是興奮的從陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)一紙箱子來(lái)給小鴨做床，一會(huì)兒又是給小鴨喂水喂飯。一直都需要被照顧的弟弟像是瞬間長(zhǎng)大了。而我對(duì)那只小鴨子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼便再也沒(méi)有管過(guò)他了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它的身上有一股難聞的味道。

早上，爸媽出去了，弟弟也去樓下和伙伴們玩，唯獨(dú)我留在家里寫數(shù)學(xué)題，陽(yáng)臺(tái)上小鴨的叫聲，不絕于耳。不知怎地，我忽然來(lái)了興趣，走到小紙箱旁邊蹲了下來(lái)，看著箱內(nèi)不停叫喚的小鴨。為什么一直叫喚著呢?我歪著腦袋，有點(diǎn)不明白......突然想起了什么，我連忙跑到廚房拿了根白菜葉，又返回來(lái)將它遞到小鴨的嘴邊，而箱內(nèi)的小鴨好像沒(méi)看到似的，忘我的抬著頭，仰望著窗外的藍(lán)天，身子一次次往前傾，時(shí)而還張開羽翼未滿的翅膀撲騰幾下，卻被有限的空間止住了步伐，但似乎并不放棄，邁動(dòng)著雙腳，抬頭仰望，一圈圈“跑”著，一聲聲地叫著。

不知為何，突然一陣心酸。我似乎聽懂了小鴨的叫聲：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以讓我陶醉其中。”從它的眼里，我好像看到了淚水。是錯(cuò)覺么?呵，原來(lái)紙箱也可以是鐵牢，牢內(nèi)關(guān)了這只渴望自由的小鴨。聽那聲聲叫喚，我的心好像被人活生生地撕下一道口子，風(fēng)吹過(guò)，涼絲絲的，又劇烈地疼痛，想開口說(shuō)些什么，卻只是空白。垂下眼簾，淚不自覺地落下來(lái)。

此時(shí)，響起了敲門聲。我站起身開門，弟弟興奮地走到箱子旁。“小鴨被你嚇到了。”我說(shuō)。“是嗎?”弟弟看了眼箱內(nèi)的小鴨子，“姐姐，我想讓小鴨子出來(lái)走走。”我的心顫了一下，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“讓它出來(lái)吧。”弟弟歡快地把小鴨抓了出來(lái)放在地上。

看著快樂(lè)“飛奔”的小鴨，看著興奮跟隨的弟弟，想起他剛才的話：姐姐，我想讓小鴨子出來(lái)走走......

是否，他也是和我同樣的心情?是否，也為被禁錮自由的小鴨感到難過(guò)?可惜我也沒(méi)有答案。