學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

秋季開學典禮心得體會篇一

我今天講話的題目是《用好“三項機制”、保障“追趕超越”》。受省委婁勤儉書記、省政府胡和平省長的委托，首先，我代表省委、省政府，向來自全省各地、各條戰線的學員們表示熱烈歡迎！向省委黨校和各市、縣（區）委黨校的全體教職工表示親切問候！

各位學員來到黨校，主要任務是學習，但是，學習不能是為了學習而學習，而必須聯系實際學、帶著問題學、有的放矢學。我今天之所以要講《用好“三項機制”、保障“追趕超越”》這個主題，是因為當前擺在我們陜西各級領導干部面前最重大的政治任務，就是落實習近平總書記對陜西提出的“追趕超越”定位和“五個扎實”要求。而落實這一重大任務最關鍵的保障措施，就是依靠省委建立的干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，調動各級黨委、政府和各級領導干部帶領群眾干事創業、追趕超越的積極性、主動性和自覺性。這是當前陜西最大的實際、最硬的道理。從這個意義上講，能不能用好“三項機制”、保障“追趕超越”，是檢驗我們是否學有所思、學有所成、學有所用的重要標準、根本標準。下面，我講4個大問題，與大家交流共勉。

第一個大問題：省委為什么要出臺“三項機制”？

早在今年2月1日，時任省長的婁勤儉同志在《政府工作報告》中就提出，在干部隊伍建設中，要推進實施“能上能下”、創新激勵機制，建立合理容錯機制。3月底，勤儉同志接任省委書記以來，迅速把建立“三項機制”擺上重要日程，幾乎逢會必講。4月19日，勤儉書記履新后調研第一站就選擇了主管干部工作的省委組織部，要求加快建立“三項機制”。4月21日，勤儉書記主持召開由15位縣（市、區）委書記參加的座談會，面對面聽取大家對“三項機制”的意見和建議。5月28日，勤儉書記主持召開省委常委會，審議通過了“三項機制”文件。6月13日，在全面吸收各位常委意見基礎上，省委正式印發關于“三項機制”的文件。6月30日，在全省慶祝中國共產黨成立95周年大會上的重要講話中，勤儉書記再次強調，要靠“三項機制”充分調動黨員干部干事創業的熱情。8月24日，勤儉書記在全省移民（脫貧）搬遷工作座談會上，又對“三項機制”進行了系統闡述，提出了明確要求。

大家想一下，“三項機制”從醞釀到出臺、從征求意見到操作實施，僅僅半年時間，而文件一經出臺，就受到了上上下下、方方面面的廣泛關注和普遍歡迎，特別是在7月24日中央在蘭州召開的“兩學一做”學習教育座談會上，中央政治局常委、書記處書記劉云山同志對我省出臺“三項機制”給予了充分肯定。云山同志講，“陜西省委出臺這三項機制都是奔著問題來的，很具體、很實在、很到位，具有很強的操作性，你們一定要真正抓好落實，靠機制進一步提振各級黨員干部干事創業的精氣神”。那么，“三項機制”為什么能夠得到全省各級干部的認可和中央領導的首肯呢？根據我的理解，至少要從三個方面來認識、來把握。

第一，“三項機制”為實現習近平總書記對陜西提出的“追趕超越”定位和“五個扎實”要求提供了根本保障方案

大家知道，20xx年羊年春節前夕，習近平總書記對陜西提出了“追趕超越”的定位和“五個扎實”的要求。這是習近平總書記放眼世界大局、結合國情省情對陜西作出的科學判斷、提出的明確要求，更是習近平總書記交給陜西的一份沉甸甸的責任。實事求是地講，盡管這些年我們陜西綜合實力大幅提升，城鄉面貌顯著改善，但是，陜西處于社會主義初級階段西部地區欠發達的省情仍然沒有根本改變，制約陜西發展的瓶頸性問題仍然沒有從根本上解決。今天的陜西，最多算是剛剛跨進中等發達省份的門檻。20xx年，我省以1.8萬億的生產總值排全國第15位，但是，排在我省前面一位的安徽高出我省3834億元，前面兩位的北京高出我省4797億元，前面三位的上海高出我省6828億元，差距十分明顯。而緊跟我省之后的是內蒙古和廣西，內蒙古比我省僅低171億元，廣西僅低1300億元左右，差距非常之小。今年上半年，全省實現生產總值8208億元，排在全國第16位；增速7.2%，排在了全國第21位。可以說，我們與“標兵”的距離越來越大，與“追兵”的距離越來越小，陜西要實現追趕超越，要趕超“標兵”、甩掉“追兵”，形勢之嚴峻，不容樂觀；困難之巨大，可想而知。這就決定了我們的發展不能是四平八穩的發展，不能是按部就班的發展，必須是追趕型發展、超越型發展。而要實現這一點，不僅需要我們把培養造就追趕超越型干部作為重要任務來實施，更要靠建立健全追趕超越的制度機制來保障。這正是省委站位全局、抓綱舉目，出臺“三項機制”的深意所在、價值所在！

第二，“三項機制”為落實習近平總書記“三個區分開來”重要思想提供了陜西特色方案

30多年的改革實踐告訴我們：改革是一場深刻的革命，最根本的是思想觀念的變革、最深層的是體制機制的變革。改革開放初期，鄧小平同志就講：“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業。”當前，隨著全面深化改革的不斷推進，處處是“暗礁險灘”，時時要“滾石上坡”。為了進一步給改革創新者撐腰鼓勁，讓廣大干部想干事、敢干事、干成事，習近平總書記在省部級領導干部學習十八屆五中全會精神研討班等場合多次強調了“三個區分開來”的重要思想，也就是要“把干部在推進改革中因缺乏經驗、先行先試出現的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行為區分開來；把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區分開來；把為推動發展的無意過失，同為謀取私利的違紀違法行為區分開來”。這一重大論斷，其核心要義在于廓清了客觀結果與主觀意愿、為公擔當與為己謀私、亂干亂為與無意過失的界線。

當前，我們陜西全面深化改革的生動實踐，迫切呼喚一大批干將、闖將、能將，迫切需要一大批先行官和先行者，這就要求我們按照習近平總書記“三個區分開來”的要求，鼓勵創新、寬容失敗，建立試錯、容錯、糾錯的規范流程，讓改革創新者甩掉包袱、輕裝上陣，帶領人民群眾去探索、去實踐、去創造。可以說，“三項機制”是在全面深化改革任務倒逼之中因勢而成、應運而生之作，更是省委立足于進一步調動各級干部主觀能動性的上合黨心、下合民意之作。

第三，“三項機制”為解決習近平總書記多次指出的新形勢下一些干部“為官不為”問題提供了具體行動方案

黨的十八大以來，隨著全面從嚴治黨的深入推進，隨著群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育的扎實開展，隨著反“四風”、正黨風、轉作風要求和標準的不斷提升，特別是隨著大大小小的“特權”被清零、或明或暗的“灰色收入”被封殺，形形色色的“潛規則”被打破，一些干部出現了廉而不為、嚴而慢為、懶政怠政等“為官不為”的問題，而且在一些地方、部門和單位愈演愈烈，引起了民怨、民怒、民恨，老百姓敢怒而不敢言。如此蔓延下去，勢必誤了事業、冷了民心。可以說，為官不為是“四風”的變種，也是一種變相腐敗、消極腐敗、隱形腐敗，是更深層次的腐敗。

針對這種情況，省委下大力氣建立“三項機制”，其根本目的，就是要建立健全權力運行的“正面清單”和“負面清單”，通過“正面清單”告訴干部哪些事情必須做，不做也要受懲罰；同時，通過“負面清單”告訴干部，哪些事情允許做，從而為創新探索留足空間。這一思路，充分體現了習近平總書記指出的“要不等不靠，辯證施策，盡快解決一些地方和干部出現的為官不為這一突出問題”的要求。

以上三點，就是省委出臺“三項機制”的基本意圖所在、時代背景所在。可以說，“三項機制”蘊含著一個樸素道理，就是人們常說的“人管人、累死人，機制管人管靈魂”“人叫人動人不動，機制調動積極性”。“三項機制”還蘊含著一個科學方法，就是當年李瑞環同志所講的：“對普遍發生的情況，要從制度上找原因；對反復發生的情況，要從規律上找原因。”“三項機制”更體現了一條被實踐反復證明的真理，那就是小平同志當年所講的：“制度問題更具有根本性、全局性、穩定性和長期性。制度好，可以使壞人無法任意橫行，制度不好，可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”我想，理解好這些，我們對“三項機制”的認識就會更加自覺，落實就會更加堅決！

第二個大問題：“三項機制”究竟是什么？

現代管理學認為，形成高效管理，關鍵在于形成科學有效的機制。而省委建立干部管理“三項機制”的總設想，就是圍繞“追趕超越”這一總目標，形成既有嚴管又有厚愛、既有激勵又有約束、既有壓力又有動力的干部管理機制。如果說，對干部的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下是這個機制的表象，那么，干部的選任、管理、考核、監督、獎懲等各個環節，就是這個制度鏈條的內核，而其根本目標，就是通過“三項機制”的運轉落實，從內到外地讓干部管理各要素充分調動、全盤激活，從而激勵干部立足崗位、干事創業。

第一，“三項機制”是一套進一步增強干部內動力的機制

簡單地說，就是“干得好的得重獎、獲重用”。干得好，就可以精神上受鼓舞，黨委、政府給獎牌、發嘉獎、授稱號，作為先進典型大張旗鼓地宣傳，從而激發榮譽感和責任感。干得好，就可以物質上得獎勵，得獎金、得實惠，從而在干部隊伍中真正形成你追我趕、比學趕超的濃厚氛圍。干得好，就可以政治上有提升，在干部選拔任用上優先考慮、提拔重用，從而形成“用一賢人、帶動一片”的用人導向。

應該說，長期以來，我們的干部隊伍一直不同程度地存在著 “干與不干一個樣”“真干假干一個樣” “干好干壞一個樣”的毛病，如果我們用好了“三項機制”，就能夠激勵全省各級干部充分發揚“跳起來摘桃子”的精神，時刻處于“不用揚鞭自奮蹄”的狀態，見紅旗就扛，見一流就爭。這種局面一旦形成，何愁干部不干事，何愁工作不提升，何愁事業不發展！

第二，“三項機制”是一套進一步激發干部新活力的機制

簡單地說，就是讓“敢擔當者得寬容、受包容”。具體講，就是要引導廣大干部不折不扣并創造性執行黨的路線方針政策，對經濟社會發展中出現的新情況、新問題，提出符合實際的解決思路和措施；就是要引導廣大干部在推動工作落實中主動化解矛盾、勇于承擔責任，在急難險重任務面前敢于迎難而上；就是要引導廣大干部立足本職崗位，在經濟發展、民生建設、服務群眾中積極履職、主動作為。

作為一名干部，你為黨和人民的事業敢于擔當、敢于負責，黨和人民就會堅定不移地為你撐腰打氣、加油鼓勁。常言說，“人非圣賢，孰能無過？”“金無足赤、人無完人。”只要你是盡心盡力、盡職盡責地為黨和人民的事業而努力，只要你是真心真意、真抓真干地為全省三千八百多萬父老鄉親謀福祉，而不是為自己打“小算盤”、搞“小九九”，更不是利用職權和影響假公濟私、謀取私利，就完全可以放心地干、放手地干、放膽地干，黨和人民什么時候也不會讓那些敢闖敢干的干部受委屈，更不會讓那些沖鋒陷陣的戰士“流血又流淚”！這是省委的一貫態度和鮮明立場！

第三，“三項機制”是一套進一步增強干部外壓力的機制

簡單地講，就是“讓不作為者下崗下課”。具體講，就是要對那些渾渾噩噩、碌碌無為、干事勁頭不足、進取意識不強、“不求有功但求無過”的干部進行調整；就是要對那些履職不力、工作滯后、不適宜擔任現職的干部進行調整；就是要對那些在全面從嚴治黨和經濟發展新常態中不適應、不會為、不善為、不敢為的干部進行調整。

我們講，干部就要干事。黨和人民把你放到一個崗位上，你就要夙夜在公，殫精竭慮地工作。但是，你如果“當一天和尚撞一天鐘”甚至連鐘都不撞，黨和人民為什么要讓你一直在臺上呢？你“在其位不謀其政”，面對新常態卻不在狀態，黨和人民為什么要讓你繼續當“太平官”呢？既然你不想干事、不會干事、干不成事，黨和人民為什么讓你一直“吃干飯”呢？

以上三點歸結為一句話就是，大家不要把“三項機制”僅僅看作是三個文件的疊加，其實，“三項機制”是一個相互關聯、相互補充的整體，貫穿其中的是一種理念、一個導向。這種理念，就是對我們的干部要堅持從嚴管理與熱情愛護的統一，要堅持正面引導與負面約束的統一，要堅持鼓勵創新與寬容失誤的統一。這種導向，就是三句話、九個字：能者上、“錯”者容、庸者下。當然，大千世界，紛繁復雜，干部管理工作尤其如此。省委出臺“三項機制”不可能包羅萬象，也不能把干部什么時候“獎”、什么情形“容”、什么條件“下”完全羅列出來。各地各部門在實踐中，必須要結合實際，具體問題具體分析，一把鑰匙開一把鎖。唯有如此，才能真正把握“三項機制”的本真內涵和精神實質。

第三個大問題：我們靠“三項機制”干什么？

我們陜西的干部都知道一句話，叫“萬里黃河一壺收”。如果把全省各項工作比喻為萬里黃河的話，那么，這個“壺”就是我們的“三項機制”，我們就是要充分發揮“三項機制”的根本保障作用，確保全省各地各部門各單位工作水準不斷提升。從這個意義上講，“三項機制”是管總體、管長遠、管根本的。當前，要靠“三項機制”解決好三個突出問題。

第一，要靠“三項機制”解決思想不夠解放的問題

解放思想無止境。現在，一些干部工作中縮手縮腳、“前怕狼后怕虎”，很重要的一條是思想不夠活、觀念不夠新。應當說，我們陜西的區位優勢十分明顯、資源稟賦十分富集、科教力量十分雄厚，但是，為什么許多潛在的優勢沒有很好地轉化為現實優勢，為什么一些發展潛力一直沒有很好地轉化為發展成果？我覺得，其中很重要的原因在于思想解放遠遠不夠。比如，到去年底，我省民營經濟占gdp的比重只有53%多一點，與民營經濟占比達到70%、80%甚至90%以上的東南沿海省份相比，我們不僅塊頭不夠大，而且質量不夠高、結構不夠優。這是我們陜西最大的短板所在，更是我們最大的希望所在。出現這種現象，主要是我們的一些干部長期以來對民營經濟的認識上有誤區。不少干部認為，“支持民營企業有風險、支持國有企業最保險”。在這種片面認識下，不少干部與民營企業家“老死不相往來”，避之唯恐不及，致使民營企業發展的環境越來越差。

如何解決這一問題？我認為，就是要借助省委出臺“三項機制”這一重大契機，放下顧慮、放開手腳，認認真真地落實習近平總書記提出的對民營經濟要“親”“清”二字的要求。所謂“親”，就是要真正把民營企業家當成親人、當成新時期最可愛的人來認識、來對待。如果說，革命戰爭年代，那些冒著槍林彈雨去沖殺、去犧牲的革命戰士是最可愛的人的話，那么，在改革開放新時期，在發展社會主義市場經濟條件下，在參與國內外競爭的發展舞臺上，那些向社會貢獻財富、貢獻就業、貢獻稅收的民營企業家同樣是最可愛的人。我們同樣應該把他們當作社會精英、衣食父母，給他們更多的陽光、更多的雨露、更多的養分，讓他們更好更快地成長壯大。所謂“清”，就是要求我們各級黨委、政府和各級干部，在與民營企業家交往過程中，要清清白白、清清爽爽，而不能搞權錢交易、利益輸送。我想，只要我們的民營企業“依法經營、照章納稅、樹好形象、回報社會”，我們完全應該像對待國有企業、外資企業一樣，一視同仁，給予他們平等的“國民待遇”，讓他們進一步膨脹總量、提高質量，從而為陜西經濟發展注入源源不絕的活力。

第二，要靠“三項機制”解決作風不夠扎實的問題

黨的十八大以來，隨著全面從嚴治黨的深入推進，全省干部作風明顯改進，但是，浮躁癥、虛假癥、懶惰癥、扯皮癥等作風頑疾并沒有完全清除。如何靠“三項機制”的落實來根治頑癥、改進作風、推動工作呢？勤儉書記給我們作了示范、教了方法。

在8月24日召開的全省移民搬遷工作座談會上，勤儉書記講，實施移民搬遷是當前和今后一個時期的重要政治責任，我們要充分運用鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，引導干部把心思和精力用到推進工作上來。省委的態度十分鮮明，就是要完善目標考核機制，嚴格兌現獎懲措施。到了脫貧攻堅“秋后算賬”的時候，“該上的上、該下的下”。所謂“該上的上”，就是對于那些作風過硬、工作出色、實績突出的干部，要讓他們有奔頭、有希望。在嚴格落實中央關于脫貧攻堅時期保持貧困縣黨政正職穩定這一要求上，省委統籌考慮了解決貧困縣黨政正職出路的“三個渠道”，也就是在市級班子換屆中預留適量職位就地提拔；在省直機關中預留一定的副巡視員職位解決職級；對完成脫貧攻堅任務特別突出的破格提拔。通過這“三個渠道”，為那些敢于擔當、善于作為的干部提供舞臺。所謂“該下的下”，就是對于那些作風虛浮、工作平庸、無所作為的干部，要受到懲戒、讓出位子。中央強調“五級書記”抓扶貧，明確黨政一把手是第一責任人，大家都立了“軍令狀”，完不成“軍令狀”的就要問責、就要下臺。在座的各位都要認真學習勤儉書記這種落實“三項機制”的鮮明態度、工作方法，真正讓“三項機制”成為干部作風的“凈化器”、推動工作的“加速器”。

第三，要靠“三項機制”解決責任落實不夠到位的問題

“三項機制”是針對干部而言的，而其中強調最多、要求最嚴的，就是要落實各級各部門黨委（黨組）的主體責任，而落實基層黨建工作的主體責任理所應當是其中應有之義。最近，按照習近平總書記多次指示的要求，中組部在深入調研和系統梳理的基礎上，明確了當前基層黨組織建設7項重中之重的任務。一是繼續抓好黨員組織關系集中排查，各級都要深入查找聯系，做到應查盡查、全員覆蓋，努力讓每一名黨員都回到組織懷抱。二是扎實推進黨代會代表和黨員違紀違法未給予相應處理情況排查清理。這項工作11月底前要完成。三是認真做好基層黨組織按期換屆檢查工作。農村、社區、企業、高校等各個領域，都要抓好集中排查和整改，把基層黨組織按期換屆的工作制度堅持好、落實好。四是穩妥開展黨費收繳工作專項檢查。教育黨員增強黨員意識、提高黨性覺悟，同時清除黨費收繳使用管理中存在的盲點、漏洞和薄弱環節。五是集中推進非公有制企業和社會組織“兩個覆蓋”。各地要在9月中旬前完成排查摸底、建立臺賬，提出大幅度提升覆蓋率的具體目標，拿出切實可行措施，力爭年底前取得突破性進展。六是深入推進抓黨建促脫貧攻堅工作。七是抓嚴抓實領導機關黨員干部學習教育，解決“燈下黑”問題，確保機關黨建走前頭、作表率。

中組部強調，這7項重點任務是“兩學一做”學習教育解決問題的組合拳，是全面從嚴治黨向基層延伸的切入點，是抓基層黨建必須練好的基本功。省委組織部也已經明確，我們看一個地方、一個單位“兩學一做”學習教育抓得實不實、基層黨組織建設效果好不好，很重要的一條，就是看7項重點工作是不是落地了、到位了。為此，省委組織部對12個市（區）建立了單月通報、雙月點評排名制度，以此來增加各級組織部門的外壓力、內動力。這是“三項機制”在組織系統的探索運用，也希望在座的各位把各自的基層黨建責任梳理一下、抓好落實。

第四個問題：怎樣真正落實“三項機制”？

習近平總書記指出，“制定出一個好文件，只是萬里長征走完了第一步，關鍵還在于落實文件”。現在，“三項機制”的貫徹落實已經過了凝聚共識、統一思想階段，進入“刺刀見紅、刀下見菜”階段。

一要細化落實舉措。各地各部門要結合實際，完善“三項機制”的具體實施辦法，準確把握“三個統一”，也就是堅持原則性與創新性的統一，既要不折不扣地落實省委要求，不能搞變通、打折扣；也要緊密結合實際，勇于實踐，體現各自特色；堅持定性評價和定量分析的統一，既要樹導向、明方向、定目標，更要拿出細化量化的硬指標、具體可行的硬舉措，讓干部無論是“上”或是“下”，都心服口服；堅持于法周延和于事簡便的統一，既要與中央和省委有關規定搞好銜接、上下配套，又要抓住要害、簡化程序，明確具體、務實管用，保證制度的有效性、操作性。

二要強化制度執行。制度的生命力在于執行，執行制度最終靠人。我們在座的各位，都是來自全省各級各地、各條戰線的領導干部，要把落實“三項機制”作為義不容辭的政治責任，帶頭學，帶頭建，帶頭用，主動做“三項機制”的具體執行者、推動者、維護者，身先士卒、作出表率。要堅決克服執行中的“好人主義”，以“眼里揉不進沙子”的認真勁，堅決維護制度的嚴肅性，使“三項機制”在各級干部中都能夠得到貫徹執行。

三要加強理論研究。省委黨校是黨建工作前沿理論的“思想庫”，是省委的“智囊庫”，是全省重大政策的“宣講團”，在幫助廣大黨員干部群眾廓清思想迷霧、領會精神實質、提高思想認識上承擔著重要職責，發揮著重要作用。大家要圍繞“三項機制”，深化拓展教育培訓內容，加強對“三項機制”的研究和闡釋，幫助學員理解“三項機制”的理論價值、制度價值和實踐價值。各位學員要珍惜來黨校學習的難得機會，靜下心來學習、沉下心來思考，在落實“三項機制”、推動“追趕超越”上有新提升和新進步。

同志們，9月1日，中央黨校舉辦20xx年秋季學期開學典禮，云山同志專題講了“堅定文化自信”的問題。我理解，制度機制本來就是一種文化、一種力量。對于在座的各位來講，我們既要切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，也要增強對省委出臺的“三項機制”的信心。我們相信，“三項機制”在全省完全落地生根、開花結果之時，就是陜西實現追趕超越之日！

秋季開學典禮心得體會篇二

今天是開學的第一天，天氣舒適宜人，但太陽還是火辣辣的。早上，我們金鐘路幼兒園中大班的小朋友聚集在一起舉行簡短的開學典禮。操場上彩旗飄揚，“新學期開學典禮”的主題背景鮮艷奪目。九點十五分，在小柳老師和張彥培小朋友的主持下開學典禮拉開了序幕。

在這個具有紀念意義的日子里，主持人帶著大家回憶著去年、前年我們在哥哥姐姐帶領下游戲學習的情景，而今天我們成為了哥哥姐姐，使小朋友們真切地感受到自己真的長大了，并愉快地接受了來自老師們的祝賀。

“新學期開始了，我們會認真、努力地學習，用美妙的歌聲唱出我們的心聲，用優美的畫面表達我們的愿望，用靈敏的雙眼發現周圍世界的變化，用友愛的雙手架起同伴間友誼的橋梁。”大一班湯運佳小朋友的發言說出了中大班所有小朋友的心里話

孩子們的長大使老師感到欣慰，其實，他們的成長，爸爸媽媽比他們還高興，今天，大二班施一凡小朋友的媽媽特意請假來參加我們的開學典禮，簡短的祝賀，殷切的希望說出了所有家長的心聲。

最后的環節是國旗交接儀式。當園長老師帶著鼓勵和希望，把神圣的國旗交給大班第一任旗手，當五星紅旗緩緩升上天空時，孩子們終于盼到了自己長大的一天，盼到了自己成為升旗手的一刻，他們是那樣的專注，那樣的興奮，好像在說：“園長老師，請相信，我們一定行！”

今天的開學典禮雖然是第一次，也只有短短的半個小時，但在老師們的配合下順利結束了。我想這次的活動，如果設備更好些，準備工作再充分些，環境布置更熱鬧些，那么效果一定會更好。

9月17日，學校在運動場上舉行新學年的開學典禮，我班有十幾個同學獲得三好學生、優秀學生、進步學生獎勵，我夢寐以求的獎狀與我擦身而過，我很傷心，我想了許多……

老師我想對你說，其實我學習還是很勤奮，很用功的，因為我爺爺，我二伯，二姆，還有我舅媽都是教師，對我的期望都很高，所以自打我進了縣幼兒園開始，他們對我的要求就非常嚴格，特別是上了小學后，給我定下的學習目標是“不求第一，但求優秀”。三年來我時刻提醒自己，一步一個腳印，走到了小學四年級。

老師我想對你說，我的名字有著深刻的含義。我國的偉大的領袖毛澤東曾經說過：星星之火可以燎原。我的名字就來源于此，其中的“星星”還是我堂姐的名字，我堂姐學習成績非常好，小學期間年年是三好學生，初中的時候，每學期都是年級的前十名，五個學期都獲得了學習標兵的稱號，今年中考考了587分，雖然沒有超過600分，但是在全平頂山排在前200名。如今是市一高高中一年級的學生。和我堂姐相比，我讀的書偏少，知識面窄，運用知識的能力不夠靈活。從現在起，我將化語言為行動，在小學階段的后三年里，以我堂姐為榜樣，發奮讀書，努力學習。爭取每門功課都獲得優秀。

時間過得可真快，轉眼間，我們來到xx中這個大家庭中，已有一個多月了。今天，我們聚集在月壇體育場，舉行了開學典禮。這中間的兩個環節令我十分震驚。一個是新高一學生的軍訓表演，另一個是獲得“校長獎”的兩名同學的事跡。

先來說說軍訓表演吧，新高一的同學們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號聲跑上場，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當聽到教官的口令“向右看齊”時，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學看齊。緊湊的聲音格外好聽。這時，我想到了我們軍訓時的不足。在“向右看齊”時，有的同學低頭向下看，給人一種不自信的感覺；有的同學腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺；還有的同學只顧著做動作，卻并未關注自己這排的排面到底齊不齊。

現在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動作快而齊。真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術，喊的口號聲也特別齊。這時，我才注意到，高一同學們穿的衣服都是長袖，他們難道不熱嗎？當然熱啦，同學們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對他們刮目相看了。其實，他們訓練的時間也不算太長，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓時，我一定要做得比他們更好。

再來說說獲得“校長獎”同學的事跡吧。他們在美國貼在墻上的世界地圖上發現中國那一部分有錯誤。于是徑直找到了校長，將地圖改正過來。愛國心每人都有，但這兩位同學的勇氣實在值得我們學習。

從今天的開學典禮上，我學到了許多東西。我也對今后在xx中的學習生活充滿了期待。

秋季開學典禮心得體會篇三

南開的精神這如同這首詩所寫，心懷天下，屈己利人。而我們十六班的精神是團結一心，守望相助，幸福溫暖

懷著對新生活的憧憬與激動，為時五天的入軌教育開始了。輔導員生動有趣的指導，老師鼓舞人心的話語，還有同學們溫暖熱情的關懷，都能深切地表現出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣，我們的班級是一個團結一心，溫暖幸福的大家庭。

當我們坐在班內，各個小組為了創作出最棒的口號與班徽，紛紛踴躍發言。有的說這個有氣勢，還有的說那個更活潑，大家都談得熱火朝天，不停地思考、創作。當口號最后定下，大家都非常贊同，并自覺開始練習。人們都說在自覺性基礎上產生的凝聚力更為牢固。而當我們都集中精神，在級部面前用響亮的聲音喊出我們的口號十六最強，銳不可當時，那種無與倫比的氣勢真的就像口號中所喊的那樣，堅不可摧，銳不可當。

我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和x藤三大元素組成。從整體設計上看，我們的班徽采用圓形，寓意圓圓滿滿。班徽的左右各為兩只鳳凰。鳳為瑞鳥，是太平吉祥的象征；凰即皇字，取至高至大之意。

因而我們借鳳凰之名祝福我們班級和睦，志存高遠。在鳳凰的喙處，班徽的正上方是隱藏在藍色之中的16，擬水波的形態，為靈動銳敏之意。正中央的石榴一為十六諧音，二是寓意我們班級的每一個人都像大石榴中那一顆顆飽滿的果粒，共同組成完整的石榴，寓意我們班級團結一體，榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤，英文ivy，同時也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語是忠誠，就是希望我們都能忠厚誠實，心胸坦蕩。而周圍的金邊與底下寫有sixteen字樣的條幅則令這班徽更加神圣莊重。

就像班徽所展示的那樣，我們班集體中的每一位同學就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣，每一顆石榴籽，都靠著這整個石榴去生存，而每顆小石榴籽，都有義務與責任去努力成長，使小石榴長成大石榴，大石榴變成美味的好石榴。

而我們十六班，就恰如這一顆石榴。石榴里每一顆石榴籽都依靠著十六班這個大集體去生存，而每個人也都應當去維護集體的利益，為集體榮譽而奮斗。 自我介紹時我們不是一一上講臺進行介紹，取而代之的是組成五人的小組，互相介紹了解后，再和別的小組組合，自己再來向他們介紹剛剛熟悉的同學。這時，我們十六班再也不是像報名時那樣靜悄悄的了，教室里立馬沸騰起來。有的聊起了天，還有的直接互相留電話號碼。很快，我們發現同學們都來自五湖四海，我們班雖是普通班，但也是人才濟濟。會游泳的，會打球的，會畫畫的我們可一個都不少。

當我們看見一根線一扯就斷，而百十根線在一起怎么也拉不斷；當我們看到袁紹為首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發放肆，而當劉備的軍隊因團結互助而獨占巴蜀寶地，我們才發現團結對一個集體多么重要，團結對于成功是多么重要。而我們每一個人都應當肩負起對集體、對班級、對家庭、對社會的重任。每一個人都竭盡全力，每一個集體都團結一心，才能使集體發揮出最大的優勢，擁有無窮盡的力量，去戰勝強敵，奪得勝利。由此看出團結的力量是多么的強大。

入軌教育中的拓展訓練正好詮釋了這一點，其中的內容也是精彩呈！

智放齊眉棍，信任是關鍵

心懷期待的我們開始了課程，令人意想不到的是第一個游戲就給了我們當頭一棒，游戲規則是十幾個人一組，每人伸出兩根手指分別撐起一根長約3米的釣魚竿，最后慢慢放下直到接觸地面。聽起來很簡單，但如果你沒有嘗試過的話，真的是無法想象其中的難度，因為支點有很多，釣魚竿質軟，某一個點稍微一用力另一端就會翹起，最后會導致越撐越高的悲劇。我們組一連試了幾次都沒有成功，反而七嘴八舌十分混亂。

聽了老師的發言稿后，我們慢慢感悟到游戲的成功秘訣，一開始的情況是因為互相沒有信任對方，于是下課后我們組的同學再次嘗試了一遍，這一次我們不再七嘴八舌，每一個人都閉上眼睛，勻速的把魚竿降到了地上，在最后的歡呼雀躍聲中我感受到我們之間心的距離仿佛在縮短，人與人之間的信任與凝聚力也大大加強。通過這一個小小的游戲就可以知道其實做任何事都是這樣，多想一想別人的感受，不要只顧著自己，多一份信任與理解，也許世界會更加美好。

眾人齊翻毯，需群策群力

在翻毯游戲中，我們班每一位同學都積極地想辦法，主動地參與其中。為了節省空間，有些體重較輕的同學不惜讓別的同學把自己舉起來，有的同學則擺出各種千奇百怪的姿勢。諸如，被人舉起的小鷹展翅，一只腳抬起的敦煌飛天，還有許多男同學抱在一起的合抱成團連輔導員都說了：真的很難相信他們只是在一起幾天，關系就這樣好了。

齊心疊杯塔，戮力同心佳

游戲最終的成績暫且不論，各組首先在戰術上產生了不同：有的組全員上陣；有的組一部分人疊，一部分人在外面保護并阻止監督員的破壞；還有的組一個人在外指揮，剩下的人疊不管如何，每個人都參與進來了。其中部分人疊，部分人保護這樣一種戰術是很好的。

有些人可能說他們沒有全員參與，不團結。但那些保護的同學雖然沒有直接參與其中，但他們卻間接幫助隊友完成任務，讓隊友不必擔心監督員的破壞，讓他們的隊友沒有后顧之憂。這些人敢于并能夠犧牲小我之利益，換取團隊之勝利，這種精神是難能可貴的，更是一種為完成團隊的目標而團結一心的體現。

在五天的入軌教育之后，我們迎來了一個幾近完美的收官。震天響的口號聲在禮堂回蕩，同學們一張張未脫青澀的臉被映在大屏幕上，目光卻是無比堅定。口號一聲響過一聲，青春激揚在這文字里，理想騰躍在這聲音中。每個班的展示方式各異，卻又都詮釋著幾天前答應學長的那句：行！

恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。同學們用行動證明了他們不是只會學習的書呆子，他們也有青春的熱血，更有逐夢的勇氣，他們都是可以傳承南開精神的南開人！

舞蹈團的成員舞姿曼妙，個個翩若驚鴻，婉若游龍。樂隊的同學也不甘示弱，演奏得如夢如幻。精彩紛呈的表演讓人們意識到，南開不是一個僅僅停留在百年沉淀的成績上的老校，同樣也是一個積極汲取各種元素的新校。當真是循著校訓當中的日新月異攀上一個又一個高峰。

常言道：有福同享，有難同當。一個集體的命運與個人的命運緊密相連。每個人都應擔負起責任，擁有集體的意識為集體盡自己最大努力。將近五天的入軌教育，令我感觸最深的，也許就是集體、個人、責任。

五天入軌教育雖是短暫的，可忘不掉的越卻是與學長學姐的那一抹情誼。從第一天的陌路相逢到秋季開學典禮后的情比金堅，從平日生活中的點點滴滴到為班中獻計獻策，經歷了這幾天豐富的生活我的感觸真的是很多，很難想象一對素不相識的陌生人能夠在同學們入學的前一天，利用自己的'時間布置教室直到晚上七八點。每天他們不是簡簡單單的敷衍，而是講解很多問題，直到把每一個小的細節都說清楚，真的是很不容易，所以我覺得我們有必要感恩一下學長學姐，謝謝他們這幾天的辛苦工作！！

眾所周知，南開因國難而生。當時的學生們無一不是抱著犧牲自己來換取國家的和平。現在正是建設祖國的大好時機，我們每個人的身上都肩負著實現中華民族偉大復興的重任。作為南開的一員，我們務必要團結一心，努力學習，增強能力，將來為祖國、人民、學校、還有我們的家庭增光添彩。

秋季開學典禮心得體會篇四

今天，作為一名入黨積極分，我參加了x師范學院華銳學院第十七期黨員發展對象培訓班開學典禮。我懷著激動的心情在晚上6點20分準時到達了大禮堂，找到屬于自己的黨校座位，靜靜地等待期待已久的開學典禮。

7點鐘，領導老師準時入場，同學們都報以熱烈的掌聲。可以看到，每個參加黨校培訓班的同學，臉上都洋溢著燦爛的笑臉，能夠成為一名共產黨員，一名合格的，優秀的共產黨員是多么令人自豪的啊！

首先張俊忠老師宣布：“第十七期黨員發展對象培訓班開學典禮現在開始，全體起立，奏《國際歌》。”結束過后，張俊忠老師對學員做了3點要求：

一是端正入黨動機，

二是堅持理論聯系實際，

三是勤奮學習，珍惜時間。接下來祝軍書記對本次參加培訓班的學員表示了祝賀，并希望學員能認真學習，提高思想覺悟，為成為一名合格的共產黨員而奮斗。整場開學典禮氣氛莊嚴肅穆，每位同學都懷著激動的心情認真聆聽。老師向我們介紹了入黨積極分子的4中入黨動機：

一是理想信念型，

二是政治榮譽型，

三是追求功利型，

四是感情沖動型。通過老師詳細并且生動的介紹，加上自己對自身的思考，我認為我屬于理想信念型和整治榮譽性。

我的母親是一名黨員，從小在母親的感染下，我一直把能成為一名共產黨員當做一件神圣的事情。現在進入大學，我又認為能成為一名共產黨員是組織，老師，同學對我學習，工作，能力的一種肯定，是一種至高無上的榮譽。因此我要通過這次學習，進一步端正自己的入黨動機，提高自己的思想覺悟，在經歷黨組織的考驗后，能順利加入偉大的中國共產黨！