為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,希望能夠幫助到大家。
推普周活動計劃和方案 推普周計劃表篇一
深入學習貫徹黨的十七大精神,以科學發(fā)展觀為指導,宣傳貫徹《國家通用語言文字法》,積極引導廣大師生推廣普通話和使用規(guī)范漢字,為構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言環(huán)境作貢獻。
20xx年9月12日至18日。
規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
通過本次推普周活動,進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
1、9月13日,利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義,倡議全體師生積極參加推普周活動。
2、在推普周期間,在紅領巾廣播、櫥窗、黑板報展現推普宣傳口號營造良好的推普氛圍。(宣傳口號見附件1)
3、各班組織一次面向社會、家庭的推普宣傳活動,每班展出3副推普宣傳口號。開展一次“我給父母當老師”活動,發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭中存在的方音、方言及不正確用字的現象。
4、少先隊大隊部組織開展“啄木鳥在行動”綜合實踐活動。各中隊精選小隊員,利用課余時間對街道、商店、市嘗企事業(yè)單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯,及時向有關單位、個人發(fā)出聯系單反饋信息,提醒他們改正,有能力的同學寫出調查報告。
5、加強校園使用普通話的力度,教師課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。
6、上好寫字課。規(guī)范學生的寫字姿勢和寫字質量,養(yǎng)成良好的寫字習慣,要求每位語文老師按要求上好每周一節(jié)的寫字課,將學生的寫字質量與用字規(guī)范有機結合起來。
7、利用推普周,推選石林鎮(zhèn)小推普小能手(廣播員)。(評選條件見附件2)
附件1:
1.國家推廣全國通用的普通話
2.積極普及民族共同語,增強中華民族凝聚力
3.愛國旗,唱國歌,說普通話
4.四海同音,萬眾一心
5.普通話:神州音,華夏情
6.普及普通話,四海是一家
7.面向現代化,推廣普通話
8.積極普及普通話,齊心協力奔小康
9.樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質
10.推廣普通話,公務員要帶頭
11.新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
12.普通話是我們的校園語言
13.我是中國娃,愛說普通話
14.普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁
15.說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情
16.溝通——從普通話開始
17.說好普通話,方便你我他
18.說普通話,從我做起
19.說好普通話,朋友遍天下
20.普通話,使你我靠得更近
21.普通話——時代的需求,時尚的追求
22.普通話——讓生活更精彩,讓社會更溫馨
23.普通話同青春攜手,文明語和時尚并肩
24.文明語深入男女老少心,普通話融會東西南北情
25.心相印,語相通,共奔小康樂融融
26.實現順暢交流,構建和諧社會
附件2:
推普小能手評選條件:
①熱愛祖國,認真學習語言文字,自覺說好普通話,用好規(guī)范字,并能在同學中起表率作用。
②能積極參加學校的推普活動,主動宣傳;并協助班級、學校做好有關推普的相關事項。
③能參與并監(jiān)督校園語言文化的規(guī)范化、標準化建設。對學校的推普工作進行監(jiān)督,并勇于提出創(chuàng)造性的意見。
④無論在家、在校、在社會都是個“小推普員”。
實施過程:
1、9月13日每班上報2名學生,參加“推普小能手”競賽活動;
2、參賽內容以校本教材《我們石蟹為主;
3、9月15日下午,石林鎮(zhèn)小“推普小能手”開賽,按得分高低評選出5名選手。
4、9月17日,紅領巾廣播站準時開播,由“推普小能手”為全校師生誦讀經典美文。
推普周活動計劃和方案 推普周計劃表篇二
為了進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標,全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導全校師生樹立科學的語言觀,扎實提高師生說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,根據《饒陽縣教育局關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》文件精神,結合我校實際,制定本方案。
20xx年9月10日—— 9月16日
本屆推普周的主題:“說好普通話,圓夢你我他”。
通過本次推普周活動,引導全體師生養(yǎng)成“說好普通話,寫好規(guī)范字”的校園用語、用字良好習慣,進一步在全體師生間營造“說一口標準的普通話,寫一手規(guī)范的漢字”的語言氛圍,營造良好的語言環(huán)境。
(一)宣傳動員,營造氛圍
1、國旗下講話:各學校利用國旗下動員講話,進行一次專題宣傳,宣傳國家有關推普法律、法規(guī)及推普意義,提高全體師生語言文字規(guī)范意識,動員全體師生積極參加推普周活動。
2、板報宣傳,校園廣播:推普周期間,各學校各班教室板報醒目位置宣傳推廣普通話標語,并通過校園廣播播放推普歌曲《說好普通話》等形式,營造良好的推普氛圍。
3、宣讀《推普倡議書》:各學校少先隊大隊部給全體師生發(fā)出倡議,并由學生向家長庭傳達倡議內容,通過“學校—學生—家庭”的互動形式,加強宣傳,擴大影響,廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。
(二)開展好“四個一”活動
1、一次主題班會:各學校各班開一次“說好普通話,創(chuàng)建和諧校園”主題班會,學生可以自編自演推普小劇本,或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。讓“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統”的主題進校園、進課堂,讓規(guī)范使用祖國語言文字和傳承中華優(yōu)秀文化意識深入廣大師生心靈。
2、一次主題黑板報評比:低年級以“學說普通話,學寫規(guī)范字”為主題,中、高年級以“漢字魅力”為主題出一期黑板報,宣傳推普知識,學校進行集中評比。
3、開展一次經典詩文誦讀比賽活動:各學校認真開展一次經典誦讀活動,按照教育局通知要求評選出“誦讀之星”。按時向教委上報。
4、開展一次教師基本功(鋼筆字、普通話)展示活動:教師課堂普通話教學語言使用情況,課堂板書、備課、作業(yè)批評書寫規(guī)范情況將納入常規(guī)考核內容。
(三)活動延伸
活動結束后,學校要對活動中表現突出的班級和優(yōu)秀個人進行表彰,樹立榜樣,在我校形成使用普通話、書寫規(guī)范字的良好氛圍。之后,我校還將繼續(xù)開展相關活動,繼續(xù)優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,形成特色鮮明的校園文化。
推普周活動計劃和方案 推普周計劃表篇三
xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為更好地貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,營造良好的語言環(huán)境,豐富我校的校園文化生活,構建和諧校園,根據《晉江市教育局關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的精神,特制定本活動方案。
提升國家通用語言文字應用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
xx年9月11日——17日
1、國旗下“推普”宣傳講話
利用周二的升旗儀式,進行一次以“推普”為主題的國旗下講話,對全校師生進行一次推普總動員,號召全校師生積極參與推普活動。
2、組織推普主題班會
各班利用班會課時間開展一次以“誦讀中華經典作品,弘揚優(yōu)秀文化傳統”為主題的班會。(政教處和各班班主任負責)
3、出“推普”主題黑板報
語文教研組和學校團委組織各班級根據本屆推普主題出好一期專題黑板報,號召全校師生深入學習《國家通用語言文字法》,學校團委將在第七周進行集中評比。
4、開展“啄木鳥活動”
繼續(xù)深入開展“啄木鳥行動”活動。組織學生查找、整改公共場所的不規(guī)范用字、用語,讓全社會都洋溢著和諧的語言文字環(huán)境。(學校全體語文老師負責)
5、開展演講比賽
語文教研組和學校團委共同組織開展 “慶國慶”主題演講比賽活動。(學校團委和語文教研組負責)
6、擴大宣傳
利用學校大門口的電子顯示屏發(fā)布活動宣傳標語,校園廣播站開展推普系列播音,營造推普氛圍。
7、組織參賽
組織教師和學生參加訓練,準備迎接“第四屆中華頌經典誦讀比賽”晉江賽區(qū)的比賽。
8、開展第二課堂
語文教研組組織開展“朗誦興趣小組活動”。
全校師生要重視并開展好推普周的各項活動,認真組織實施,要通過活動取得實實在在的效果,培養(yǎng)師生養(yǎng)成“說普通話,寫規(guī)范字”的良好習慣。
推普周活動計劃和方案 推普周計劃表篇四
高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提高國民語言文字應用能力,共筑語言文字中國夢。
20xx年9月15日——9月21日
說好普通話,圓夢你我他。
通過本次推普周活動,進一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;讓全校師生養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣,鼓勵學生帶動家長說普通話,在社會形成說普通話、用規(guī)范字的習慣,為構建和諧校園、和諧社會,營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。
南潯實驗小學推普領導小組:
組長:李小康
副組長:嚴偉民 沈瑛 沈國愛
組員:胡春英 葉萌及全體班主任
(一)宣傳動員,營造氛圍。
在學校電子滾動屏上寫上“說好普通話,圓夢你我他”的標語,形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(二)開展推普系列活動。
1、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”開展主題宣傳活動,利用電子屏幕、條幅、校園廣播、校園網站、班級板報宣傳推普口號、主題和意義,營造良好的宣傳氛圍,提高推普工作的全員知曉率和參與率。(行政辦、班主任、輔導員)
2、做一次以“推普”為主題的國旗下講話,向全校師生宣傳推普的重要性,并由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議,號召全校師生積極參與。(德育處)
3、各班出一期推普黑板報,做到圖文并茂。(輔導員)
4、開展“古詩誦讀”活動。各班利用早讀時間開展“古詩誦讀”活動,以《古詩誦讀》校本課程為主要內容。通過在全校開展古詩誦讀活動,進一步提高全校師生的語文素質,激發(fā)全校師生對中華優(yōu)秀文化的學習和熱愛。屆時校推普領導小組組織檢查。(教導處)
5、9月16日舉行“說好普通話,圓夢你我他”主題周隊日活動。9月17日舉行“我是小小推普員”社會實踐活動,要求大隊部的全體成員,走上街頭向居民發(fā)放倡議書,并向他們宣傳普通話的重要性。(大隊部)
6、安排學生在校內開展一次“啄木鳥查錯糾錯”活動,檢查同學的作業(yè)本、教師的板書、學校的文化墻、標語等,指出別字、錯字及時糾正,并做好記錄。(全體語文老師)
7、開展“我給父母當老師“活動。發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象,以實現“一個學生帶動一個家庭,一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。(班主任發(fā)動全體學生)
1、規(guī)范使用國家通用文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。
2、說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情。
3、國家推廣全國通用的普通話。
4、普及民族共同語,增強民族凝聚力。
5、消除語言障礙,架起溝通橋梁——請講普通話
6、說好普通話,方便你我他。
7、我是中國娃,愛說普通話。
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