2024年我的拿手好戲600字作文

由佚名分享時間：2024-03-18 00:24:59 加入收藏我要投稿點贊

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的拿手好戲篇一

;

【教學目標】

1.能明確本次習作的要求，圍繞“拿手好戲”這個中心進行真情實感的培養。

2.能自選或者自擬題目，根據實際情況安排側重點，使文章的表達更有順序性和條理性。

3.把主要部分寫具體，并能將自己的感受和看法寫出來。

【教學重點】

把主要部分寫具體，并能將自己的感受和看法寫出來。

【教學難點】

圍繞“拿手好戲”這個中心進行真情實感的培養。

【課前準備】

一段小視頻、學生的社團照片數張、吉他、2個魔方。

【教學過程】

一、視頻導入，激發興趣

師：同學們，在上課之前，老師想問問你們，什么叫拿手好戲？

生1：自己最擅長的事情。

生2：最了解的事情。

生3：老師，我對第一位同學的內容有補充。拿手好戲，不僅是自己最擅長的，而且是自己喜歡的。

師：是的，拿手好戲，顧名思義，就是最擅長做的事。拿手，貴在熟練（板書：熟練）;好戲，貴在有看頭（板書：有看頭）。

師：說到好戲，老師不禁想到了幾個拿手好戲，一起來欣賞下。（師播放視頻）

（學生觀看視頻）

師：你看了這些視頻后有何想法？

生1：在很多人面前展演，感覺非常厲害。

生2：他們的臉上露出的是自信，站在舞臺上，非常令人驕傲。

二、暢說好戲，回憶生活

生5：我想問第2位同學，你是怎么把朗誦練出來的？

生2：第一是因為我有這個天賦;第二，我平時在讀課文的時候很注意普通話的發音;第三，我還參加學校的小主持人社團，得到了老師的引導，鍛煉了自己的口才以及膽量。

生1：我獲得過諸暨市藝術節硬筆書法比賽三等獎。學校里面的獎項就更多了，現在是硬筆書法三級。

生3：目前還沒有這個想法。

師：看來大家對這位同學的魔術表演印象很深啊。

生7：因為這個魔術非常刺激。她在臺上砸手機，那位老師的面部表情非常有趣，就怕砸到自己的手機。

生8：我想問第4位同學，你的吉他學了幾年？

生4：表演的時候剛學一年。

生8：那能不能再彈一次？

（生表示同意并當堂表演彈奏吉他）

師：這位同學的吉他彈得很深情，這樣的拿手好戲，我們應該？（鼓掌）

師：當你聽這位同學彈吉他的時候，你在想什么？理由是？

生1：我在想他肯定用了很長時間練這個曲子。

生2：《平凡之路》這個曲子，初學者能彈成這樣，我表示實名羨慕。

生3：我看到他彈吉他的時候很認真，但又比較害羞。

師：請你來描述下當時看到的。

生1：翁子勛同學，小小的身軀上掛著有他半個身子大的吉他。兩只手十分協調，手指靈動地撥動琴弦，琴音從指尖流出來，他臉上的喜悅告訴了我們他對這個樂器的熱愛，但又帶了點羞赧，嘴巴抿著，左顧右盼，眼神不斷飄向四周。

生2：翁子勛同學肩掛背帶，一只吉他背在胸前，左手抬起，來回按弦。另一只手在下端撥動，眼神淡定自若，將他最自信的一面展示在同學們面前。

師（問彈吉他的男生）：這位同學，現在你知道你在表演自己的拿手好戲時有多么讓人著迷了嗎？老師也被你迷住了，下課后一定要給我簽個名，我要好好保存。

生2：我的拿手好戲是羽毛球。

師：你們真是多才多藝啊，實在是佩服佩服。但是有些人目前還未發現自己的拿手好戲，沒關系，現在老師給你們一些小提示，也許你平常未注意到的，就是你的拿手好戲呢。（師播放圖片）

師：現在你能說出自己的拿手好戲了嗎？

生2：全班我最了解軍事槍械。

師：你為什么會覺得這是你的拿手好戲？

生3：因為射擊我以前學過三四年。直到來這里讀書才放棄了。還有個原因是之前我們去山水樂園游玩，我幫著我們班的同學玩射擊游戲，把老板的一等獎的獎品都贏了過來。

師：真的是非常厲害了，此處應該有掌聲。那你練習這個拿手好戲的時候經歷了什么困難嗎？能否分享一下？（板書：困難）

生3：最開始的時候，槍把很重，而我人小，個子矮，力氣不夠，扣扳機的時候，槍口往下了，氣彈打在了地板上。這是一個。第二是因為要瞄準，次數多了，我就形成了斗雞眼，被笑了好久。

師：看來這個經歷會讓你銘記一輩子了。真的很棒！

師：理由？

生4：因為我覺得我的這個技能讓班里很多人記住了。

師：記住了什么？

生4：記住了我的速度。

師：為什么會這么快？

生4：平時練得比較多。

（生進行魔方比賽）

獲勝者：有。

師：能說一說當你用余光看見對手的手指在翻飛時你心里在想什么？

獲勝者：我肯定要輸了。

師：你還記得你當時是怎么做的嗎？

獲勝者：我發現她居然中間卡了一下，我就把速度追上來了。

師：如果讓你用一個成語形容你現在的心情——

獲勝者：激動萬分。（板書：激動萬分）

師：這個“激動萬分”如何體現出來，能說個一兩點嗎？

獲勝者：瀟灑地把魔方往桌上一甩，很淡定地說了一句：“好了?！?/p>

師：那當時你內心在想什么？

獲勝者：她速度太慢了。

師：讓我們為獲勝者鼓掌?。ü恼疲?/p>

師：未獲勝的這位同學，在比賽時你的心里在想什么？

生4：以為會贏的，但是中間出了差錯，很懊惱。（板書：懊惱）

師：當時你應戰的時候有想過這個結果嗎？

生4：沒。因為我對他很熟悉，他平時玩不過我，所以我贏的機會更大些。

師：看來那時候自信滿滿，那此時你有什么想說的嗎？

生4：我輸了，很不服。

師：練了好久是嗎？可是沒想到卻沒有取得滿意的成績，可見，要成就你真正的拿手好戲，還需要更多的練習。但是，在老師心里，你就是那個最帥的“應戰者”。

三、明確好戲，落筆成段

師：是啊，我們的拿手好戲若是遮遮掩掩的，那就不叫拿手好戲了。其實我們可以把自身的拿手好戲大聲地告訴所有人，把它寫出來就是一個很好的方式?，F在請同學們拿出紙筆，把你的拿手好戲寫下來。

2.出示寫作要求。

3.出示寫作速成秘密神器。

（1）可以從當時的心情、動作、想法、表情等入手。

（2）添加適當的環境描寫或者場面描寫。

4.8分鐘的創作。

5.作品賞析。

師：現在我們請幾位同學來分享一下他們的拿手好戲。

1號作品賞析：

裁判讓我們用拋硬幣的方式來決定誰先發球，結果是我先發球，看來這次我有優勢了。我手握球拍，拋起了一個我最擅長的上旋球，兩眼緊盯著球，當球就快要落下時，迅速地揮動球拍，使盡了手腕的力量，球以一個完美的弧度拋射出去，殺了對手一個措手不及。他還沒來得及回擊，球已經落在地上反彈了起來。場上的觀眾紛紛歡呼著：“好球！好球！”我轉過頭，只見隊員們向我投來信任的目光，臉上洋溢著勝利的笑容。

生1：在寫自己的內容的時候用了點的描寫，乒乓球的內容寫得很有畫面感。

生2：寫觀眾的是側面描寫，來突出小作者的球技很好。

2號作品賞析：

我的心急促地跳動著，就像有一頭小鹿在亂撞。我開始了演講，我的目光一會兒掃視著手中的主持稿，一會兒與下面的群眾互動。

終于要結束了，我剛說完最后一句話：“我的演講完畢，謝謝大家！”下面就傳來了一陣陣響亮的掌聲，這聲音排山倒海，震耳欲聾。

生3：她寫的掌聲，我仿佛就在現場一樣。

生4：她的心理描寫用了比喻的手法，寫出了當時的激動。

3號作品賞析：

在三四年的練槍時間里，我不知道付出了多少汗水和努力才成就了現在高超的槍法。

還記得那時是一次小小的訓練，我一如既往地練習，我不情愿地拿起那沉重的氣槍，做好準備防范措施，困難地頂著肩膀，瞇著眼，專心地瞄準著三點一線，看著那渺小的標靶。我緊張地按準扳機，“嘭”一聲槍響傳遍了整個場地。我急忙朝著靶子看去，連8環都沒碰到，看著教練那黑下來的臉，我不禁在心里打戰。

但是我并沒有灰心，再次緊張地看著那三個渺小的點，用顫抖的手去握住圓形扳機?！班亍?，在開槍的一瞬間，我突然害怕，手一滑槍口對著的不是靶子，而是地板，隨之而來的是全場對我的注目禮，周圍的人還發出“呵呵”的笑聲。

生5：我看到的是他現在的成功都來源于一次又一次的失敗。

生6：一系列的動作，仿佛我就是小作者筆下的“我”，讓我想到了被人注意到失敗的窘迫感。

四、總結收獲，課堂延伸

師：看來，每一個成功的背后總是有千萬滴汗水的付出，只是在成功的道路上，我們要走的路還很長，而在我們展示拿手好戲的路上也是一樣，有時候收獲的是獎牌和肯定，但是有時候收獲到的是寶貴的經驗和歷練，一路上有歡聲，也有笑語，有淚水，也有汗水，我相信總有一天，你的拿手好戲會成為天底下最令人驚嘆的！

相關熱詞搜索：;

我的拿手好戲篇二

我擅長做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。

在以前媽媽在做飯時，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學會為止，而現在讓我回憶一下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現在西紅柿炒雞蛋已經是我的拿手好戲了。

當天父母都不在家，而我無法出去吃飯，我就在想我也來做一回西紅柿炒雞蛋吧。

我仔細回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗里，然后拿出筷子在碗里攪拌均勻。然后往鍋里倒一點油，當油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺得你臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能挨餓了，我只好繼續做。再拿出一個西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進鍋里，再不停翻炒最后在出鍋時切一點蔥花，撒上去一道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了，我終于做好了。

就在這時父母正好回來，我讓他們來嘗嘗我做的飯好不好吃。

媽媽先嘗了一口，然后說：“還不錯，只要改進一下就更好吃了。”爸爸也嘗了嘗：“不錯，下次加油！”我也嘗了一口，現在在我嘴里的不是一口飯，而是一個大大的成就。

“360行，行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。

我的拿手好戲篇三

con1();

家里蒸了米飯，往往一頓吃不了，最好的辦法就是第二天做成炒飯，而我媽媽炒的飯是“一塌糊涂”，粘粘糊糊沒有口感。

蛋炒飯最重要的是松散，媽媽卻總是把米飯炒的一團一團的，每次都粘鍋，而一著急就加水，一加水反而更粘鍋了。我經常在旁邊打下手，結果一來二去炒飯竟成了我的拿手好戲。

炒飯最好用隔夜飯，前一天放入冰箱前可以加點食用油拌好，使米飯松散。最好的炒飯要色、香、味俱全，為了增加香味，我們要先炸出蔥油。把白蔥花放入油鍋，小火將蔥花炸至發黑，此時已是香氣撲鼻，但黑色的蔥花影響美觀，要瀝出扔掉，再把蔥油倒出備用。鍋中剩點油用來炒蛋，雞蛋要快速翻炒，越碎越好，炒好的雞蛋也放到碗里備用。最后開始炒飯，炒飯時千萬不能加水，一加水就前功盡棄了，米飯會變得非常粘，還容易糊，等到米飯變成一粒粒時，將蔥油和綠蔥花加入，這樣不但口感更好，而且米粒呈半透明，還油光發亮，非常好看。出鍋前加入鹽和少許生抽，一盤美味的蛋炒飯就大功告成了。

金黃的蛋，綠油油的蔥花，晶瑩剔透的米粒，一看就讓人胃口大開。一盤簡單的蛋炒飯，其實并不簡單，程序、火候都很講究。這也讓我明白了一個道理：再不起眼的“拿手好戲”也包含著用心和智慧。

我的拿手好戲篇四

除夕那天，媽媽滿懷期待的說：“兒子，今年團圓飯我想邀請你當我的助手?！蔽页了计趟斓拇饝?。因為對于廚藝，我情有獨鐘，而且還是會那么一兩道小菜，借機露一手吧。

我麻利的穿圍裙、套袖籠，全副武裝的隨媽媽進了廚房。

開始做全家最喜愛的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水里浸泡好幾天的新鮮花甲，進行充分的瀝干水后，倒入鍋里用生姜水煮開，去腥味，過濾沙石，然后備用一鍋沸水，放入適量的生姜、料酒。煮到花甲開殼時，就可以關火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀察等待關火時機。

花甲關鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵的眼神下，我出場了。開火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳著“汗血寶馬”來聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀看我的表演?；椎谷?！此刻需要調成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著。藍色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱贊，直流口水?？煲炝耍翼樖帜闷疱伇?，上下抖動翻炒著，右手的鍋鏟也在上下不停地揮舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。

出鍋了，最后還要加一點辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味啊！我的第一道菜終于上來了。我拿起筷嘗一口，樂滋滋的味道比花甲還美。

接著，肥而不膩的東坡肉、肉質柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續續地上來了，滿滿一桌子的美味佳肴，色香味俱全。終于又可以開吃了，品嘗之下，還是我的爆炒花甲最好吃啦！連善長烹調的奶奶都夸我的手藝好。這時我瞅準時機，一邊夾著菜一邊慢悠悠說道：“誰說現在的孩子只學知識，光有文化不夠用?！闭Z氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。

通過這次的動手做菜，我十分開心。也體會到了只要敢于、肯于認真的去干某一件事情，成功就會向你靠近。