美文作文集錦5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的美文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美文作文 篇1

要說起初二三班最老實認真的人，肯定非小雅莫屬。就說上網聊天吧，人家都用上了什么“燃燒的雪”、“騙你不償命”等網名，在聊天，仁盡量不暴露自己的真實情況，她倒好，行不改名，坐不改姓，連上網聊天，也聊的是學習。結果，剛開始很熱情聊天的網友們，5分鐘后紛紛撤退，避她不及。

Why?難道這個學生聊天室不是來交流學習的嗎?要不是為了來探討一下考場閱讀，我才不會來呢。小雅一臉疑惑，不知道怎么回攀。好在，就在她傷心絕望打算下線時，有一個叫做“紅袖添暈”的人跟她打招呼了。

紅袖添暈:你好，可以聊一聊嗎?

小雅:好啊。不過我是來聊學習的，你會不會覺得很沒勁?

紅袖添暈:不會的。你想聊哪一方面的呢?

小雅:我的閱讀不太好。剛過去的語文考試，文章我還沒讀完就該交卷子了，真是郁悶。不好意思問老師，所以到這里來問問誰有沒有辦法幫我。

紅袖添暈:是這個問題啊。我估計你是讀得太仔細了。現在的考卷上閱讀篇幅越來越長，你不可能用很多時間一個字一個字去讀的，你要講究閱讀方法啊。

小雅:是啊，怪我讀得太仔細。可是要不然怎么答題呢?

紅袖添暈:你應該先看后面的問題，再帶著問題讀材料，這樣就能有目的和針時性地去讀了。

小雅:可是，給加.點的字注音或者總結段意還可以這么做，要求劃分層次和結構分析時就不行了。我最頭疼這樣的題，看半天也弄不明白。

紅袖添暈:那我告訴你一個“三看”的秘訣—一看語言標志，比如“其次”“總之”“否則”，有的表示主次，有的標明總分。很容易看出層次的。

小雅:噢。

紅袖添暈:第二個就是看表達方式。有的運用了敘述十議論，有的是描寫十抒情，有的是說明+描寫，很容易看出來。

小雅:那就不能死摳字眼了，要看他們的表達方式。

紅袖添暈:對。還有一“看”就是看邏輯關系。就像剛學過的轉折關系、因果關系、遞進和轉折關系等。這些都暗示著一個層次呢。

(哇，她居然知道小雅的學習進度。可惜，這也沒有引起小雅的注意。)

小雅:謝謝你。你懂的可真多啊，簡直就是個小老師。

紅袖添暈:不客氣。其實這些問題都可以問老師的。你怕老師嗎?如果不喜歡問老師也沒關系，就在這里問我也行。

美文作文 篇2

天氣晴朗，陽光明媚，這正是外出游玩的.好日子。這次秋游的目的地就位于有著“蘇州第一名山”美譽的穹窿山。

上午，我們先來到了孫武文化園。一踏進文化氣息濃郁的孫武文化園，腦海中就不禁浮現出當年孫武馳騁沙場的英姿。進了大堂，佇立在堂中的，是一尊莊嚴的孫武銅像。銅像背后有一座木制屏風，上面雕刻著《孫子兵法十三篇》的金文完整版。我們還觀看了動態(tài)的《姑蘇繁華圖》，畫中人們在劃船、唱戲……呈現一派繁榮的景象，令人感覺十分新奇有趣。

告別了孫武文化園，我們便來到了離它不遠的萬鳥園。

相比孫武文化園，萬鳥園的氣氛就要歡快活潑許多。踏進園門，一大群雪白的鴿子就落在了我們的面前，如同是在歡迎我們的到來似的，引來我們一陣驚嘆。再往前走，我便被眼前的景象所吸引了。一只只優(yōu)雅的天鵝靜靜地浮在水面上，時不時撲騰撲騰翅膀，掀起一大片水花，仿佛是一場非凡的歌劇展現在眼前。看，那一只只擁有火紅羽毛、纖長身材的鳥兒，可不正是火烈鳥？從遠處看，它們就仿佛是一團團燃燒的火焰，染紅了湖水，染紅了天空，更染紅了我們的眼睛。最美的鳥兒自然就是孔雀了，那一只只五彩斑斕的孔雀，那一根根色彩繽紛的羽毛，都令我們驚嘆不已。

接著，我們觀看了妙趣橫生的鸚鵡秀。可愛的小鸚鵡既會高空走鋼絲，也會叼住鐵鏈提水桶。走鋼絲時，或許是因為害怕，小鸚鵡往前走了幾步就開始退縮，不停地往后退。但是，在飼養(yǎng)員的鼓勵幫助之下，它還是勇敢地完成了這一高難度表演。這令我們刮目相看。

快樂的時光總是非常短暫，我們該返校了。臨

行前，同學們都依依不舍地與聰明伶俐的鳥兒們告別。

這次秋游真是令人難忘！

美文作文 篇3

當歷史的長河消失在時間的大海中，有些人卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像一支支蓮花—出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他們常常洗滌我們的靈魂，賦予我們前進的動力。

面對實力強大的元軍，南宋統(tǒng)治者懦弱言降，而文天祥，這位精忠報國的英雄堅持抗戰(zhàn)。他對大家說：“救國就如父母，父母有病，即使難以醫(yī)治，兒子還是要全力搶救啊！″不久，文天祥兵敗被俘，堅拒勸降，慷慨就義。

長江

之中，沙洲已為敵兵占領，你歷經艱險，募集將士，吟誦：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休。”在冰冷潮濕，飲食艱澀難咽的牢房之中，你留下了：“命隨年欲盡，身與世俱忘。”面對元朝統(tǒng)治者的威逼利誘，軟硬兼施，你毅然寫下：“時窮節(jié)萬見，一一垂丹青。”面對國危，你感嘆：“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍。”你以磅礴的氣勢，悲壯的情懷，道出千古流傳的壯烈誓詞：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

我感嘆你身世的坎坷，贊賞你精神的高尚，敬佩你愛國的意志。我更加欣賞你的生死觀，成就了你在人生道路上自強不息、剛正不阿、可歌可泣的光輝事跡，使你的人格精神歷萬世而不衰。

“壯心欲填海，苦膽為憂天。”我贊頌于你，有精衛(wèi)填海一樣的雄心壯志，有一顆憂國憂民的赤子之心。正因為在“時務”面前你視而不見，中國歷史才多了幾分慷慨淋漓，多了幾分浩然正氣，多了幾分不朽的尊嚴。“一沙一世界，一葉一菩提。”我想說，正是有了很多像你一樣的英烈先賢，才撐起了我們民族的脊梁！

美文作文 篇4

弗吉尼亞·伍爾芙曾說：“若以書而論，每一本書都可以成為房間，在那里，我們可以讓我們的心寧靜下來。”古往今來，文化如同人類社會的另一個名字，閃爍著人之所以為人的光輝。然而今日，又有幾人可以靜下心來修身養(yǎng)性，領悟文化的無限魅力呢？

我們的文化在異化，這是一個不可否認的事實。打開電視，滿滿的充斥著穿越武俠、言情八卦，沉醉其中無法自拔卻正在漸漸喪失明辨是非的力量。當人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點時，就已經失去了走出大門的力量。無盡言語間盡是黑色幽默，刀光劍影中唯有魑魅魍魎。然而，我們仍可以破帽遮眼過鬧市，修身養(yǎng)性望古今。

學者周濂說：“在這個年代，最重要的不是如何叫醒別人，而是時刻捫心自問我們?yōu)槭裁匆b睡。”這個時代，我們生活在地球中，一切都透明地擺在我們眼前，重要的是如何選擇。并不是每個人都醉心八卦，但當你周圍的人都選擇了八卦，你還能堅持原來的愿望嗎？我們用高科技考古，卻將結果束之高閣；我們印刷經典，卻只用它裝點門面；我們考上名牌大學，只為混得一紙文憑。我們又可曾思索：文化到底是什么？我們要怎樣才可以習得文化？我們的街頭有商場，有飯店，卻唯獨缺少誠品書店一般的文化聚集地。正如一位人大代表坦言：“中國是拍不出《來自星星的你》的，因為我們早已丟失了自己的文化。”

看，陶淵明正“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；聽，楚狂接輿歌曰：“往者不可諫，來者猶可追。”一杯清茶可以修身，一支小曲可以養(yǎng)性。只有修身養(yǎng)性，我們才能寧靜致遠。然后，我們才會有內心的思考，思考怎樣重塑中華文化。希望有一天，我們可以對著世界說：“這世上不僅有‘韓流’，更有‘中流’砥柱！”

青山綠水，漠漠黃沙，古道西風，一匹瘦馬。心靜了，風便靜了，一切都靜了，只剩下文化的長河奔騰不息，生機勃勃！

評點

與文化的內涵相對應，作者的語言運用頗見功底：或引用，或對偶，或排比，或設問，或比喻，句式整散結合，錯落有致。文采精華之間，作者的哲理思考也流淌其間：“當人們將那一方小小的黑鏡作為生活的重點時，人們已經失去了走出大門的力量。”“我們用高科技考古，卻將結果束之高閣；我們印刷經典，卻只用它裝點門面；我們考上名牌大學，只為混得一紙文憑。”“一杯清茶可以修身，一支小曲可以養(yǎng)性。只有修身養(yǎng)性，我們才能寧靜致遠。”文章情理并茂，感悟深刻，內涵豐厚，很見功底。

美文作文 篇5

在十月份的時候，陽澄湖的螃蟹吸引了許許多多的人。我到覺得在商場里買，還不如到陽澄湖親自體驗一番。就先去探探路吧！

我們先登上一艘快艇，那快艇似利劍般快速地把我們送到一家飯店，這家飯店是由一艘破舊的船改造的。在那里有似剛剛我們走的那竹橋一般的發(fā)出卡吱聲的竹排。

我看到了我看來美麗無比的景色。是啊！在皎潔的月光下，波光蕩漾。別提多美了。再看看陽澄湖的五星級酒樓，似乎是這樣的兩番情景：一邊是古香古色，一邊是繁華現代。蘆葦叢飄蕩著仿佛像一位仙子在風中頻頻點頭。陽澄湖這位姑娘的眼睛是燈光閃爍的酒樓，嘴是飄蕩的蘆葦，長發(fā)則是那蕩漾的湖水。

在吃飯時，船有時搖搖晃晃，似乎要把我們蕩到那美麗又神秘的湖底。看著那一盤鮮美的陽澄湖蟹時，我不忍心下手。因為我不敢相信它就是從這美麗又繁華的陽澄湖里生長出來的。看著它，我時不時都會幻想那湖底有多少螃蟹，它們都在干什么。是在懶洋洋地睡，還是在大口大口地吃食，我們誰也不知道。

吃完飯后，我情不自禁地有點舍不得離開。我們始終還是回去了，在回去時，已經有點晚了，我怕有一只螃蟹忽然躍出水面，揮舞著它那水靈靈的大鉗子把我們帶到夢幻般的海底。不過這也是想想而已。除了這以外，我有時還會想想那嫩嫩的大螃蟹肉，吃進嘴里后那鮮美的感覺。

陽澄湖實在太美了，鮮嫩的螃蟹，迷人的景色，讓人去后別有一番風味。