11-09-19

扔掉思想中的輪椅

——讀《我不是懦夫》有感

“懦夫！”文中王嘉鵬哥哥的一句話，罵醒了王嘉鵬，同時也驚醒了我。

當父母指著我，恨鐵不成鋼地責備我時，我有沒有想過，我真的有他們說的那樣差勁嗎？沒有。我只是選擇沉默著，任憑他們喋喋不休著我的不好，我以為我正如他們所說的不好，不去做任何爭辯，因為我知道即便是努力地爭辯幾句，最后也總是被他們回擊得更加不堪，于是，我真的認為我有太多太多的缺點，連我自己都不敢確定我還有沒有優點了。

終于，那一句“懦夫”震醒了我，我開始反思，我真的一無是處嗎？我真的有他們說的那么糟嗎？我真的……當我開始慢慢清醒的時候，同學的議論又把我推回思考的原點。

當同學湊在一塊兒，輕聲談論著什么，又不時地用眼睛乜著我的時候，我知道，他們又在說我了，我拼命想讓自己不去瞎想，但擺在眼前的回家作業，我卻看不進一個字，我甚至趴在桌子上，耳朵卻仍不爭氣的傳達著外界傳來的音波信息，原本我以為可以佯裝沒聽見，可以繼續與他們一起學習、生活，可以……可是，我發現我做不到了，因為我忍受不了他們的冷眼和冷哼聲，也因為時鐘仍會走，它不可能逆轉，更不可能等著我去解釋。于是，我又開始懷疑自己，是不是我又做錯什么了，因為，現在，除了小學里的，我沒有任何可以交換心靈的朋友。我陷入了泥潭，動彈不得，同學的歡聲笑語在我聽來竟全都是帶有嘲諷和銳刺的笑聲，深深地扎進了我的心中，似乎讓我有種罪惡感。

終于，那一句“懦夫”硬是把我從泥潭里拖出來，搖醒了我。

兩次的被清醒了以后，我不再遲疑，不再懷疑，也不再關心別人對我的任何負的面評價，只要是在行進的人，就必然會遇到挫折，，有些人或許會勇敢的爬起來，有些人或許會因此一蹶不振，甚至放棄自己，但我要嘗試：因為只有爬起來，才有站起來的可能；只有站起來，才又繼續走的可能；只有繼續走，才有成功的可能。

我要扔掉一些組織我繼續走的障礙物，包括那個思想中讓我殘廢雙腿，不能一步一個腳印繼續走的輪椅！

第二篇：

題記：真正勇敢的人，是不會給自己的失敗尋找任何借口的，誰敢于直接面對失敗，果決地向失敗挑戰。誰才是真正的勝利者。

失敗，對于每一個人來說都是人生中不可缺少的有一種體驗。有的人面對失敗，不屈不撓；有的人失敗，怪天怨地；更有是甚者，面對失敗，自暴自棄。三種不同的態度，必然會造就三種不同的人生。

這篇文章并不長，沒有跌宕的情節，沒有華麗的辭藻，沒有天花亂墜的修辭。但是，它仍深深地印刻在了我的心中。因為它擁有可貴的精神，它讓我不得不去深思——我究竟是不是懦夫。

文章敘說了作者與他的許多同學由于在高考中沒有發揮好，在高考志愿填報不當的情況下，他們被“擴招”進這所“三流大學”。他們一直持著這種心態直到一次講座，主講人是他們的師兄，現某名牌大學研究生院院長張教授。張教授開門見山，首先為他們考上了這所“三流大學”而感到不公平。這一舉動得到了大家的雷雷掌聲。張教授接著說：“你們既然讀了這所大學，就說明你們只配得上這所學校，怎么不想想，別人為什么高考不發揮失常，別人為什么填報志愿不失誤？如果說進這所學校是人生的一次失敗，那么，不去解決已成定局的失敗帶來的問題，而是千方百計地找借口，這樣我不僅覺得你們弱智，無能，還感覺你們虛偽，你們是群懦夫。說到這兒，張教授一甩演講稿，頭也不回就走了。臺下的同學沉靜了，沒有一個離開的，回到教室，他們把“我們是群懦夫”寫在黑板上。在之后的三年，大家拼命地努力，沒人再提高考的事。終于，考研成績出來了，五十一人報考，達線五十一人。臨近大學畢業，張教授又一次來作報告，他引用了一句西諺：沒有失敗的成功者，只有成功的失敗者，沒有失敗，只有失敗者。這次報告依舊很短，這一次，張教授笑了。

的確，人生的旅途漫漫，有誰不會失敗。然而總給自己的失敗找借口，找理由，總是對自己的失誤自我原諒，這不是懦夫是什么呢？

回首到去年的中考，自己何嘗不是因為失誤而與自己的夢想失之交臂，何嘗不是陷入深深的痛苦與自責中無法自拔，但那又有什么用呢？時光不會逆轉，一切也不會重來。我只有在未來的日子里付出自己全部的精力，才能真正地說明，我不是懦夫！我雖然失去了中考，但是我至少贏得了高考的機會，我不應怨天尤人，自暴自棄。我應該勇敢地正視自己的失敗，找尋失敗的原因并去改正。只有這樣，我才能夠成功，才能使自己的人生綻放光彩，才能真正地自豪地對自己說：“我不是懦夫！”

指導老師：戴紹敏