他是一個笨蛋，所有的人都這么說，因為他的成績總是排在班上最后一名，一直都是。他的老師曾試圖幫他提升成績，可是最后也只能無奈地放棄。不但老師認為他是一個笨蛋，連他的父母也這樣認為。他們告訴老師，只要他在學校不惹麻煩，成績再差他們都可以接受。所以，他在學校的日子并不好過。老師對他的笨已經厭倦了，甚至可以說是厭惡。老師讓他坐在教室的角落里，似乎這樣才不會讓他的笨傳染給其他人。上課時，老師也從不向他提問，理由誰都明白，問了也是白問。同學們更是把他當做取笑的對象，在別人的大笑中，他也跟著憨厚地笑。

如果你問他為什么不反駁，他會一臉天真地回答：“他們說得沒錯，我本來就笨啊!”他的確很笨，而且笨得可以。他坐在教室的角落里，所以與他為鄰的是兩個垃圾筐。每天都有人隨意的將垃圾扔在垃圾筐外，而他就會默默地將這些垃圾撿起放入筐里，他使教室里原本最臟的角落變得干干凈凈，而這些事其他人是不會做的。他還有一個奇怪的習慣，他的書包里會有很多支筆，很多塊橡皮，每當其他人的筆壞了或有什么東西丟了，他就會把自己的送去。即使是在下雨天，他也會帶兩把傘，可是往往最后是他被淋得變成了落湯雞。他的媽媽實在想不通為什么他帶兩把傘都會被淋濕，也許他實在是太笨了吧。可是他從來沒有聽人對他說過謝謝，這并不奇怪，誰會尊重一個笨蛋呢?然而，這個一向溫和的笨蛋居然干了一件讓所有人都震驚的事！他竟然生氣了，而且是非常地生氣。

那是在一個歷經寒冬的春天，當第一縷春的陽光照射在大地上的時候，一朵不起眼的小花悄然開放了，可是瞬間便被人一腳踩倒。這本來是一件很普通的事，可是這一幕恰恰被路過的他看見了，他竟然憤怒地跑去質問那個人，這真是一件稀奇事，于是很多同學都圍了上去。他生氣地問道：“你為什么要踩死它?”那位同學不屑地指著那朵花說道：“你看，它是那么地不起眼！根本就不能稱作是花，踩死它又有什么關系?”聽了那人的話，很多人都似乎贊同了，誰都沒想到接下來的事情。只見他，那個笨蛋蹲在那朵花前，輕輕地想把花扶起來，可是已經損壞的東西又怎么能恢復如初呢?他的淚水在不停的打轉，很久才說道：“可是他已經奮斗了一個冬天，盡管它不出色，但是每一朵花都點綴了春天，你又何必要傷害他呢?”所有人都震驚了，四周安靜得沒有絲毫響動，大家的心里眼里全是花開花落的聲音。

在生活中，我們是多么執著地追求著鮮艷的玫瑰和高貴的牡丹，但卻很容易地忽略和傷害了那不起眼的小花。我們看到了一個人的笨，卻看不到一個人的善良；我們看到了一朵花的卑微，卻看不到一朵花的奮斗。為什么我們總是期望事物往我們認可的那方面發展呢?認真地用心體會，我們就會發現，其實每一個人都有優點，每一朵花都點綴了春天。