在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇一

何者?從其本心而已。

在你我的本心中，潛藏著許多。若情感：兒女之情，手足之情，家國(guó)之情，故有沖冠一怒，雙肋插刀，憤而投筆，血薦軒轅。

違背本心的情感，有手足相殘，同室操戈者，登臨金字塔高點(diǎn)，數(shù)不盡妒忌與艷羨，萬(wàn)人簇?fù)磉^(guò)后，惟有孤獨(dú)的長(zhǎng)眠。背叛本心的人，本心會(huì)給予他雙倍的失落與孤獨(dú)。

反之，若清末舉人汪笑儂，風(fēng)雨飄搖，江山寥落，他竟棄文從戲。所謂倡優(yōu)并舉，意在寫(xiě)京劇藝人的身份地位低下如女，汪不顧鄙夷謾罵，不顧練戲之艱，以時(shí)政入京劇，開(kāi)創(chuàng)新劇，意在以這種古老的方式喚醒國(guó)民。在他名動(dòng)天下，嘉獎(jiǎng)如紙片發(fā)來(lái)之時(shí)，他那顆早已經(jīng)受風(fēng)霜拷問(wèn)的心在愿景實(shí)現(xiàn)后該是如何的歡欣與滿(mǎn)足，家國(guó)之情，不正是本心嗎?

指路燈，登天索，領(lǐng)航舵——那是你我本心中的理想。請(qǐng)聽(tīng)從本心理想的召喚，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧。因?yàn)闆](méi)有會(huì)比這個(gè)讓你更堅(jiān)定，更愿意為之奮斗。

年輕是珍寶，但社會(huì)嘈雜的音樂(lè)，迷醉的燈光遮蔽了本心的投影，所以迷茫，揮霍青春。半途而廢，中道易轍者大多在此時(shí)一聲嘆息，掉頭或干脆坐在地上。

是時(shí)候?qū)ふ易约耗欠荼拘牡睦硐肓恕Ｏ丬娠?禪理，可尋;瓦爾登湖，可游;浩渺星空，可覽。但這都是手段，真正需要做的是問(wèn)自己：“最愿意的是什么?”找到它，并為之奮斗。

然而，以上觀點(diǎn)建立于亞圣先生的石基——人性本善之上，即你我之本心雖千變?nèi)f化，仍為善心。追求公正，倡導(dǎo)和諧，弘揚(yáng)大愛(ài)等等。若有人言貪嗔癡，殺伐，虛假等才是其本心，在下不敢茍同。

愿持本心之情感，以無(wú)悔對(duì)待家人，無(wú)愧面對(duì)國(guó)家;愿持本心之理想，以無(wú)懼實(shí)現(xiàn)追求，以無(wú)畏逐夢(mèng)人生。

以屈子之詩(shī)與諸君共勉：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

高一語(yǔ)文材料例文5

舉目遠(yuǎn)望，海面白浪滔滔，鋪天蓋地，驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢(shì)不可擋之勢(shì)，讓時(shí)代大潮中的無(wú)數(shù)有志之士折服于屏幕之前。“低頭族”的到來(lái)，時(shí)刻警醒著我們，要在如潮水般的時(shí)代守住內(nèi)心最后的一道堤壩，保留那份本真。

挺胸抬頭，正視信息的作用。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，原本預(yù)示著人類(lèi)文明的又一進(jìn)步，這是科技改變生活的巨大力量。然而，從現(xiàn)在的情況來(lái)看，它的另一面，使人與人間而變得無(wú)禮與冷漠，親人之間缺失了原有的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷，溫暖如春的世界頓時(shí)變成冰冷的北極。

這分明是人類(lèi)文明的倒退，怎么能造成這種局面呢?正視信息時(shí)代，需要我們?cè)隗@濤駭浪中穩(wěn)握生命之舟的舵盤(pán)，堅(jiān)守那份淳樸自然的本心，正視親情友情和愛(ài)情，憑借信息之舟去抵達(dá)幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必將沉沒(méi)于急流不能自拔。不可否認(rèn)，信息時(shí)代，可助我們各項(xiàng)事業(yè)的成功，也可陷我們于冷漠的泥澤。只有堅(jiān)守那份本真，才能昂首走向成功。

拒絕低頭，需要你學(xué)會(huì)拒絕。糖是甜的，然而品味其甜的同時(shí)也需要忍受蛀牙的痛苦;毒品可帶給人們短時(shí)的精神愉悅，而隨之而來(lái)的便是無(wú)盡的痛苦;苦盡甘來(lái)，同樣甘盡苦也會(huì)來(lái)，任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑，敢于面對(duì)那份人生的苦痛，才能品味到苦盡后甘爽的長(zhǎng)久。遠(yuǎn)離手機(jī)中的各式誘惑，同樣需要非凡的毅力，擺脫手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)的控制，就是擺脫誘惑。元代許衡說(shuō)得好：“梨雖然無(wú)主，但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛(ài)與天真。因而，擺脫網(wǎng)絡(luò)控制的毅力之源，便是本心真善美與天倫親情。

知情明禮，會(huì)懂得關(guān)心他人。“人間冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面對(duì)手機(jī)那五顏六色的屏幕，也許你會(huì)認(rèn)為生活是平淡無(wú)奇的，其實(shí)此刻的你已進(jìn)入了生活的怪圈，在刷著別人的幸福點(diǎn)滴的同時(shí)，你錯(cuò)過(guò)了許多屬于你自己身邊的快樂(lè)。關(guān)上手機(jī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中的彩虹遠(yuǎn)比圖片中的更美，親人為你蓋上的被子遠(yuǎn)比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實(shí)幸福的點(diǎn)滴不在那塔臺(tái)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電中，而在你觸手可及的周邊。可見(jiàn)，放眼四顧，人性的冷暖，生活的本真就在你身旁。

信息之海雖然浩瀚，里面的內(nèi)容固然五彩繽紛，然而，朋友，只有你守住內(nèi)心中的精神家園，守住那個(gè)道德的底線(xiàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的點(diǎn)滴幸福和快樂(lè)，才能拒絕短暫幸福后的痛苦，才能在生命之洋中暢行無(wú)阻。明辨是非，知書(shū)明禮，一切失去的親情，都會(huì)重新回到你的生活中，真善美將再次占據(jù)你的心靈，這樣才能阻止那無(wú)邊“野草”在心田的蔓延。睜開(kāi)你的慧眼，學(xué)會(huì)觀察、體悟和享受親情友情等情感，帶給你的美好與幸福吧。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇二

一理解：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)固然要多看課外書(shū)籍，多讀好文章，多看報(bào)紙，甚至標(biāo)語(yǔ)、廣告，古人所謂“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，要多頻道、全天候地接收外來(lái)信息，但是有些同學(xué)因?yàn)閷?duì)所學(xué)的東西一知半解，或者根本不理解，所以進(jìn)中學(xué)默寫(xiě)小學(xué)學(xué)過(guò)的古詩(shī)“每逢佳節(jié)倍思親”，“倍”會(huì)寫(xiě)成“備”、“被”，“渭城朝雨 輕塵”，“輕塵”會(huì)寫(xiě)成“清晨”，我想如果學(xué)生真正懂得這句詩(shī)的意思，是不會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的。為什么現(xiàn)在的學(xué)生錯(cuò)別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中注意加強(qiáng)這方面的教學(xué)，無(wú)疑會(huì)收到好的效果。

二識(shí)記：

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生前學(xué)后忘，學(xué)期剛開(kāi)始教的內(nèi)容到中途就忘卻了，時(shí)過(guò)境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒(méi)有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎(chǔ)上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過(guò)千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我們現(xiàn)在要求學(xué)生課外閱讀要寫(xiě)讀書(shū)雜記，也正是出于這 一原因，這是積累知識(shí)的好辦法。

三運(yùn)用：

俗話(huà)說(shuō)“學(xué)以致用”，從某種意義上說(shuō)，知識(shí)積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué)，寫(xiě)歸寫(xiě)，把學(xué)與寫(xiě)絕然分開(kāi)，不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，而學(xué)又為寫(xiě)提供了源頭活水。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇三

人生是一個(gè)取之不盡的話(huà)題。這種生活就像中國(guó)人的直播。有人歌頌理想，有人闡述理想。生活因?yàn)檎Z(yǔ)文而美好。

商店的名稱(chēng)因語(yǔ)言而異

在過(guò)去，商店的名字很簡(jiǎn)單，他們以他們開(kāi)的任何一家商店的名字命名。現(xiàn)在不一樣了，經(jīng)濟(jì)不錯(cuò)，店名也跟著思想變了。就像最高的“發(fā)院”，雖然是錯(cuò)別字，但還是能看到這家理發(fā)店的奢華。不然為什么這么“高”？還有一個(gè)，追“茶”到底。這是不是意味著要像偵探一樣追茶？很生動(dòng)。“一生無(wú)汗”，這是空調(diào)*行業(yè)的一朵奇葩！如果我在他家買(mǎi)空調(diào)，我一輩子都不會(huì)出汗。不用說(shuō)，隨著時(shí)代的交替，店名的觀念也隨著語(yǔ)言的交替而變化。

社會(huì)因?yàn)橹形囊徊讲缴衿?/p>

舊時(shí)代過(guò)去了，新時(shí)代又來(lái)了，就像珍珠一樣，閃閃發(fā)光。以前沒(méi)有美容院，現(xiàn)在有了，也沒(méi)別的了。“馬上點(diǎn)，痘痘是禁止留的。”呵呵，聽(tīng)起來(lái)好像鈴響了，老師催我們走？是諧音。非常有用。更有甚者，過(guò)去有很多通知和命令，現(xiàn)在卻變得親切體貼，“除了你的腳印，什么也不留，除了你的記憶，什么也不帶走”。這個(gè)通知一定要讓游客覺(jué)得舍不得扔一塊垃圾，不額外麻煩不會(huì)拿走任何東西。看的時(shí)候還記得。例如，“天哪！我的衣服又薄了！”“種個(gè)包子，別怪狗跟著。”“自助的最高境界：扶墻進(jìn)來(lái)，扶墻出去。”這些都是委婉的表達(dá)了這個(gè)意思，也挺生動(dòng)的。能把意思表達(dá)出來(lái)，讓人發(fā)笑，太神奇了。

網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)檎Z(yǔ)言而響徹世界

古今如一行，一個(gè)時(shí)期如一個(gè)結(jié)，多繁華，就是一個(gè)結(jié)。以前，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)深?yuàn)W的結(jié)。“tmd”，這怎么這么像“操蛋”？其實(shí)是“挺可愛(ài)”的。賣(mài)起來(lái)很可愛(ài)。你愛(ài)你的父母嗎？你可以說(shuō)“愛(ài)虎油”，就是我愛(ài)你。“叫弓”是什么意思？有了中文知識(shí)，拼在一起就是“超級(jí)強(qiáng)”。不管是“去船頭”。咳嗽。說(shuō)的“jjww”，也是有點(diǎn)發(fā)牢騷。用首字母表達(dá)要起草的意思。多么雷鳴般！有時(shí)候老師講課太枯燥，然后不由自主讓我想“喊”————睡覺(jué)。用我睡覺(jué)時(shí)的聲音，用文字，真的可以看出我有多想睡覺(jué)。網(wǎng)絡(luò)，打雷全世界也是小菜一碟。

中文在生活和世界上無(wú)處不在。漢語(yǔ)給我們帶來(lái)了樂(lè)趣、歡樂(lè)和另一個(gè)世界。生活是中國(guó)人創(chuàng)新的。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇四

也許是無(wú)意的約定，讓我對(duì)語(yǔ)文一見(jiàn)鐘情，從初學(xué)漢語(yǔ)拼音到深深的愛(ài)上文學(xué)。一切顯得那么順理成章。曾經(jīng)羨慕講臺(tái)上的老師可以出口成章，妙語(yǔ)連珠；曾經(jīng)羨慕作家的文章文采飛揚(yáng)，底蘊(yùn)豐富；曾經(jīng)羨慕別人口中有那么多美麗的詩(shī)詞，對(duì)古詩(shī)引用自如......。

直到有一天我知道我也可以做到。十幾年的學(xué)習(xí)生涯，我一直被語(yǔ)文深深吸引著。然而當(dāng)我走過(guò)三年高中，當(dāng)我加入征戰(zhàn)數(shù)理化的隊(duì)伍，當(dāng)我品盡了這個(gè)年齡段不該有的苦悶與艱澀。我只能在心底說(shuō)一聲：語(yǔ)文——我愛(ài)你在心口難開(kāi)。

作為理科生，我們大部分的時(shí)間集中在數(shù)理化上，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)往往有些不屑，因?yàn)楦呖贾姓Z(yǔ)文不會(huì)成為我們難以逾越的絆腳石。曾幾何時(shí)，我沉浸在語(yǔ)文世界里，玩賞著美麗的文字，去尋求生命的樂(lè)趣所在。然而現(xiàn)實(shí)如此苛刻，面對(duì)諸多名著，我只能忍痛割?lèi)?ài)。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)品味，又不愿囫圇吞棗地瀏覽，我覺(jué)得那樣是對(duì)它們的一種褻瀆。偶爾靈光閃過(guò)，多想提筆洋洋灑灑寫(xiě)一通，然而作業(yè)已排滿(mǎn)了時(shí)間表。只能忙里偷閑，寫(xiě)些小詩(shī)來(lái)平衡內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的矛盾。不可否認(rèn)，推敲漢語(yǔ)文字，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)文化需要心神合一，做一個(gè)生活的有心人。而我們豈能分太多的經(jīng)歷于此呢？也許感性思維與理性思維存在著相抵觸現(xiàn)象，而這不可兼得吧。

面對(duì)語(yǔ)文試卷.不變的格式俗套，我只覺(jué)得自己就像一個(gè)習(xí)學(xué)的機(jī)器，因?yàn)槲覀儾皇菫榱藢W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為考試而學(xué)習(xí)。

本來(lái)惟一的作文專(zhuān)欄是我的最?lèi)?ài)，而現(xiàn)在面對(duì)自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳邊回響著語(yǔ)文老師的一句話(huà)：“別在話(huà)題作文上玩深沉。”我想說(shuō)中國(guó)自古以來(lái)，文章不都以含蓄深沉為美嗎？然而我無(wú)力反駁，現(xiàn)實(shí)不曾給我反駁的余地。我不止一次地想，難道自己對(duì)語(yǔ)文的衷愛(ài)就為了換取這些分?jǐn)?shù)嗎？難道這就是個(gè)人的價(jià)值取向嗎？

當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)抑制著自己對(duì)語(yǔ)文的熱情，試著從數(shù)理化中找到一點(diǎn)真實(shí)。我想有些事情可以等，有些事情卻等不及，試著讓自己一點(diǎn)點(diǎn)平淡吧.

請(qǐng)?jiān)徫业睦淠?因?yàn)槲覑?ài)你在心口難開(kāi)。

【高一語(yǔ)文作文十五篇】

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇五

那個(gè)少年，他笑面如花，陽(yáng)光斜落在他的臉頰，猶記嘴角溫柔，目若秋水，燦爛如晚霞，盡管稍縱即逝的芳華，夢(mèng)中留下誰(shuí)的牽掛？

那個(gè)少年，他有點(diǎn)驕傲，昂頭一笑，倦意浮上眉梢，迷霧在思緒里飄搖，難掩眸中自信與美好，盼望有朝，能接近你的海潮。

那個(gè)少年，他的背影充滿(mǎn)了孤獨(dú)，云卷云舒，他在林間穿梭自如，暖分微醺，將他照拂，他將落葉埋進(jìn)塵土，如此怎讓我說(shuō)不在乎？

那個(gè)少年，似乎有些無(wú)奈，有時(shí)他的眸中浮現(xiàn)些許霧霾，站在八點(diǎn)半的煙臺(tái)，星空，等的人還沒(méi)來(lái)，他卻云霧里徘徊。

那個(gè)少年，他是一番風(fēng)景，我陪他執(zhí)手而行，感受千古悠韻，夕陽(yáng)落日映，星空如流螢，華燈初上，是月明，凡塵路上，你不會(huì)單影。

那個(gè)少年，他眸光如桃花灼灼，點(diǎn)燃誰(shuí)的心火？曾相許諾，日出而作，日旁屋頂而臥，路邊青蘿，小院枝葉婆娑，此景惹人心闊。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇六

詩(shī)經(jīng)是典型的北方語(yǔ)言：黃土上的事，黃土一樣的情感，他是中華平淡的多數(shù)，寬厚、堅(jiān)忍。然而我們最華美的篇章是水的：楚辭。

它的語(yǔ)言是晦澀的，是文人才能跨過(guò)的門(mén)檻。在語(yǔ)言愈加簡(jiǎn)潔隨意的今天，“有美一人兮心不繹”，獨(dú)守著語(yǔ)言最典雅爛漫的用法。她是幽而獨(dú)芳的蘭芷，用語(yǔ)言的艱深把自己提升到庸眾不及的高度，避免了墮落為俚俗。當(dāng)今很多學(xué)生在作文里引用詩(shī)經(jīng)，因?yàn)樵?shī)經(jīng)是屬于大眾的，但匪彼君子，斷不敢用楚辭作為藻飾。她的語(yǔ)言傳遞出曲折的情感。如果說(shuō)詩(shī)經(jīng)中的愛(ài)慕、悲苦把中國(guó)人從野獸中提拔出來(lái)，那么楚辭便把文人從庸眾中提拔出來(lái)。沒(méi)有宇宙心的人，斷問(wèn)不出“日月安屬?列星安陳?”沒(méi)有自尊的人，定吟不出“超無(wú)為以至清兮，與泰初而為鄰。”詩(shī)人，和讀者，把自己提升到宇宙、泰初的視角，豈群小所能為?這是荊勛所傳襲的高節(jié)：屈宋賈王，甚至是烏江自刎的項(xiàng)羽，孰非自重自愛(ài)?荊韻定是超遠(yuǎn)的《承云》，亢介的《激楚》。

如果人能自我提升到君子的角度，便可越過(guò)晦澀曲折，看到其中的簡(jiǎn)明與豐富，在語(yǔ)言有時(shí)虛偽的時(shí)代，有種可貴的誠(chéng)實(shí)。湘水之畔的人們不善于隱藏情感。屈原問(wèn)詹尹“吾寧悃悃款款樸以忠乎?”還含蓄，不多久就壓抑不住，大呼“誰(shuí)知吾之廉貞?”聽(tīng)者并不用揣度，就了然了。人與人之間真誠(chéng)，自然生發(fā)出默契，是故詹尹曰：“用君之心，行君之意”，而漁夫則莞爾而笑，鼓枻而去。言語(yǔ)直白，很輕意到了“不可說(shuō)”的境界。

詩(shī)人用詩(shī)語(yǔ)和自然交流：皇天平分四時(shí)兮，竊獨(dú)悲此廩秋。一語(yǔ)道盡自己的感受。而人對(duì)自然之語(yǔ)的解讀也不遲滯：貧士失職志不平。詩(shī)人是可以用自己的語(yǔ)言與自然對(duì)話(huà)的，這是可以體會(huì)物哀的語(yǔ)言。

就是湘水之畔的神明也誠(chéng)實(shí)得可愛(ài)，湘君一句“君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲”，把他思念?lèi)?ài)人，又略帶猜忌的內(nèi)心表露地毫無(wú)保留，單純而可愛(ài)。這是戀人不加掩飾的語(yǔ)言。

豐富的是語(yǔ)言之精神：“哀蟋蟀之宵征”，“悲回風(fēng)之搖蕙兮，心冤結(jié)而內(nèi)傷。”又把自己降到萬(wàn)物的地位上，去體察物情，詩(shī)人的內(nèi)心敏感而細(xì)致。湘語(yǔ)定是詩(shī)人站在萬(wàn)物平等的地位上吟出的詩(shī)。

人皆仰視的荊韻，和眾生同具的湘語(yǔ)，奇異地結(jié)合而光輝耀眼。

高一語(yǔ)文作文范文5篇

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇七

只要是人，吃的是五谷雜糧，就逃不開(kāi)一個(gè)“情”字。親者如父母兄弟，友者同學(xué)死黨，這一切都是我們應(yīng)該去信任去愛(ài)護(hù)的。所以當(dāng)感情出現(xiàn)在認(rèn)知事的途中時(shí)，我們的思緒便會(huì)很紛亂，腦子里一片兵荒馬亂。心的天平總是左右擺，眼也看不分明。

出于天性我們總會(huì)偏袒一點(diǎn)和我們有深厚感情的人，然而也不盡然。抗日爭(zhēng)時(shí)期，一戶(hù)耕讀傳家的人家，母親早年守寡，是村里的小學(xué)教師。兄弟兩，都知書(shū)識(shí)禮，只落得一表人才。成年后，哥哥加人了-，最后埋骨于青。而弟弟因?yàn)榱暨^(guò)學(xué)，精通日文，竟成了日本人的“翻譯”。日寇掃蕩村莊的夕，那弟弟深夜返家，要接母親去享福。做母親的什么都知道了，但她不露聲，只是做了兒子最?lèi)?ài)吃的菜。席間母親言語(yǔ)溫柔，神情歡偷地夸兒子有出息。兒子喝下最后一口酒，母親的淚落進(jìn)了酒里，那酒里她放了-。然后她收尸體，去村口敲響警鐘。在這兒，理智戰(zhàn)勝了情感，母子深情沒(méi)有左右她的認(rèn)人的偉大之處就在于人能控制自己的感情，有些事必須這樣做，哪怕心里血，痛得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同樣一則關(guān)于父母與子女親情的故事里情感卻恰恰戰(zhàn)勝了理智。某大學(xué)理系的講師，精通工程力學(xué)。有一次他講到如果從樓上掉下東西來(lái)，千萬(wàn)不去接，因?yàn)橛捎谥亓铀俣龋薪诱吣褪芎艽蟮膲毫Γ@種壓力甚至是致命這時(shí)，他聽(tīng)到一聲驚呼，他六歲的兒子正站在三樓的欄桿上，搖搖欲墜。兒失足開(kāi)始下落，他一個(gè)箭步趕上去將兒子穩(wěn)穩(wěn)接住，然而正如他自己所說(shuō)，大壓力下，他雙腿著地成為粉碎性骨折。后來(lái)學(xué)生去探望他，問(wèn)他為何明受傷，還要去接，他說(shuō):"在愛(ài)里，沒(méi)有力學(xué)。

同樣是摯深摯愛(ài)，一個(gè)因?yàn)榱贾驗(yàn)閻?ài)國(guó)忘了親情，一個(gè)卻因?yàn)橛H情而忘自己所學(xué)的基本知識(shí)。我想情感親疏對(duì)認(rèn)知是有影響的，因?yàn)橛行挠袗?ài)就偏袒愛(ài)護(hù)，然而情感究竟讓我們看得更分明還是蒙住我們的眼睛?我無(wú)法定論。

也許是更分明吧，堅(jiān)忍的母親。

也許是沖動(dòng)糊涂吧，勇敢的父親。

也許，也許，這架天平它平不了。

高一語(yǔ)文作文800字2

高一語(yǔ)文作文800字3

高一語(yǔ)文作文800字4

高一語(yǔ)文作文800字5

高一語(yǔ)文材料作文

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇八

高一語(yǔ)文作文

牛人，網(wǎng)絡(luò)用詞，一般多為發(fā)自?xún)?nèi)心的贊賞之意，或者是對(duì)某些事物的感嘆。又用于對(duì)一些不同尋常的人的嘲諷。我們班的梁海明，自然便是后者了。

賊溜溜的眼神，蠟黃色，枯樹(shù)般的身材，一個(gè)背著與其身材完全不成正比例的矮小子站在四樓樓階梯上一步步的往上爬，何以用爬呢？因?yàn)楝F(xiàn)在早讀已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)于矮小子來(lái)說(shuō)，早讀算是讀書(shū)最無(wú)聊之事，今天的校車(chē)來(lái)晚了些，自己又怎么吝嗇于使用那用錯(cuò)了地方的智慧呢？好容易走到了班級(jí)門(mén)口，也許是矮小子運(yùn)氣太差，今天早讀是語(yǔ)文，全班完全不同往日之亂。所有人正整整齊齊的坐在教室里咿咿呀呀的朗誦著文章，魁梧的語(yǔ)文老師像根遒勁的老樹(shù)樁站在后門(mén)，眼神一掃，發(fā)現(xiàn)了站在教室門(mén)口的矮小子。“梁海明，今天怎么這么晚？”低沉的聲音在矮小子耳邊響起。矮小子完全沒(méi)了個(gè)分寸，支支吾吾“那個(gè)，我，那個(gè)今天校車(chē)來(lái)完了。”底入細(xì)蚊的聲音從耳縫了勉強(qiáng)鉆了出來(lái)，怕是那正出嫁的大姑娘也沒(méi)這么羞人。“來(lái)晚了？跟你同一批校車(chē)的人早就上來(lái)了，你以為我真的不知道你在樓梯上拖延了時(shí)間？給我站在那里，下課再走。”憤怒的語(yǔ)文老師直接罰梁海明站在講臺(tái)上，這個(gè)矮小子自以為厲害的拖延時(shí)間的辦法，終究失敗了。而若僅僅如此，矮小子還稱(chēng)不上是所謂牛人，真正之牛，是其在課堂上之舉。

上課了，再頑皮的小鬼頭也會(huì)收斂一些，即使是一些刺兒頭，也只是眼神交流，不敢交頭接耳。所有人都知道，考試的不順利，使得這節(jié)幫會(huì)真正像是文革那年的批斗會(huì)。所有人都在等待語(yǔ)文老師的到來(lái)，而在講臺(tái)旁一個(gè)座位上，矮小子卻如那削尖了屁股的猴子，坐立不安，一會(huì)擺弄桌子，一會(huì)擺弄椅子，一會(huì)看看書(shū)，一會(huì)翻翻抽屜，就是停不下。老師來(lái)了，他還在那玩大戰(zhàn)：兩支筆分別插上尺子，組合成了一家簡(jiǎn)陋的飛機(jī)，在其左右手的控制下打的是不亦樂(lè)乎，可惜他有一顆玩的心沒(méi)有一對(duì)識(shí)時(shí)務(wù)的眼睛。后果自然不意外，搗蛋的矮小子成為了老師的發(fā)泄口。更無(wú)奈的是他還不改錯(cuò)居然被罰站的時(shí)候還在哪里說(shuō)話(huà)，前面聊完后面聊，后面聊不下去了，自然只有班門(mén)口，他還不以為然，滔滔不絕。

真正讓人感到奇怪的是矮小子的性格，說(shuō)實(shí)話(huà)，他的身材，完全就是一個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，可他的玩心的確很大，時(shí)不時(shí)的去罵人，動(dòng)手動(dòng)腳，引得集體圍攻，算是十分狼狽，可他任然不死心，被罵了就罵回去，被打了就時(shí)不時(shí)的偷襲一次，真是打不死的小強(qiáng)

再壞的人也有人愛(ài)，更別說(shuō)只是一個(gè)比較不討人喜歡的矮小子了，矮小子的棋藝算不錯(cuò)，在班上也算是少有敵手，也就四五人能與其敵。他的棋藝很怪，總是出人意料，早早布局。讓你輸?shù)臒o(wú)可奈何，可惜他那欠揍的一笑，又是討人打。不過(guò)這也算是矮小子的閃光點(diǎn)了。

諸如以上幾點(diǎn)，他也算是我班的一大牛人了，當(dāng)然，這可不是什么好事了。

懷戀故鄉(xiāng)（二）

那是一條老街，簡(jiǎn)陋的裝修在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨中維持了我的整個(gè)童年，潮濕的石板路直至今日依舊沒(méi)變。

老街里沒(méi)有很多店鋪，星星零零的幾家水果店、糕點(diǎn)店還有雜貨店。小時(shí)候總愛(ài)被外婆牽著手去菜市場(chǎng)，而老街就是去菜市場(chǎng)的必經(jīng)之路，店鋪的老板娘看到我總會(huì)寵愛(ài)的捏捏我的臉，我的臉?biāo)坪跎聛?lái)就是被捏的份，不論是誰(shuí)都喜歡捏我的臉。喜歡和外婆一起去菜市場(chǎng)，不僅是因?yàn)榭梢蕴糇约合矚g的菜，還可以去賺點(diǎn)吃的。甜甜的一聲阿姨好，或許就能有一大把糖果賺到啦！明明開(kāi)心的不得了卻還是要故作客氣地推辭一番，幾個(gè)回合之后，來(lái)之不易的糖果穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)入到我的“錦囊”之中。水果攤上是一個(gè)慈祥的奶奶，對(duì)每一個(gè)顧客都很熱情，看到我更是笑容滿(mǎn)面，不住地往我手里塞荔枝桂圓等小水果，嘴饞的我對(duì)這些哪有抵抗力，小手已經(jīng)拿不下這么多東西了，又是一塞，兩個(gè)口袋都變得鼓鼓的，很是可愛(ài)，圓圓的小臉又是被捏，算了，被捏就別捏了吧，這么多好吃的，已經(jīng)夠補(bǔ)償我啦。

最喜歡的就是家里來(lái)了客人，因?yàn)檫@樣就會(huì)由我負(fù)責(zé)拿著錢(qián)下去到雜貨店里買(mǎi)飲料，家樓下總會(huì)有一只狗，雖然害怕卻也想挑戰(zhàn)。緊緊地攥著錢(qián)，一步一步小心翼翼地爬下樓梯，已經(jīng)望見(jiàn)了那只狗，卻也當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的，眼睛不敢與它對(duì)視，生怕它看出了我內(nèi)心的慌張與恐懼。鎮(zhèn)定地走過(guò)它身旁，余光偷偷掃了掃，幸好沒(méi)有跟上來(lái)，條件反射地拍了拍胸脯，長(zhǎng)呼一口氣。步伐輕快地來(lái)到大冰柜前，個(gè)子小小的我在冰柜前顯得更加小了，好奇的眼睛在冰柜里探索，糾結(jié)著買(mǎi)哪個(gè)比較好，五花八門(mén)的包裝使我對(duì)哪個(gè)都充滿(mǎn)了欲望，最后只能咬咬牙，艱難的做出了決定。老大伯總會(huì)和我鬧著玩，找錢(qián)的時(shí)候總會(huì)讓我自己算，我掰著手指頭一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)，不敢有一絲怠慢。算對(duì)了，就給我一大把的硬幣，小手抓的滿(mǎn)滿(mǎn)的，看我這可愛(ài)的模樣，總會(huì)哈哈大笑，然后接過(guò)我手里那些已經(jīng)快掉出來(lái)的硬幣，換了張紙幣給我。這可就輕松多啦，臨走前的一根小棒冰算是給我的跑路費(fèi)吧，也算是自己犒勞自己的一點(diǎn)小禮物。

老街旁的菜市場(chǎng)如今已經(jīng)重新裝修了，可是老街依然沒(méi)有變。外婆也已經(jīng)不住在那了，搬到了更好的小區(qū)里，但是那條充滿(mǎn)人情味的老街一直存在。小學(xué)六年匆匆而逝，如今的我挽著外婆的手又逛了逛那條老街，每家店鋪的店主臉上還是掛著笑臉，還是和外婆寒暄著，見(jiàn)到我不免有些詫異，耳熟聞詳?shù)娜槊直恢匦潞捌稹！岸奸L(zhǎng)這么大了啊。”這是我聽(tīng)到的最多的一句話(huà)。一起說(shuō)起以往的趣事，還是能心照不宣地輕笑起來(lái)。即使分開(kāi)了這么久，還是沒(méi)有尷尬，沒(méi)有隔閡，談笑風(fēng)生依舊是那么歡樂(lè)融洽。

那是一條老街，在我童年的時(shí)候，用簡(jiǎn)陋的裝修點(diǎn)亮了我的生活，充滿(mǎn)人情味的地方才充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我的業(yè)余生活（三）

每個(gè)人都有自己的業(yè)余生活，有的人愛(ài)打籃球，有的人愛(ài)玩電腦游戲，有的人愛(ài)逛街……我的業(yè)余生活雖不如別人的豐富多彩，但也充滿(mǎn)著樂(lè)趣，

我的業(yè)余生活。

我的業(yè)余生活中，最喜歡的就是讀書(shū)了，每當(dāng)閑下來(lái)時(shí)、做完作業(yè)后、睡覺(jué)前，我總是捧起書(shū)本來(lái)讀。記得六年級(jí)時(shí)的那個(gè)暑假，是我讀書(shū)最多的時(shí)候了，那一暑假至少讀了幾百萬(wàn)字吧！我主要讀了鄭淵潔、曹文軒的作品，對(duì)了，還有沈石溪的。鄭淵潔的作品有較強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)曲折生動(dòng)、耐人尋味；曹文軒的作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓人感到整個(gè)世界是那么美妙、祥和；沈石溪的作品則充滿(mǎn)緊張的旋律，重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，會(huì)讓人感受到當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，與主人公同呼吸、共命運(yùn)。三者都有其美妙之處。

書(shū)是我最好的朋友，它給我開(kāi)心，給我歡笑，給我知識(shí)，給我力量，給我勇氣，書(shū)是我形影相隨的老師，當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，它會(huì)及時(shí)告誡我驕兵必?cái)。划?dāng)我陷入困惑時(shí)，它會(huì)告訴我知難而進(jìn)才是好男兒；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到攔路虎時(shí)，它會(huì)及時(shí)給我的大腦輸入信息，使我豁然開(kāi)朗。

書(shū)，伴我入眠，助我成長(zhǎng)。

我除了喜歡讀書(shū)外，還喜歡到樓下去與小區(qū)里的朋友一起玩耍，或到廣場(chǎng)去玩那些各種各樣的器械，或騎著車(chē)，劃著滑板互相追逐，有時(shí)還和媽媽一起到下面去打羽毛球。時(shí)間就在這歡笑聲中度過(guò)，伴著黃昏時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光和長(zhǎng)長(zhǎng)的影子回到家，每次都是滿(mǎn)頭大汗。

有時(shí)在閑暇之余我還鍛煉鍛煉身體，在自己家的踏步機(jī)上踏幾分鐘，邊踏邊拿著啞鈴練力氣，練累了，歇一會(huì)兒再接著練。有時(shí)還到樓下去跑圈，既練出了速度，也鍛煉了身體，真是一舉兩得的好事情啊！

我的業(yè)余生活就是這樣，雖不算是豐富多彩，但同樣也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，每天都開(kāi)開(kāi)心心，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，這不正是一個(gè)理想的境界嗎？

笑看人生（四）

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有可能遇到這樣或那樣的不悅和麻煩，關(guān)鍵是看你如何面對(duì)，如何調(diào)整好自己的心態(tài)，如何為人，作文笑看人生。想起二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文章，依稀記得文章的大致內(nèi)容是：以前有一個(gè)小男孩很愛(ài)發(fā)脾氣，而發(fā)完脾氣后，他又去向別人道歉，可師長(zhǎng)、朋友和父母怎樣勸導(dǎo)都沒(méi)有用，朋友們因?yàn)樗倪@一惡習(xí)而漸漸疏遠(yuǎn)了他，男孩變得孤單、孤癖，脾氣也越來(lái)越暴躁，有一天，他的父親帶著他來(lái)到了后院，父親在后院立了一根木樁，并交給他一把錘子和一盒螺絲釘，對(duì)著他說(shuō)：“以后如果你發(fā)一次脾氣，就往木樁上釘一枚釘子，忍住一次就拔掉一枚釘子。”頭兩個(gè)星期，木樁上的釘子很多，可過(guò)了幾天，釘子就開(kāi)始日漸減少了，()最后就一枚也沒(méi)有了，父親再次把男孩帶到了后院，望著那坑坑挖挖的木樁，父親問(wèn)：“從這根木樁上你懂得了什么道理？”男孩沉思了一下，說(shuō)：“再難辦的事情只要努力就能辦到。”父親笑著說(shuō)：“不僅僅是這些，你看，釘子雖然拔掉了，但疤痕還在，就算你道了歉，但在別人心中卻有了深深的疤痕。”

曾經(jīng)我也為一些事不悅，一直耿耿于懷，而一度沉默寡語(yǔ)，臉上也少了許多笑容，心情極差，常為一點(diǎn)點(diǎn)瑣碎的小事而火氣上升，脾氣暴躁、看什么都不順眼。現(xiàn)在想想這又有什么好？即傷神，又傷身，慢慢地我冷靜下來(lái)，心想自己的不悅已經(jīng)夠了，干嘛還要去影響和傷害別人呢？人生在世哪能一帆風(fēng)順，困難和挫折是必然會(huì)出現(xiàn)的，是常有的事。命運(yùn)在考驗(yàn)我們，就看你能否經(jīng)的起考驗(yàn)，是勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇往直前，還是被困難嚇倒，是積極向上，還是消極沉淪。我想唯一的選擇是要有種堅(jiān)韌不拔的心態(tài)去融入你所處的環(huán)境，摒棄淚水，大膽往前走。用微笑坦然地去面對(duì)一切困難。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇九

我小時(shí)候,無(wú)論做什么事都沒(méi)有毅力和耐心,只有三分鐘熱度,所以我的父母從來(lái)沒(méi)有叫我辦一件事,無(wú)論做什么事都別指望我能做成.

這天,爸爸回來(lái)后,就走到我面前跟我說(shuō):女兒啊,我們今個(gè)星期六打去廣州爬山,你去不去?因?yàn)槲蚁氤闷饳C(jī)會(huì)磨練一下你的毅力和耐心,你現(xiàn)在什么都不會(huì)做,長(zhǎng)大一事無(wú)成.”我聽(tīng)了連忙跳了起來(lái),開(kāi)心地說(shuō):好,我去,我也想磨練一下我自己是否吃得到苦.”爸爸又說(shuō):這個(gè)困難是很大的,這個(gè)山一共有9999級(jí),我們打爬2999級(jí),你應(yīng)負(fù)得了嗎?”我一口地答應(yīng)了,我心想2千幾級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)多容易了。

終于等到了星期六了，我一早就起了床收習(xí)好行李與干糧。接著我們上車(chē)去了，整整坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)，就來(lái)到了山腳下，多壯觀的景色啊。山上的水流下來(lái)川流不息，簡(jiǎn)直是一個(gè)人間仙景。這個(gè)山腳叫白水寨，聽(tīng)說(shuō)這是中國(guó)大陸落地至差的瀑布。我們先走進(jìn)一家飯店里吃飯，因?yàn)槁?tīng)起爬山我非常興奮，所以很快就把飯吃完了。然后，我們走進(jìn)了白水寨，就立刻看見(jiàn)有第一級(jí)的階梯了。我立刻走了上去走，走著走著，我一口氣走上了500多級(jí)上，因?yàn)槲易叩锰炝耍詪寢屗齻冊(cè)诤竺妫乙人齻儯@時(shí)我已經(jīng)有一點(diǎn)累了，我有一點(diǎn)忍不住，我打開(kāi)了書(shū)包，拿出了一瓶水出來(lái)喝了半瓶水。

眼看媽媽已經(jīng)來(lái)到了，媽媽說(shuō)：你這么快就說(shuō)累，等一下你把水喝完，我都不買(mǎi)了，每人只有兩瓶，喝完就沒(méi)有了。”我聽(tīng)了以后連忙把水放好,也開(kāi)啟我們的路程了.這時(shí)我一步一步慢慢地走了.爸爸看到我這樣就說(shuō):開(kāi)啟累吧,為什么走這么慢,剛才你走得不知有多快呢.”我說(shuō):這不是叫累,是因?yàn)槲覄偛挪恢雷哌@么快會(huì)消耗許多的力氣,我現(xiàn)在走慢點(diǎn)力氣等一下走.”我們說(shuō)著說(shuō)著,走著走著.看一看那些級(jí)數(shù)我們已經(jīng)走到了800多級(jí)了.那時(shí)我有一點(diǎn)兒累,我想坐下來(lái),但是剛才我有跟爸爸說(shuō)了不累,我不可以這樣,我只好忍著繼續(xù)走.

說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快.我們?cè)瓉?lái)已經(jīng)走到1500多級(jí)了.這時(shí)爸爸說(shuō):那里有一個(gè)亭子,我們走過(guò)去休息一會(huì)兒吧.”我連忙打開(kāi)書(shū)包拿出水來(lái)喝,把剩下半瓶全喝完了,爸爸說(shuō):我們有起程了,我們要向著1800多級(jí)而奮斗,我們本來(lái)不想休息的,想一口氣走到指定的位置,休息是完全為了你.”我說(shuō):爸爸，可不可以在休息一會(huì)兒,5分鐘都還沒(méi)夠,我的腿好痛,痛得走不了.”爸爸有說(shuō):不可以,要不然你在這休息,我們先走,等一下你來(lái)追我們.”我想:我不可以向失敗屈服的,如果這樣,我就成了失敗者,膽小鬼.我立刻站了起來(lái),跟著他們慢慢走,一直走到最后.

經(jīng)過(guò)這次爬山,我磨練了我的毅力,我發(fā)現(xiàn)了我不是一事無(wú)成的人.

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十

高一語(yǔ)文作文

秋月

你可曾記得，兒時(shí)的我們，在空地上玩著煙火，在草叢中尋找著蚱蜢的情形?

曾有多少個(gè)夜夜，有多少個(gè)人走在那熟悉的鄉(xiāng)路上，坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜靜地陪著孤獨(dú)的月，向它傾訴著自己的傷痛，聽(tīng)著月留在心底多年的話(huà)……

那當(dāng)年的繁華，終究成了浮空一片，轉(zhuǎn)眼，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了……

秋意漸濃，那一片又一片黃燦燦的麥穗，被無(wú)情的人類(lèi)給奪走了。曾經(jīng)在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，麥穗在月的身旁，聽(tīng)著月的寂寞，默默地傾聽(tīng)著月，訴說(shuō)著孤獨(dú)，寂寞的滋味。可然而，月并不懂得的恐懼，她俱畏人類(lèi)，她十分清楚自己將在不久后便會(huì)離開(kāi)月，被冰冷的鐮給劃開(kāi)一道小口，然后倒下。那細(xì)嫩的枝干，流逝成一根根干枯的稻桿，再也沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有活力。她多想有人陪在月的身邊，哪怕是個(gè)天真、爛漫的小孩子，亦或者是位年過(guò)古稀的老爺爺。

幾年后的一個(gè)黃昏，又是一個(gè)深秋。當(dāng)年種著麥穗的肥土已經(jīng)成了一片曇花園，周?chē)臉?shù)葉早已落光。晚上九許時(shí)，月忽聽(tīng)一聲又一聲清脆的叭叭響。是曇花，她又開(kāi)花了，這是她最后一次開(kāi)花，似乎把畢生汲取的養(yǎng)分，都綻放了出來(lái)。花群的周?chē)鹑缬幸粭l彩虹閃過(guò)，化作一道漣漪，到那最遠(yuǎn)的天邊去了……

在花圃的旁邊，一片不起眼的草地，那有一株無(wú)人問(wèn)津的無(wú)名草，在一旁默默地看著這一切。他真可憐，就連鐮刀也為他而感到心寒。他抬頭看著月，月并沒(méi)有看到他，而是看到那耀眼的曇花園。可憐的無(wú)名草其實(shí)他也想當(dāng)月的知音，只是，只是他適合嗎?

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十一

高一語(yǔ)文作文(一)

可以這么說(shuō)吧，學(xué)習(xí)就如一座山，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，而我們就是長(zhǎng)在這兒的甘蔗，汲取一個(gè)層次的養(yǎng)分，就會(huì)長(zhǎng)高一截。而我，已經(jīng)長(zhǎng)高拔節(jié)到第九個(gè)層次了，我再一次沉浸在從發(fā)芽生長(zhǎng)開(kāi)始的第九階段春天吸取養(yǎng)分最旺的時(shí)候。清晨，我大口地喝下了在我身上調(diào)皮滑下的露珠，開(kāi)始了今早的日光浴。根正要努力地往下伸，卻遇到了誘敵——雜草。“去去去，別妨礙我。”我不滿(mǎn)的叫道。雜草對(duì)我拋了個(gè)媚眼，意味深長(zhǎng)的笑了笑，我頓覺(jué)一陣寒冷，心道不好，恐怕來(lái)者不善。“別這么努力呀，你看，陽(yáng)光多暖啊，花兒多香啊，山里的鳥(niǎo)兒叫得多歡啊，他們都會(huì)享受生活，你努力求個(gè)什么，不如跟我一起曬會(huì)太陽(yáng)吧。”我笑了，搖了搖健壯的枝干，說(shuō)：“看，因?yàn)槲业呐Γ乙呀?jīng)長(zhǎng)得那么高了，不求別的，只希望長(zhǎng)大以后能像你說(shuō)的那樣享受生活，傲視蒼穹‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，不是有句話(huà)叫做‘先苦后甜’嗎！”雜草聽(tīng)了一臉的不可置信，但咬了咬牙，又不甘心的“好心”勸我：“你這樣不是自討苦吃，倒不如跟我一樣平平凡凡的，直接偷取其他植物的養(yǎng)料，多省心。“說(shuō)完一陣奸笑，終于路出狐貍尾巴了，想把我打垮然后吸取我的養(yǎng)料，想得到輕松，我瞟了他一眼，”燕雀安知鴻鵠之志哉。

“”揚(yáng)長(zhǎng)而去“······留下反應(yīng)過(guò)來(lái)的雜草氣得火冒三丈。中午，陽(yáng)光憋得有些毒辣了，毫不留情的灸烤著大地，小花小草沒(méi)有了今早的精神，悄悄話(huà)都不說(shuō)了，只希望這辣人的火舌能夠收起火紅的舌心，讓他們?cè)谶@重重壓力下緩一緩，休息一下，就連身經(jīng)百戰(zhàn)的大樹(shù)們也耷拉著腦袋，不發(fā)出一點(diǎn)聲息，鳥(niǎo)兒們躲進(jìn)大樹(shù)的懷抱里，久久不肯出來(lái)。我也沒(méi)精打采的立著，啊！真希望痛快的喝幾口涼水，又不切實(shí)際的想直接跳進(jìn)河里，（當(dāng)然，純屬想象）煩躁的理了理葉子，我只能感受著梗系中的干土還帶了些許焦熱的泥，但我不能停下前進(jìn)的腳步啊，”逆水行舟，不進(jìn)則退“無(wú)奈，我的根只能小心翼翼的繼續(xù)生長(zhǎng)，末了，卻碰到一個(gè)“不速之客”——石頭，我更沒(méi)耐心了，沒(méi)好氣的嚷嚷：“石頭先生，為何在此？可否讓路？”這塊大石頭雖然只有我的一截高，但對(duì)我來(lái)說(shuō)繞過(guò)他還有些難度，他似乎看穿了我的心思，哪壺不開(kāi)提哪壺，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：“哦，看你好欺負(fù)唄，我覺(jué)得呆在這挺好的，有本事繞過(guò)我啊。”輕蔑中還帶著淡淡的嘲諷。我一聽(tīng)，火氣上竄，我管你是不是激將，不管三七二十一，我今天偏要纏上你，我馬力全開(kāi)，向前蔓延，卻都被他堅(jiān)硬的石壁給彈回來(lái)了，他似乎看清了我不理智舉動(dòng)的動(dòng)機(jī)，笑得更大聲了，我想了想，看來(lái)要智取了。我小心地沿著他的石壁攀過(guò)去，不一會(huì)兒，就把他像大網(wǎng)似得纏得動(dòng)彈不得，我滿(mǎn)意的看著他驚訝的表情，擺了個(gè)酷，有準(zhǔn)備擴(kuò)大我的根系范圍了。已是傍晚十分了，太陽(yáng)公公灑下了最后一縷余暉，給我們披上了金黃的縷衣，望著美麗的晚霞，我有堅(jiān)定了心中的夢(mèng)想，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

高一語(yǔ)文作文(二)

“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話(huà)。回顧自己的一生自己做過(guò)多少值得或不值得的事情呢？最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍；然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。

或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)？為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你。”阿甘母親的這一句話(huà)，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。

其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話(huà)，不介意你開(kāi)始你的第二人生。？人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早。看你如何權(quán)衡。

人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存；后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)。看你的選擇。

人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿(mǎn)頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿(mǎn)眼的風(fēng)景，不知不覺(jué)中停下腳下的步履....。.

人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢(qián)、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂(lè)道，精神上過(guò)得滋潤(rùn)。因?yàn)槁诽L(zhǎng)，不這么做，你到達(dá)不了終點(diǎn)，你的綜合成績(jī)太低，你的生命質(zhì)量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過(guò)得充實(shí)、圓滿(mǎn)和智慧。

高一語(yǔ)文作文(三)

獨(dú)自一人漫步。大抵因臨近節(jié)日了吧，紹興的大街熱鬧、繁華，但又無(wú)端生出隱約的空寂。“是少了些什么吧!”我輕輕地對(duì)自己說(shuō)，“可，少了些什么呢?”

不覺(jué)中，步入一條小巷，青石巷，黑瓦，白墻，勾勒出歲月的素雅，一席的光陰，風(fēng)華絕代。“這，好熟悉!”似曾相識(shí)的味道撲面而來(lái)，喚醒了塵封已久的記憶。

小時(shí)候，天很藍(lán)。清晨，在豆花飄香中醒來(lái)，熱氣騰騰地吃完，便再無(wú)事可做。亦或坐在門(mén)前的臺(tái)階上，坐看天上云卷云舒;亦或是跟在奶奶身后，纏她講故事。每一個(gè)故事，是一段光陰，溢出的都是紹興的味道啊!奶奶喜歡品茶，總愛(ài)煮一壺茶。一到下午，便坐在街邊，和一眾老太太就著清茶嘮家常，皆操著一口吳儂軟語(yǔ)。只一開(kāi)口，紹興的古樸便蕩漾開(kāi)來(lái)，令人好生歡喜。這人間的煙火，這小城的春夏秋冬，織起了紹興的雅韻，總讓我莫名的滿(mǎn)足。

紹興的味道，絕不單單只這些。閑時(shí)，奶奶總帶著我去聽(tīng)?wèi)颉２煌诮袢针娨曋械目季浚瑑H兩三個(gè)演員，一個(gè)臨時(shí)架起的戲臺(tái)，便能演繹一出好戲。“小奴家正青春，年方二八，面似海棠花……”越劇婉約，帶著地氣，帶著柔美，還有那時(shí)年幼的我尚不理解的煙火之氣，亦是紹興的味道了。

瞬間，十余年匆匆逝去。一切都變了：人，越來(lái)越多;車(chē)，越來(lái)越多;高樓，越來(lái)越多……很多東西，越來(lái)越多，但有些，似乎漸漸地失去了，甚至不復(fù)存在。藍(lán)天陽(yáng)光，黑瓦白墻，吳儂軟語(yǔ)，豆花飄香，聲聲越劇，還有……紹興的味道，就這樣淡了。只有在高樓、馬路、紅塵的喧囂中包圍的青石巷里，還依稀可循。但，終是不同了。恍然大悟，熱鬧、繁華中生出的心的空寂，是我們對(duì)喧囂紅塵的疲憊，對(duì)雅致、古樸的老紹興味道的渴望。

今日，我在想你。那個(gè)紹興，你還在嗎?

從前慢，從前的日色變得慢;車(chē)、馬、郵件，都慢;一生摯愛(ài)一座小城，摯愛(ài)小城那慢悠悠的時(shí)光，懷戀——紹興的味道。

高一語(yǔ)文作文(四)

生活中往往會(huì)有許許多多的無(wú)奈，所以我們才需要堅(jiān)強(qiáng)。從一個(gè)人生下來(lái)就得面臨各種各樣的問(wèn)題，在這些形形色色的問(wèn)題中，我們學(xué)會(huì)了掩飾。學(xué)會(huì)把自己包裹在一個(gè)殼子里，就像一只烏龜，但這個(gè)殼子會(huì)越來(lái)越重，直到你被壓死，那么，不妨讓我們自己學(xué)會(huì)做減法。用“斷行，舍行，離行”來(lái)體驗(yàn)新的生活。日本雜物管理咨詢(xún)師山下莫子作為“斷舍離”的提出人，她本人十分著重從根本上反省自己與物品的關(guān)系。她教會(huì)了許多人對(duì)物品的簡(jiǎn)化取舍，從而省出整理時(shí)間，空間勞力和精力。我們知道，人一生下來(lái)是光著身子的，那個(gè)時(shí)候的我們是單純的，什么都不用發(fā)愁，可是越長(zhǎng)大我們的煩惱就越多，為錢(qián)發(fā)愁，為生計(jì)發(fā)愁，直到放棄了理想。徹底成了生活的傀儡。自從習(xí)近平總書(shū)記上任以后，嚴(yán)打貪，防腐敗。許多貪官下了臺(tái)，他們手里的錢(qián)財(cái)是我們不敢想象的多，他們直到被捕時(shí)還想著享樂(lè)。錢(qián)只要夠用就行，不用太多，想當(dāng)年，秦始皇大動(dòng)干戈的建了萬(wàn)里長(zhǎng)城，死后不也沒(méi)帶走嗎。讓我們換個(gè)方式，做做減法，從本質(zhì)上反思自己想要的。與貪官相比，葉嘉瑩先生就顯得高尚了。捐獻(xiàn)了自己全部的家產(chǎn)，只為支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。她一片丹心付詩(shī)詞，教書(shū)育人為報(bào)國(guó)。這是多么難能可貴，在自己生活富足之余，還不忘反饋國(guó)家，為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。因?yàn)樗靼鬃约合胍模龅搅恕皵嗌犭x”拋棄了一切不必要的，達(dá)到了一種超凡脫俗的境界。山下莫子通過(guò)日常生活整理法和瑜伽明白了人生的大道;葉嘉瑩先生為中國(guó)詩(shī)歌之美吟哦至今，更活成人們心中的詩(shī)。她們學(xué)會(huì)在生活中做減法，讓有限的生命得到升華，從根本上反思自己。學(xué)會(huì)做減法，在生活中亦是如此，不要讓生活的無(wú)奈掩飾了自己的本心。

高一語(yǔ)文作文(五)

淅淅瀝瀝的春雨緩緩浸入泥土，濕漉漉的感覺(jué)將我從沉夢(mèng)中驚醒，我輕輕地舒展身子，頂了頂頭頂?shù)哪嗤粒弧锰邸＿@是什么?我有些遲疑。我不死心，拼命地向上伸展身子，可那冰冷的觸覺(jué)與一陣陣巨痛仿佛都在提醒我：我，出不去。“哼，你就別白費(fèi)力氣了。”忽然，頭頂傳來(lái)一個(gè)沉悶的聲音，那聲音大的振得我頭昏眼花。“求求你，讓我出去，好嗎!”我哀求著，一副小心翼翼的模樣。那個(gè)聲音沉默了一下，仿佛幽幽地嘆了口氣：“我是石頭，動(dòng)不了的”。它停頓了一下，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了同情，“被我壓住的那些種子，都沒(méi)能發(fā)芽。”我呆住了，與那塊石頭一起陷入了長(zhǎng)久的沉默。良久，我環(huán)視四周，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎被無(wú)盡的黑暗包圍，周?chē)哪嗤辽l(fā)出死亡與腐爛的氣息，空氣扭曲著，壓抑地我?guī)缀踔舷ⅲ霾蝗チ四亍仙涎郏以俅蜗萑氤了瑝?mèng)見(jiàn)了一片遼闊的草原，我和其他草相互扶持，隨著風(fēng)輕輕舞蹈，那蒼翠的草原，那深沉的綠色，多美啊……不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊的再次醒來(lái)。我要發(fā)芽，我要成為那美麗的綠色的一部分!我的內(nèi)心叫囂著，我的心頭泛起一股股躁動(dòng)，卻不知道為了什么。我只知道我是一顆要發(fā)芽的種子，要長(zhǎng)出那翠綠的葉子，這或許是生命最原始的沖動(dòng)，是我們祖祖輩輩世代相傳的生命密碼告訴我的。我知道，我頭頂?shù)氖^擁有我無(wú)法對(duì)抗的強(qiáng)大力量。我只好一點(diǎn)點(diǎn)把腦袋鉆向身邊的泥土，仔細(xì)地尋找著頭頂上，頭頂上能夠出去的地方。“喂!停下，這樣你會(huì)死得更快的!”石頭驚叫著，試圖阻止我。我停下，淡淡地沖他笑笑：“萬(wàn)物都有自己的使命，種子的使命就是發(fā)芽，不對(duì)嗎?”它一怔，低低地笑了笑“是啊，加油……”。他已語(yǔ)氣哀傷。我繼續(xù)向前鉆啊，每一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，都仿佛用盡了全身的力氣，我會(huì)發(fā)芽嗎?我不知道，我會(huì)死嗎?或許吧。我只知道，我要長(zhǎng)出那翠綠的葉，我向往那美麗的顏色，即使耗盡生命也要去嘗試，在所不惜。突然，頭頂?shù)挠|覺(jué)變了，我心中一喜，用盡全身的力氣向上頂去，頓時(shí)，陽(yáng)光明媚，身邊是無(wú)盡的綠意……我輕輕地舒展身子，緩緩地長(zhǎng)出那嫩綠的葉兒，與身旁無(wú)邊的青翠的草兒共同構(gòu)成了我心中那片美好的綠色。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十二

高一語(yǔ)文作文(一)

走進(jìn)高中的大門(mén)，我的第一感受就是慌，為什么呢?因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：

在小學(xué)時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí)，我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí)，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來(lái)到小學(xué)，就會(huì)有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒(méi)有壓力，只有快樂(lè)和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的，我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧!

到了初中，換了一個(gè)陌生的學(xué)校，看著陌生的同學(xué)，我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時(shí)，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的，但是在初三一次期中考試的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語(yǔ)文課，不是睡覺(jué)就是看課外書(shū)，每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò)，我感到了巨大的壓力。

進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門(mén)時(shí)，我的第一感覺(jué)竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績(jī)那么差，到了高中可怎么學(xué)呢?”但是，這是一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的，過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，從頭開(kāi)始，在第一次月考中，考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是，這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。

從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門(mén)功課。

這就是我走進(jìn)高中的感受!

高一語(yǔ)文作文(二)

今天的語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》。老師說(shuō)王羲之也像我們一樣，會(huì)說(shuō)：“今天實(shí)在很開(kāi)心。”他因良辰美景、高朋佳會(huì)而樂(lè)。老師還說(shuō)，最快樂(lè)的時(shí)候其實(shí)并不是放假的第一天，而是放假前一天下午的最后一節(jié)課。

現(xiàn)在便是這最后一節(jié)自習(xí)課，由于是周五，會(huì)提早放學(xué)，所以最后一節(jié)課時(shí)窗外的天空還是亮的。我將視線(xiàn)轉(zhuǎn)回教室，座位有幾個(gè)是空的，應(yīng)當(dāng)是上外教課去了。沈老師悄悄地出現(xiàn)在教室后，很快就有學(xué)生詢(xún)問(wèn)題目，還有三三兩兩在小聲講話(huà)的，不過(guò)還算做作業(yè)氣息濃厚，大多數(shù)人都在埋頭寫(xiě)作業(yè)，語(yǔ)文課代表在講臺(tái)上“大刀闊斧”地論證“海哥最帥”，我收回了視線(xiàn)，一邊寫(xiě)著政治練習(xí)冊(cè)，一邊構(gòu)思周記。自習(xí)課的時(shí)間往往如“俯仰之間”，下課鈴準(zhǔn)時(shí)打響，我坐在座位上寫(xiě)完最后一道題，又收拾了一下書(shū)本，本來(lái)等著我的舍友已經(jīng)不知所終，猶豫了一會(huì)兒，我還是不決定不去食堂吃飯，直接回宿舍。

就這樣抱著書(shū)，我小心的抬起腳踩到下一階被拖得濕滑的樓梯，獨(dú)自一人出了教學(xué)樓，越過(guò)一個(gè)個(gè)拿著掃把掃落葉的值日生，穿過(guò)科技樓，走到了宿舍樓前的廣闊的足球場(chǎng)上。

天已經(jīng)漸漸暗了，草地上的風(fēng)格外的大，吹起了我的劉海，我抱著書(shū)低頭走著，耳邊是跑步同學(xué)的嬉笑聲，還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌，忽然就感覺(jué)自己好像置身事外，好像是時(shí)光的匆匆過(guò)客，我想起林語(yǔ)堂的《孤獨(dú)》：“孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲(chóng)，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。——孩童、走獸、飛蟲(chóng)自然熱鬧，可那都和你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)。”心中默念，只覺(jué)確實(shí)如此，我跨過(guò)操場(chǎng)邊的球門(mén)，偶然就聽(tīng)到了自己的名字。

轉(zhuǎn)過(guò)頭，竟是舍友。

“我不是跟你說(shuō)我回班一下嘛，你怎么走得那么快?”

我低頭回了句：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”忽然感覺(jué)風(fēng)中多了一絲煙火氣，耳邊、眼前清晰了起來(lái)。

這就是王羲之樂(lè)之因了吧，我想。

高一語(yǔ)文作文(三)

提起魯迅，內(nèi)心深處便會(huì)引出對(duì)“背誦全文”和“深刻含義”的恐懼，如那句風(fēng)靡校園的金句：“一怕文言文，二怕寫(xiě)作文，三怕周樹(shù)人。”

魯迅先生的外表就給人一種刻板又頑固感覺(jué)，一襲長(zhǎng)衫，刷子一樣筆直的黑短發(fā)，濃密的眉毛，微陷的眼眶，標(biāo)志性的一撇“一字胡”，和時(shí)刻在手里的煙斗，正是“橫眉冷對(duì)千夫指”形象。他令無(wú)數(shù)學(xué)生聞風(fēng)喪膽的名聲，也不是沒(méi)有緣由的，譬如那個(gè)網(wǎng)上瘋傳的段子：“晚安”兩字有何深刻含義?答案是：“晚”字點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的時(shí)間，表明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，“安”則體現(xiàn)了作者對(duì)麻木不仁的人民“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的態(tài)度。令人摸不清頭腦的深刻含義。

高中語(yǔ)文課本上再見(jiàn)魯迅，帶著一絲恐懼和好奇來(lái)一探文豪的生平，聽(tīng)了老師的介紹，對(duì)這個(gè)任性的小老頭產(chǎn)生了興趣。

他也的確當(dāng)?shù)蒙鲜莻€(gè)有趣的人，前能寫(xiě)《論他媽的》，后能寫(xiě)“遠(yuǎn)看像條狗，近看郭沫若”。給熱血青年寫(xiě)文章，也給敵人投匕刃。除此之外，他還有許多愛(ài)好，比如愛(ài)吃零食，寫(xiě)文章時(shí)也不離口，一邊寫(xiě)一邊吃，《華蓋集續(xù)編》中有寫(xiě)：“夜間又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不是很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半。”吃貨形象躍然紙上。

更鮮為人知的是，魯迅年輕時(shí)很喜歡給自己設(shè)計(jì)服裝，他自己還是民國(guó)頂尖設(shè)計(jì)大師，現(xiàn)在的那些時(shí)髦新潮的混搭，孰不知魯迅早就開(kāi)始玩了，有一張他混搭風(fēng)的照片，漁網(wǎng)毛衣開(kāi)衫里面搭v領(lǐng)中式立領(lǐng)襯衫，并且，把毛衣塞進(jìn)褲子提高腰線(xiàn)，可以說(shuō)是非常前衛(wèi)了。至于設(shè)計(jì)方面，北大校徽與中華民國(guó)國(guó)徽，魯迅都參與設(shè)計(jì)，僅兩個(gè)代表作就能使人震驚。

他不僅喜歡吃，喜歡設(shè)計(jì)，還喜歡惡搞玩樂(lè)，喜歡養(yǎng)花養(yǎng)草養(yǎng)寵物，所以與其說(shuō)他是文學(xué)家，不如說(shuō)是為生活家，是一個(gè)愛(ài)玩任性的小老頭。

他淋漓盡致地享受著生活，淋漓盡致地享受著生命。

高一語(yǔ)文作文(四)

雨下的很大，有雨具的人已匆匆離去，留下同行的人被雨淋得滿(mǎn)身狼狽，只有他腳踏芒鞋，處變不驚，靜靜地站在那里。他，就是蘇軾。這個(gè)名字，我從小學(xué)聽(tīng)到高中，他的事跡也耳熟能詳，似乎在他身上有著某些特殊的地方，幾乎吸引了所有曾教授我的語(yǔ)文老師對(duì)他的偏愛(ài)，使得我懷著疑問(wèn)之心也踏入了蘇軾這張迷魂網(wǎng)，成了他忠實(shí)粉絲。眾所周知，蘇軾極富才華。自科考?xì)W陽(yáng)修文章認(rèn)錯(cuò)為曾鞏所做，換為第二后，開(kāi)榜后歐陽(yáng)修說(shuō)：“今天大家都讀我的文章，十年后我的文章就無(wú)人讀，都去讀蘇軾的了。”便可看出其才華之高。而此后蘇軾的人生也仿佛開(kāi)了掛，仕途順利。詩(shī)書(shū)畫(huà)琴棋無(wú)不精通，優(yōu)秀的人總會(huì)招人嫉妒，很快一樁烏臺(tái)詩(shī)案將他打入谷底，接著貶謫黃州，又是他詩(shī)作創(chuàng)作巔峰的開(kāi)始，《前赤壁賦》：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”《后赤壁賦》：“山高月小，水落石出。”《念奴嬌·赤壁懷古》：“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。”“人生如夢(mèng)，一生還酹江月。”徹底奠定蘇軾并立于唐宋八大家的地位。都說(shuō)蘇軾豁達(dá)，但他初到黃州時(shí)也有一段低迷期，比如《卜算子·黃州定慧院寓居作》中：“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”可他最吸引人的地方，也就是低迷時(shí)的自我調(diào)節(jié)。我最喜愛(ài)《定**》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狽，怨聲載道，只有蘇軾，他徐徐而行，一蓑煙雨任平生。尤其喜愛(ài)老師對(duì)“順其自然”的解釋?zhuān)蔷褪恰弑M全力后的不強(qiáng)求。他盡力了，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)情，也無(wú)晴。

高中語(yǔ)文作文萬(wàn)能素材

1、“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”人，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。

2、我們活于世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，誰(shuí)愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒(méi)有什么憂(yōu)愁是放不開(kāi)的。跳出一看，世間如此美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么？

3、《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王。”也許，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹冢覀儾拍芤愿辛Φ穆曇舯l(fā)出這樣的吶喊。更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男模覀兊氖澜邕h(yuǎn)比果殼廣闊得多。

4、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

5、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品那無(wú)處不在的美吧！

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十三

水在外力作用下蜿蜒曲折，是因其要跟大地妥協(xié)。但是其仍能不改東流的本質(zhì)，并最終匯入滄海。人生也是如此。既要有對(duì)外在的妥協(xié)，也要有對(duì)自我本身的堅(jiān)守，并最終達(dá)到天人合一，圓融自在的境界。

妥協(xié)是否是必要的？答案是肯定的，就如同水對(duì)自然規(guī)律的妥協(xié)。人對(duì)社會(huì)的公共規(guī)則也要有所妥協(xié)。這種妥協(xié)并非是一種屈從和無(wú)原則的附和，而是人們對(duì)公共價(jià)值的一種敬畏。缺少了這種敬畏，相當(dāng)于任憑人們胡作非為，因而模糊了道德底線(xiàn)。

然而，若是這種妥協(xié)轉(zhuǎn)變?yōu)樾男陨系那鼜暮妥尣剑瑫?huì)帶來(lái)什么呢？想必是個(gè)人血性和銳氣的喪失。史懷澤將之稱(chēng)為成年人的“貧乏、屈從和遲鈍”。人們受制于外在的力量，漸漸“順從命運(yùn)的理性化”，任憑各種約定俗成的規(guī)矩，殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)打磨了原有的銳氣。但是為何人們?cè)谕獠楷F(xiàn)實(shí)面前喪失了對(duì)個(gè)人的堅(jiān)守呢？史懷澤再次給出了答案：“因?yàn)槔硐胗涝谛闹胁粔蚣兇猓粔驁?jiān)定。”如此看來(lái)，水能夠超越羈絆朝最終的目的流去，這是可敬的。 因而我們說(shuō)，人生既要有對(duì)外在的妥協(xié)，更需一種內(nèi)部力量對(duì)外部形成的反抗。這種反抗如果足夠堅(jiān)定，便是擋不住的。當(dāng)然，我們所說(shuō)的反抗，并非形式上的叛逆，如今天許多為了博取眼球而走極端的“另類(lèi)”。缺乏靈魂的反抗只能體現(xiàn)內(nèi)在的無(wú)能為之和心智的不成熟。我們所需的是如水般精神的反抗。

但當(dāng)我們進(jìn)一步思考，人生的妥協(xié)與反抗，都是有一定時(shí)期的。水在最初的階段不得不與大地妥協(xié)。同樣，人在少年階段也必須對(duì)外在約束有一定的順從。用弗洛伊德的話(huà)說(shuō)：“人的良心及對(duì)錯(cuò)觀在這一階段逐漸明晰。”但在成長(zhǎng)階段中，人的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，有了明確的目標(biāo)，不再吸遂外物，對(duì)外界多了一份反抗，對(duì)自我多了一份堅(jiān)守。

而人生的終極目標(biāo)何在？應(yīng)是一種順應(yīng)天性的圓融自在。如水一般，順應(yīng)了外部的形式，但靈魂上對(duì)自我保有堅(jiān)守。江入滄海。人生也應(yīng)有這樣一份圓融之美，在對(duì)外物的適應(yīng)中永葆本真的天性。

尼采曾將人生分為三個(gè)時(shí)期：個(gè)體隱沒(méi)于環(huán)境的“合群時(shí)期”，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽的“沙漠時(shí)期”和自我與外物融為一體的“創(chuàng)造時(shí)期”。無(wú)獨(dú)有偶，古人從“落葉滿(mǎn)空山，何時(shí)尋芳跡”到“空山無(wú)人，水流花開(kāi)“到“萬(wàn)古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月”。無(wú)一不展示了一種從妥協(xié)到反抗，再到天人合一的圓融的人生之美。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十四

尊敬的曹老師：

您好!

您還記得我嗎?那個(gè)扎著馬尾辮，有點(diǎn)害羞，一回答問(wèn)題就臉紅，在上學(xué)路上坐過(guò)你摩托車(chē)的小女孩。或許您已記不起我，或許在您的腦海里還保留了一點(diǎn)我的記憶，但不管怎樣，我始終是記得您的。

回想起我剛轉(zhuǎn)到您所在的學(xué)校的時(shí)候，一見(jiàn)到您，您那親切的面容就給我留下了非常深刻的印象。您教我的語(yǔ)文，常常讓我們練字，您說(shuō)字能夠反應(yīng)一個(gè)人的性格。那時(shí)的我，有點(diǎn)內(nèi)向，每次回答問(wèn)題，我的臉“唰”的一下就紅了。但我的字寫(xiě)得還是很不錯(cuò)的，您經(jīng)常把我的本子展示給同學(xué)們看，我感到十分開(kāi)心，這就使我慢慢變得開(kāi)朗了，人也活潑了許多，并且，我一直都在堅(jiān)持著練字，您覺(jué)得現(xiàn)在我的字是否比以前長(zhǎng)進(jìn)了一些呢?

曹老師，您知道嗎?其實(shí)在我的心里，我一直都是很佩服您的。因?yàn)樵谖业挠洃浝铮险n總是那樣的富有激情，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很仔細(xì)。您從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)同學(xué)發(fā)過(guò)脾氣，更沒(méi)有打過(guò)學(xué)生。那些稍微調(diào)皮的學(xué)生，都被您的“語(yǔ)重心長(zhǎng)”治理得服服帖帖。在您帶的班里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人嚴(yán)重地違過(guò)紀(jì)。

當(dāng)我第二次轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，沒(méi)有想到能夠再次遇見(jiàn)您，您繼續(xù)教我們語(yǔ)文，也許這就是緣分吧!

我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，總要走很長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)學(xué)校，每次在路上碰到您，您總是面帶微笑地叫我上車(chē)，我每次也沒(méi)有推辭。您騎車(chē)的技術(shù)真的很好，那么凹凸不平的路，您居然騎得那么穩(wěn)，坐在您的后座上讓人感覺(jué)是那么的踏實(shí)。

時(shí)間的車(chē)輪部是滾滾向前，永不止息，老師的車(chē)輪依然在那條路上來(lái)回奔波，它已定格成我人生記憶里美麗的風(fēng)景。

現(xiàn)在算起來(lái)，我們已經(jīng)有四年沒(méi)有正式見(jiàn)過(guò)面了吧!最后一次看見(jiàn)您的時(shí)候，您依舊騎著那輛摩托車(chē)，只是顯得有些舊了，您頭上的白頭發(fā)又變多了，眼角的皺紋又增加了幾條，看起來(lái)確實(shí)比以前老了許多，但您那親切的臉龐，讓人感覺(jué)依然是那么熟悉，那么溫暖。

今天，老師讓我們以“我最喜歡的好老師”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，我記得四年前，您曾讓我們寫(xiě)過(guò)一模一樣的題目，我寫(xiě)的就是您，而現(xiàn)在我寫(xiě)的依然是您。因?yàn)槟闷鸸P的瞬間，我腦海里浮現(xiàn)的都是您的身影。您和藹可親，平易近人，讓人沒(méi)有距離感;您熱情奔放，又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓人不知不覺(jué)仰慕您。您的課堂讓我們?nèi)绨V如醉，您的一言一行我記憶猶新，您是我心目中理想的老師。

至此擱筆，但心里想對(duì)您說(shuō)的話(huà)太多太多。如果下次有機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)再給您寫(xiě)信的!

最后，祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

您永遠(yuǎn)的學(xué)生

高中語(yǔ)文作文萬(wàn)能素材

勇把挫折當(dāng)動(dòng)力19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被接受。美國(guó)作家杰克。倫敦最初投稿，也沒(méi)有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來(lái)他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。

丹麥著名童話(huà)家安徒生作問(wèn)世，有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國(guó)詩(shī)人拜倫19歲時(shí)寫(xiě)作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說(shuō)他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩(shī)作來(lái)回敬那個(gè)誹謗者逆境奮爭(zhēng)，苦中尋樂(lè)高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程。回國(guó)以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話(huà)和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著說(shuō)：“不苦!因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的。”

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十五

母親在身后為你默默撐傘，只為了兒子一生平安。

——題記

踏上泥濘的小路，腳底帶起的泥巴粘在褲腿上，在空中散發(fā)著一種久違的泥土的香味。嵌在地上的腳印隨著歸家的路途彎彎曲曲的通向遠(yuǎn)方——家的方向。

天空中的小雨悠閑的撒在我的臉上，有一種涼涼的秋意。我拎著大包小包的東西吃力的緩行著，始終不見(jiàn)路的盡頭，心中的想念也被山山水水的阻隔擊成了零星的碎片。

天色漸暗，雨還在下著。

透過(guò)粘著雨水的鏡片，我眼眸中瞥見(jiàn)一個(gè)人影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、靜靜的站在一條岔路口邊，這個(gè)世界，只剩下一人一傘。環(huán)顧四周，依舊只是一個(gè)我，一個(gè)她，我大約預(yù)見(jiàn)到了，那是等我的。我擦了擦眼鏡，迷迷糊糊的認(rèn)出那確乎是我的母親。偌大的雨滴順著傘骨滑落，滴在母親的白發(fā)上，再?gòu)募饧獾南掳蛪嬄洌母熘C里夾著一把黑色的雨傘，新的，我想那肯定是給我預(yù)備的。見(jiàn)到我母親很平靜，臉上只現(xiàn)出一絲甜甜的笑，我輕輕的叫了一聲：“媽?zhuān)　薄盎貋?lái)了！”她應(yīng)著，順手把傘塞給我，接著便要“搶”我手里的東西，但他那瘦弱的身子卻沒(méi)能載動(dòng)我沉重行李，她試了幾次，依舊不肯放棄，我勸道：“媽?zhuān)€是我來(lái)吧。您給我撐傘就行，像小時(shí)候一樣。”母親點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)出滿(mǎn)足的神情。

雨越發(fā)下得緊了。

兩把傘，一個(gè)幸福的世界，我們走在回家的路上。

母親開(kāi)始用兩把傘，由于我比她高出了一大截，雨水依舊是狠狠的砸在我的臉上，我不能做聲，也不會(huì)做聲。不知什么時(shí)候，我身上的雨少了。回頭一看，母親已悄然收了自己的傘，半個(gè)身子浸在雨中。她依舊只是笑笑，說(shuō)：“天不早了，我們快走吧！”

轉(zhuǎn)過(guò)頭，我突然想起兒時(shí)，母親也是這樣為我遮風(fēng)擋雨的。

我老師扯著母親的衣角躲在她的身后，小小的腳循著大大的腳印踩著，一跳一跳的。那時(shí)，嚇人的雷鳴不再可怕，一切都只因?yàn)樗５搅藢W(xué)校，我穿著干干的衣服走進(jìn)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著濕透的母親的身影消失在雨霧中……

再回頭，母親被時(shí)光染白的銀發(fā)，被歲月刻上的皺紋，我不禁鼻子一酸：母親為了我，老了。我眼眶一熱，淚水涌了下來(lái)。此時(shí)，這個(gè)世界只有母親。

高一語(yǔ)文作文范文

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十六

人間四道橋人與人相處，要想彼此間相處得愉快，減少摩擦和沖突，最好要搭起“四道橋梁”。

第一道橋梁是見(jiàn)面三句話(huà)。

中國(guó)人說(shuō)，見(jiàn)面三分情，大家有緣相見(jiàn)，為了表達(dá)我們的友善，諸如：你好、今天很好、今天天氣好，或者是你來(lái)了、你辛苦了、請(qǐng)坐……贊美的語(yǔ)言，像香水，一滴就能使四周彌漫迷人的香氣。

第二道橋梁是相逢要微笑。

不論是故舊或新交，一張有表情、有笑容的臉，使人如沐春風(fēng)，彼此心無(wú)城府地笑談人間事。一個(gè)肌肉緊繃的人，就像一朵失去顏色和香味的花，得不到別人贊賞的眼光。

第三道橋梁是生氣慢半拍。

如果感覺(jué)自己如憤怒的火山即將爆發(fā)時(shí)，不妨深呼吸，把到嘴邊的話(huà)，慢半拍說(shuō)出來(lái)，你的心境就會(huì)大不相同。即使余怒未息，至少會(huì)減弱許多生氣的殺傷力，不至于對(duì)彼此的感情產(chǎn)生傷害。

第四道橋梁是煩惱自說(shuō)好。

煩惱時(shí)，不要傷害自己，更不要波及別人。煩惱來(lái)時(shí)，先不要厭惡排斥它，要以迎接老朋友般的歡喜心情來(lái)看待。情緒就像面對(duì)一團(tuán)亂麻，讓你剪不斷、理還亂。當(dāng)我們不剪也不理時(shí)，只是先澄清我們的心，再用這份澄清之力，替煩惱結(jié)束穿繩，不再糾纏零亂我們的心。

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十七

一個(gè)人終于開(kāi)始寂寞。

沒(méi)想到這么快就到了秋天，人們都說(shuō)秋天是一個(gè)寂寞的季節(jié)，我卻知道它是一個(gè)勾人眼淚的季節(jié)。

開(kāi)始忘了怎么哭，怎么笑，只是在自己小小的天空中輕輕的用手指劃破一朵未完成的云，經(jīng)常問(wèn)自己是否忘了那應(yīng)有的痛。我無(wú)奈，無(wú)奈的數(shù)著一切空白，無(wú)奈的看著一切人來(lái)人往，無(wú)奈的想著這個(gè)世界到底是什么顏色。

我不知道怎樣的美麗才可以讓我們不在無(wú)奈下去，我的憂(yōu)愁怎樣才可以停止，我想我不知道，真的不知道。

這個(gè)年齡都在憂(yōu)傷中度過(guò)，我只是一個(gè)不知道未來(lái)命運(yùn)的孩子，我只知道這個(gè)世界有太多太多的哀傷，我只明白有些愛(ài)情真的一走就不會(huì)回來(lái)，我只懂得我們都在圓圈里生活，我只是怕我會(huì)在這里迷失我自己……

終于知道自己也會(huì)累，終于看清自己的一切傷。我在憂(yōu)傷的無(wú)奈中走來(lái)，我也會(huì)在無(wú)奈的憂(yōu)傷中走去。只是我不會(huì)忘記那里的一切心痛……

原來(lái)我什么都沒(méi)有，在受傷中只是想得到一種美麗的憂(yōu)愁。雖然我不知道我是不是在用力的追逐一些可有可無(wú)的力量，但是我仍是感覺(jué)到我就要無(wú)奈。

無(wú)奈的世界里有無(wú)奈的人，我只想我的憂(yōu)愁可以在無(wú)奈中消失。

就這樣寂寞的開(kāi)始，寂寞的結(jié)束……

語(yǔ)文高一作文積累 語(yǔ)文高一作文議論文篇十八

“我從來(lái)不曾抗拒你的魅力，雖然你從來(lái)不曾對(duì)我著迷，我總是微笑的看著你，你憑自己幻想一切關(guān)于我和你。”王菲的這首“矜持，”總覺(jué)得是對(duì)學(xué)霸們表白的最佳情詩(shī)。從小到大，從古到今“學(xué)術(shù)上的惡霸”被我們賦予了如此高端而遙不可及的感情色彩。也正是如此，讓諸多學(xué)生們更加露骨地表達(dá)自己想“追”上學(xué)霸，成為像他們那一類(lèi)的人的想法。

盤(pán)點(diǎn)中外的學(xué)霸像日劇《一吻定情》中的入江直樹(shù)，韓劇《星你》中的都教授更有甚者為《生活火爆炸》中的謝耳朵。都是引無(wú)數(shù)女子折了芳心。那什么樣的人才配得上他們呢？看看我們的總理夫人程虹，被贊“李克強(qiáng)的軟實(shí)力”“不擺架子”“學(xué)者范兒”。對(duì)于曾是首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)系教授的她來(lái)說(shuō)，也更有“國(guó)際范兒”。這樣的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，更讓人羨艷不已。想起那三句情詩(shī)“青梅枯萎，竹馬老去，從此我愛(ài)的人都像你”。

在時(shí)光的雕琢下，一道道刻痕不留情得在人類(lèi)身上留下印記。我們成長(zhǎng)了，也經(jīng)歷了不同的事情，“我更愛(ài)你倍受摧殘的容顏”。于是，紅顏彈指老，秋去霜幾絲。謝謝光陰容忍我們那些野心很大卻力不從心的時(shí)年。再讓我選一次，我一定不要結(jié)局，因?yàn)檫^(guò)程就是我們的結(jié)局，在高中的最后一年，也是最美，最累，最?lèi)?ài)的一年。我不能放手，我不想從此只剩下時(shí)間的灰燼遞增我們彼此間的距離，我內(nèi)心向往的大學(xué)，我不想放手。留人間多少愛(ài)，迎浮生千重變。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上，看到各種學(xué)霸發(fā)得心靈雞湯，總想多了解一些，覺(jué)得自己離目標(biāo)又近了一步，即使沒(méi)人注視，也要努力成長(zhǎng)，許多眼睛都藏在我們看不見(jiàn)的地方。這世上有三樣?xùn)|西是別人搶不走的，吃進(jìn)肚子里的食物，藏在心中的夢(mèng)想和讀進(jìn)大腦的書(shū)。求而不得是人生一大痛事，就像咳嗽了一樣不能忍耐，但是偏偏就卡在嗓子里，和心跳一樣蠢蠢欲動(dòng)，可是宣泄不出來(lái)。老班經(jīng)常說(shuō)“坐穩(wěn)凳子，埋下腦袋，瘋狂學(xué)習(xí)”和同學(xué)們做快樂(lè)事？那心中朝思暮想的學(xué)霸的影子，別問(wèn)是劫是緣。

往事歷歷都終虛化，一場(chǎng)青春盛宴與閑愁罷了，早晚，再深的痛也會(huì)散作階前雨，袖底風(fēng)；早晚，海水會(huì)填平沙灘上所有的凹陷，風(fēng)會(huì)吹熄，最后一絲顫抖的火焰；早晚，我們都會(huì)從不懂柴米油鹽的孩子，變成人情世故的老掌柜，所以，不要放棄堅(jiān)持成為學(xué)霸的夢(mèng)想。除了盡力做到最好，再不留回轉(zhuǎn)的余地。

無(wú)處尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂，愿夢(mèng)想是大地之燈，祝福是最長(zhǎng)的河。

謹(jǐn)以此獻(xiàn)給我那些年我們一起追過(guò)的學(xué)霸。