每個時代的人，都有每個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年獨有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

——題記

讀著曹文軒的《青銅葵花》，總會被書中樸實的語言和感人的情節深深吸引。它是那么真實，那么動人，那么催人淚下，好像你讀的不是一本書，而是一種生活，一種人生。作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之極；作品寫美——大美，將美寫到及至;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。

《青銅葵花》，這是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。初來大麥地，葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。青銅也很孤獨。一只鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的孤獨，一匹馬獨自擁有草原的孤獨。一個特別的機緣，就這樣讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅這兩個同樣孤獨的孩子成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大，在動蕩的年代，特殊的歲月中，這兩個寂寞孩子的心緊緊地靠在了一起。他們在無聲的世界里相依為命，那是一種生死之約，是一種不解之緣。

在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋賣了；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上……

不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：為了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加；為了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差；為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字……

在充滿天災人禍的歲月里，青銅一家齊心協力，艱難、困苦而又快樂地生活著。他們家雖是大麥地最窮的，卻是大麥地最快樂、最和睦的。青銅、葵花在苦難中成長，感受著苦難，品悟著苦難，他們在苦難中尋找快樂，尋找希望。

葵花擁有純潔的心靈，擁有面對苦難的勇氣這就是強者的風度；青銅擁有對妹妹的愛，擁有面對殘疾痛苦的勇氣這就是強者的風度；青銅、葵花正如葵花爸爸的作品一樣，擁有冷調和暖調的結合，擁有永遠閃爍的光芒，這就是強者的風度……而生活在新世紀的我們，在面臨苦難和痛苦時，又應該怎樣呢？《青銅葵花》無疑是向我們展示了另外一個世界，發出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動人的美，我們應當正視痛苦，尊敬痛苦。只要能有一種對待痛苦的風度，無論是誰都能在苦難中獲得快樂！