從古至今，在歷史長河中流淌了中國五千多年悠久的歷史，中國這個(gè)古老而又神圣的大國經(jīng)歷了太多的滄桑，一路上遇到了重重困難，但是它的兒女從不向困難低頭，為了祖國的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。

每一個(gè)有良知的中國人臉上流著淚，心中滴著雪。古往今來，英雄們的壯舉譜寫了一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天地、泣鬼神的故事。然而，這都是在表達(dá)一個(gè)簡單而樸素的信念：“國家昌盛，匹夫有則”。

一個(gè)國家是否昌盛與興衰，其主要因素決定于“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”，如何使祖國花朵成為將來的祖國棟梁，這個(gè)重?fù)?dān)就壓在教師的身上。共所周知，中國有尊師重道的傳統(tǒng)，有所謂“無地君親師”之說，教師之所以如此受人尊敬，大概就是因?yàn)樗麄儾粌H是人類掌握知識，開發(fā)理性、奔向光明的引路人，而且既是“經(jīng)師”，又是“人師”。也正是如此，才會(huì)有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干”這首詩生動(dòng)描繪出當(dāng)今教師這一行的真實(shí)寫照。教師這一行既是神圣的，又是祟高的；既是無私的，又是艱辛的；那里面包含著所有對自己工作盡心盡力教師的汗血與艱辛。平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細(xì)微之處見真情，危難之時(shí)見精神。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。正是如此，有人把這世界上最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給老師，說：“教師是人類靈魂的工程師！教師是太陽底下最神圣的職業(yè)！”中國第21個(gè)教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”，國家教育部部長周濟(jì)同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”，“沒有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。多年以后，在細(xì)細(xì)的品味中，我發(fā)現(xiàn)這一個(gè)簡單的“愛”字包含著許多復(fù)雜的內(nèi)容。作為一個(gè)教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是要培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培育成參天大樹再去為更多的幼苗遮風(fēng)擋雨；要以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槊恳簧乳T的后面都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。結(jié)合我本人10年來從事教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，談?wù)勎覍Α敖處煛边@兩個(gè)字的理解與認(rèn)識：一、樂教勤業(yè)，無私奉獻(xiàn)是教書育人的根本教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，都是置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“守身如玉”“一塵不染”，敬職盡責(zé)，做好本職工作，就不是很容易的事了。教師是個(gè)清貧的職業(yè)，工作辛苦，報(bào)酬微薄，職業(yè)要求近乎苛刻，曾使很多人望而卻步。而我從選擇從事教師這一行的那一刻起，就樹立了為之奮斗終身的信念。“教師曾使幾千人擺脫了愚昧，這可是一筆不小的精神財(cái)富，我已很知足了！”正是在像父親一樣的老前輩的言傳身教中，我從小就對教師這一職業(yè)充滿了向往與憧憬。從踏上工作崗位的那一刻起，我就全身心地投入到了教書育人的工作中。多少次暮鼓晨鐘，多少個(gè)不眠之夜，我的心都與學(xué)生們拴在了一起。哪個(gè)學(xué)生有進(jìn)步，哪個(gè)學(xué)生思想有滑坡，我看在眼里，急在心里，關(guān)心教育學(xué)生，也就失去了時(shí)空界限。作為教師，我又能說什么呢？因?yàn)椋虝耍鸵馕吨诿悖馕吨瞰I(xiàn)。二、銳意進(jìn)取，科學(xué)施教是教師愛崗敬業(yè)的主要表現(xiàn)新一輪的課程改革提倡：“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，讓學(xué)生在課堂中輕松、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、構(gòu)建和掌握所學(xué)的知識。“授人以魚不如授人以漁”。

一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。我認(rèn)為“育人”應(yīng)該放在“教書”之前，作為一名教師，應(yīng)寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，正是因?yàn)槲野褜W(xué)生思想品德培養(yǎng)和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來，才使得整個(gè)教學(xué)過程更具有生機(jī)和活力，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識，學(xué)會(huì)做人。只有學(xué)生不斷的積極參與，以自己感性之軀的各種感官理性地去觸摸、去品味、去探究，用自己的生命和最具審美價(jià)值的藝術(shù)去建構(gòu)人生歷程，讓那些枯燥乏味的知識變得生動(dòng)有趣，提高他們掌握知識技能的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，有無數(shù)個(gè)教師就在這行業(yè)中履行著自己的責(zé)任和義務(wù)，他們是平凡的，但他們那種在平凡崗位上無私的貢獻(xiàn)著自已的青春，揮撒著自己的汗水，無私地把知識傳授給我們將來的希望，讓祖國昌盛在他們當(dāng)中延續(xù)下去。

請用責(zé)任喚起我們的愛心，讓我們用愛與責(zé)任融鑄不朽的師魂！我要說，教師是天底下最富有愛心和責(zé)任心的工作，我會(huì)把愛與責(zé)任牢記心間，會(huì)把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)！親愛的同事們，讓我們一同攜起手來用愛心教會(huì)學(xué)生擔(dān)起責(zé)任，學(xué)會(huì)做人！