“團結就是力量”、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這些耳熟能詳的話語道出了“八榮八恥”中關于團結互助的深刻哲理。以團結互助為榮，以損人利己為恥，是中華民族的傳統美德之一，通過團結互助，在全社會形成良好的風氣，對形成積極健康向上的社會風尚、促進社會和諧具有重大意義。

社會主義榮辱觀涉及人生態度、公共行為、社會風尚，構成了社會主義道德的鮮明指向。它是光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的，它是理想的，又是現實的，它就在我們身邊，天天面對，事事相關。有人用行動撐起他人的希望，喚起整個社會的愛心，更詮釋了“八榮八恥”的基本道德準則。我為有這樣一位只有19歲的小哥哥而感到驕傲，更敬佩他的精神。他讓我想起一位哲人說過，世界上有兩樣東西最能震撼人們的心靈――內心里崇高的道德，頭頂上燦爛的星空。可以說，公民的道德素養、文明程度是一個城市整體素質的體現，也是一個城市軟實力的重要組成部分。當他人遇到不幸時，如果我們以幫助為榮，以旁觀為恥，形成團結互助的社會道德風尚，那么我們的社會就會真正成為一個溫暖的家園。

俗話說“團結就是力量”。可是，我們作為心智還不夠成熟的小學生，對什么是團結，認識卻不夠清楚。比如，在考試中“幫助”同學作弊，在同學不想完成作業或不會做時“幫助”同學抄作業；當同學犯了錯誤時，幫助他保密掩蓋，甚至向家長或老師撒謊，我們認為這些是團結。其實，真正的團結互助，是在同學遇到困難時及時伸出援手，是在同學做不起作業時幫他排憂補漏，是在同學犯了錯誤時設法促其改正，是在同學有了煩惱時幫他忘掉憂愁。真正的團結互助，應當建立在思想品德和學業共同進步的基礎上。真正的團結是在暴風雨來襲時我們同甘共苦，是遇到困難時我們攜手并進。與團結互助相對的，當然就是損人利己的行為。現在我們不少同學不能明辨是非，什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，往往不能正確把握。就拿學校公共衛生來說吧，我們經常發現有垃圾亂丟的現象，這就是典型的損人利己行為。

在我市全面建設小康社會、構建和諧社會的進程中，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚以團結互助為榮、以損人利己為恥的社會風氣，倡導這種奉獻精神，鼓舞和激勵人們團結互助、奮發向上，以團結，促進我市各項事業的發展，以互助增強凝聚力和向心力，在“八榮八恥”的學習教育中培育和形成新型的人際關系，使人與人之間團結友愛，互相關心，互相幫助，從而把各種力量組織起來，把各種積極的、向上的因素調動起來，使全市人民圍繞城市建設和發展，形成合力，用愛和關懷構筑社會和諧健康發展的美好局面。

古人云：人心齊，泰山移。團結互助是當代教師應有的優良品質，是學校教育永續發展的力量源泉。新時期的教師要努力培養自己的團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結互助為學校，一心一意謀發展。努力做到：師生之間團結互助，力創優秀班集體；領導干部之間團結互助，更好地協調工作；學校全體成員之間團結互助，共同創造學校發展的輝煌明天！

團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。