曾經(jīng)看過一個(gè)叫《陽光燦爛的日子》的電影，影片里的大孩子們是那樣放縱、快樂、無拘無束。原以為大多數(shù)的電影都是虛構(gòu)的、理想化的。但真正細(xì)品成長過后才發(fā)現(xiàn)，雖然我所生活的時(shí)代與片中不同，但我的成長之路是非“陽光燦爛”不能形容和概括的。

陽光小主角

如果把我的陽光生活看作是一場話劇，那主角必定是我這個(gè)陽光女孩。在學(xué)校里，我活潑、樂觀、幽默，總會給周圍的人帶來歡聲笑語。有時(shí)不經(jīng)意的一句話，就會讓一張深沉的臉上溢滿微笑。這微笑像陽光，可以去走內(nèi)心的陰理。以下是我的一些精彩片段：

某月某日雨一直下心情：和老天截然相反

下課后，我望著窗外的雨簌簌地落著，心也變得純凈。窗外的樹木在雨水的滋潤下，都變得青翠、清新、容光煥發(fā)，滿眼的綠色，對疲勞了一堂課的眼睛有很好的調(diào)節(jié)作用。這時(shí)，我的同桌笛正在閑聊，討論是否要去W。C的問題。“可外面還在下雨啊！”超說。“啊！我的心之雨啊！”我感嘆道。笛笑了，一是因?yàn)椤靶闹辍闭撬痪们翱催^的一篇文章，第二，也許是因?yàn)槲矣珠_始文縐縐了吧！“雨一直下……心不再……”原本超想借題發(fā)揮，對我的心情用一句歌詞加以補(bǔ)充，無奈忘了詞。“我的心之雨呀，當(dāng)她停止的時(shí)候，我的心就碎了，這說明我已經(jīng)痛苦到“欲哭無淚“的境界。”笛一邊咧著嘴，一邊斜著眼看著我正放肆的抒情，雖然我也感受到這實(shí)在不符合我的心情，確實(shí)描述得太夸張了，不過自認(rèn)為很幽默。

由于早晨是我把講我送到學(xué)校的，所以我隨身沒有帶傘，再加上沒有上課間操，導(dǎo)致放學(xué)的時(shí)間提前了，我預(yù)料爸媽不會來接我，我只能和笛打一把傘回家了，這次笛為了照顧我將我送到家才走的。晚上放學(xué)，也是因?yàn)橄掠曜屚碜粤?xí)取消了，我又不得不讓笛再送回家。在路上，笛感慨道：“只要不下雨，就不用上晚自習(xí)，好爽！”我聽了，說道：“是呀，只要一下雨你就送我回家，好爽！”笛聽了，臉色變郁悶了，“這就不爽了”。我嘻嘻的笑了。

這就是雨天也陽光的我！

雖然成長少不了煩惱，例如考試成績不堪入目，雖然生命少不了失敗，例如那不堪入目的成績，我卻依然樂觀陽光，因?yàn)槲抑罒纼H是生活的調(diào)料，我也堅(jiān)信，樂觀執(zhí)著自信的心態(tài)，一定會成為成功的催化劑！

陽光大背景

一個(gè)人在受到挫折和打擊的時(shí)候，如果還能勇敢面對，那推動(dòng)他繼續(xù)向前的這個(gè)力一定是“心中的那個(gè)夢”。

是的，一個(gè)人的生命中不能缺少夢想，沒有了它，就別再想得到什么。這好比生活的一個(gè)支點(diǎn)，只要你努力拼搏，這個(gè)支點(diǎn)就能幫你得到想擁有的東西。（當(dāng)然我只得是不違法的事）

我有好多的夢，在我的學(xué)生時(shí)期，我短暫的目標(biāo)是中考試考進(jìn)全市前五十名，因?yàn)檫@樣，我就有機(jī)會受更好的教育、得到更好的鍛煉。然后我希望能考上北京大學(xué)，雖然與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，但正因如此我才能這么有活力的面對每一天。我有一個(gè)偶像，既是挑戰(zhàn)主持人八期擂主，也是一個(gè)北大學(xué)生。她叫李思思（同姓！同興！同幸！）不知是因?yàn)樗诒贝笪也畔矚g她，還是因?yàn)樗也湃绱税V迷于北大。總之我要像她一樣，在北大度過自己的大學(xué)。克雷洛夫曾經(jīng)說過一句話：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”所以我會付諸于行動(dòng)，即使有多大的困難我也不會畏懼，因?yàn)閴粝肴珀柟猓倚闹杏兴褪裁炊疾慌拢?/p>

我一直都很喜歡綠色和黃色（或橙色），但我更喜歡綠色和黃色結(jié)合在一起的亮亮的黃綠色，正像是陽光照耀下的樹葉，明朗、溫暖、充滿活力，這讓人又不禁聯(lián)想到我的青春，明快、活力、激情，不是嗎？沒錯(cuò)，青春就需要這些，別的年齡可以沒有活力，但青春不能，別的年齡也可以不陽光、不積極，但青春不能。

可以說我成長在陽光下，使這個(gè)大背景造就了我，也是我這個(gè)小主角點(diǎn)綴了生活，讓我的陽光歲月更加燦爛、奪目！