昨天我吃好晚飯，媽媽說：“周楊，拉二胡。”但看我一雙充滿期盼的眼睛，老媽還是心軟了：“好吧，那你就先寫作業吧，要快點！”

我飛速奔向小房間，作業大戰開始了。我把手伸進裝滿了作業的袋子里，抽簽似地抽出一本，是《英語基礎訓練》。英語作業可是我的強項（這里指我寫英語作業的速度最快），我拿起戰斗武器——我那支筆頭被我咬爛了的中性筆，開始掃蕩ＡＢＣ。不到十五分鐘，一個單元就被我掃蕩完畢了。接著，我又拿起了《英語課時作業》開始做第一單元前兩個課時，還好，這本書前兩個可是就四面，不是很多，而且題目比較簡單。十分鐘左右，我就把它搞定了，至于課堂作業——造５組４０個句子，所幸我在學校就已經完成了，那個可是最枯燥的作業。

到數學了，我最怕做數學，但有什么辦法，必須要面對。而且新老師特別嚴格，寫的不認真要全部重寫，而且老師非常敬業，每本作業都改得特別仔細，連一個小錯誤也能把你挑出來。所以，一向馬虎的我不得不狠心改掉自己的毛病，老老實實、認認真真地對待數學作業了。先是資料《課堂作業》，有兩面，別看數量挺少，里面的題目都特別難。我不得不請教老媽，終于，有一“攔路虎”在我和老媽十多分鐘的集體研究下解體，下一題雖然題目容易懂，但是圖特別的復雜。唉，兩面做下來，損失多少腦細胞！還有三題課堂作業，雖然不難，但要寫得特別十分以及相當地認真，不然就等著重寫吧。于是，單數學一門，我就寫了一個多小時。

接著是語文。還好，語文老師布置的作業不是很多，只有第四課和兩張預習卡。上個學期因為字寫的不認真而沒有得過一次１００分的我在新學習加足了馬力，創造了一個世界性奇跡——連得３個１００。所以這次作業，我當然不可以馬虎。寫好之后，我拿起了預習卡，是第３、第４課的，第三課的注音老師基本上都說過的，所以很容易寫。而解釋我可就不敢馬虎了，每個詞都察了詞典。第四課的注音和解釋都查的字典，雖然我查字典的速度不是很慢，但也耽誤了不少時間。

最后就剩物理了。我先拿出老師讓我們買的資料，把上過的內容寫好了，當然也不可以忘記寫下一課的“基礎探究”，當作是預習，寫好后，還要寫《物理基礎訓練》。這些搞定后，還把記在書上的筆記工工整整地抄在了筆記本上。至于歷史筆記，我準備明天晚上再抄。終于，我大工告成了，一抬頭，對面的樓只亮了三分之一不到的燈，一看鐘，已經快十點了。記得七年級時，我寫作業最多只會寫到八點半的。

第二天洗臉的時候，猛然抬起頭，兩個黑眼圈映入眼簾……