引子

人類的情感豐富而敏感，生活的一點一滴都會撥動我們的心弦，每當(dāng)我驀然回首，翻閱自己心靈的時候，就不禁涌起愉悅之情，我的故事恰似一部部流光溢彩的樂章……

第一樂章鋼琴獨奏曲——羅密歐與朱麗葉

假如我是朱麗葉，那我的羅密歐就是——可愛的書本！小時候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，書中的故事讓我明白了正義與邪惡、幸福與悲慘。那時，我便于書結(jié)下了不解之緣。后來，圖書館那豐富的書本又像磁石一樣吸引著我，我像一匹饑腸轆轆的餓狼，貪婪的讀著、汲取著書中的營養(yǎng)，但他沒有生氣，而是帶領(lǐng)我在書的王國遨游。站著看書的時間長了，腳不禁有些麻木，但我渾身輕松，因為有書陪伴我。書有時變成一艘戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斐兀挥袝r變成一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人間真諦；有時變成精神糧食，讓我細(xì)細(xì)品嘗；有時又變成熊熊火焰，讓我點燃信心。我如饑似渴地品味我欣賞的部分，書也是有求必應(yīng)！

第二樂章管弦樂——追夢人

三年前，不知應(yīng)用文怎么寫，便去請教作文較好的同學(xué)。“你有錢嗎？”我瞪大了眼睛，是呆如木雞，更是驚詫不已，看著她和顏悅色的樣子，我還是丈二和尚——摸不著頭腦，要交錢？“為了表示誠意，我們寫借條，借3元錢！”小菜一碟，我鋪好紙，小心翼翼地寫著：“2006年12月8日，同學(xué)找我借了3元錢。”然后一本正經(jīng)的簽上了自己的名字。過了幾天，我拿著借條找她要錢，心中不免忐忑不安，生怕她借錢不還。她看了面不改色，若無其事的說："第一、借條沒有寫還款日期，我可以在十年之后再還你。第二、姓名也沒寫清，你光寫同學(xué)，我?李煜？徐千迪？誰知哪位同學(xué)借了你的錢？第三、借條的簽名竟然是你自己！你自己欠自己3元錢？明明是借款人寫才對呀！你這借條是漏洞百出！”聽著她頭頭是道地講著，我不禁豁然開朗，她是在教我寫借條！她掏出3元錢遞給我，哈哈大笑：“看來我是足智多謀啊！”我也捧腹大笑說：“懂了懂了，我也是孺子可教呀！”看，這就是我——一顆不起眼的小星星，但我正在追求成為閃耀之星的夢！

第三樂章小提琴獨奏——敢問路在何方

我曾經(jīng)是一個人云亦云的小女孩，總是屁顛屁顛地跟在大人的后面，對于他們的話我從來是深信不疑。然而，有一件事情讓我發(fā)生了改變。當(dāng)時我們都是迷信書本，迷信權(quán)威的小家伙，老師說是，我們就點頭。老師說不對，我們就搖頭。“‘去的盡管去了，來的盡管來著;來去的中間，又是怎樣的匆匆呢？’這是什么句型？”老師問道。“那不簡單，當(dāng)然是反問句。”我隨口答道。班上同學(xué)也跟著附和道。“真的是反問句？”老師輕輕愁著眉頭，那雙大而深沉的眼睛好想告訴我們不是，但老師的臉上還掛著笑容。“不是反問句！”一位同學(xué)搶著說，他肯定是看到老師神情才這樣“隨機應(yīng)變”的。“應(yīng)該是反問句，”我喃喃的說，“可是聽老師的語氣應(yīng)該不是反問句。”“是反問句。”我的回答鏗鏘有力，因為我堅信我的答案是對的。“對，是反問句，”老師笑了笑，“就想考一考你們，沒想到還是有人上當(dāng)了。”我們現(xiàn)在所需要的不正是獨立思考嗎？書本、權(quán)威并不能都代表真理，這些東西不全是正確的。我們有時要通過獨立的思考，獨立判斷去獲取知識，我們要敢問路在何方！

尾聲

像山泉流經(jīng)山谷，似蝴蝶飛過花叢。我的這些故事宛如一闋跳躍著歡快音符的樂章還在進行……