今天的作文課老師和我們一起做了個游戲，名字叫做“擊鼓傳花”，所謂的“鼓”就是臨時用黑板擦代替的，而花呢，其實就是一束用絲網做的荷花，雖然不是真的，但也很漂亮呢。隨著“鼓”的聲響，激烈的游戲開始了，大家都萬分緊張的等著那束花到來。突然，“鼓”聲戛然而止，那花呢？讓同學們傳到了成天澤手中，他呆呆的站起來，目光直直盯著老師，有點束手無策的樣子，老師似乎看明白了，就告訴他好幾種可以表演的項目，例如：古詩、名言、故事、笑話、唱歌等等等等，他猶豫了一下，最后選擇了教室墻上的一句名言，低聲細語的說出來。

我聽到王宇軒等人說他念反了，我也覺得太不給力了，信心滿滿的等待著下一個“倒霉”的人。隨著“鼓”此起彼伏的聲音，又一輪的游戲開始了。聲音又在不經意間戛然而止了，又有一個“倒霉”的人“落網”了，是成倩，她給我們帶來的也是一句名言。

唉！怎么表演的節目都這么沒意思呢？我又在想下一個人會表演什么節目。第三個“落網之魚”是菅翔宇，他表演的節目是唱歌，我心里暗暗歡喜了一下，因為他平常總是唱歌，不論在什么時候，什么時間，他只要心情好，就會唱歌，這次，嘿嘿，要么他就出丑，要么他就唱一支他壓軸的歌曲。他不知是不好意思還是沒想好歌，剛要說出的話，卻又落在嘴邊欲言又止，他想了一下，說要帶給我們的歌曲是“棉花糖”，但是剛剛唱出一句兩句王宇軒就說聽不清，然后，他又換了一首歌，叫做“天龍八部之宿敵”，唱完后，略顯輕松的做到了自己的位子上。

老師回到講臺準備下一輪。我緊張萬分，因為快到我了，我剛剛決定要是我真的變成了下一個“落網之魚”，我就說我的座右銘：志在月球，就不會羨慕翱翔的雄鷹。但，我萬萬沒想到，王宇軒居然“蹦極”，直接扔到了陳童燕那里，我連摸都沒摸到，心里泛起了一絲絲的失望。

楊元夢是第四個“落網”的人，她表演的是論語。之后“落網”的人是宋爍，由于班里實在太亂了，我根本就沒聽清楚他說的到底是什么，就匆匆忙忙的又開始下一輪了。最后一個表演的是韓佳俊，她站起來，微微帶點羞澀，最后，一拖再拖，說話支支吾吾，老師就讓她坐下了，她似乎變了一個人，不再是以前那個張揚的韓佳俊了。

然后，老師又讓我們重新來了一遍，顯然，第二遍同學們的熱情就不同剛才了，呼喊的聲音小了，也沒有多少人站起來了，我想，這就是所謂的“喜新厭舊”吧（雖然也不是多么討厭）。這次的游戲真好玩，我好希望以后可以有更多的師生互動游戲，這樣還可以增加感情呢！