有個(gè)小學(xué)生，名叫林小黎。他呢，跟大家一樣，是個(gè)普通的學(xué)生。學(xué)習(xí)普通，作業(yè)普通、家庭普通……就是一樣，他特愛(ài)看那些求生啊，避險(xiǎn)呀什么的。老師同學(xué)家長(zhǎng)清一色地認(rèn)為林小黎是明顯的是“杞人憂(yōu)天”。可林小黎呢，依然我行我素。想想也是，這坐城市，地殼運(yùn)動(dòng)極少，哪里會(huì)有什么地震？

學(xué)校也不是不注意地震求生這類(lèi)問(wèn)題的。每星期會(huì)有一堂求生課。老師們才不管這些呢，不是自習(xí)就是講作業(yè)，反正上不上工資照樣一個(gè)子不缺的發(fā)。林小黎可急嘍，這個(gè)課，是多么重要呀！萬(wàn)一真地震了，那可怎么辦？

為這事林小黎已經(jīng)給學(xué)校寫(xiě)了好幾封信了，結(jié)果不說(shuō)你也知道——以空氣處理。不過(guò)，盡管這樣，他還是想了一招，既然學(xué)校不管，那我自己學(xué)習(xí)，不就好了嗎？于是，人家周末都在拼命地玩游戲，而他呢，卻在家里拼命地查資料。看到的人都說(shuō)：“這小孩怎么搞的？不好好學(xué)習(xí)弄這些玩意！”林小黎只是笑笑，不說(shuō)話(huà)。不過(guò)……一場(chǎng)地震，改變這了一切……那天，烏云低垂，林小黎在上學(xué)的路上，看到學(xué)校附近的一口地下井翻花冒泡，他很奇怪，例走到井口前看了看，發(fā)現(xiàn)井水忽升忽降，他聞了聞，呀！真難聞！他一驚，心想：這不是地震前的前前兆嗎？

怎么……林小黎越想越覺(jué)得不對(duì)勁兒，決定再觀察觀察。當(dāng)他路過(guò)一片無(wú)人的空地時(shí)，他驚呆了：在空地上，有一片綠色片狀的地光！“天哪！要地震了！”林小黎都不知道自己是怎么到學(xué)校的。到了學(xué)校，大家依然嘻嘻哈哈的聊天，林小黎實(shí)在看不下去了，跑到講臺(tái)上，也不知道哪來(lái)的勇氣吼了一聲：“大家別吵了！地震馬上就要來(lái)了！！”大家愣了兩秒，然后開(kāi)始哈哈大笑。夏凱說(shuō)道：“林小黎，你腦子出問(wèn)題啦？”江偉嘲笑道：“杞人”，這不是你天天講的嘛？“杞人”是林小黎的外號(hào)。“是真的，你們聽(tīng)我說(shuō)……”但他的聲音很快就被嘰嘰喳喳的嘲笑給蓋住了。林小黎忽然有一種無(wú)限的悲涼感。上課的時(shí)候，林小黎已經(jīng)不止一次的因開(kāi)小差而被老師批評(píng)。老師正在眉飛色舞，吐沫橫飛地講課。突然，教室開(kāi)始震動(dòng)，大樓開(kāi)始震動(dòng)，大地開(kāi)始震動(dòng)！地震了！同學(xué)們很快擠成一團(tuán)，往門(mén)外沖，可是門(mén)已經(jīng)擠壓的變形了，再擠也擠不進(jìn)去。只有林小黎，依然保持鎮(zhèn)定。

他快速地抄起書(shū)包，躲三角狀的墻角里。他知道，出不去的時(shí)候，墻角是最安全的。他把書(shū)包放在頭上，保護(hù)頭部，以免頭部受損。幾個(gè)女生叫著救命，林小黎睛一看，啊！蘇雪要跳樓！地震時(shí)，跳樓可是萬(wàn)萬(wàn)不可取的呀！幸好窗戶(hù)離他不遠(yuǎn)，就在這千鈞一發(fā)之刻，他拉住了蘇雪，把蘇雪找到墻角邊上，蘇雪才免于一死。其他同學(xué)見(jiàn)了，也紛紛效仿起了林小黎躲的墻角，似乎都忘了他們是怎么嘲笑林小黎的了。最后，只有林小黎他們班沒(méi)有一個(gè)人受傷，其他班呢，大多都有許多人受傷。撤離后，貪財(cái)?shù)鸟T鑫要回教室看自己的“私房錢(qián)”還在不在。

林小黎及時(shí)攔住了他，林小黎說(shuō)：“你不要再回教室了，萬(wàn)一有余震可怎么辦？”馮鑫想想也是，就沒(méi)有去。被林小黎說(shuō)中了，幾分鐘后，發(fā)生了強(qiáng)烈的余震。馮鑫對(duì)林小黎感激不盡。林小黎只是笑笑。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊唤辛中±琛拌饺恕绷恕Ａ中±枰廊皇橇中±瑁匀皇悄莻€(gè)樣。別人玩游戲他查資料。